《猴年說猴》大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)《猴年說猴》大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)《猴年說猴》大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：1、理解十二生肖的動(dòng)物以及它們的排列順序。2、能大膽地與別人交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)生肖的flash一套、探究回憶point?；顒?dòng)過程：一、回憶。1、介紹自己的生肖。師：〔幻燈1〕最近，我們正在研究“生肖”，大家對(duì)它都非常有興趣，還進(jìn)展了一系列的采訪調(diào)查。如今就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下自己的生肖吧！〔幼兒：我是屬‘虎’或〔‘兔’〕的。師：有誰(shuí)跟他屬一樣的，請(qǐng)站起來(lái)給大家看看。剩下坐著的小朋友，你們是屬什么的？〕師：統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班內(nèi)小朋友是“虎多還是兔多？”〔虎多兔少〕，還記得有多少只虎、多少只兔嗎？”〔21只虎，9只兔〕小虎們先說說，你們幾歲了？小兔們呢？〔虎兔正好相差了一歲?！?、介紹大班和小班朋友的生肖。師：大班哥哥姐姐、小班弟弟妹妹的`生肖情況怎么樣呢？你采訪采訪過哪個(gè)班的，快來(lái)介紹給大家聽聽?！泊蟀喔绺缃憬悖骸信Ｓ谢ⅰ?、小班弟弟妹妹：‘有兔有龍’〕〔幻燈3〕猜猜牛哥哥姐姐們〔龍弟弟妹妹們〕幾歲了？〔8歲和5歲〕。師小結(jié)：不管大班、中班還是小班的小朋友，都有兩個(gè)生肖，而且兩個(gè)生肖正好相差一歲。3、介紹家人的生肖你們對(duì)自己和幼兒園小伙伴們的生肖都知道得這么清楚，對(duì)家里人的生肖肯定也知道不少，大家一起來(lái)說說。〔幼兒交流，過程中注意引發(fā)幼兒間的互動(dòng)。如：當(dāng)xx小朋友說到‘我爸爸屬小豬’時(shí)，可以問幼兒：有沒有同樣屬豬的爸爸？〕小朋友之所以對(duì)爸爸媽媽的屬相也理解得那么清楚，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)都回去做過一番調(diào)查了。師：〔進(jìn)入幻燈2〕在統(tǒng)計(jì)爸爸媽媽的生肖時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，如：爸爸〔或媽媽〕中屬哪些生肖的比擬多或比擬少呢？二、現(xiàn)場(chǎng)采訪。師：“今天來(lái)了這么多的客人教師，你們是不是也想知道她們的生肖？”幼兒采訪客人教師的生肖?！舱?qǐng)幼兒講講：應(yīng)該怎樣有禮貌地采訪?！秤變航涣鳎何也稍L到的客人教師屬什么？師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)生肖，有的人的生肖還是一樣的。三、分類活動(dòng)。師：作了這么屢次的采訪調(diào)查，可到底有哪些屬相？小朋友都知道了嗎？(幼兒隨意交流)生肖們?cè)缫呀?jīng)來(lái)了，正等著小朋友們把它們一個(gè)個(gè)地請(qǐng)出來(lái)呢！〔進(jìn)入flash畫面〕呀！哪來(lái)這么多的生肖動(dòng)物？它們都是嗎？〔有的是，有的不是?！硯煟何覀儼巡皇巧さ膭?dòng)物拿走。幼兒操作?！颤c(diǎn)中需要移走的動(dòng)物時(shí)會(huì)自動(dòng)隱退，點(diǎn)中不需移走的生肖動(dòng)物時(shí)會(huì)翻轉(zhuǎn)并留在原位?！硯煟骸瞋___按鈕，進(jìn)入整齊排列的十二生肖?！硵?shù)一數(shù)，留下的生肖有多少個(gè)？〔12個(gè)〕。12生肖們說：我們可是一直排好著隊(duì)來(lái)過一年又一年的，你們知道我們每個(gè)生肖的位置嗎？我們一起來(lái)玩?zhèn)€電腦游戲吧。四、幼兒玩flash游戲——生肖大轉(zhuǎn)盤玩法：生肖轉(zhuǎn)盤中少了哪個(gè)生肖？幼兒可以用拖拉的方法進(jìn)展游戲。每過一關(guān)，轉(zhuǎn)盤中缺少的生肖會(huì)有所增加，幼兒以過五關(guān)為贏，可以集體合作完成。規(guī)那么：1、每次必須將轉(zhuǎn)盤上的生肖排滿后才能____左下角的按鈕。2