幼兒園健康教育活動(dòng)詳細(xì)記錄

幼兒園健康教育活動(dòng)錄班

大班

指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名

保護(hù)牙齒稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)

活動(dòng)目標(biāo)：1.初步解蛀牙形成的原因。2.幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累兒的生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：巧克力餅、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表蛀牙總表、物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件刷牙記錄卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、吃點(diǎn)（餅干引出課題。1.師小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜剛剛吃的是什么餅干走近一幼兒，觀察該兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克餅干，對(duì)？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋的牙齒2.幼兒互看牙齒，提問(wèn)你們看到了什呀？3.師小哦你看到了牙齒上有餅干屑原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一餅干啊留在你們的牙齒上。唉一個(gè)小朋友叫東，他吃了餅干后呀餅屑容

也留在了他的牙齒上那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情？了解蛀牙形成的原因、師放課件《齒的秘密提問(wèn)）他是誰(shuí)呀？他東東的牙齒上干什么呀？（2）東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？2.觀察記錄蛀牙。3.請(qǐng)個(gè)別有蛀的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。4.論蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處？5.請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎保護(hù)自己的牙齒的？知道怎樣保護(hù)牙齒1.幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。2.師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法?；顒?dòng)分析

孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所，在活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種分形式所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了大的作用，幼兒很感興趣，活動(dòng)效果較好。幼兒園健康教育活動(dòng)錄班

大班

指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名

食物的旅行稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒了解各消化器官的能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)2.習(xí)單的自我保護(hù)方法3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)活動(dòng)準(zhǔn)備：）課件：小豆子的旅行（2）健康知識(shí)卡片、消化圖、制健康行為棋活動(dòng)過(guò)程：一、觀看“小豆子的行”，了解各器官的功能今天，有顆小豆要到淘淘的消化器官中去旅行會(huì)看到些什么里會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。（1）第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。提問(wèn)：豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？）放二段，了解胃的功能。提問(wèn)：胃有什么作用？小豆子胃里還看見(jiàn)了什么？我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃？動(dòng)小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲）第三段錄音。提問(wèn)：小子到哪里去？小腸有什用呢？小子在小腸里看到些什么呢？小豆為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢？）第段錄音。提問(wèn)：小豆子又到了哪活動(dòng)分析

里呢？大腸里都是些么呢？什叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體呢？小結(jié)小朋友要定時(shí)大便。分組找順序排圖，在察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官例）如何保護(hù)牙齒保持牙齒的鋒利。（2）食旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊，就會(huì)把食物嗆入氣管。大腸的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尰顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。圖片面有的行為是對(duì)的有的是錯(cuò)的當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上答對(duì)還是？為什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)。本活動(dòng)選取內(nèi)容接近兒生活受到孩子們的歡迎。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了種形式做到動(dòng)靜交替，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)體了教師的主導(dǎo)作用，活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味。幼兒園健康教育活動(dòng)錄班

大班

指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名

身體的秘密稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目:1.領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確面對(duì)性話題學(xué)會(huì)尊重自己和別人的體。有步的自我保護(hù)意識(shí)了解基本的防衛(wèi)方。、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.幼兒的備活動(dòng)前的查記錄對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)2.師的準(zhǔn):搜集量的性教育資料以應(yīng)對(duì)課上孩子們的突發(fā)提問(wèn)角色分工、互助協(xié)調(diào)布置有兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角包括人物、動(dòng)物提供較為豐全的可操作材料?；顒?dòng)過(guò)程:（一）談引入講解什么是“性”。1.請(qǐng)小朋友按性別分成女兩組兩名老師明確分工。2.導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察闡述自己所看到“男、女有什么區(qū)別”請(qǐng)幼兒充動(dòng)論自己對(duì)不同性別的看法。3.提問(wèn)引發(fā)思:什么“性”內(nèi)（二）明確身體的隱私部位會(huì)尊重自己和別人的身體。1.幼兒觀看《蠟筆小新》對(duì)小新隨脫褲子的行為進(jìn)行討論。容2.示洋娃娃請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的不能隨給別人看的用“游泳”講解小結(jié):我們身體的某些部位是不隨便給別人看的我們要尊重自己和人的身體為那是我們的隱私隨便暴露自己隱私是不禮貌的行為。3.戲“找朋友”體驗(yàn)與友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪是不友善的接觸三）案例分析幼兒分組開(kāi)展“與式討論”老師做好引導(dǎo)和記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講組織幼兒開(kāi)展討論2.分組“參與式論”提出自我防衛(wèi)的策略。（四教師小:教育兒在日常生活中要保護(hù)好自己同要尊重別人的身體?；顒?dòng)分

通過(guò)活動(dòng)，孩子們對(duì)己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法，懂得在日常生活中不僅尊重自己的身體，也要尊重別人的身體?；顒?dòng)開(kāi)之前，幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充，活動(dòng)形式還應(yīng)

該再豐富析

些，要力求與各個(gè)領(lǐng)相結(jié)合，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望，效會(huì)更好。幼兒園健康教育活動(dòng)錄班

