托班家長工作計劃12篇

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（2）本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容，讓幼兒家長能夠了解學校所些的內(nèi)容。

（3）星星榜：表揚在一個月中有進步和表現(xiàn)好的幼兒。

（4）請你協(xié)作：在這個板塊中，讓家長在教學、生活過程中協(xié)作班級做一些關心工作。

（5）育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際狀況的保育學校問

4、對家長反映較多、較猛烈的問題要當即解決，好的建議要接受。盡量削減一些不必要的誤會。

5、做好時常性的家長工作，虛心聽取家長看法，準時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

6、圍繞建構式課程主題，主動開展家園互動，關懷家長準時了解幼兒園訓練活動的內(nèi)容和要求，對每個主題中各領域的訓練內(nèi)容，按月印發(fā)給家長。

7、期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓練內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。

8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機會，向家長反映幼兒當天在園的狀況，遇到的問題盡量準時解決。

托班家長工作方案5

一、現(xiàn)狀分析

(1)成就

1、有的孩子的父母訓練觀念很好，能敬重孩子的意愿，和孩子有公正的關系。

2、家長更信任老師，情愿聽取老師的指導建議。

3、家長更支持園內(nèi)的訓練教學活動，初步形成家的共同努力。

(2)缺陷

1、有些家長對幼兒園訓練不夠了解，不夠重視。

2、家長水平參差不齊，訓練觀念差異很大。

二、這學期的重點工作和措施

(一)以各種形式的呈現(xiàn)活動為載體，讓家長參預我們的訓練，了解我們的訓練

1、加大親子活動力度，讓幼兒園訓練成為家長和孩子有效溝通的橋梁。

(1)親子活動每月一次。如：尋春、放風箏、親子運動會、開半天活動等。

(2)主題活動過程中留意利用家長的資源。

2、成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用

(二)提高家長園地的質量，增加內(nèi)容的時效性。

1、相互溝通的內(nèi)容更加準時友好。如：主題系列活動、日常聯(lián)系等。

2、輔導文章更有訓練意義，收集家長需求，使其更有針對性和針對性(從孩子良好的生活和衛(wèi)生習慣方面)。

3、父母園可以和父母互動，依據(jù)訓練目標進行表揚我的好寶寶等特殊相互溝通。

(三)同步居家，培育孩子良好的健康習慣和行為習慣。

1、以贊美我的好寶寶為主題，與家長、孩子、老師互動，促進孩子良好的生活習慣。

2、開展家長關于孩子飲食習慣和行為習慣的爭辯活動，主要通過與家長的具體做法和事例進行有針對性的相互溝通。

(四)留意每天早來晚離園，充分利用家校互動提高家長互動質量。

1、三位老師共同接待孩子來園，無特殊狀況送孩子離開園。三位老師分工明確，態(tài)度友好，立場合理。

2、急躁聽家長的指令和指示，三位老師相相互互溝通。老師們很了解每個孩子的狀況。

3、每天早上反饋家長的解釋。

4、老師要持之以恒。

三、月度工作支配：

2月和3月：

1、制定家長方案

2、在開學時召開家長會，成立家長委員會

3、開展“三月八月”慶?；顒?/p>

4月：

1、親子活動：探尋春天和放風箏

2、親子活動：投籃

5月：

1、親子活動：六一歡快

2、小型家長閱歷相互溝通會

6月：

1、親子活動：兒童才藝呈現(xiàn)

2、主題活動的呈現(xiàn)和相互溝通

7月：

1、兒童進展的分析與反饋。

2、家長課堂作業(yè)總結。

托班家長工作方案6

1.現(xiàn)狀分析

成果

、部分幼兒家長的訓練觀念較好，能夠敬重幼兒的意愿，與幼兒關系公正。

、家長對老師比較信任，情愿傾聽老師的指導性建議。

、家長對園內(nèi)的訓練教學活動較為支持，初步形成家園合力。

不足

、有的家長對幼兒園的訓練熟識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。

、老年家長的訓練觀以及家園合力對幼兒的訓練作用熟識得不夠。

、家長的層次參差不齊，訓練觀念方面存在著很大的差異。

2.本學期重點工作與措施

以多種形式呈現(xiàn)活動為載體，讓家長參預我們的訓練，了解我們的訓練。

、加大親子活動的力度，使幼兒園訓練成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁。

（1）每月1次親子活動。例如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

（2）主題活動的過程中留意家長資源的利用。

、成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用。

提高家長園地的質量，增加內(nèi)容的時效性。

、溝通方面的內(nèi)容更準時、親切。例如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等。

、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點。

、家長園地能夠與家進步行互動，依據(jù)訓練目標開展夸夸我的好寶寶等專題相互溝通。

家園同步，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

、以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、老師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成。

