2023-2024學(xué)年安徽省淮北市小學(xué)語文四年級期末高分通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

老師表情yánsù(

)地xùnchì(

)了沒寫作文的同學(xué)，隨后稱贊了行文思路qīngxī(

)的同學(xué)，并鼓勵我們要xiōnghuái(

)大志，將來才能作出fēifán(

)的成就。二、填空題2、給多音字選擇正確讀音，畫“√”。

（1）借別人的東西，遲早還（hái

huán）是要還（hái

huán）的。

（2）前面路口有車輛不停加塞（sāi

sè），造成交通堵塞（sāi

sè）。

（3）革命先烈寧（nínɡ

nìnɡ）死不屈，換來了我們今天安寧（nínɡ

nìnɡ）的生活。

（4）老師要（yào

yāo）求我們答卷時要（yào

yāo）認(rèn)真審題。3、比一比，組詞語。

博(

)俏(

)抹(

)辟(

)

膊(

)峭(

)末(

)譬(

)4、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：寬闊——(

)

仍舊——(

)

茂密——(

)

強(qiáng)健——(

)

興奮——(

)

依照——(

)

反義詞：寬闊——(

)

謙虛——(

)

茂密——(

)

清澈——(

)

疏通——(

)

善良——(

)5、給下列句子加入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1．(

)我倆距離很遠(yuǎn)，()不常見面。

2．(

)期待寶葫蘆的幫助，(

)自己努力取得成功。

3．巨人()認(rèn)識到自己的錯誤，()讓孩子們來花園里玩耍。

4．(

)做一個對別人有用的人，我們的生活(

)會有意義。

5．雨來仰浮的本領(lǐng)很高，能夠臉朝天在水里躺著，(

)不沉底，(

)要把小肚皮露在水面上。6、補(bǔ)充成語。

橫七(

)八

五(

)繽紛

騰云(

)霧

自(

)自在三、課內(nèi)閱讀7、請認(rèn)真閱讀下列選段，然后完成下面小題。觀潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線狠快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．選段是按照__________（A．由遠(yuǎn)及近

B．由近及遠(yuǎn)）順序來寫的。

2．選段從___________、__________兩方面描寫大潮來時的景象，使人感到身臨其境。

3．選段中分別把浪潮比作___________、__________和__________。

4．你認(rèn)為文畫線的句子寫得好嗎？請說說你的理由。

________________________四、散文閱讀8、閱讀下面短文，做后面題目。給別人留一點(diǎn)縫隙雨果是法國著名的大作家。十九世紀(jì)初，雨果中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)，但是他的興趣在于寫作，為此他的叔叔還特意獎勵給他一支從英國帶回來的貯（zhù）水筆。這種貯水筆在當(dāng)時很少見，所以雨果珍惜。一天中午，雨果從食堂吃飯回來，卻發(fā)現(xiàn)自己的貯水筆不見了！雨果仔細(xì)回憶了一下，中午他離開教室時，教室里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自己又是第一個到教室里來的，所以貯水筆一定是貝瑞拿走的！下午上課時，同學(xué)們都（連續(xù)陸續(xù)）進(jìn)了教室，普瓦圖老師也走了進(jìn)來。雨果站起來怒氣沖沖地說：“老師，我的貯水筆不知道被誰偷走了?！甭犃擞旯脑?，同學(xué)們都表示不是自己所為?！昂芎唵蔚?，挨個（搜查搜索）ー下書包就知道了。”雨果說著眼睛瞟向貝瑞，貝瑞則緊張地低下了頭?！皠e這樣說，也許是你不小心放在別處忘了呢？”老師見狀，笑了笑說：“這樣吧，大家先幫雨果找一下，說不定就找到了。”于是，同學(xué)們都起身在教室的各個角落找起來，突然聽到貝瑞（激動感動）的聲音：“找到了，老師。我找到雨果的貯水筆了。”老師笑著接過貯水筆遞給雨果，雨果張開嘴巴，似乎想要說什么，被老師用眼神制止了。放學(xué)后，老師把雨果留了下來。雨果不解地說：“我敢肯定就是貝瑞拿走了貯水筆，你這樣做不是讓他逃脫了嗎？”老師拍了拍雨果的肩膀說：“他拿沒拿其實(shí)不太重要，重要的是他以后還會不會再拿。經(jīng)過今天這次警告，我想貝瑞以后一定不會再做這樣的事情。有時候，我們要學(xué)著給別人留一點(diǎn)兒縫隙，給他們一次悔改的機(jī)會。我想，這樣做比懲罰更有效果，不是嗎？”雨果聽完深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而老師對他的教導(dǎo)也深深地印在他的腦海中，這也許是他后來成為眾人矚目和受人愛戴的作家的原因之一吧。1．用“\”畫去文中括號里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）雨果斷定“貯水筆一定是貝瑞拿走的”的理由是：_________

（2）老師用眼神制止雨果，是為了_________

3．“他拿沒拿其實(shí)不太重要，重要的是他以后還會不會再拿?！睆睦蠋煹倪@句話中你悟出了一個什么道理？

__________________

4．請用簡潔的語言概括出短文的主要內(nèi)容。

__________________

5．“給別人留一點(diǎn)兒縫隙”這句話在這篇短文中的意思理解正確的一項(xiàng)是（

）。A．不能事事工于算計(jì)，利益當(dāng)頭，互不相讓。B．當(dāng)別人犯錯時，我們要巧妙地給他一次悔改的機(jī)會。C．不要太追究別人的錯誤。D．人與人之間要保持一定距離。6．讀完這篇文章后，你還想提什么問題？請把你提的問題寫下來。

__________________五、語言表達(dá)9、針對同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的身邊的環(huán)境問題，你有哪些好的建議？請寫出兩條。

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