教學工作計劃10篇

2/2教學工作計劃10篇【有用】教學工作方案10篇

時間真是轉瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，該好好方案一下接下來的工作了！認為正確而不懷疑大家又在為寫（工作方案）犯愁了吧！下面是整理的教學工作方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學工作方案篇1

一、指導思想：

著眼于同學的進展，留意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學的思想情感訓練，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導同學進行探究性學習，領先提議老師探究新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

二、目的要求

1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學的思想情感訓練，引導同學樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

2、要求同學把握基礎的歷史學問，了解世界歷史大事和歷史人物逐步培育同學歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀看和分析問題的力氣。

三、教材分析

初三上學期的歷史內容是世界史，他從上古時期始終到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。這就必需夯實基礎，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的力氣，另外如何做好總復習也是本學期的重點。

四、同學狀況分析

各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法關懷他們樹立學習信念，以利他們能夠順當（畢業(yè)）。

五、教學措施：

1、締造性地探究新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環(huán)境。

2、指導同學閱讀教材，理解分析回答問題，領先提議同學參預教學，主動探究探究性的學習方式。

3、加強輔導，協(xié)調班級進展，以便每個同學順當畢業(yè)、升學。

六、教學進度支配：

本期共20周，共60課時，具體支配：

第1———7周《世界歷史》

第7————14周第一輪復習

第14————20周其次輪復習

教學工作方案篇2

送走冬日的寒冷，我們又開頭了新的學習生活。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結不足，吸取閱歷，用新的理念來強化訓練教學活動，從同學的興趣動身，培育同學勤于熬煉的良好習慣，使同學身心得到和諧進展。做好國家同學體質健康測試工作，培育全面進展的同學。依據(jù)所任班級實際狀況和同學的年齡特點制定本學期訓練教學工作方案如下：

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央xxx關于加強青少年體育增加青少年體質的看法》及《學校體育工作條例》精神，結實樹立“歡快體育”、“健康第一”的指導思想，推動前進體育課程的改革，認真做好體育教學工作，主動做好體育活動，堅持開展同學體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、工作目標

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課，提高體育教學質量，達到同學人人寵愛上體育課的目的，有效地改善同學的體質健康水平。

2、強化科研意識，主動參預各級各類組織的教研活動，準時總結，完成教研專題。

3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在縣運動會中獲得名次。

三、具體措施

體育課教學從增加體質動身，加強課堂對基本技能和基礎學問的教學，時常對同學進行思想品德訓練，有意識地培育同學的優(yōu)良品質，充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。

1、認真?zhèn)湔n，細心寫好教案，認真上好每一堂課。

2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，把握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務選擇實行的教學原則、教學方法、組織措施等。

3、依據(jù)教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中，加強與重視基礎學問和基本技能同時留意對同學力氣的培育，努力完成體育五個領域的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質動身，依據(jù)青少年的生理、心理特點及同學的實際狀況，科學地支配好密度和運動量。

6、認真做好同學的學期、學年體育成果的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量

7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及主動分子的作用，并時常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手的作用。

8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的愛惜措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故準時向領導匯報并做好妥當處理。

9、加大課余訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高，留意運動隊員全面進展，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面進展。使學校體育工作健康進展。

教學工作方案篇3

一、指導思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應當關注學習過程中如何使同學進行自主探究學習，培育同學觀看、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的力氣，把培育同學的探究力氣及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使同學自我獲得學問，完善學問，彌補不足，以真正體現(xiàn)“學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

二、教學目標

1、提高同學的試驗技能，使他們能獨立進行試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培育同學分析問題和解決問題的力氣，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高同學運用所學的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力氣。

三、教學措施

1、重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真爭論書本中消逝的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要留意對基礎學問、基本技能的學習，盡量削減超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A學問和基本技能的學習應迅速而靈敏多樣、適當拓寬，促進有意義學習。

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2、聯(lián)系實際：留意觀看生活中時常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計試驗，會用學過的物理學問解決簡潔實際問題。在學習過程中對習題中消逝的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學學問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入到到的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。

3、關注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗力氣作為進行科學探究所需的重要力氣，在學習過程中也應得到足夠的重視。試驗學習應包括:試驗器材的選擇、試驗操作、試驗方案設計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內容。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應留意以下幾個問題：

(1)嚴格試驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，留意問題的開放性;

(2)作圖應嚴禁任憑性、強化精確與規(guī)范的訓練;