、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相相互互溝通。

重視每天早來園、晚離園，充分利用家?；?，提高家長互動的質量。

、三位老師共同接待幼兒來園，無特殊狀況共同送幼兒離園。三位老師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。

、急躁傾聽家長的交代與囑托，三位老師進行相互溝通，每位幼兒的狀況老師心中有數(shù)。

、每天反饋家長早晨的交代。

、老師做到持之以恒。

托班家長工作方案7

隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的迅猛進展，人們越來越清晰的熟識到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素養(yǎng)，增加家長的家教意識，是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的科學性和有效性，以家庭指導為切入口，不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個孩子身心健康和諧進展。

1.班級狀況分析：

我們小2班本學期共有xx名幼兒，其中xx名男孩子，xx名女孩子。這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從生疏到生疏，漸漸的開頭寵愛上幼兒園。在生活自理力氣方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個別寶寶需要老師提示督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有許多，依靠性很強，不情愿自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看；大小便臨時還能自理；通過一段時間的觀看和了解，發(fā)覺每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培育寶寶的生活自理力氣為重點，進行這方面的爭論和指導。

2.具體目標：

家庭是孩子們健康成長的搖籃，是訓練孩子成才的第一所學校。所以我們老師要親熱與家長聯(lián)系、溝通，向家長供應一些家教閱歷的文章。又通過向家長介紹、呈現(xiàn)半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特別要求家長在家里確定要給與寶寶動手的機會。訓練方法要全都，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新學問，以身作則，多與孩子相互溝通、溝通、關懷，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理力氣。因此，我們老師也要準時引導、轉變家長的訓練觀念、行為、方法，使孩子歡快的成長。

3.措施：

、認真仔細觀看孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

、開展“家長學?！被顒樱㈤_設有關生活自理力氣培育方面的專題講座。

、向家長呈現(xiàn)好家園半日活動。

、每周五為家長接待日，進行個別詢問。

、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感相互溝通。

、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的閱歷文章。

、向家長呈現(xiàn)半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地訓練、指導孩子。

、利用隨訪、電話等途徑親熱與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養(yǎng)成自己情愿做力所能及的事的習慣。

托班家長工作方案8

本學期，托班新生剛入園，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理力氣比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個適應的過程。家長對老師，對幼兒園訓練都不太了解。針對以上狀況我班制訂如下方案。

1.目標：

貫徹落實《幼兒園訓練指導綱要》精神，接受應用各種渠道,保持家園全都.使家長更新家庭訓練觀念，吸取家庭訓練閱歷，使家庭訓練適應幼兒園訓練要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心進展。

2.措施：

、在開學前，對新生進行家訪：了解幼兒在家狀況，共性品質、行為習慣、興趣愛等一系列內(nèi)容。

、召開班級家長會，認真聽取家長對我們訓練等各方面的看法。

、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們托班的家園聯(lián)系小報，每月一期，每期均有五個方面的內(nèi)容：

(1)網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒學問供家長閱讀、參考。

(2)本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容，讓幼兒家長能夠了解學校所些的內(nèi)容。

(3)星星榜：表揚在一個月中有進步和表現(xiàn)好的幼兒。

(4)請你協(xié)作：在這個板塊中，讓家長在教學、生活過程中協(xié)作班級做一些關心工作。

(5)育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際狀況的保育學校問

、對家長反映較多、較猛烈的問題要當即解決，好的建議要接受。盡量削減一些不必要的誤會。

、做好時常性的家長工作，虛心聽取家長看法，準時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

、圍繞建構式課程主題，主動開展家園互動，關懷家長準時了解幼兒園訓練活動的內(nèi)容和要求，對每個主題中各領域的訓練內(nèi)容，按月印發(fā)給家長。

、期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓練內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。

