2023-2024學(xué)年福建省福鼎市小學(xué)語文六年級期末自測模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

dānbózhèngfǔjìgāoyìchóuxīmiè

táixi?nyànyǔyīnggēyànwǔ

jīdì二、選擇題2、下列每組詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（

）A．正月／正在

排行／五行B．供品／供詞

畜生／家畜C．參差／參加

桂冠／冠軍D．號叫／號角

挨近／挨個兒3、和“粉骨碎身”一樣出自詩句的成語有（）。（多選）A．萬紫千紅B．柳暗花明C．張燈結(jié)彩D．春暖花開4、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．伏案

綠茵

匯集

欄桿B．容吶

素材

瘋狂

憂慮C．籌備

蕎麥

保留

錯宗D．拜托

清幽

巍國

遮蓋5、下列說法正確的一項是（

）A．“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！边@個句子運用神態(tài)描寫的方法。B．“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”這句詩是宋代詩人王安石寫的。C．“以為世無足復(fù)為鼓琴者”意思是：（伯牙）認為世上再沒有值得為他彈琴的人了。D．《窮人》是俄國作家列夫·托爾斯泰寫的一篇長篇小說。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨字組詞。

寇()

冀()

副()

掄()

沸()

冠()

翼()

幅()

搶()

佛()7、日積月累。

（1）周恩來總理為國為民，________________（填諸葛亮名言）。他把一生的精力都奉獻給了他熱愛的祖國和人民。天下興亡，匹夫有責。陸游曾說：“_____________________”，值得我們所有人學(xué)習(xí)。

（2）春天，看到萬紫千紅、生機勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_____________，萬紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛，聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“________________，__________________”。

（3）“捐軀赴國難，______________________”是曹植堅定的報國志，“少小離家老大回，___________________”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)情，“待到重陽日，_______________”是孟浩然與故人之間親密、融洽的關(guān)系。8、將下列句子改為陳述句。

①春姑娘不是快活地喊著嗎？

__________________

②小燕子在電線上排列成了錯落的音符了嗎？

__________________9、課內(nèi)閱讀。①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”②兩個人沉默了一陣。③“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居桑娜死了?！雹堋芭叮渴裁磿r候？”⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘??！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。⑥漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行！哦，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！雹叩Ｄ茸粍硬粍?。⑧“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”⑨“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1．選文主要講了一件什么事。

_______________________

2．選文第⑤段中，運用了兩個省略號，表明了桑娜_______的心理，反映出她________。

3．選文第⑥段中，主要運用了_____________、____________和___________描寫，讓我們從中體會到漁夫_______________________

4．讀選文第②段，聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜此時會想些什么。

_______________________10、閱讀。一只羊其實怎樣①對于我來說、我的生命無意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時侯，家里有過一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的，可我完全不記得它小時候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來順受。當然，如果確實是它錯了，它會沉默著聽你教訓(xùn)；可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當時還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，同時喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對這個動作做出的反應(yīng)了。綿羊當時發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場電影，反正它當即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低，義無反顧地沖了上去，二哥見它來勢兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關(guān)進了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨相處的時候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個下午沒有出屋。后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵開了菜板，自己把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門，我知道它是過來找我了，我當時的反應(yīng)是趕緊找個地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了一會兒，聽不到撞門聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來……⑤當初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對于我來說，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會很自然地同它交談，而且一點都不會覺得奇怪。因為在我很小的時候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實是怎樣的。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

義無反顧：____________________

不同凡響：___________________

2．第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細心地照料它。B．二哥對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，羊害怕了。C．二哥欺負羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進行了親切的交談，他們才和好如初。3．“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異?！边@句話放在文中哪兩個自然段之間最合適？（

）A．②③B．③④C．④⑤D．⑤⑥4．以“一只羊其實怎樣”為題有什么好處？下列說法不正確的是（

）A．用疑問的語氣，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫作對象，“其實”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對普通生命的敬畏之心。5．作者為什么要寫一只“不同凡響”的羊？下列說法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠做一個“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣、宰殺的結(jié)局，所以要認命。C．用這只羊悲劇性的結(jié)尾和不同凡響的一生作對比，寫出它的與眾不同。D．人們應(yīng)該放