英語(yǔ)教學(xué) Unit10 Different tastes 教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE1PAGE附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程廣州市小學(xué)英語(yǔ)新編教材五年級(jí)上冊(cè)Module5Unit10Differenttastes課程標(biāo)準(zhǔn)能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；能在教師的幫助和圖像的提示下進(jìn)行描述課文大意。3.能正確朗讀所學(xué)短文。。4.能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述。教學(xué)內(nèi)容分析本課出自廣州市小學(xué)英語(yǔ)新編教材五年級(jí)上冊(cè),本單元以“飲食文化”情景展開(kāi)話題，情景性強(qiáng)，單詞主要以動(dòng)詞和形容詞為主，涉及餐具類(lèi)的單詞容易上口，形容詞短語(yǔ)形象生動(dòng)，句型要應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中。教學(xué)目標(biāo)1、能談?wù)撓矚g的不同食物。2、能聽(tīng)懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模塊話題的文段。3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動(dòng)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。5、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。6、了解中西方飲食習(xí)慣的不同。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能掌握關(guān)于食物的詞匯：fish,cake,chicken,icecream,vegetables；2、能掌握描述食物的詞匯：hot,delicious,sweet,fresh,cold,healthy.3、能正確運(yùn)用句型：Ilike/Idon’tlike…(best).Ittastes/looks….4、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的操練，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，并扎實(shí)地掌握；5、通過(guò)游戲、競(jìng)賽、等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和自信心；學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了1、食物單詞的記憶。2、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；3、表達(dá)對(duì)食物感官認(rèn)識(shí)單詞的音形義和應(yīng)用。學(xué)生還沒(méi)掌握的是：1、針對(duì)情景性的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用：形容詞的實(shí)際應(yīng)用和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的表達(dá)；2、本課句型Doyouknowthat...充分利用三、四年級(jí)打下的基礎(chǔ)，采取以舊引新，滾雪球式地學(xué)習(xí)新知識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、關(guān)于食物的詞匯：fish,cake,chicken,icecream,vegetables；描述食物的詞匯：hot,delicious,sweet,fresh,cold,healthy.2、能正確運(yùn)用句型：Ilike/Idon’tlike…(best).Ittastes/looks….教與學(xué)的媒體選擇

教學(xué)圖片、金太陽(yáng)PPT、投影儀、錄音機(jī)、音頻，視頻，電腦等直觀教具，同時(shí)，通過(guò)教師的動(dòng)作、肢體語(yǔ)言、表情、語(yǔ)調(diào)等來(lái)促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1熱身、復(fù)習(xí)Revision2呈現(xiàn)Presentation3歸納鞏固Summing-up4發(fā)展Development5小結(jié)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：1、Song:AppleRed2、游戲：復(fù)習(xí)形容食物的單詞、短語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)呈現(xiàn)課題，單詞和句型，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，。解決問(wèn)題歌曲引入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引出相關(guān)教學(xué)知識(shí)。技術(shù)資源利用歌曲、視頻，頭腦風(fēng)暴，食物圖片。常規(guī)資源圖片和小組比賽?；顒?dòng)概述1.歌曲視頻引入話題，并呈現(xiàn)課題。目的：利用視頻，激發(fā)學(xué)生了解食物相關(guān)知識(shí)的欲望。2.先利用游戲復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)。3.學(xué)生分2個(gè)大組比賽復(fù)習(xí)單詞、短語(yǔ)。教與學(xué)的策略采取以舊引新，滾雪球式地學(xué)習(xí)新知識(shí)