、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機會，向家長反映幼兒當天在園的狀況，遇到的問題盡量準時解決。

托班家長工作方案9

一、介紹老師，并將班級方案告知家長。

二、第一階段重點：與老師、同伴建立信任、親熱、和諧的關系，逐步建立集體歸屬感，順當實現(xiàn)家園過渡。

《訓練指南》托班幼兒年齡

1、思維特點：

(1)、“萬物有靈、萬物有情”即把四周沒有生命、沒有意識的物體都看作是有生命、有感情的。

(2)、想象和現(xiàn)實易混淆。

(3)、屬于直覺形象思維，他們只對自己身邊的事物感到饒有興趣。對自己沒有親身經(jīng)受的事物不感到饒有興趣。

(4)、留意時間短，即使對感到饒有興趣的事物也不能保持長時間的、穩(wěn)定的留意。

(5)、只能關注事物表面的，淺顯的，感性的特征。

2、動作進展：

托班的孩子運動進展處于大肌肉進展階段，寵愛重復的做搭高積木類的玩耍，動作常顯得笨拙可愛，而小肌肉(手指等)運動的力氣則更弱。

3、語言進展：

兩歲以后寶寶已能用語言表達自己的需要，愿望和詢問了，這時寶寶和成人的交注已是用語言伴隨動作和表情來進行了。

4、情感進展：

(1)、做錯了事會連忙認錯“我是好孩子”，并對自己的行為有所約束。

(2)、寵愛和比自己年齡大的兒童玩。由于不會自主的解決問題，和小伴侶玩耍時時常發(fā)生搶拿別人手中的東西，抓、咬、推小伴侶的現(xiàn)象。

三、共享關于分別焦慮的閱歷：

入園是幼兒初次離開父母獨立進入社會生活的開頭。他將獨立面對生疏的環(huán)境、生疏的老師、生疏的同伴、生疏的生活習慣和要求，這時的恐驚是很正常的，我們家長應當理解和關懷。這對孩子、家長和老師都是特殊困難和苦痛的一時期。幼兒園組織相應的活動：生疏環(huán)境、歡快入園日等都是為了削減生疏感，關懷孩子盡快渡過這個困難的時期。

明確入園時間：

7：45-9：00入園

8：00早餐

四、公開幼兒活動資料，照片呈現(xiàn)，介紹幼兒現(xiàn)已達到的狀況，還需改進的狀況。

五、新生入園需要留意的問題。

1.堅持送幼兒來園。

2.盡量不早接。

3.家長早上起床后不要反復的叮囑孩子，不要將家長緊急的心情帶給幼兒，那樣會增加他的緊急，在孩子面前要放松歡樂。(叫起床的技巧)

4.家長送到老師手中后道聲再見(讓孩子知道家長即將要離開，削減突然失蹤帶來的恐驚)，然后離開，不要表現(xiàn)出依依不舍。(不能讓孩子獨自進班，確定要和老師交接)

5.堅持正面鼓舞，不反面示意，如：“上幼兒園別哭”

6.回家后：

①閑聊(正面鼓舞原則)②分散留意③多喝水、少進食

7.關于幼兒間的抓咬：

因2-3歲的孩子動作進展先于語言進展，在家時家特特長讓著他，即使時與同伴相處時也有家長在旁守著，所以孩子沒有機會表現(xiàn)出一些問題。一方面老師會盡心看護，在活動的支配和玩具材料的投放上都會考慮，盡量避開抓咬狀況;另一方面我們的訓練目標就是要逐步的教會孩子如何正確的與同伴相處、與人相處、與四周環(huán)境和諧共存。(這個年齡段的幼兒還不會交往，他們之間的打鬧是無意識的，認為這是在與同伴交往，由于他們沒有評判對錯的自我意識，所以消逝問題也是很好的訓練契機，老師會把我這個機會訓練孩子這是不行以的，應當怎么做，家長也要這么訓練孩子，消逝問題不要指責大罵，以訓練為主)萬一消逝問題，我們先在這給家長道個歉，首先是我們照看不周。家長有看法、心疼，我們都能理解，但希望家長諒解，信我們能很好的處理，幼兒園的問題，家長有看法直接找班上老師，希望家長間別發(fā)生沖突。

