2022年高考生物書本章節(jié)同步鞏固提高25

2022年高考生物書本章節(jié)同步鞏固提高：251.利用外源基因在受體細胞中表達,可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品?下列選項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是()A.棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC.山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列D.酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白解析:基因表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),因此,只有在受體細胞中檢測或提取到了相應蛋白質(zhì)才能證明目的基因在受體細胞中完成了表達,A?C只能說明完成了目的基因的導入,B只能說明完成了目的基因的導入和目的基因的轉(zhuǎn)錄過程?答案:D2.生物體內(nèi)的下列物質(zhì),除哪一項外,其余均具有特異的識別作用()聚合酶 B.限制性內(nèi)切酶探針 D.標記基因解析:標記基因并不具有特異的識別作用,而前三項均具有個體特異的識別功能?答案:D3.利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素?下列相關(guān)敘述,正確的是()A.人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”C.通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導入受體菌D.人和大腸桿菌在合成胰島素時,用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈是相同的解析:A項,大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄在核區(qū),而人的轉(zhuǎn)錄在細胞核中,故A錯?C項,導入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌并不一定能產(chǎn)生胰島素,故C錯?D項,人在合成胰島素時,用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈含內(nèi)含子,而導入大腸桿菌的胰島素基因不含內(nèi)含子,故轉(zhuǎn)錄的模板鏈不同?答案:B4.切取某動物合成生長激素的基因,用某方法將此基因轉(zhuǎn)移到鲇魚的受精卵中,從而使鲇魚比同類個體大了3~4倍,此項研究遵循的原理是()A.基因突變DNA→RNA→蛋白質(zhì)B.基因工程DNA→RNA→蛋白質(zhì)C.細胞工程蛋白質(zhì)D.基因工程蛋白質(zhì)答案:D5.現(xiàn)有一長度為1000堿基對(bp)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000bp,用KpnI單獨酶切后得到400bp和600bp兩種長度的DNA分子,用EcoRI?KpnI同時酶切后得到200bp和600bp兩種長度的DNA分子?圖中DNA分子的酶切圖譜正確的是()解析:根據(jù)題意,單獨用EcoRI酶切后得到的DNA分子與切割前分子中bp總量不變,說明原DNA上僅有一個EcoRI酶切點,且原DNA呈環(huán)狀(如下圖中圖1所示)?用KpnI單獨酶切得到400bp和600bp兩種長度的DNA分子,可以確定KpnI在環(huán)狀DNA分子中有兩個切點(如圖2所示),而用EcoRI?KpnI同時酶切后得到200bp和600bp兩種長度的DNA分子,實際應該是三個DNA片段,bp依次為600?200?200(如圖3)所示?答案:D6.(2022·全國Ⅱ理綜)下列敘述符合基因工程概念的是()淋巴細胞與腫瘤細胞融合,雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上解析:本題考查基因工程的概念,意在考查考生的理解能力?基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù),是一種人為的操作過程?A屬于細胞工程;B符合基因工程的概念;C屬于誘變育種;D是自然發(fā)生的,不是人為操作的,不屬于基因工程?答案:B7.下列各育種方法中,要求兩個親本一定具有很近的親緣關(guān)系的是()A.雜交育種B.基因工程育種C.誘變育種D.多倍體育種解析:雜交育種是通過有性生殖過程來實現(xiàn)的,不同種生物之間存在生殖隔離,不能進行有性生殖;基因工程對親本的親緣關(guān)系是沒有要求的;誘變育種只有一個親本;多倍體育種,可以用不同物種的生物作為親本?答案:A8.下列關(guān)于育種的說法,不正確的是()A.利用花藥離體培養(yǎng)煙草新品種的方法是單倍體育種B.將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程C.利用蘭花的離體組織大規(guī)模培育蘭花屬于誘變育種D.無子西瓜的培育方法是多倍體育種解析:利用蘭花的離體組織可以在短時間內(nèi)獲得大量性狀相同的個體,利用的原理是細胞的全能性,屬于細胞工程育種?答案:C9.用秋水仙素處理正常的幼苗,所不能引起的變化是()①提高突變頻率②獲得無子果實③大幅度改良某些性狀④抑制細胞有絲分裂中紡錘體的形成⑤獲得單倍體植株A.①②③ B.②④⑤C.②⑤ D.①③解析:秋水仙素處理幼苗有兩個作用:一是提高基因突變的頻率,可能會大幅度改良某些性狀;二是能夠抑制紡錘體形成,引起染色體數(shù)目加倍?答案:C10.用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進行育種時,一種方法是雜交得到F1,F1再自交得F2;另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株?下列敘述正確的是()A.前一種方法所得的F2中重組類型和純合子各占5/8?1/4B.后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變解析:根據(jù)題意可知F1基因型是DdTt,F1自交得F2,根據(jù)基因的自由組合定律可得F2中重組類型占3/8,純合子占1/4?后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為1/4?后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體數(shù)目發(fā)生改變?