四年級上冊 M6 Unit11 I want to be a painter第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程四年級上冊M6Unit11Iwanttobeapainter第一課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)能學(xué)習(xí)好newwords&let’stalk內(nèi)容,進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練.教學(xué)內(nèi)容分析本單元的話題是談?wù)撊宋锫殬I(yè)，主要是學(xué)習(xí)一些表示職業(yè)類的單詞及職業(yè)職能的短語，如何介紹、表達(dá)自己的理想職業(yè)以及詢問和回答某人的職業(yè)等。因此這個(gè)話題對于學(xué)生來說是一個(gè)比較感興趣的話題。根據(jù)本模塊的內(nèi)容特點(diǎn)，教師可以采用多媒體教學(xué)手段。通過視、聽、說相結(jié)合的方法和小組合作學(xué)習(xí)法，采用課件的藝術(shù)形象來教學(xué)，把本模塊的教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀、具體、生動，使教學(xué)難點(diǎn)更易突破，從而有效地達(dá)到本單元的教學(xué)目的。教學(xué)目標(biāo)1.Languageknowledge語言知識：（1）Vocabulary詞匯：begoodat，painter,cook,food,nurse,doctor,sick,when,growup(四會)（2）Sentences句型：1）表示喜好的句子：Ilike/loveto…Ilove…verymuch.2)表示愿望的句子：Iwantto…3)表示特長的句子：…begoodat…2.Languageskill語言技能：（1）能用英語說出一些職業(yè)的名稱。（2）能詢問別人長大以后想從事的職業(yè),能說出自己長大以后想從事的職業(yè)及自己的喜好、特長。3.Affect情感態(tài)度：（1）通過身體語言、多媒體、游戲等多種教學(xué)手段結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）讓學(xué)生開始思考將要從事的職業(yè)，樹立遠(yuǎn)大的理想。4.LearningStrategies學(xué)習(xí)策略：（1）學(xué)會用基本的語音知識學(xué)習(xí)單詞。（2）以舊引新，創(chuàng)設(shè)情景開展有效教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中愉快學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神與能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)能借助圖片聽說，認(rèn)讀所學(xué)的單詞。能用句型詢問別人長大以后想從事的職業(yè),能說出自己長大以后想從事的職業(yè)及自己的喜好、特長。能理解課文，正確地朗讀課文。4、初步會唱歌曲:Iwanttobe…學(xué)情分析本模塊初次出現(xiàn)了關(guān)于詢問某人職業(yè)的句型,學(xué)生對這些日常生活中常用的句型頗感興趣，在加強(qiáng)語言操練的過程中,教師要幫助學(xué)生解決難點(diǎn),以What提問的詢問某人職業(yè)的兩種特殊疑問句的使用。四年級的學(xué)生經(jīng)過了一年的英語學(xué)習(xí)之后，他們學(xué)習(xí)的積極性比較好，具有一定的聽說能力，但有部分學(xué)生不太愿意開口交流，說的能力比較弱。因此教師在課堂上可多采取小組活動、競賽等形式來激發(fā)學(xué)生說的欲望，讓大膽、能力強(qiáng)的學(xué)生帶動靦腆害羞的學(xué)生，盡量增加學(xué)生的語言的輸入量和輸出量。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea...Iamgoodat...Ilove...Iliketo...等句型的掌握與運(yùn)用，能夠運(yùn)用句型詢問想從事的職業(yè)及表達(dá)自己特長、愛好及理想。聽、說、讀新單詞；理解和朗讀P62的對話.難點(diǎn)：職業(yè)單詞記憶和句型的理解、運(yùn)用.教與學(xué)的媒體選擇多媒體電腦課件、金太陽軟、相關(guān)的圖片課程實(shí)施類型√新授課通過直觀教學(xué)多樣性，達(dá)到自主、合作、互動學(xué)習(xí)的過程。備注教學(xué)活動步驟序號1一、Warmingup1、Let’ssingasong:IWanttoBe…2、學(xué)生說出已學(xué)職業(yè)單詞。2二、Presentation&practice1）創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中作家:<<羅一笑,請站住>>圖文，介紹爸爸去哪幾位主人公在談?wù)撀殬I(yè)問題，學(xué)習(xí)單詞。往日特writer,whatpen—when,book—cook，painter,nurse,doctor,groupup（通過圖片直觀學(xué)習(xí)）2）呈現(xiàn)姚明和劉翔的圖片，根據(jù)描述猜begoodat的意思。