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IP屬地：四川 上傳時間：2023-03-16 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?39.11KB 積分：6.36 舉報 版權(quán)申訴

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，根據(jù)拼音正確、規(guī)范地書寫詞語。

芳芳看到政府張貼的拆qiān(

)公告，馬路上的許多標牌也nuó(

)換了位置。她心不在yān(

)地回到家中，媽媽還沒回來，她獨自在窗前pái

huái(

)，jìmò(

)qīn

xí(

)著她，使她內(nèi)心jīnghuāng(

)不安。二、選擇題2、下列加點字的讀音完全正確的是（

）A．協(xié)商（xié）

估計（gū）B．擎著（qíｎ）

直奔（bēn）C．旗幟（zhì）

聶（nì）榮臻（zhēn）D．爆發(fā)（bào）

率領(lǐng)（suài）3、下列選項中，表述正確的一項是（

）A．《童年》的作者還寫過《在人間》《愛的教育》《復(fù)活》。B．五彩指“黃、青、赤、白、紫”。C．《蘭亭集序》出自歐陽詢之手。D．“高山流水”這個成語出自《伯牙鼓琴》，比喻知音難遇或樂曲高妙。4、下列詞語字形完全正確的一組是（

）A．蒼穹

磅礴

滄海一粟B．連慣

疙瘩

迥然不同C．瞻仰

憧景

心潮澎湃D．暴破

斑駁

袖手旁觀5、下面說法中不正確的一項是（

）A．《開國大典》采用點面結(jié)合的方法，寫出了整個閱兵式的莊嚴、隆重，更突顯了各個隊伍的特色。B．《橋》主要通過心理描寫來突出老漢的高大形象。C．《夏天里的成長》開頭以中心句統(tǒng)領(lǐng)全篇，從有生命的事物寫到無生命的事物，再寫人的成長。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

蹄(

)

腐(

)

啼(

)

俯(

)7、積累運用題。

（1）《匆匆》一文，作者________（人名）用優(yōu)美的語言，委婉地提醒我們?nèi)兆涌偸莀_________，要___________；《桃花心木》一文，作者_______（人名）間接地告訴我們“種樹者_____________，種德者_____________”。

（2）《兩小兒辯日》一文通過孔子的言行說明“知之為知之，_____________”的道理；《為人民服務(wù)》一文引用司馬遷“_____________，或______________，或_______________”的名言論述了“死”的兩種不同意義。

（3）我們學(xué)什么都需要多實踐，經(jīng)歷多了自然就會了。就像《文心雕龍》里所說的“________________________，______________________?！?/p>

（4）我們學(xué)習(xí)的意義就在于探索未知，畢竟“_______________，孰能無惑”；不要為自己的缺點嘆氣，“_________________，天下物無全美。”8、按要求，改寫句子。

（1）他是一個好人。

改為反問句：______________________________

改為感嘆句：______________________________

（2）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？

改為陳述句：_______________________________

改為感嘆句：_______________________________9、重點段落品析。黎明的時候，雨突然大了。雨像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。1．對比下列句子，哪句寫得好？為什么？?

①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。?

②黎明的時候，雨突然大了。

_________

2．請概括第三自然段講了什么。

_________10、永遠不能忘記的事情巴金在萬國殯儀館里面，我和一些年紀差不多的朋友，過了四天嚴肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個老人，每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個一個地或者五六個人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全都看進去了。一個禿頂?shù)睦先藙傋哌M來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻還把頭伸進帷幔里面來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了?！膘`堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭來。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們的頭頻頻地點著。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛護他們的友人了。“救救孩子……”我的耳邊還仿佛響著那個老人的聲音。我所認識的一個雜志社的工友意外地來了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三個禮，然后悄悄地走開了。我還看見一個盲人，他穿著一身整齊的西裝，把一只手扶在另一個穿長衫的人肩頭，慢慢地從外面走進來。到了靈前，那個引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動一步，端端正正地立著，抬起他那看不見的眼睛茫然地望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。我看見了穿粗布短衫的勞動者，我看見了抱著課本的男女學(xué)生，我也看見了綠衣郵差，黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類的人。在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從或遠或近的地方牽引到這里來的。在這些時候我常常想：這個被我們大家敬愛著的老人，他真的就死去了？我不能夠相信。但是這些悲戚的面容，這些悲痛的哭泣卻明白地告訴我，這個老人絕不會再坐起來，帶著溫和的笑容對我們高談闊論了。1．解選擇題。（填序號）

（1）文章標題“永遠不能忘記的事情’’在文章中指的是(

)。

A．老人去世了

B．在萬國殯儀館里發(fā)生的事

C．老人去世時的情景

D．“我”的事情

（2）文中加點的“那個老人”是指(

)。

A．老舍

B．臧克家

C．魯迅

D．毛澤東

2．閱讀短文，照樣子填寫表格。來悼念的人禿頂?shù)睦先耸臍q的女孩____雜志社的工友___神情、動作埋下頭、低聲哭______排成兩列、抬頭癡望、鞠躬____

3．第4自然段畫“﹏﹏﹏”線的句子屬于什么描寫？有什么作用？

______________________________

4．第5自然段畫線的句子中，“不同”指的是______；“相同”指的是_______。

5．文章最后一個自然段表達了作者怎樣的感情？

__________________________

6．如果請你給“那位老人”寫幾句挽詞，你會怎樣寫？

___________________11、書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校舉辦了“走進書法，感受藝術(shù)”的主題活動，請你積極參與并完成下面練習(xí)。

（1）下列書法作品中，___________是柳公權(quán)的書法作品；___________是王羲之的書法作品。（填序號）

（2）分組討論中，你作為組長，收集了組員們的以下討論。

小林：筆正則心正。學(xué)習(xí)書法的過程同時也是修煉人品的過程。

小韓：我很想學(xué)毛筆字，可就是寫不好。

小曾：現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，電腦、手機普及，各種字體都有，漢字書寫好壞無所謂。

圍繞活動主題，