2023年幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)八篇

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)八篇幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1、利用看圖片讓幼兒熟悉雷鋒叔叔。

2、利用觀看有關(guān)雷鋒的動(dòng)畫片，領(lǐng)悟雷鋒精神，能夠積極關(guān)心有困難的人。

3、培育幼兒的口語表述力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠積極的關(guān)心有困難的人，精確?????的進(jìn)行表述。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠精確?????的進(jìn)行表述。

1、收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片。

2、一部弘揚(yáng)雷鋒精神的動(dòng)畫片。

3、一首“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的兒歌。

1、今日老師給小伴侶帶來一首兒歌(開頭播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?

2、雷鋒他究竟是個(gè)怎樣的人呢?

(1)觀看有關(guān)雷鋒事跡的圖片。

1、雷鋒是個(gè)怎樣的人呢?

2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?

3、這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢?

(2)觀看弘揚(yáng)雷鋒精神的動(dòng)畫片。

1、動(dòng)畫片中的小伴侶發(fā)揚(yáng)了雷鋒叔叔呢的那些精神?

2、你們看到動(dòng)畫片中的小伴侶學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄了休息時(shí)間為班級(jí)做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點(diǎn)事?

1、扶盲人過公路。

2、修補(bǔ)圖書。

3、拾到東西歸還物主。

“假如別人有困難，你會(huì)怎樣關(guān)心他們?”連續(xù)孩子關(guān)愛他人的情感。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1、利用情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做，學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶散，不依靠。

2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

地點(diǎn)：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

人物：小不點(diǎn)(請(qǐng)大班小伴侶扮演)

道具：錄音機(jī)(放起床音樂)

1、展示場(chǎng)景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點(diǎn)來了)，小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問：誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)

1、自己的事自己做，小不點(diǎn)真能干。

2、老師問小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做。小伴侶們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小伴侶邊做動(dòng)作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小伴侶練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示關(guān)心。

5、送小不點(diǎn)哥哥回班(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。

6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

⑴使幼兒認(rèn)識(shí)自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身進(jìn)展變化的愛好。

⑵鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來。

⑶關(guān)心幼兒初步熟悉自己的不足，增加自我意識(shí)。

⑴幼兒已認(rèn)識(shí)自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。

⑵材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。

⑶老師認(rèn)識(shí)和掌控幼兒主要的力量進(jìn)展?fàn)顩r。

⑷讓男孩子帶來自己家里的益智類嬉戲玩具。

一。利用展現(xiàn)幼兒小時(shí)候的照片，對(duì)比幼兒現(xiàn)在的自己，使幼兒認(rèn)識(shí)自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

①讓每個(gè)幼兒逐個(gè)拿出自己帶來的照片，簡(jiǎn)潔說下是自己幾歲的照片，然后讓其自己將照片貼在展現(xiàn)區(qū).

②老師自己拿出照片，同小伴侶一樣簡(jiǎn)潔介紹，貼在展現(xiàn)區(qū)。

③讓幼兒到展現(xiàn)區(qū)觀看小伴侶們的照片，自由爭(zhēng)論。

④老師組織小伴侶坐好，由老師先談一談：“自己小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?”(能夠從外部的變化。如：身高、體重等。能夠從自己學(xué)會(huì)的本事。如：念兒歌、畫畫等方面)。

⑤有幼兒談?wù)勛约旱淖兓蠋煛?/p>

⑥其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)覺小伴侶身上的變化。

⑦小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本事，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本事學(xué)得?

二.請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集風(fēng)光前展現(xiàn)。與其他小伴侶進(jìn)行比較，發(fā)覺自己的不足。

1.請(qǐng)男孩子拿出自己帶來的益智類玩具，進(jìn)行分組競(jìng)賽，同時(shí)女孩子進(jìn)行折紙競(jìng)賽。

2.展覽幼兒的繪畫作品。

3.進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)算術(shù)，詩歌朗誦，說一句英語短句(幼兒自由發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)機(jī)會(huì))。

6現(xiàn)場(chǎng)集體表演做操。

7老師補(bǔ)充自己對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)，發(fā)覺的優(yōu)點(diǎn)，盡量顧及力量弱的幼兒，鼓舞他么連續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

小結(jié)：每個(gè)小伴侶都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠英勇地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和鼓舞，強(qiáng)化幼兒的力量。

課堂延長(zhǎng)：

1.找找自己的不足，鼓舞幼兒今后努力。

2.請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參與體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小伴侶學(xué)習(xí)?

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀(jì)大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠(yuǎn)啦，比起雷峰叔叔，差遠(yuǎn)啦！

1、培育幼兒關(guān)愛他人,并體悟互敬互愛給人們帶來的暖和和歡樂。

2、引領(lǐng)幼兒敬重、關(guān)懷老人或,使幼兒在嬉戲中體會(huì)文明禮貌帶來的開心的心情。

小椅子若干、小娃娃一個(gè)自制方向盤一個(gè)

老師：小伴侶，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？(重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒講出公交車上擁擠的狀況及所見所聞)

公交車上的故事請(qǐng)大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客，老師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）

a)車上消失了什么狀況,乘客們是怎么做的？

b)假如你是乘客，你會(huì)怎么做？為什么？

（1）幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演嬉戲。

（2）老師要鼓舞幼兒大膽表演：不限定兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會(huì)上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動(dòng)活潑,并評(píng)比出最佳的一組.