五、需要家長做的預備：

1.幼兒力所能及的事情請鼓舞孩子自己動手，如：提褲子、穿鞋，擦鼻涕等。

2.不穿系帶鞋，穿松緊褲，不帶危險物品來園。

3.堅持每周給幼兒剪指甲

4.幼兒帶入園的物品最好寫名字。

5.每名幼兒可以帶一樣玩具來幼兒園，中午放書包里給他們帶回去。

6、家園聯(lián)系冊最好要寫，可以使家長了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)表揚，進步、不足等，表揚個別寫得好的家長：杭杭媽、樂樂爸、昕昕媽等。

7、每周教的兒歌要回家復習，家園共同訓練。

六、請家長代表發(fā)言。

七、對家長的要求：

1.在園服飾潔凈、舉止文明、使用禮貌用語，做幼兒的表率。

2.早上入園、離園時不和老師攀談。

3.家長最好不要入教室，以免影響幼兒心情。

4.通知欄、家長園地、生活狀況表

七、介紹半日活動，提出要求。

八、公布班級、老師電話。

九、歡迎家長們提出問題。

托班家長工作方案10

本學期，很開心而興奮能夠連續(xù)和大家一起與孩子們共同生活，為了我們彩虹班全體幼兒得到更好的進展，今日我們坐到了一起，由我向大家介紹本班的各種狀況和各項工作支配。我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。

一、小結上學期的工作

1、生活方面

通過托班的半年幼兒園生活，孩子們的自理力氣都有了很大的提高，在每天的午睡前后都能夠自己完成穿脫衣服，在入廁后做到自己提好褲子，有小便時主動和老師說等，在洗手環(huán)節(jié)中，孩子們能夠做到認真洗手，洗手后進教室預備用餐，在進餐過程中幼兒做到了自己用餐,獨立午睡等等，讓我們?yōu)楹⒆拥淖岳砹獾奶岣吖墓恼瓢伞?/p>

2、學習方面

托班的半年生活，不僅讓孩子們在自理力氣上有了確定的提高，在學習上也有了進步，在每天的訓練活動中，孩子們學會了怎樣正確的洗手方法，學會了共享，學會了傾聽，學會了舉手回答老師提出的問題，我們還在過渡環(huán)節(jié)與幼兒一起進行了國學《弟子規(guī)》的學習。

3、開展的活動

在上學期，我們不僅在以上兩方面讓孩子得到了提高，還和孩子們一起開展很多的活動，如我們的親子運動會，感恩節(jié)活動和新年活動等，在活動中，孩子們的體能得到了熬煉，學會了感恩懂得了感謝，度過了歡快的新年。

二、家長給我們的榮譽

在上學期的工作中，我們不僅讓孩子在各方面都有了確定的提高，家長也對我們的工作賜予了充分的認可與表揚，在此我們由衷的感謝家長伴侶們對我們工作的大力支持與關懷。

三、本學期活動

1、召開新學期家長會!

2、主題活動：各節(jié)日主題活動的開展。(包括：3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動節(jié)、6月1日兒童節(jié)等)

四、本學期教學重點

1、語言領域：簡潔復述短小的故事，能夠完整的回答問題

2、美工領域：能夠做到在規(guī)定范圍內(nèi)涂色，且不涂出邊框。

3、健康領域：能夠做到飯前便后主動洗手，寵愛進行戶外活動。

五、新學期留意事項及要求

接送幼兒時留意事項

1、入園時間:早7:30-8:00晚:4:40離園

2、請您盡量不要提前接幼兒離園幼兒

幼兒的服裝

1、請讓幼兒穿著簡潔、舒適、便于活動的衣服,使幼兒易于穿脫。

2、為孩子預備換洗衣服裝在小書包里,做好記號,以便換洗。

幼兒健康保健及請假事宜

1、若您發(fā)覺寶寶有下列不適狀況,請勿必留在家中休息以免傳染,并準時報告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

2、幼兒病癥較略微或痊愈后上學,請?zhí)貏e告知老師有關藥物、飲食、衣著等事項并認真填寫帶藥記錄。

3、幼兒對某種食物或藥物過敏時,請事先告知老師。

4、幼兒請假請打電話通知老師，聯(lián)系方式~8002，您確定要在早晨撥打，如不便利打電話的家長您可以以短信的形式告知老師。我的號碼：

六、我們對家長的感謝

1、感謝部分家長堅持讓孩子出勤，保證孩子的出勤率。

2、感謝部分家長按時交托費!