大班

指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名

天天來(lái)刷牙稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好衛(wèi)生習(xí)慣2.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)觀察力和初步的自我服務(wù)能力。3.引導(dǎo)幼兒了解齲齒成的原因知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確刷牙方法。活動(dòng)過(guò)程：利用故事導(dǎo)入課題激幼兒興趣門(mén)見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，冬冬為什么牙疼圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性話1.了解齲齒形成的原因冬冬的齲齒怎樣形成的，借助醋泡蛋殼t的小實(shí)驗(yàn)引動(dòng)導(dǎo)幼了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好細(xì)菌繁殖所致2.察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察己的牙齒狀況，并做記錄，分健容康牙齒和不康牙齒兩類(lèi)，展示在相應(yīng)的展板上師與幼兒起做量的統(tǒng)計(jì)揭示保護(hù)牙齒的必要性。3.如何保護(hù)牙齒（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法飯漱口晚刷牙理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾病少甜食、零食等。）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。三結(jié)束幼兒實(shí)際操用清水練習(xí)刷牙活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)分析

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；激發(fā)幼兒觀察己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討怎樣保護(hù)牙齒，通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自習(xí)兒掌握正確的刷牙方法。幼兒園健康教育活動(dòng)錄班

中班

指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名

消化的秘密稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒有參加科學(xué)活動(dòng)興趣，愿意和同伴一起在活動(dòng)中探索各種消化的奧秘驗(yàn)獲得知識(shí)的快樂(lè)。認(rèn)識(shí)人體的基消化系統(tǒng)知道各消化器官的位置及步保護(hù)自己消化系統(tǒng)的意識(shí)。3.有良好觀察、傾聽(tīng)、合作習(xí)慣，大膽與同伴交流共享索的方法能同伴小組協(xié)商解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片活動(dòng)過(guò)程：觀看幻燈片：你知道體身上的哪些器官？他們?cè)谀膫€(gè)部位能不能用手摸到？觀看動(dòng)畫(huà)片，了解消道的各器官名稱(chēng)，初步了解其作用活提有哪些消化器官？他們有什么作用？幼兒分組觀察人體模圖解消化系統(tǒng)在人體的位置動(dòng)及作用動(dòng)摸一摸，告訴你的同伴口腔、道、胃、小腸、大腸什么形狀的？有什么作用活動(dòng)分析

出示幻燈片，幼兒介消化系統(tǒng)的各器官圖較準(zhǔn)確地說(shuō)出們?nèi)莸淖饔谩？谇粌?nèi)有什么？它們的作用？食道像什么？有么作用？3.胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作用？4.腸和大腸區(qū)別？作用？心傾聽(tīng)個(gè)別幼兒在觀察活動(dòng)后得獲得的認(rèn)識(shí)。討論：怎樣保護(hù)自己消化器官？出示消化系統(tǒng)受損傷的圖片發(fā)幼兒保護(hù)消化器官的意識(shí)?！靶⌒⌒麄鲉T幼把自己和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的保護(hù)消化器官圖介紹給人。你們以怎樣的方法告別人，要愛(ài)惜自己的消化器官？鼓勵(lì)兒大膽的向別人介紹自己的宣傳圖。本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒實(shí)際生活，以幼兒為中心分利用了“家教育”這優(yōu)勢(shì)調(diào)動(dòng)了幼兒和家長(zhǎng)共同參與活的積極性。在活動(dòng)中，教師變“指導(dǎo)者”為“參者”，和幼兒共同進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并盡可能多地幼兒自由探討；鼓勵(lì)幼兒積極思考，處處把幼兒在主體地位，發(fā)揮他們的主動(dòng)性；培養(yǎng)了幼兒良的觀察、傾聽(tīng)、合作習(xí)慣；促進(jìn)了生生互動(dòng)、師互動(dòng)。幼兒園健康教育活動(dòng)錄班

中班

指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名

能干的小手稱(chēng)活動(dòng)

活動(dòng)目:1.識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能了解五個(gè)手指的名稱(chēng)2.幫助幼兒理解自的小手很能干。3.單了解保護(hù)手的方法。活動(dòng)過(guò)程:一、幼兒操作老師單介紹操作內(nèi)容和材料，讓幼兒在操作的時(shí)候一想:“你是用什么來(lái)做這些事的”二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自的小手能做什么。

提內(nèi)

問(wèn)1.剛才你做了么是用什么做的活2.除了剛才做的事以外，你的手還會(huì)做什么三、觀察認(rèn)識(shí)手1.幼兒觀察手提:你的手容

上有什么2.認(rèn)識(shí)手名稱(chēng)。1介紹手指名稱(chēng)。2鞏固認(rèn)識(shí)手指。3.認(rèn)識(shí)手的其它部分1指長(zhǎng)在哪里？2手還可以樣分四、幼兒討論如果沒(méi)有手會(huì)怎樣