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

1、鼓舞幼兒不怕寒冷，早上起得早。

2、認(rèn)識(shí)冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)他們的敬重之情。

中班社會(huì)教案：《寒風(fēng)中的人》

讓幼兒事先觀看冬天人們的活動(dòng)、一些照片。

1、冬天來了，天氣好冷，可是有很多人“不怕冷”，堅(jiān)持早起，有的還在室外工作。

2、你家里誰起得最早?他們起來做些什么事?家里除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得最早?

3、引領(lǐng)幼兒依據(jù)生活閱歷談?wù)?，如早上點(diǎn)心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨，開公交車的司機(jī)，他們?yōu)榇蠹易鍪?，真了不起?談話中展示一些圖片掛圖)

4、你起得早嗎?為什么?

1、讓幼兒觀看照片，找找“寒風(fēng)中不怕冷”的人。

2、看看誰是寒風(fēng)中不怕冷的人?他們?cè)诟墒裁?(如十字路口的警察在指揮交通;晨練的人們;清掃街道的清潔工)

3、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……

4、在交談過程中，激活幼兒產(chǎn)生敬重的情感，制作圍巾和手套送給那些在“寒風(fēng)中工作的人”。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

1、利用活動(dòng)讓幼兒知道依靠成人是不對(duì)的，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。

2、培育幼兒?jiǎn)为?dú)的'生活力量，培育勝利感和自信念。

：電腦動(dòng)畫、幼兒坎肩、鞋子、衣服、磁帶《我有一雙小小手》《不再麻煩好媽媽》、獎(jiǎng)牌、錄音機(jī)

提問幼兒：我們的小手能干嗎？（吃飯、穿衣……）小伴侶回答得對(duì)，我們的手能夠做許多事情，可是有個(gè)叫毛毛的小伴侶，他也有一雙小手，他的小手又干了些什么呢？現(xiàn)在我們一起來看看好嗎？

放電腦動(dòng)畫片幼兒觀看電腦動(dòng)畫

（老師與幼兒圍坐在一起）如圖，老師提問：

（1）“毛毛的小手都干了什么？”

（什么也不干，吃飯、穿衣、穿鞋……都讓媽媽干）

（2）毛毛這樣做對(duì)嗎？（不對(duì)）為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

自己穿衣服、自己吃飯、洗臉、自己穿鞋……

（3）小伴侶你們?cè)诩沂窃鯓幼龅模慷甲隽四男┦虑椋?/p>

（自己吃飯、穿衣、穿鞋……）

你們做的很好，自己的事情自己做，不會(huì)做的事要學(xué)著做，什么事都讓爸爸媽媽做是不對(duì)的。

（4）組織幼兒爭(zhēng)論：你除了自己的事自己做，還幫媽媽做了哪些事？

（掃地、拿拖鞋、給媽媽捶背……）

（5）老師小結(jié)：小伴侶的小手真能干，自己事情自己做還幫媽媽干活，你真棒！

（6）今日老師為你們預(yù)備了衣服、鞋子，我們來競(jìng)賽看誰穿得快，比比誰的小手最能干。

（7）放歌曲《我有一雙小小手》幼兒分組競(jìng)賽穿衣、穿鞋。

（8）為幼兒發(fā)獎(jiǎng)牌，幼兒自我鼓舞我真棒，我能行。

（9）小結(jié)：小伴侶自己的事自己做得很棒，你們的媽媽要看到你穿得那么快那么好肯定很開心，媽媽工作很辛苦，我們自己的事自己做，不要再麻煩媽媽好嗎？

幼兒表演歌曲《不再麻煩好媽媽》，結(jié)束。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1．知道春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，該播種了。

2．認(rèn)識(shí)春天農(nóng)人的勞動(dòng)。

預(yù)備：

1．春天的圖片、錄相片斷：農(nóng)夫翻地播種、種子發(fā)芽過程。

2．帶領(lǐng)幼兒漫步?????，觀看春季特征。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

l．展示春天的圖片，讓幼兒推斷這是什么季節(jié)?從哪兒看出來的?結(jié)合日常觀看說說春季特征。讓幼兒知道春天是暖和的季節(jié)，土地化凍了，萬物復(fù)蘇了。

2．看錄相片斷一：認(rèn)識(shí)春天的農(nóng)人在干什么。知道春天下雨了，土地潮濕了，該播種了。知道春天是個(gè)播種的季節(jié)。

3．看錄相片斷二：認(rèn)識(shí)種子的播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長(zhǎng)過程，激活幼兒種植的愛好。

4．提議幼兒帶種子，以花種和糧種為主。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通平安規(guī)章的重要性。

2、利用嬉戲及已經(jīng)有的閱歷，知道紅綠燈、人行道、快車道、慢車道等設(shè)施的作用。

能遵守交通規(guī)章，留意平安。

1、玩具娃娃。

2、設(shè)置公路場(chǎng)景：人行橫道線、紅綠燈、快慢車道。

剪下幼兒用書上畫有各種交通工具及行人的小圖片。

1、老師展示玩具娃娃，并以娃娃上街的嬉戲形式引入，街上的車許多，他很可怕，該怎么走？請(qǐng)小伴侶關(guān)心他。

2、在引發(fā)幼兒想方法的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

（1）小伴侶上街要有大人帶，不能自己走。

（2）行人走人行道，自行車走慢車道，汽車走快車道。

（3）紅燈停，綠燈行，過公路要從人行道上過。

（4）大家不遵守交通規(guī)章，后果會(huì)怎樣？（公路上的人、車輛許多，不遵守交通規(guī)章，任憑走，搶著走，會(huì)造成秩序混亂，有生命危急。