小學語文《交流平臺與初試身手》教學反思

交流平臺初試身手教學反思“交流平臺”安排的是寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。順序把事情的經(jīng)過寫清楚。一、教學效果圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果：看圖后，讓學生自由談感受，為什么感動？啟發(fā)學生觀察想象，談感受和體驗。充分調(diào)動學生參與的積極性、主動性，發(fā)揮他們語言表達的創(chuàng)造性。言風格。二、成功之處在上這節(jié)課的時候，我最大的成功之處是：在進行“交流平臺”的教學活動價，積極營建民主、寬容、和諧的交際氛圍，學生才能真正獲得身心的解放與自由。這樣，他們在交流時才會毫無束縛，暢所欲言，并且不時迸發(fā)出智慧與創(chuàng)造的火花。三、不足之處是我努力的方向。四、改進措施思考和交流。價值，才能展現(xiàn)出課堂的真實和精彩?！督涣髌脚_初試身手》教學反思要說明。初試身手，旨在引導學生發(fā)揮想象力，將事情說清楚具體。一、教學效果得了比較滿意的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：1、聚焦第一板塊：交流平臺每部分內(nèi)容的關(guān)鍵語句，在小組內(nèi)交流體會。最后創(chuàng)設(shè)分角色朗讀的學習氛圍，膀，大膽交流，以期課堂的教學能起到真正的引領(lǐng)作用。2、聚焦第二板塊：初試身手階，逐漸形成了相關(guān)能力。第一步，引導學生觀察第一部分內(nèi)容，先發(fā)現(xiàn)有幾部分人物，交流明白以后再引導展開想象，這會是在什么時間，什么地點，起因、過程如何呢？你能想象得到比賽的結(jié)果會是什么樣的？觀眾會有怎樣的表現(xiàn)？——動作、神態(tài)、聲音等等。讓學生展開合理的想象，最后選擇合適的敘述順序（或開門見山或倒敘）來進行描述。學生寫作，老師巡視，及時指導。最后同桌交流之后，在班內(nèi)展示作品，選出優(yōu)秀作品和優(yōu)秀選手，發(fā)獎品以資鼓勵。本環(huán)細描述。創(chuàng)作完之后班內(nèi)展示，主要找優(yōu)中差三方面的學生展示，進行面批，引導學生學會內(nèi)容的取舍，學會評價，為能自己修改做好奠基工作。二、成功之處正提升了寫作水平。三、不足之處難，內(nèi)容不但少，還很貧乏。四、改進措施表達做好充分的準備工作。交流平臺初試身手教學反思3教學反思1.在導入環(huán)節(jié)，我以談學生平印象最深的一件事為話題來激發(fā)學生的興趣，上課時大家積極發(fā)言，興趣很濃，為以下的教學做了很好的鋪墊。2.教學中還存在一些不足之處，比如，尤其是在指導初試身手這一環(huán)節(jié)上，累有關(guān)外，重要的還是自身駕馭課堂的能力差。安全教育培訓計劃安全教育是學校教育的一項重要內(nèi)容，通過安全教育，使干部、教師、學生掌握校園安全、交通安全等有關(guān)法規(guī)和安全方面的知識，樹立安全意識。1.法規(guī)政策教育全意識，達到零指標。2.安全知識教育育。每學期至少一次大型的安全知識教育。3.典型經(jīng)驗和事