(3)留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。

四、教學支配

1、二月至三月中旬完成新課教學

2、周次內容

第13周其次十章電和磁

第34周其次十一章信息的傳遞

第45周其次十二章能源與可持續(xù)進展

2、三月中旬至四月底完成第一輪章節(jié)復習

3、五月上、中旬完成其次輪分塊復習

4、五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考

五、其它工作：

1、主動參預教科研的活動，向其他有閱歷的老師討教先進的訓練教學方法，主動參預科研活動，提高自己在科研活動方面的力氣。

2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，留意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。

教學工作方案篇4

一、同學基本狀況分析

本學期，我擔當?shù)氖且恢亮嗉壍囊魳方虒W，從這一周多給同學們的上課狀況來看，大部分同學在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜、還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參預表演。但在讀譜學問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消逝喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確熟識，缺乏氣息的支撐。

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的訓練和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中，使同學成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學身心得到健康的進展。

3、培育同學對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使同學具有熟識簡潔樂譜的力氣。

4、了解我國各民族民間音樂，培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族傲慢感、自信念，使同學具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力氣、

三、教學的具體措施與要求

（一）創(chuàng)設情境，培育興趣，充分發(fā)揮同學的主體作用

要想充分發(fā)揮同學的“主體作用”，挖掘每個同學的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設確定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其締造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使同學處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。訓練家杜威也提出：“為了激發(fā)同學的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段。”

在教學過程中，老師應依據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的同學通過動腦、動口等多種途徑主動參預教學過程，把同學帶入情境之中。

2、利用教具，培育興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺同學把握學問的意愿?！笨茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引同學的留意力，引發(fā)驚奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動同學的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。

老師隨時抓住同學的留意力，擅長摸索、分析同學心理，了解同學的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導同學抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低班級同學的年齡小，思維力氣弱，但感性熟識相對較強，生動、明麗的教具特別被孩子們所寵愛。教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，迅速而靈敏運用各種方法，最主要的是抓住同學的興趣，以興趣為師，能有效提高同學的主動性，讓同學主動學習。

（二）精選教法，歡快學習，提高音樂教學實效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應有意營造一種特殊寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，協(xié)商的口吻，指導同學進行音樂活動。放手給同學一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使同學的思維始終處于一種主動的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)同學的主體意識，使他們學得主動、學得歡樂。

1、創(chuàng)設舞臺，呈現(xiàn)自我

心理學和訓練學爭論表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是寵愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為同學設置一個呈現(xiàn)自我的舞臺是特殊重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應當為同學營造一個“自由王國”。

由于低班級同學通常是活潑好動的，在教學訓練活動中，應迅速而靈敏地運用多種多樣的手段，為同學供應“動起來”的機會，從而發(fā)揮同學的主體作用，以獲得學問、把握新技能。在順當完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓同學盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓同學在無拘無束中呈現(xiàn)自己的才能。

順其自然，依據(jù)同學的熟識天性，為同學留出課堂空間，就是為同學留出了歡快天地，為同學留出了主動學習的時空，有了同學呈現(xiàn)自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

2、趣味玩耍，歡快學習

無論是什么樣的玩耍對同學都具有極強的吸引力。同學愛玩的天性準備了他們情愿參預老師為他們細心設計的玩耍。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一玩耍。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由同學接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱忱高漲，主動踴躍，不亦樂乎。“開火車”玩耍的目的在于讓同學樂于開口，大膽演唱，讓同學感受到成功的喜悅。

培育同學敢于表現(xiàn)的意識，讓同學在玩中學，學中玩。音樂課堂借助玩耍，使得老師樂之教，教的新，同學樂之學，學的活。訓練在進展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們訓練工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！

（三）開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)同學進展需要和教學內容設計接受應用不同的教學方法，而不是機械接受應用同一種教學方法。音樂訓練家柯達伊認為：音樂訓練首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培育同學的音樂感受力和快速而靈敏的反映力氣。

這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過同學的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和把握音樂的節(jié)奏。

如在教樂理學問二分、四分音符時，一般教學只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這些概念對于一二班級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓同學自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓同學們辨別出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。

使同學得到感性熟識，接著我再讓同學閉眼傾聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由同學用拍手、跺腳的方式把聽到的效仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的'過渡。

在音樂教學中，我還時常接受應用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于同學綜合素養(yǎng)的培育和提高上。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育同學興趣動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學多聽多唱，放手讓同學在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。

