2023-2024學(xué)年陜西省漢中市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

①我們的語(yǔ)文老師課堂教學(xué)總是biéchūxīncái(

)，他經(jīng)常héǎi(

)地和我們談心，當(dāng)有些“馬大哈”因弄丟了公交卡而無(wú)法回家的時(shí)候，他也會(huì)kāngkǎi(

)解囊。

②威武的山海關(guān)氣勢(shì)恢宏，巍然屹立于天地之間，那jǐngxiàng(

)讓人震撼。層層疊疊的燕山山脈，地勢(shì)非常xiǎnyào(

)；蒼茫無(wú)垠的渤海，煙波浩渺，xiōngyǒngpéngpài(

)，不禁讓人rèxuèfèiténg(

)。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．模（mó）糊B．適當(dāng)（dànɡ）C．提供（ɡònɡ）D．自作（zuò）自受3、依次填入下列各方框的成語(yǔ)與句意最貼切的一組是（

）

①許多年以后這一帶的人們還_________地傳說(shuō)這當(dāng)年劉家敏的奮戰(zhàn)情形

②小明的悟性特別好，張老師才上了第一節(jié)課，張老師講課的樣子小明就能模仿得_________

③他所描寫的事物往往給人以一種_________歷歷如繪須眉畢現(xiàn)仿佛可觸可摸的印象

④站在龕里的那兩個(gè)小童和那尊柳樹(shù)精塑像是那樣逼真?zhèn)魃裾娣Q得上是_________之作A．活靈活現(xiàn)

鬼斧神工

惟妙惟肖

栩栩如生B．栩栩如生

活靈活現(xiàn)

鬼斧神工

惟妙惟肖C．惟妙惟肖

栩栩如生

活靈活現(xiàn)

鬼斧神工D．活靈活現(xiàn)

惟妙惟肖

栩栩如生

鬼斧神工4、下面的字音或詞語(yǔ)完全正確的一組是（

）A．勾勒（lè）

搖曳（yè）

逶迤（yí）

迥然不同（jǒnɡ）B．一綹（liǔ）

伽藍(lán)（ji?。?/p>

入場(chǎng)券（juàn）

囫圇吞棗（lún）C．天籟之音

排山到海

別出心裁

威風(fēng)凜凜D．暴露無(wú)遺

驟然一驚

余音繞梁

全神貫注5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《盼》這篇課文以“雨”為線索，通過(guò)對(duì)“雨前、雨中、雨后”的環(huán)境描寫，突出了作者喜歡下雨的心情。B．為了提高閱讀速度，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句讀。C．《丁香結(jié)》中，“從墻上窺著行人”一句用擬人的修辭手法寫出了伸出墻外的丁香花如孩童般活潑、靈動(dòng)。D．學(xué)了《京劇趣談》，我們了解到京劇中的馬鞭是實(shí)在的道具，既符合中國(guó)的美學(xué)，也給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。

（1）歲月悠悠，唯有你(

)如舊。

（2）爺爺今年八十歲了，他(

)能爬上五指山頂峰。

（3）這事發(fā)生得太(

)了，所以大家都很難接受。

（4）早上還是晴空萬(wàn)里，下午(

)下起了大雨。

（5）(

)這件事情很難，但是我不會(huì)退縮。7、古詩(shī)文填空。詩(shī)句題目作者①________，飛在青云端?！豆爬试滦小防畎注赺_______，________；________，深于矛戟。《荀子》——③________，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！对乱埂穭⒎狡舰芨倪^(guò)不吝，________。——蘇軾

8、把下面的反問(wèn)句改為陳述句。

（1）那都是老百姓的血汗錢，我怎么能拿它去討好上司呢？

_________________________________________________________

（2）我們做事怎么能半途而廢呢？

_______________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。少年閨土（節(jié)選）我那時(shí)并不知道這所謂查的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛?！八灰嗣矗俊薄坝泻婺?。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有許多新鮮事。海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩铮毖匆獊?lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。1．解釋下列字詞。

