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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音寫詞語。
pái
huái
luò
tuo
qī
liáng
pì
jìng
(
)
(
)
(
)
(
)
dān
ge
yòu
zhì
chè
dǐ
ào
zhōu
(
)
(
)
(
)
(
)二、選擇題2、下列加點字注音完全正確的一項是(
)A.矜(yín)持
挑剔(tì)B.徘徊(huí)
埋葬(zàng)C.稱(chèn)職
棲(qī)息D.哺(bǔ)育
蒙(méng)騙3、下列句子中,加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.華為的手機設計獨具匠心,難怪目前的市場占有率有17.2%,位列第一。B.小冰飽蘸濃墨,覺得有一股墨香撲鼻,靈感瞬間迸發(fā),筆走龍蛇,寫下一首七絕。C.他的作品猶如陽春白雪,雖然沒有極佳的銷售量,但仍有一定的支持者。D.盲姑娘聽著旋律優(yōu)美的《月光曲》,聯(lián)想獨特,可謂是雅俗共賞的藝術!4、下列詞語的書寫完全正確的一組是(
)A.豁達
豁然
豁出去
磨刀豁豁B.啞巴
啞語
啞謎
啞然失笑C.伏案
豪邁
脅商
懸崖D.消廢
拍攝
磁場
起源5、下列不是《小英雄雨來》中所講的故事的是(
)A.掩護交通員李大叔B.與外婆相依為命C.雨來打鬼子D.雨來上夜校三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、組詞。
澡()慈()常()隕()載(
)
低()
燥()滋()嫦()塤()裁(
)
抵(
)7、根據(jù)所學知識填空。
(1)等閑識得東風面,________________。(朱熹《春日》)
(2)_________________,三軍過后盡開顏。(毛澤東《七律長征》)
(3)愛國是永恒的主題。三國時期的曹植說:“______________,視死忽如歸。”諸葛亮的名句“_____________,_____________。”是愛國;宋代詩人陸游說:“位卑___________?!蹦纤卧娙宋奶煜榈摹癬_____________,______________”也是愛國。而現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生說:“_____________,惟有他發(fā)揚起來,______________?!币彩菒蹏捏w現(xiàn)。8、按要求改寫句子,不要改變句子原意。
1.澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(換成“被”字句)
_________________________________________________
2.人與自然的關系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?(換成陳述句)
_________________________________________________
3.爸爸輔導我。我學作文。(把兩句話合成一句話)
_________________________________________________9、課內閱讀。天黑了,路燈發(fā)出微弱的光,我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?伯父和爸爸回來的時候,我就問他們。伯父的回答,我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話很深奧,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細地解說。這時候,我清清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣。1.選文中的“我”指的是
,“伯父”則是
;“伯父和爸爸回來的時候”,“我”問了他們什么問題呢?請在文中用橫線標出來。
2.我能將“這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?”改成陳述句。
___________________
3.“微弱”的反義詞是________,“深奧”的反義詞是________。
4.“伯父”給我作出的深奧的回答可能是:_______________________
5.從選文第2自然段中的兩個“清清楚楚”可以感受到:當時的情景給“我”_____________10、閱讀短文,回答問題。刀之愛①明媚的三月三如期來臨。然而,三月三留給我印象最深的,不是野外風箏飄飛的輕盈和艷麗,而是奶奶用刀砍樹的聲音。②“三月三,砍棗兒干……”每到這個時候,奶奶都會這么低唱著,在清涼的陽光中,手拿一把銀亮的刀,節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里,用飽含滄桑的容顏,默默地迎接著刀的洗禮。③“奶奶,您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心里,這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣,雖然不好看,卻是它們執(zhí)御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去,可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去,不是會深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣,樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想,是不是這棗樹和奶奶結下了什么仇呢?④“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴厲地呵斥著我,把我趕到一邊,繼續(xù)自顧自地砍下去,一刀又一刀……⑤那時候,每到秋季,當我吃著甘甜香脆的棗時,我都會想起奶奶手里凜凜的刀光,心里就會暗暗為這大難不死的棗樹僥幸。驚悸和疑惑當然也有,但是卻再也不肯多問一句。⑥多年之后,我長大了。當這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候,在一個遠近聞名的梨鄉(xiāng),我又重溫了童年的一幕。⑦也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀,不過卻不是一把,而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞,像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農們砍得也是那樣細敢,那樣用心,其認真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著,仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來,仿佛是它們傷痛的記憶,又仿佛是它們陳舊的冬衣。⑧“老伯,這樹為什么要這樣砍呢?”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到,他們和奶奶如此一致的行為背后,一定有一個共同的理由。這個理由,就是我童年里沒有知曉的那個謎底。⑨“你們讀書人應該知道,樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬,如果不砍砍,就長得太快了?!崩先诵Φ?。⑩“那有什么不好呢?”?“那有什么好呢?”老人反問道,“長得快的都是沒用的枝條,根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了,到了后期還拿什么去結果呢?就是結了果,也只能讓你吃一嘴渣子?!?我怔在了那里,沒有說話。?我被深深地震撼了:樹是這樣,人又何嘗不是如此呢?一個人如果年輕時過于順利,就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條,往往是徒有其表,卻無其質,白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結果的時候,他們卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節(jié)。而另外一類人,在生命的初期,就被一把把看似殘酷的刀,斬斷了圓潤而酣暢的歌喉,卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀,等到果實成熟的時候,他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。?從這個意義上講,刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且,傷短愛長。?當然,人和樹畢竟還有不同:樹可以等待人的刀,人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的,也許就是在有刀的時候,去承受,去積蓄;在沒有刀的時候,去尋找,去打造。讓我們銘記刀愛,用生活的砥礪,去迎接累累的碩果和甜美的微笑。1.根據(jù)課文內容,填空。情節(jié)看奶奶砍棗樹②_____③______由樹想到了人“我”的心理①____為棗樹僥幸怔在了那里④___
2.文章的第⑧自然段有一個詞“謎底”。請你聯(lián)系上下文,說一說“迷"指的是什么?“底”指的是什么?
3.人和樹的相同點、不同點各是什么?
相同點:____________
不同點:______________
4.請你結合生活實際,談談你對課文最后一句話的理解。
__________________11、按不同要求,積累知識點。
①簡要列舉魯迅的作品集(至少兩項),摘錄或者創(chuàng)作對偶的詩句評價魯迅。
作品:_____________________
評價:_____________________
②京劇是我國的國粹,舞臺表現(xiàn)手法經(jīng)典有趣,虛實結合,栩栩如生,各舉一例說明。
以“實”表現(xiàn)“虛”:______________________
以“虛”代替“實”:______________________
③中國傳統(tǒng)文化中的“五彩”和“五谷”分別是指什么?
_____________________12、習作,任選一題作文。
1.一場突如其來的疫情借助春運由武漢席卷全國,這場疫情將人間冷暖展現(xiàn)得淋漓盡致。醫(yī)護人員逆流而上;建筑工人加班加點;廣大群眾自覺隔離……隨著信息技術的發(fā)展,
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