教學工作方案篇5

一、教材分析

本冊教材從六大主題入手對同學進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

二、學情分析：

八班級同學寵愛上音樂課寵愛聽流行音樂，正處在變聲期的同學不寵愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的基礎上加強音樂學問的學習，擴高校生音樂視野。通過培育他們自主創(chuàng)新力氣，讓八班級的同學自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進同學主動性和提高同學的學教力氣。在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教同學學完歌曲就行了，我會轉變教學方式，讓同學用肢體表演來呈現(xiàn)歌曲的內涵，結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)同學的方面的力氣，培育獨特的藝術感覺。

三、教學任務要求：

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習慣。

2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術的統(tǒng)一。

3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、做到精確輕聲的唱歌，培育同學正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精確而且清晰。

二、本冊教材的教學目標

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到驚奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行效仿。能隨著生疏的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。

2、心情與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡潔描述；b能夠體驗并簡述音樂心情的變化。

3、體裁與形式：a傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。

三、任務目標

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受同學寵愛的歌曲進行交唱，這樣能讓同學更深入到到的了解歌曲的風格和體裁。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內涵。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。

5、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習。

6、定時的可進行小型觀摩演出，讓同學把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。

7、適當?shù)膸ьI同學去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂心情。

8、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。

（二）發(fā)聲訓練部分：

1、唱歌的呼吸

吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

2、在氣息的把握下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調。

（三）欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的力氣，加深對音樂形象的感知

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了關懷同學更好的記住主題旋律，可以依據(jù)音樂內容填詞，提開心而興奮趣的同時更好的記固相關的學問。

2、了解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲，曲子的心情，曲式結構等。

3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復習力度，由兵考兵，減輕老師的負擔。

4、依據(jù)不同單元的內容可結合實際狀況進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5、12抗震救災主題歌曲，讓同學在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界布滿愛的情感，同時緊扣主題。

四、教改設想：音樂課堂如何做到當堂清？

提高教學質量的具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的預備工作，備課時留意結合新課標，關注課堂，關注同學。

2、充分利用多媒體，讓同學視聽享受，盡可能補充延長音樂學問，開闊同學視野。

3、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。

4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問面對全體同學，還要關注個別聲音問題同學，真正做到面對全體同學。

5、主動學習探究新的教學模式，進行學科整合。

教學工作方案篇6

一、指導思想

以現(xiàn)代訓練理論為指導，以全面實施素養(yǎng)訓練為宗旨，以提高教學質量為核心，以學習杜郎口“三三六”自主學習模式為載體，結合我校具體狀況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和訓練教學質量。學校的主要工作是教學工作，教學質量的提高正是素養(yǎng)訓練的體現(xiàn)。因此，本學期的重點工作照舊是“加強集體備課、提高課堂教學的有效性”，以新課程改革的實施為契機，以深入到到爭論、全面落實素養(yǎng)訓練為起點，以提高教學業(yè)務水平為基礎，以培育同學良好習慣為重點，扎實工作，務求實效。

二、主要工作思路

1.實施教學案一體化，提高教學質量。

2.加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性。

3.加大推行教研力度，深入到到開展、教學反思、訓練敘事爭論寫作活動。

4.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。

三、教研組工作目標、要求

本學期主要工作：連續(xù)組織老師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法;深入到到調研，爭論思想品德課老師如何運用教學案一體化組織教學;加強思想品德集體備課、提高課堂教學的有效性;組織老師探討思想品德課如何培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣問題;開展對提高思想品德課課堂教學效益爭論，引導老師開展“學校思想品德主題探究活動爭論”的課題爭論及思想品德教材“留白”部分的爭論;組織思想品德課公開課、教學設計、教學論文等教研活動。

1.學習新課程改革的理論，精確把握和理解新課標。新教材，樹立新的課程觀。教材觀。學問觀和同學觀，為搞好政治課堂教學奠定堅實的理論基礎。

2.連續(xù)學習有關課程理論：《基礎訓練課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。

3.從老師的不同需要動身，選擇實行“參預式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組老師的理論水平，預備參預縣訓練局組織的全員考試。

4、制定好學期工作方案，平時常常對比檢查，期末寫好小結;切實加強思品教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質量。

5組織老師開展對課堂教學有關問題的爭辯，努力探究提高思想品德課教學實效、主動實施素養(yǎng)訓練的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。

6.加強現(xiàn)代訓練教學理論學習：做好學習筆記;主動參預課題爭論;上好一節(jié)課題觀摩相互溝通課或示范課;寫好教學案例;撰寫一篇訓練教學爭論閱歷論文;提前編寫好一周教學案并在組內相互溝通研討。