在教學(xué)中，采取不同的教學(xué)方式呈現(xiàn)展示、創(chuàng)設(shè)操練機(jī)會(huì)，比如使用圖片或幻燈片等，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。通過(guò)小組到分大組的比賽、討論，達(dá)到理解操練的效果。反饋評(píng)價(jià)觀察，提問(wèn)。教學(xué)活動(dòng)2：呈現(xiàn)Presentation活動(dòng)目標(biāo)呈現(xiàn)并讓學(xué)生感知句型，并同時(shí)學(xué)習(xí)新單詞。解決問(wèn)題通過(guò)情景提問(wèn)，復(fù)習(xí)餐具類(lèi)和食物類(lèi)的單詞，談話形式引出知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是課文的句型；技術(shù)資源多媒體、PPT、音頻常規(guī)資源結(jié)合板書(shū)活動(dòng)概述1、創(chuàng)情景引入，完成Exercise11)T:Xiaolingishavingaparty.Shemadesomefoodforherfriends.2)看圖，說(shuō)出桌上食物的名稱。3）Listenandmatch.4)checkout2、Lookandsay，操練Whatdoyouhaveforstarters/maincourse/dessert?1)PPT呈現(xiàn)圖片，老師示范，Iusuallyhavesaladforstarters.Ioftenhavevegetablesandriceformaincourse.AndIlikeapplesfordessert.2)讓學(xué)生根據(jù)圖片找出自己最喜歡的前菜、主食和甜點(diǎn)，并和同學(xué)操練句子。3）分享對(duì)話。3、Readandanswer.1)快速閱讀文章，說(shuō)出文章大意。2）讀4個(gè)問(wèn)題，帶著問(wèn)題再看一遍，找出問(wèn)題的答案，并寫(xiě)下來(lái)。3）Checktheanswers教與學(xué)的策略1、學(xué)生圍繞PPT進(jìn)行談話，操練句子，小組內(nèi)交際。2、利用多種形式操練重點(diǎn)句型，主要是小組長(zhǎng)幫教。反饋評(píng)價(jià)觀察，提問(wèn)和匯報(bào)。教學(xué)活動(dòng)3：歸納鞏固Summing-up活動(dòng)目標(biāo)利用Let’stalk.讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用前面學(xué)習(xí)的語(yǔ)言嘗試構(gòu)建課文。解決問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的注意。五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)朗讀不應(yīng)停留在會(huì)讀上，因此在怎么讀得更好要做些引導(dǎo)。技術(shù)資源音頻、媒體視頻，表情。常規(guī)資源音頻、視頻和圖片活動(dòng)概述4、Dotheproject.1)調(diào)查小組內(nèi)學(xué)生喜歡、不喜歡什么食物以及理由。2）統(tǒng)計(jì)。3）Sharetheresultsofthesurvey.教與學(xué)的策略學(xué)生根據(jù)圖像文字猜測(cè)其它國(guó)家的飲食文化。反饋評(píng)價(jià)觀察、提問(wèn)、朗讀、小組評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)4：發(fā)展Development活動(dòng)目標(biāo)熟知其它國(guó)家的飲食文化解決問(wèn)題學(xué)生在提示詞下重復(fù)課文內(nèi)容，整體回顧課文。呈現(xiàn)文本背景，通過(guò)回答問(wèn)題，多形式的朗讀等形式熟悉文本。技術(shù)資源音頻，視頻，錄音常規(guī)資源金太陽(yáng)教學(xué)課件活動(dòng)概述讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己三餐的飲食習(xí)慣和原因。把自己的飲食習(xí)慣和原因?qū)懴聛?lái)。Checkoutandshare教與學(xué)的策略從聽(tīng)到看閱讀，回答問(wèn)題，自己朗讀，小組朗讀，看提示詞嘗試背誦，循序漸進(jìn)。反饋評(píng)價(jià)觀察，提問(wèn)，討論教學(xué)活動(dòng)5：小結(jié)活動(dòng)目標(biāo)把自己喜歡的單詞或者句子讀給大家聽(tīng)解決問(wèn)題提問(wèn)方式以學(xué)生講自己這節(jié)課的得和失。技術(shù)資源圖片，多媒體創(chuàng)設(shè)情景。常規(guī)資源口