素：____________________

無(wú)端：____________________

2．選文的第3自然段寫了閏土向“我”講____________________的情景，從中可以看出閏土的____________________。

3．第1自然段中的兩個(gè)破折號(hào)的作用是__________。

4．第4自然段畫線句子中“新鮮事”指的是________________，是從___________和___________兩方面述說(shuō)了這些新鮮事，這幾句話表達(dá)了_____________________________。10、課外閱讀。一碗水看見(jiàn)她是一天中午外婆在廚房做飯時(shí)，暑假回鄉(xiāng)度假的我正在院子里閑來(lái)逗貓。她進(jìn)來(lái)了。我打量著她，一雙不合腳的山地鞋上滿是泥巴，襪子蜷縮著貼在細(xì)弱的腳腕上，腿上沒(méi)有一處是完好的，大大小小全是蚊蟲(chóng)叮咬的傷疤，足以讓人頭皮發(fā)麻。不合身的褲腿挽到了大腿根，腰間還別著一根黑麻繩，大概是腰帶吧。再看那滿頭黑白相間的枯發(fā)，頭發(fā)后還綰①著一個(gè)嬰兒拳頭大小的發(fā)髻，發(fā)間的卡子已經(jīng)生了紅銹；臉則像秋刀割過(guò)的麥地，只剩下溝壑②縱橫。我下意識(shí)地從自己原來(lái)待的地方往后站了站。她對(duì)我笑了笑，眼神里有點(diǎn)怯懦。人就是這種奇怪的動(dòng)物，越是當(dāng)別人尊重自己時(shí)，越覺(jué)得自己高人一等，我就是其中之一?？粗约赫麧嵱行偷耐庖拢胫约涸谒媲帮L(fēng)雅、矜持的形象，我有點(diǎn)兒沾沾自喜。我對(duì)外婆說(shuō)：“有人來(lái)了?！蓖馄盘筋^看了一眼，笑著嗚呀嗚呀地指手畫腳，她也嗚呀嗚呀地比劃著。我被這陣勢(shì)弄暈了頭腦，不解地問(wèn)：“這誰(shuí)呀？”“是個(gè)遠(yuǎn)方的親戚，是個(gè)啞巴，這是走不動(dòng)了，討碗水喝。去，拿個(gè)碗，給她弄點(diǎn)水喝吧?！蔽殷@愕地站在那里：“用咱們吃飯的碗？”外婆手里的廚具叮當(dāng)作響：“那有啥?！蔽胰f(wàn)分不情愿。但礙于外婆，我還是從廚房拿了個(gè)碗，走到井前準(zhǔn)備給她提水。她伸手接過(guò)碗，嗚呀嗚呀和我點(diǎn)頭哈腰。當(dāng)我彎下腰把水從井里提出來(lái)時(shí)，她沒(méi)有直接取水喝，而是先把碗洗了洗，然后才咕咚咕咚喝水。她竟然要洗一洗我們的碗！說(shuō)起來(lái)好像夸張，但我當(dāng)時(shí)真的被震住了。我有點(diǎn)呆了，不知心里是何滋味。是啊，我在都市的地鐵看到乞討的人，兒時(shí)的惻隱③之心都已經(jīng)麻木了；街頭看見(jiàn)歌手賣力演唱，曾經(jīng)支持鼓勵(lì)的熱情都已經(jīng)消退了。我以為，我有質(zhì)疑他人的權(quán)力；我以為，我有看不起他人的資格，可從此，我知道我錯(cuò)了。就像這位婦女，她也有愛(ài)干凈的權(quán)利，也有著自己的人格和尊嚴(yán)。接收著她嗚呀嗚呀的道謝，看著她善意真誠(chéng)的笑容，我感到心虛。目送她蹣跚遠(yuǎn)去的背影，外婆說(shuō)：“你別看她啞巴，可特別勤勞持家，是個(gè)好女人。”我仿佛被洞悉④了內(nèi)心的秘密，窘迫不安。請(qǐng)?jiān)?，我是那么年輕，以致輕狂。若能與你重逢，我定會(huì)雙手捧碗，發(fā)自內(nèi)心地道一句：“歇歇腳，進(jìn)來(lái)喝碗水吧?！薄咀⑨尅竣倬U（wǎn）：把長(zhǎng)條形的東西盤繞起來(lái)打成結(jié)。②壑（hè）：山溝或大水坑。③惻（cè）隱：對(duì)受苦難的人表示同情。④洞悉：很清楚地知道。1．文中“我驚愕地站在那里。”“我”驚愕什么？（

）A．她嗚呀嗚呀地到我家門前向外婆討碗水喝。B．外婆讓“我”拿家里吃飯的碗盛水給她喝。C．她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水。D．她微笑地嗚呀嗚呀地向“我”和外婆道謝。2．文中的“她”做了件什么事，把“我”給震住了？（

）A．站到我跟前笑笑B．走不動(dòng)討碗水喝C．嗚呀嗚呀的道謝D．先洗碗再盛水喝3．“我下意識(shí)地從自己原來(lái)待的地方往后站了站”表現(xiàn)出“我”怎樣的情緒？（

）A．親切友好B．欣賞接納C．厭惡排斥D．恐懼驚慌4．“我”萬(wàn)分不情愿拿飯碗盛水給她喝水，表現(xiàn)出“我”怎樣的思想感情？（

）A．對(duì)外婆待她的不理解。B．對(duì)飯碗的珍惜與愛(ài)護(hù)。C．對(duì)飯碗盛水的做法不滿。D．對(duì)她打心眼里就看不起。5．“從哪些地方看出外婆對(duì)“她”很熟悉？至少舉兩個(gè)事例說(shuō)明。

_____________________

6．有讀者認(rèn)為，“她”不可能做出“先洗碗后盛水喝”的舉動(dòng)。你同不同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容說(shuō)明理由。

_______________________11、口語(yǔ)交際。

吃過(guò)晚飯，莎莎拿起課外書就看，她很喜歡看