怎樣保護(hù)活動(dòng)分析

手五、引導(dǎo)幼兒想想怎使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手勤手。提怎樣使自己的小手更能干啟發(fā)幼兒想:如果什么事都爸爸媽或爺爺奶奶做手會(huì)不會(huì)很能干教育幼兒自己的事情自己做，還幫助大小做一些力所能及的事?；顒?dòng)以“幼兒的小手為切入點(diǎn)，在施教過(guò)程中主要采用了感知作法、經(jīng)交流法等等充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與動(dòng)的積極性。活動(dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)谟淇斓谋硌葑屩赋浞只顒?dòng)迅速吸引了幼兒的注意力。在知操作過(guò)程中，孩子們自發(fā)地投入，去探求、去驗(yàn)，獲得了許多關(guān)于手的感性認(rèn)識(shí)在經(jīng)驗(yàn)交流得很好的表現(xiàn)通過(guò)講述手能做什么，與孩們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。幼兒園健康教育活動(dòng)錄班

小班

指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名

吃早餐稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：1.能干稀搭配選擇早餐知道吃好早餐的重要性。2.培每日吃早餐的良好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：布偶情景對(duì)話發(fā)幼興趣。丁丁呀我今天好難受呀！拉拉你怎了？早上都吃了些什么呀？丁?。何姨煸缟铣粤艘粔K大面包！呃……呃……（打嗝拉真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭斓搅?，只喝了一杯牛奶就?lái)幼兒園了。丁丁、拉：這是什么原因呀？為什么會(huì)這樣？（設(shè)疑）提問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)難呀？（不會(huì)）那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨?.幼回答，教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。引導(dǎo)幼兒將出示的各食物按干稀分類(lèi)。通過(guò)觀察、比較、分，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類(lèi)。討論解疑：為什么丁和拉拉會(huì)難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)餐的基本配方法——干稀搭配。欣賞活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)早餐（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一水果，均衡營(yíng)養(yǎng)。）師生討論、總結(jié)：知道早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。品嘗、交流：自助餐在柔和的音樂(lè)聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原選擇自助早餐”。8.動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活，幫助幼兒形成每天吃早餐的健意識(shí)，并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐?；顒?dòng)分析

在活動(dòng)中，通過(guò)直觀對(duì)各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類(lèi)，幼兒活“干”“稀”這兩個(gè)類(lèi)別的概念有了較的認(rèn)識(shí)上能正確分辨、動(dòng)判斷“干”與“”握學(xué)早餐的基本搭配方式——“干稀搭”時(shí)通過(guò)欣賞各種營(yíng)養(yǎng)早餐圖片，給幼兒直的視覺(jué)感受，使幼兒知道，鞏固培養(yǎng)健康飲食的早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”識(shí)幼兒園健康教育活動(dòng)錄班

小班

指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名

我會(huì)擦稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：1.看看講講、嘗試操作學(xué)擦鼻涕。2.育幼兒養(yǎng)成自覺(jué)擦拭鼻涕的良好生習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、看看講講：流鼻了1.出話題：冬天來(lái)了，天氣很冷，看，寶寶出門(mén)時(shí)媽媽是怎樣的？我上幼兒園時(shí)爸爸媽媽給我們穿上什么馬路邊的汽球很漂亮你們猜猜寶寶會(huì)干什么？他把口罩怎么了大風(fēng)鉆進(jìn)了寶寶的身里，“阿嚏！”寶寶怎么了？寶寶怎么會(huì)冒的？二、嘗試操作：擦鼻出示流鼻涕的“寶寶：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？請(qǐng)個(gè)別幼兒為寶寶擦涕，教師注重觀察并正確示范。幼兒分別為娃娃、動(dòng)寶寶擦鼻涕。為好朋友擦或自己擦涕，并互相檢查和提醒。三、學(xué)念兒歌：小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點(diǎn)心擦擦嘴還能擦汗擦鼻涕”手帕是我們的好朋友，有鼻涕我們就要用手帕擦掉?；顒?dòng)分析

活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，以游戲化的形式組織開(kāi)展。幼兒興趣較高，在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方時(shí)，幼兒能和老師一起認(rèn)真練習(xí)，加以鞏固。在個(gè)環(huán)節(jié)中注重了師生互動(dòng)，活動(dòng)效果較好。幼兒園健康教育活動(dòng)錄班

小班

指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名

快快逃出污染區(qū)稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：、初步發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感。2知道水被污染了，生物就不能生存、練習(xí)鉆過(guò)70厘高的障礙物?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分老師當(dāng)鴨媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了，變矮了”基本部分1學(xué)習(xí)新動(dòng)作①兒自由地在松緊帶下玩耍后，說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)③得出動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來(lái)回練習(xí)鉆；⑤請(qǐng)別幼兒示范并講解重點(diǎn)鉆時(shí)低頭彎腰盡量不碰到松帶；幼兒繼續(xù)練習(xí)后請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在跑線后；2．游戲“快快逃出污染區(qū)”容講解游戲玩法②幼兒游戲強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不不擠，不和同伴碰撞。三、結(jié)束部分1師：能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢為什么會(huì)有污染區(qū)”2．幼兒自由討論。．教師小結(jié)：小鴨逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境我們的小鴨在清清的水里樂(lè)地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下好嗎”放音教帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。活動(dòng)分析

活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)的積極性和主動(dòng)性始至終孩子們都保持漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂(lè)地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理。幼兒園健康