答案:C11.下列關(guān)于基因工程應用的敘述,正確的是()A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正?；駼.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交C.一種基因探針能檢測水體中的各種病毒D.原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良解析:基因工程是生物工程技術(shù)的核心內(nèi)容,能夠按照人們的意愿,定向地改造生物的遺傳性狀?基因治療是把正常的基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?從而使其表達,達到治療目的?基因診斷常用基因探針來進行,其遵循的原理是DNA分子雜交?基因探針具有很強的特異性,因此一種探針只能檢測水體中的一種(類)病毒?所有生物共用一套遺傳密碼,所以原核基因也能用來進行真核生物的遺傳改良?答案:B12.基因污染是指在天然物種的DNA中嵌入了人工重組基因,這些外來基因可隨被污染生物的繁殖?傳播而發(fā)生擴散?下列敘述錯誤的是()A.基因工程間接導致了基因污染B.基因工程破壞了生物原有的基因組成C.基因工程是通過染色體的重組發(fā)生基因交換,從而獲得了生物的新性狀D.人類在發(fā)展基因工程作物時,沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響解析:染色體重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,隨著同源染色體的分開,非同源染色體自由組合,但是基因工程是通過DNA的斷裂和連接合成重組DNA導入到受體細胞并表達的過程?顯然這兩種方式是不同的,染色體重組屬于自然存在的有性生殖發(fā)生的過程,而基因工程則是人為的定向改造生物性狀的過程?答案:C13.將抗蟲棉的基因?qū)氲绞荏w細胞后,發(fā)生了如下過程:此過程中用到的條件包括()①解旋酶②DNA聚合酶③DNA連接酶④限制酶⑤RNA聚合酶⑥4種核苷酸⑦5種核苷酸⑧8種核苷酸A.②⑤⑥B.①⑤⑥C.①⑤⑦D.④⑤⑥解析:通過A—U堿基配對可識別出該過程為轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄是在細胞核內(nèi)進行的,它是指以DNA分子的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA分子的過程,該過程需要解旋酶?RNA聚合酶?4種核糖核苷酸?答案:B14.人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)?生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導入乙細胞獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是()A.①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A?U?G?CB.②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起C.如果受體細胞是細菌,可以選用枯草桿菌?炭疽桿菌等D.④過程中用的原料不含有A?U?G?C解析:①過程是逆轉(zhuǎn)錄,利用逆轉(zhuǎn)錄酶合成DNA片段,需要的原料是A?T?G?C;②是目的基因與質(zhì)粒DNA重組階段,需要限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起;③如果受體細胞是細菌,則不應該用致病菌,而炭疽桿菌是致病菌;④過程是基因的表達過程,原料中含有A?U?G?C?答案:B15.番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對黃果(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳?請回答下列問題:(1)現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有________種,________基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為______________________?(2)在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為________,這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是________?(3)假設兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X的第二個密碼子中第二堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個密碼子的第二堿基前多了一個U?與正常植株相比,________突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因:____________________?(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物體內(nèi)過量表達,也可以抑制某基因表達?假設A基因通過控制赤霉素的合成來控制番茄的株高,請完成如下實驗設計,以驗證假設是否成立?①實驗設計:(借助轉(zhuǎn)基因技術(shù),但不要求轉(zhuǎn)基因的具體步驟)a.分別測定正常與矮生植株的赤霉素含量和株高???②支持上述假設的預期結(jié)果:____________________________________________________________________________________?③若假設成立,據(jù)此說明基因控制性狀的方式:________________________________________________________?解析:本題綜合性強,考查了細胞的減數(shù)分裂,基因的分離與自由組合定律,基因的突變及基因的表達,基因與性狀的關(guān)系,以及實驗的設計?結(jié)果的預測與分析等知識,并注重考查綜合運用知識的能力?(1)AaBB與aaBb雜交,其雜交子代有AaBB?aaBB?AaBb?aaBb四種基因型,有正常株紅果?矮生株紅果兩種表現(xiàn)型?AaBB自交產(chǎn)生矮生株黃果的概率為0?aaBb自交產(chǎn)生矮生紅果與矮生黃果兩種類型,其比例為3:1,其中產(chǎn)生矮生株黃果的概率為25%?