begoodat（通過圖片猜詞）3）Reviewthenewwords.學(xué)生看圖猜詞義，全班一起拼讀新單詞。4）Playamissinggame5）引導(dǎo)學(xué)生用句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea…并用Iamgoodat…/Ilove…Iliketo…分別談?wù)撟约旱奶亻L與喜好。6）Let’stalk。師生對話，生生對話。7）Learnthedialogue1）讀一讀，學(xué)生跟讀課文。2）說一說，根據(jù)課文內(nèi)容連線并描述。3）練一練，口頭填空練習(xí)。3三、ConsolidationHello,Iamaschoolgirl.Igotoschooleveryday.Ihavesevensubjectsatschool.TheyareChinese,English,maths,art,music,PEandscience.Myfavouritesubjectiseverything.MyfavouriteteacherisMissWhite.WhenIgrowup,Iwanttoaandhelpchildrenlearn.Hi,IamJack.Iliveabighouse.It’sverybeautiful.Ithasalargelivingroom,fourbedroomsandabigstudy.Iliketoplaycomputergamesinmystudy.WhenIgrowup,Iwanttobeaandbuildgoodhousesforpeople.Soallpeoplecanhavebighousestoo.Hello,Iamaschoolgirl.Igotoschooleveryday.Ihavesevensubjectsatschool.TheyareChinese,English,maths,art,music,PEandscience.Myfavouritesubjectiseverything.MyfavouriteteacherisMissWhite.WhenIgrowup,Iwanttoaandhelpchildrenlearn.（三）Checktheanswer.（四）Listenandrepeat.（五.）Summingup單詞、句型4四、Development未來招聘會出示未來職業(yè)公告，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Hello,Iam…Iamgoodat…Iliketo…/Ilove…進(jìn)行應(yīng)聘。5五、Homework1.認(rèn)讀本課新詞并熟讀課文。2.按照以下框架,介紹自己的愛好，并寫下來……6六、板書板書設(shè)計(jì)：Unit11IwanttobeapainterbegoodatwhenA:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?growupB:IwanttobeanEnglishteacher.painterC:Iloveartverymuch!book-cookfoodD:Iliketohelpsickpeople.nursesickdoctor教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1活動目標(biāo)1、學(xué)會借助電腦呈現(xiàn)的圖片學(xué)習(xí)和回憶單詞，。2、能初步學(xué)會課文，能朗讀和分角色表演課文。3、學(xué)會在小組互動學(xué)習(xí)，并用英語介紹學(xué)習(xí)職業(yè)并詢問別人未來職業(yè)。解決問題讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)句型技術(shù)資源課件（單詞卡、圖片）和多媒體課件。常規(guī)資源錄音機(jī)、圖片、實(shí)物活動概述1、教師讓學(xué)生觀看課件，學(xué)習(xí)單詞。然后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行句型學(xué)習(xí)和操練。2、

觀看金太陽課文，讓學(xué)生帶著問題，感知課文。3、聽錄音完成聽力練習(xí)，鞏固課文單詞與句子。教與學(xué)的策略1、教的策略：1）通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信心。2）利用圖片、實(shí)物等資源輔助教學(xué)，讓英語教學(xué)生活化、情景化。3）、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣——樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動合作。4）、通過課文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對未來職業(yè)向往。2、學(xué)的策略：課前讓學(xué)生上一起作業(yè)網(wǎng)預(yù)習(xí)，上電腦搜索關(guān)于職業(yè)的圖片，布置孩子畫一幅自己想要做的職業(yè)圖。在讓學(xué)生在搜索、設(shè)計(jì)、繪畫過程中從形到拼寫深化對職業(yè)的學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)職業(yè)帶來良好形象品質(zhì)，激發(fā)孩子對職