2023-2024學(xué)年浙江省龍泉市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音寫(xiě)字詞。

（1）閏土支起竹匾，sǎ(

)下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將fù(

)在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。

（2）我正要níngshì(

)他們時(shí)，zhòurán(

)一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)zhì(

)一塊大石下河水中，水波dǒu(

)然起立，將整篇的影子撕成片片了。二、選擇題2、下列選項(xiàng)音形義全部正確的是（

）A．迥然（jiǒng）

憂慮

別出新裁

死而后已（停止）B．還來(lái)就菊花（hái）

咆哮

唯妙唯肖

不假思索（不真實(shí)的）C．獰笑（níng）

猜測(cè)

弄巧成拙

前功盡棄（全部）D．自作自受（zuò）

單簿

大步留星

千鈞一發(fā)（重量單位）3、下列成語(yǔ)使用了同一修辭手法的是（

）A．如虎添翼

口若懸河

旁若無(wú)人

呆若木雞B．風(fēng)吹雨打

炮火連天

口是心非

伶牙俐齒C．一日三秋

肝腸寸斷

怒發(fā)沖冠

千鈞一發(fā)D．草木皆兵

色厲內(nèi)荏

如夢(mèng)初醒

何樂(lè)不為4、下列詞語(yǔ)的字形書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．琴鍵

唯恐

巧奪天工

瑪瑙B．指手劃腳

余音繞梁

曲終人散

軟綿綿C．瓦籃

字正腔圓

有板有眼

沙啞D．蘿筐

輕歌曼舞

天籟之音

勢(shì)不可擋5、下列說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是（

）A．《盤古開(kāi)天地》《普羅米修斯》和《女?huà)z補(bǔ)天》都是中國(guó)神話故事。B．《爬山虎的腳》以植物為觀察對(duì)象，描寫(xiě)了事物的特點(diǎn)和變化。C．《走月亮》描寫(xiě)了阿媽牽著“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的場(chǎng)景。D．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的安徒生。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，組詞。

拙________

素________

綜________

譜________

屈________

索________

蹤________

普________7、理解填空。

（1）我國(guó)在捍衛(wèi)國(guó)土方面絕不退縮，因?yàn)椤癬_______________________?！?/p>

（2）無(wú)數(shù)革命先烈為了保衛(wèi)國(guó)家而“________________________?！?/p>

（3）戰(zhàn)士邱少云面對(duì)死亡的威脅，仍然不為所動(dòng)，“________，__________”完美地體現(xiàn)了他犧牲自我、奉獻(xiàn)國(guó)家的精神。8、按要求改寫(xiě)句子，不要改變句子原意。

1.澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（換成“被”字句）

_________________________________________________

2.人與自然的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（換成陳述句）

_________________________________________________

3.爸爸輔導(dǎo)我。我學(xué)作文。（把兩句話合成一句話）

_________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。我開(kāi)始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？1．用“”畫(huà)出這段話的中心句。

2．從選段的第二句話中的“__________、_____________”兩個(gè)詞語(yǔ)，我們可以看出作者的心愿無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榘滋煲雇硖鞖舛际莀__________的。從“___________”這一時(shí)間詞可以看出作者期盼變天的時(shí)間____________。

3．從第三句描寫(xiě)雨衣的句子中可以感受到作者（

）的心情。A．高興B．失落C．傷心D．絕望4．結(jié)尾用兩個(gè)(

)句，說(shuō)明作者(

)的心理。

A．疑問(wèn)

B．反問(wèn)

C．設(shè)問(wèn)

D．盼望上學(xué)

E．盼望下雨

F．盼望放學(xué)10、閱讀下面的文章，完成下面小題。病人①每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書(shū)。那是一本很厚的書(shū)。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開(kāi)放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合身，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。②她很友善，每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。③起風(fēng)了，她輕輕地合上書(shū)，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。④樓里的人漸漸多了起來(lái)，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。⑤下一趟的人照樣很多，不過(guò)還好，電梯沒(méi)有報(bào)警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯顯然沒(méi)有明白什么是“雙層?！?，說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說(shuō)：“請(qǐng)等一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。⑥電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是在12層呢？她主動(dòng)接過(guò)來(lái)說(shuō)，是的，往左拐。⑦電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一支玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一支玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開(kāi)門鈕并撿起那支玫瑰，還沒(méi)有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯，她一定想把這支玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于要看望的人，那肯定是一支溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。⑧但她沒(méi)有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動(dòng)了上行按鈕?！吧窠?jīng)病!”女士似乎憋了一肚子的火氣沒(méi)有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說(shuō)，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人?！雹帷班?，怪不得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)人接著說(shuō)。⑩電梯內(nèi)的人恍然大悟。1．“她”什么樣的“行為不太正?！保尨餮坨R的女士“憋了一肚子的火氣”，請(qǐng)概括這些行為。

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2．這篇小說(shuō)以“病人”為標(biāo)題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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3．有人為小說(shuō)續(xù)寫(xiě)了一個(gè)結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（不超過(guò)10個(gè)字）她快步回到電梯前，看到已經(jīng)上行的電梯，____________________。11、綜合實(shí)踐。

學(xué)校開(kāi)展了“話說(shuō)名著人物”綜合實(shí)踐活動(dòng)。閱讀名著片段，按要求完成題目?？偟膩?lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上