7.老師應關注同學“情感、態(tài)度、價值觀”“學問、力氣”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參預、樂于探究、勤于動手”的環(huán)境。

8.教學案的編寫接受應用電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、主動互動、老師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。

9.加強集體備課和政治教學設計的爭論。集體備課時，主備課人要針對教學設計內容，說明設計的依據(jù)。意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞學問建構。力氣進展，教法法學法等深入到到進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結合自己的共性特點以及所教班級的學情，進行共性化的復備，形成自己的個案。

10.主動開展聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。新老師每周至少要聽2節(jié)課，老老師也要時常聽新老師的課，準時查找存在的問題，進行指導和關懷。選擇實行切實可行的措施，努力改進課堂教學。

11.努力提高政治課堂教學效率，減輕同學過重的課業(yè)負擔。

教學工作方案篇7

一、指導思想：

以新課程理念為指導，緊扣素養(yǎng)訓練主題，以學校德育工作指導思想為基準，堅持以同學進展為本，重視同學的養(yǎng)成訓練。加強青少年同學的思想道德訓練，整合社會資源，運用各種訓練載體，進一步推動前進同學的素養(yǎng)訓練，關懷同學逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培育同學寵愛集體，關懷他人，促使身心健康進展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個團結、進取、主動、文明、向上的班集體而努力。

二、班級概況：

第一類：每天必做的事情

1、指導值日生做好值日工作，并填寫好“高二（28）班常規(guī)管理記錄”。

2、每日一句名句。同學按學號自己在黑板的邊角寫。

3、住宿生中午休息的檢查或反饋。

4、強化自習課的管理，指導同學自覺的依據(jù)規(guī)范去自習。

5、放學以前的班級小結（鼓舞）或布置（檢查）作業(yè)。

6、檢查同學的行為規(guī)范，由同學自己檢查。

7、值日班長小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

其次類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個先進小組。

2、請英語老師（或語文老師）進行每周一次的英語單詞聽寫（或語文生字詞聽寫）。

3、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)或規(guī)范訓練。

4、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。

5、匯總“班級常規(guī)管理記錄”中的相關數(shù)據(jù)。

第三類：每月必做的事情。

1、統(tǒng)計月考的成果，嘉獎進步的同學。

2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。（同上）

3、給每個過（生日）的同學唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出同學的生日。

4、給班干部提建議，給班主任提看法。

5、樹立永爭第一的信念，主動參預學校的各種活動。

教學工作方案篇8

一、對***一測的分析和反思

第一次質量猜度揣測我校政治成果不是很理想，沒有達到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析爭論我們認為同學的基礎學問和學問遷移力氣較差，需要拔高。

二、確立工作目標

目標是方向，是奮斗的動力，政治課復習必需立足雙基，著力培育力氣，既要面對全體同學，又要突出學科尖子生的培育，全面提高同學素養(yǎng)。因此，我們確立的目標是：力爭第一。

三、理清工作思路

1、爭論（高考），把握教學方向

爭論高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此，我們要認真學習《考綱》，爭論高考試題，廣泛收集高考信息，組織同學集中學習，使同學在初步了解政治科高考的題型設計、學問和力氣要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。

2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

一測后的專題復習：

1、通過這輪復習，使教學內容主題化、綜合化，突出主干學問的復習和爭論，以專題學問的復習帶動基礎學問的鞏固，最終達到同學學習力氣的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成果。

2、專題復習仍實行教學案一體化，并增加確定量的練習，在進一步鞏固學問的同時，提升同學的綜合解題力氣。

3、主要通過綜合練習的形式整合學問，提升同學解題力氣；

4、更留意時政熱點材料與課本學問的結合，開闊同學的視野，使同學高屋建瓴，通盤考慮課本學問與社會熱點之間的聯(lián)系。

5、進一步做好練習后同學的心理疏導工作，增加同學的同學主動性與自信念。

二測后的復習

1、二測后，進一步加強綜合訓練，細心做好試題的評講工作，并準時關注有關高考信息，進一步關注社會熱、焦點問題；

2、做好最終階段的查漏補缺工作，引導同學回歸課本；

3、加強與同學的相互溝通與個別輔導，關懷同學增加面對高考的士氣和決心。

第三階段，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化學問。

具體教學支配

(一)xx.2.13月下旬

1.完成教材學問的專題復習。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓同學生疏"高考模式"。

3.進行個別輔導，提高尖子生的成果及班級整體實力。

(二)xx.4.月～5月中旬

1、全面復習鞏固，完善學問體系，把握高考思路。

2、查漏補缺（集中指導與個別輔導相結合），挖掘同學潛能。

3、進行各種綜合力氣測試，加強同學對高考的適應性。

（三）xx.5~6月

1、回歸課本，整理糾錯本。

2、心理調適。

3.具體教學對策和措施

1、對學問和力氣方面的把握(1)重視基礎學問，學會整理歸納，形成學問結構

高考特殊強調力氣，但力氣總是從基礎學問切入，運用基礎學問進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎學問，力氣提高無從談起。

