2023-2024學(xué)年浙江省慈溪市小學(xué)語文五年級(jí)期末自我評(píng)估試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，看拼音寫詞。

周輸dùjì(

)諸葛亮的才能，借軍情jǐnjí(

)，讓諸葛亮立下jūnlìngzhuàng(

)，沒想到諸葛亮shénjīmiàosuàn(

)，向曹操“借”來了箭。二、選擇題2、下列詞語中，加點(diǎn)字注音正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．削（xiāo）弱B．聒（guō）噪C．凜（lǐng）冽D．投奔（bēn）3、下列句子按要求改寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．花兒開放了。

改為擬人句：做了一個(gè)美夢(mèng)的花兒露出了迷人的笑臉。B．一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊發(fā)出。

縮寫句子：鳴叫發(fā)出。C．由于他這樣的好成績(jī)，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。

修改病句：他這樣的好成績(jī)，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。D．藺相如對(duì)秦王說：“這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：藺相如對(duì)秦王說，這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓他指給他看。4、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．鍛煉

簽字

景陽崗B．眷戀

鋤地

拔蘿卜C．擂鼓

預(yù)記

眼疾手快D．嶄新

慈祥

腳宛子5、下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么。”C．民兵發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無線電》。D．廟會(huì)里賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下列句子中，劃?rùn)M線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，我們要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到勤學(xué)好問。B．舉世聞名的萬里長(zhǎng)城，吸引了無數(shù)游客。C．不要因?yàn)槿〉靡淮魏贸煽?jī)就忘乎所以。D．他正千真萬確地讀著本小說。7、關(guān)于“靜態(tài)描寫”和“動(dòng)態(tài)描寫”，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，以動(dòng)襯靜，展現(xiàn)了村民們和諧美好的生活圖景。B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，詩中的“月落”“烏啼”都是靜態(tài)描寫。C．“樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主于在什么地方。”這句話通過靜態(tài)描寫讓我們感受到榕樹旺盛的生命力。D．“夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。”這句話通過動(dòng)態(tài)描寫讓我們看到了秋天黃昏時(shí)的動(dòng)人畫面。8、下面的句子插在語段中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?

)。

它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的景色。

①在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放著內(nèi)心的能量。

②有一天,它終于開花了。

③這時(shí)候,野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了

④百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后三、填空題9、按要求填一填。

（1）一切景語皆情語，詩人常常借景來抒發(fā)情感?！扒囿梵遥G蓑衣，__________?！北磉_(dá)了對(duì)悠閑自在的鄉(xiāng)村生活的向往?！霸侣錇跆渌獫M天，____________________?！笔惆l(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

（2）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。宋朝著名宰相司馬光告誡道：“__________，由奢入儉難?！敝煊眉?cè)凇吨熳蛹矣?xùn)》中寫道：“____________________，當(dāng)思來之不易；____________________，恒念物力維艱?！?/p>

（3）“___________的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種。那是清澄的形象化，而且具有生命了?！比绻樖且环嫞@幅畫的名字叫《__________》；如果白鷺是一首詩，那是一首__________的詩。10、把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

()心()血

足()多()()()遠(yuǎn)揚(yáng)

興高(

)(

)

處心()()

得意(

)(

)

（1）表示贊揚(yáng)和肯定的詞有_________、________和________。

表示貶斥、否定的詞有_________、________和___________。

（2）選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。

________________________________________四、文言文閱讀11、閱讀理解。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

注釋：（1）矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。（2）鬻（yù）：賣。（3）譽(yù)：夸耀。（4）陷：攻破。這里是刺透的意思。（5）莫不

：沒有不（6）或曰：有的人說。（7）應(yīng)：回答

1．下列句子朗讀節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．夫不可/陷之盾與無/不陷之矛B．夫/不可陷之盾與無不/陷之矛C．夫/不可陷之盾/與無不陷之矛D．夫不可/陷之盾與無不/陷之矛2．下列句子理解正確的一項(xiàng)是（

）

吾矛之利，于物無不陷也。A．我的矛的利益，在萬物沒有不穿的。B．我的矛好處無比，沒有什么東西能比得上它的。C．我的矛很銳利，沒有什么東西是穿不透的。D．我的矛很銳利，沒有什么東西可以攻破它的。3．“其人弗能應(yīng)也?！钡脑蚴鞘裁?？

___________________________________

4．假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣推銷你的“矛”和“盾”的？

____________________________________

5．學(xué)習(xí)了這則寓言，你明白了什么道理？

____________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀文章，然后回答。風(fēng)箏①時(shí)令正是仲春。大地掙（zhēng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁

地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的

錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。③好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？?！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhì）的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。④風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．聯(lián)系上下文解釋下面詞語。

形態(tài)各異：______________________

小心翼翼：______________________

2．請(qǐng)分別給②、③、④三個(gè)部分各自加一個(gè)小標(biāo)題。（6個(gè)字以內(nèi)）

②________________

③______________

④__________________

3．找出與第①自然段中畫線句子相呼應(yīng)的句子，然后抄寫下來，再寫出作者這樣寫的好處。

句子：____________________

好處：____________________六、仿寫句子13、仿寫句子。

（1）平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實(shí)在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。

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