七、關于孩子的出勤

1、在上學期班中的幼兒出勤有一個月已經(jīng)能夠基本達到85%，但也有個別幼兒沒有做到堅持來園。

2、我們會在本學期連續(xù)開展全勤寶寶的活動，希望孩子們都能成為全勤寶寶

八、下面是我們老師的幾點看法，僅供參考：

(1)在家訓練孩子與同伴共享玩具、圖書食品。

(2)發(fā)覺孩子與其他小伴侶發(fā)生不快樂時，要賜予正確的引導訓練。

(3)當孩子和別人不快樂以后，父母先不要怒形于色，可教給孩子一些自我愛惜的技巧和力氣。

班級博客地址：

班級博客：網(wǎng)易博客中搜尋彩虹小珍寶的博客

班級郵箱：

閆老師電話：

閆老師郵箱：

九、需要家長協(xié)作的地方

1、家庭是孩子的第一個生活環(huán)境，也是第一個學習的場所，家長都是孩子的第一個表率，幼兒園訓練是社會、幼兒園、家庭3者共同努力的大訓練，所以家長的協(xié)作、支持也是至關重要的。

2、多關懷“家長園地”、“通知欄”，時常去看一看。

3、仔細閱讀家園聯(lián)系冊，認真書寫反饋，并準時交回。

4、在家引導幼兒自己進餐入廁、穿脫鞋子、褲子，最重要的是引導孩子做一名有禮貌的小伴侶。

最終我們想對每個家長伴侶們說,每個孩子都平平安安、快歡快樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們確定會盡全力照看好你們的孩子,假如你們在以后的訓練中發(fā)覺什么問題,有更好的建議,希望你能與我們當班的老師準時溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地進展,孩子是你們的,也是我們的,訓練孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

感謝大家!

托班家長工作方案11

家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的相互溝通、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

一、狀況分析：

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關懷孩子在園的狀況，情愿和老師多相互溝通，詳細了解孩子各方面的狀況?？吹阶约汉⒆忧樵父唛_心而興奮興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同。較關懷孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子力氣的強弱個別差異顯著。

（三）家長訓練理念：

大多數(shù)家常的訓練理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的共性培育。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近進展區(qū)。

二、指導思想：

（一）主動、細致的做好每一位家長的工作；

（二）樹立全心全意為家長服務的思想；

（三）共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、本學期家長工作方案與措施：

1．學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次新生親子活動，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2．關懷我們的“家園聯(lián)系欄”準時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能主動參預班級的各項活動宣布傳達訓練理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

3.加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際狀況，選擇實行不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常自己接送孩子的家長，加強平常的相互溝通，孩子的點滴進步、消逝的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的訓練效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則選擇實行電話相互溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面相互溝通，真實地了解孩子的狀況。

4.利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的訓練方針及進展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

5.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點動身，關注孩子在自身基礎上所獲得的進展，不要盲目地橫向比較。

6.仔細做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關懷、照看使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，協(xié)作做好孩子自理力氣方面的工作。如薛昊小伴侶，心情不穩(wěn)定，自理力氣差，可先穩(wěn)定心情，從培育其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。

7．請家長能為我班的體育角，增加些玩具，運動器材，便于幼兒熬煉。

8．建議家長能多關懷幼兒，多與孩子相互溝通，能正確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進行探討。多帶領孩子外出參觀，增加些學問面。

托班家長工作方案12

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高幼兒園辦學水平、促進兒童健康協(xié)調進展的重要保證。

這學期我們將連續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“敬重、公正、合作”的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參預。

一、留意進出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)

父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆忙離開，但有時父母會留在幼兒園門口。這給了我們一個信號，我們有事情要告知老師。遇到類似的狀況，我們會主動站出來提問，讓家長覺得老師的主動和關懷也會拉近我們之間的距離。

孩子進教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動問他，這樣孩子的心情總有一天會由于我們的問候而歡樂起來。

然后放