（2）在復習中要重視學問間的橫向聯(lián)系。對于有些學問點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相像、相近的學問聯(lián)系起來。

(3)關注國內外時事熱點并迅速而靈敏運用于課堂訓練。

2、實行集體備課制度。首先要求老師充分理解教材，把握學問重點，把握學問體系，弄清學問的來龍去脈。老師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，留意備同學、備教法。

3、從階段特征、學問結構、高考回顧、課堂爭辯與思索、鞏固練習和質疑與反思等方面加強同學對單元學問體系的把握和力氣的提高。

4、留意對同學進行審題思路和方法的培育，舉一反三，以提高同學審題、解題的力氣。

（1）審題技巧。審題精確了，思路也就明朗。

（2）答題技巧。對待材料解析題，要引導同學先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獵取有效信息，最終將問題、材料與教材的相關學問掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。準時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習準時批改，準時統(tǒng)計，作好分析，準時評講。

5、加強與同學的情感相互溝通，讓同學明確高考的重要性，關懷同學樹立高考目標。

6、關注高考信息，洞察高考方向，吸取各方面的信息，準時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

我們認為正確而不懷疑通過本組同志的努力探究和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平，在明年的高考中，政治學科確定會取得比較好的成果。

教學工作方案篇9

一、指導思想

高考語文復習是一個系統(tǒng)工程，我們要認真爭論《課標》和《考綱》，明確《考綱》中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律。在語文復習中訓練、探究、鞏固哪一環(huán)節(jié)處理不好都會影響復習效果，所以我們要在培育同學的思維力氣和探究意識上下工夫，使同學始終保持適當?shù)呐d奮度；要以同學的思維活動為中心、以同學的領悟為基礎、以同學的運用為落腳點，使同學全面介入教學活動而不是被老師牽著走；要關懷同學形成條理化、有序化、網(wǎng)絡化的學問結構，培育同學感悟歸納力氣、學問遷移力氣、方法運用力氣、創(chuàng)新思維力氣。老師要爭取讓同學在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。

二、工作目標

深刻領會了并有所體會高考考試大綱的基本精神，精確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為老師的教學行為，切實提高同學的語文素養(yǎng)和力氣。

2、堅持課堂教學改革，要讓同學真正成為學習的主人，讓同學主動學習、思索、探究，爭取在高三一年的學習中使同學在不同層面都得到提升。

3、搞好學科教研組建設，強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧并布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，關鍵要在爭論高考考題的方向上，要有校本化的學習資料，爭取取得階段性的成果。

三、主要問題回歸課本不到位。

老師在復習課本學問時有些浮躁，認為除了默寫不會有原題，何必過它，于是就對課本輕描淡寫地走一遍，甚至對許多課文不聞不問，就是過也只是只看學問，不留意用課本的經(jīng)典材料訓練思維力氣，結果導致大量印發(fā)、購買材料，不加推斷地使用材料，使同學的力氣難以提高。

2、老師不能做到精選習題。

由于老師缺乏對復習整體的思索，缺乏對《課標》和《考綱》的認真分析，缺乏對提高教學效率重要性的熟識，因而不能對習題進行必要的取舍和整合，導致題海戰(zhàn)術，從而降低了同學的學習效率。

3、老師對同學語文思維力氣、書面表達力氣訓練不足。

同學在其次卷失分較多，一是理解有問題，時常是知其然不知其所以然；二是語言表達不精確、不簡練、規(guī)律性差。對于“理解”問題，主要由于老師在平常的教學中，忽視了學法指導，沒有很好地摸索規(guī)律性的東西，從而導致很多同學在平常訓練過程中總是懶于思索，靜等老師講解答案，然后抄在紙上了事。對于“表達”問題，主要由于老師過多地留意講，而沒有留意寫，沒有針對同學消逝的問題進行重點分析和