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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、根據(jù)語境,看拼音寫詞語。
每逢祭祀,家人都非常zhèngzhòng(
)。爺爺和爸爸一大早就起來殺雞宰羊,奶奶和媽媽則在chúfáng(
)準(zhǔn)備各種瓜果gòngpǐn(
)。聽姑姑說,祭祀是十分jiǎngjiu(
)的,像她這樣的出嫁女子是不得參與家族的祭祀大禮的。對我們小孩子來說,也是十分pànwàng(
)這一天的,因為在這一天不僅能穿上漂亮的新衣裳還能吃到好多好吃的東西。二、選擇題2、請選出加點字讀音正確的一組,將序號填在括號里。(
)A.拘束(sù)
笨拙(zhuō)
疙瘩(da)
濕淋淋(lin)B.目的(di)
參差(cī)
提供(gòng)
暴露無遺(lòu)C.花蕾(lěi)
語調(diào)(diào)
盡量(jǐn)
自作自受(zuō)D.適當(dāng)(dàng)
驟然(zhòu)
刺猬(wei)
跌跌撞撞(zhuàng)3、下列句子中加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?/p>
)A.劉胡蘭斬釘截鐵地說:“要殺要砍由你們,怕死不是共產(chǎn)黨!”。B.春天的植物園,百花齊放,爭奇斗艷,栩栩如生。C.見微知著的能力不是憑空產(chǎn)生的。D.你的創(chuàng)意可真是別出心裁,我十分佩服。4、下列詞語書寫完全正確的一項是(
)A.不解之迷
威風(fēng)凜凜
跺腳B.可見一斑
挖空心思
抵御C.別出心裁
一哄而散
頹費D.嫦娥奔月
弄巧成絀
干燥5、下列說法中不正確的選項是(
)A.《盤古開天地》《普羅米修斯》和《女媧補天》都是中國神話故事。B.《爬山虎的腳》以植物為觀察對象,描寫了事物的特點和變化。C.《走月亮》描寫了阿媽牽著“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的場景。D.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的安徒生。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、組詞。
販(
)
俱(
)
賤(
)
飯(
)
懼(
)
濺(
)7、按課文內(nèi)容填空。
(1)接天蓮葉無窮碧,________________。
(2)可憐九月初三夜,_______________。
(3)________________,絕知此事要躬行。
(4)魯迅筆下的少年閏土是那樣的活潑可愛:“其間一個十一二歲的少年,______________,______________?!薄对鹿馇防锏母绺缏牭媚敲慈肷瘛八孟衩鎸χ蠛?,_____________?!?、按要求改寫句子。
海上日出是偉大的奇觀。
_____________________(改成感嘆句)
_______________________(改成疑問句)
________________________(改成反問句)9、課內(nèi)閱讀,完成練習(xí)。哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在-50~150℃之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命系統(tǒng)提供能源。1.讀選段,借助關(guān)鍵句概括天體存在生命必須具備的四個條件。
_______________________________
2.選段中加點的“一般”一詞用得好,請分析一下好在哪里。
________________________
3.判斷下列說法的正誤。
(1)在讀選段時,可以用畫出關(guān)鍵詞的方法理清生命存在的條件。()
(2)畫橫線的句子運用了作比較和舉例子的說明方法,說明了水對生命的重要性。()
(3)選段采用分條陳述的方法,清楚地列舉了天體存在生命必須具備的條件,條理分明,讓人一目了然。()10、閱讀理解在那顆星子下學(xué)校規(guī)定,除了周六晚上,學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則,所以我每次大搖大擺屢屢犯規(guī),都沒有被當(dāng)場逮住。英語學(xué)期考試前夕,是星期天晚上,我串通了另外三個女同學(xué)去看當(dāng)時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望,一望望見了我們的英語老師林老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有,因為她的臉那么紅,紅得那么好看,她身后的那位男老師(毫無根據(jù)地,我認(rèn)定他也教英語)比我們的班主任辜老師長得還神氣。電影還沒散場,我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀”或者由于考試的威脅,或者受到良心的譴責(zé),把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。在出口處,我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇,學(xué)吹一支電影里的小曲。在那一瞬間,我覺得她一定感到很歉疚。為了尋找一條理由,她挽起男朋友的手,走入人流中。第二天我一覺醒來,天已大亮。外婆舍不得開電燈,守著一盞捻小了的油燈打瞌睡,卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼,只好一路長跑,幸好離上課時間還有10分鐘。翻開書,像在最擁擠的中山路上騎自行車,腦子立即作出判斷,哪兒人多,哪兒有空檔可以穿行,自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點,然后背單詞。上課鈴響了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美麗的。“起立!”“坐下?!壁s快,再背一個。老師講話都沒聽見,全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕??季戆l(fā)下來,我發(fā)瘋似的趕忙寫,趁剛才從書上復(fù)印到腦子里的字母還新鮮,像攆活潑的鴨群一樣把它們?nèi)珨f到紙上去。這期間,林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多,停留的時間似乎格外長。以致我和她,說不準(zhǔn)誰先抗不住,就那樣背過氣去。成績發(fā)下來,你猜多少分?113分!真的,附加兩題,每題10分,我全做出來了。雖然“beautiful”這個單詞還是錯了,被狠狠扣了7分,但從此我也把這個叛逃的單詞狠狠地揪住了。那一天,別提走路時我的膝蓋抬得有多高。慢!過幾天是考后評卷,林老師先把我一通夸,然后要我到黑板上示范,只答了一題,我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著,驚訝地,仿佛真不明白似的。在50雙眼睛前面,把我剛剛得了全班第一名的考卷,重新逐條考過。你猜,重打的分?jǐn)?shù)是多少?47分。課后,林老師在教室門口等我,遞給我成績單,英語一欄上,仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她先說:“你的強記能力,連我也自嘆不如。以前,我在這一方面也是受我的老師稱贊的?!背聊艘粫?,只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍地鳴叫。她又說:“要是你總是這么糟蹋它,有一天,它也會疲累的。那時,你的腦子里還剩了些什么?”還是那條林蔭道,老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處,我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空,最后她自己也成為一顆最亮的星星,在我記憶的銀河中。哦,我的林老師。1.考試結(jié)果出現(xiàn)了三次意外,請用小標(biāo)題概括。(字?jǐn)?shù)相等,6字以內(nèi))
____________
____________
____________
2.讀下列句子,按要求回答問題。
(1)“我覺得她一定感到很愧疚?!薄拔摇睘槭裁从X得她一定感到很愧疚?
________________________________________________________________________________________
(2)沉默了一會兒,只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍地鳴叫。
修辭手法:______
表達(dá)效果:_____________________
(3)“要是你總是這么糟蹋它,有一天,它也會疲累的。那時,你的腦子里還剩了些什么?”這里的“它”指什么?老師的話給了你什么啟發(fā)?
_____________________________________________
(4)“還是那條林蔭道,老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上?!边@個句子中一處明顯矛盾的地方是什么?從中你能讀出什么?
______________________________________
3.你最贊成林老師的哪一舉動?從中你看到了一個怎樣的林老師?
_____________________________________________11、聯(lián)系實際生活,最近在學(xué)習(xí)中或生活中,你遇到了什么困難和煩惱了嗎?能像魯濱遜一樣把壞處和好處列出來嗎?并說說這
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