(2)若♀AA植株的A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,則其產(chǎn)生的雌配子中要么有兩個A基因及相應的兩條染色體,要么沒有A基因及相應的染色體,故其產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為13或11,這種情況下♀AA×♂aa雜交后代的基因型為AAa或a,表現(xiàn)型為正常或矮生?(3)在突變體X株高基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中,第二個密碼子中第二個堿基由C變?yōu)閁,此為堿基替換導致基因突變,翻譯形成的蛋白質(zhì)中最多只有一分子氨基酸發(fā)生了改變,甚至沒有改變?在突變體Y株高基因產(chǎn)生的mRNA中,第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U,此為堿基增添而引起的基因突變,在翻譯形成蛋白質(zhì)時,含增多的堿基U及其后面的密碼子對應的氨基酸都可能發(fā)生了改變?(4)①題干中提到“假設A基因通過控制赤霉素的合成來控制番茄的株高”?若要通過實驗來證明假設是正確的,則根據(jù)“轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物個體內(nèi)過量表達,也可以抑制某基因表達”而設計實驗的思路是:a.分別測定正常株(AA或Aa)與矮生株(aa)的赤霉素含量和株高?(題中已給出,其引導作用是實驗現(xiàn)象的測量依據(jù))b.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)使A基因在矮生株體內(nèi)過量表達,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)抑制A基因在正常株中的表達?(扣題干中的提示信息)c.測定兩組植株體內(nèi)的赤霉素含量和兩組植株株高情況并記錄結(jié)果?(扣a中的引導信息)②與③的答案已經(jīng)在題干文字信息中存在了,但需要變通?赤霉素不是蛋白質(zhì),基因是通過控制蛋白質(zhì)的合成而控制生物性狀的,包括通過控制結(jié)構(gòu)蛋白而直接控制生物性狀和通過控制酶的合成控制代謝,進而控制生物性狀兩種方式?答案:(1)4aaBb矮生紅果:矮生黃果=3:1(2)13或11正?；虬?3)YY突變體的蛋白質(zhì)中氨基酸的改變比X突變體可能更多(或:X突變體的蛋白質(zhì)可能只有一個氨基酸發(fā)生改變,Y突變體的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能從第一個氨基酸后都改變)(4)①答案一:b.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),一是抑制正常植株A基因的表達,二是使A基因在矮生植株中過量表達c.測定兩個實驗組植株的赤霉素含量和株高答案二:b.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),抑制正常植株A基因的表達,測定其赤霉素含量和株高c.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),使A基因在矮生植株中過量表達,測定其赤霉素含量和株高(答案二中b和c次序不做要求)②與對照比較,正常植株在A基因表達被抑制后,赤霉素含量降低,株高降低;與對照比較,A基因在矮生植株中過量表達后,該植株赤霉素含量增加,株高增加③基因通過控制酶的合成來控制代謝途徑,進而控制生物性狀16.下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖?請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:(1)科學家在進行圖中[①]操作時,要用________________分別切割運載體和目的基因,運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過________________而結(jié)合?(2)基因工程的理論基礎是________法則,可用公式(圖解)表示為__________________________________?(3)Ⅲ是導入目的基因的受體細胞,經(jīng)培養(yǎng)?篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株?經(jīng)分析,該植株細胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子?理論上,在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的________?將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性,原因是________?要想獲得純合子,常采用的方法是________?(4)下列是幾種搭配的密碼子,據(jù)此推斷圖中合成的多肽,其前三個搭配的種類(按前后順序排列)________________?[甲硫氨酸(AUG)?甘氨酸(GGA)?絲氨酸(UCU)?酪氨酸(UAC)?精氨酸(AGA)?丙氨酸(GCU)]解析:根據(jù)題意,該植株具有抗性說明該基因可以在子代中表達,并且題目中提出“可以把它看作是雜合子”,那么不妨用Aa(A表示抗蟲基因,a代表沒有抗蟲基因)來表示該植株?對于Aa自交來說,子代有三種基因型(AA:Aa:aa=1:2:1),則兩種表現(xiàn)型比例為3:1?答案:(1)同一種限制性內(nèi)切酶堿基互補配對原則(2)中心(3)3/4發(fā)生性狀分離連續(xù)自交(4)甲硫氨酸?丙氨酸?絲氨酸17.(探究題)來源于豇豆的胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因)具有廣譜的抗蟲特性?但直接把該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物后,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株中合成的CpTI蛋白質(zhì)的積累量并沒有達到強烈抑制害蟲的程度?于是,科研工作者在體外對CpTI基因進行了修飾,在其兩端分別融合了“信號肽”序列和“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號”序列,在它們的共同作用下,CpTI蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)基因植株中的積累量得到了明顯提高?修飾和表達過程如圖所示:(1)在此項基因工程中,供體細胞