英語 Book5 Module5 Zoo Animals Unit13 Work with language 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計方案課程SuccesswithEnglishBook5Module5ZooAnimalsUnit13Workwithlanguage課程標(biāo)準(zhǔn)鞏固課教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是第五單元的第二課時，是一節(jié)鞏固課。學(xué)生之前已經(jīng)掌握了部分有關(guān)動物的詞匯，如cat,dog,cow,goose,duck,monkey,tiger,panda,kangaroo等，能運用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.及Myfavouriteanimalisthe…詢問別人及回答自己最喜愛的動物，初步掌握運用Don’t…對別人進(jìn)行規(guī)勸。本課課標(biāo)主要的詞匯是：bear,polarbear,lion,elephant,giraffe,deer,snake,throw,thing,photograph,litter.進(jìn)一步讓學(xué)生根據(jù)不同的情景用Don’t…給出有意義的規(guī)勸。本課充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從聽、說、讀、寫四個方面為學(xué)生提供大量的輸入和訓(xùn)練，開展了歌曲演唱、背誦表演小詩、游戲、討論比賽、制作班級公約等多種活動，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)新知，遷移新知，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說技能，提高語言的綜合運用能力。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能夠用英語說出更多動物的詞匯.2.學(xué)生能根據(jù)不同的情景用Don’t…給出有意義的規(guī)勸。3．部分學(xué)生能進(jìn)行簡單的寫作4.滲透思想品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)能掌握本課課標(biāo)主要的詞匯是：bear,polarbear,lion,elephant,giraffe,deer,snake,throw,thing,photograph,litter.2.能進(jìn)一步讓學(xué)生根據(jù)不同的情景用Don’t…給出有意義的規(guī)勸。學(xué)情分析本課調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從聽、說、讀、寫四個方面為學(xué)生提供大量的輸入和訓(xùn)練，開展了歌曲演唱、背誦表演小詩、游戲、討論比賽、制作班級公約等多種活動，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)新知，遷移新知，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說技能，提高語言的綜合運用能力。重點、難點1學(xué)生能夠用英語說出更多動物的詞匯。2學(xué)生能根據(jù)不同的情景用Don’t…給出有意義的規(guī)勸。教與學(xué)的媒體選擇圖片；多媒體課件；單詞卡。課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1一、PreparatioSingasong:2.GuessingGameTalkwiththepupils:7分鐘2二、Presentationandpractise1.Learnthenewwordsabouttheanimals.Game:3.Ingroupstalkabouttheanimals:Whatcantheydo?Doexercise5.Chant:<<ThreeLittleTigers>>6.learnthesentences:Don’t…7.Learnthewords:throw,thing,photograph,litter8.Playagame:RightorWrong?9.Lookatthepicturesandreadthesentencesandthensay“Don’t….”25分鐘3三、Sumup讓學(xué)生自己歸納本節(jié)課所學(xué)知識，老師滲透思想品德教育，讓學(xué)生成為一名文明的小游客。2分鐘4四、DevelopmentDesigntheclassrules10分鐘5五、Homework:1）完成課本P61.2）Designtheschoolrules.(選做）1分鐘……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)1.Learnthenewwordsabouttheanimals.解決問題通過powerpoint顯示動物的某一部分，讓學(xué)生進(jìn)行比賽猜出是什么動物，學(xué)習(xí)bear,snake,lion,deer,giraffe,elephant,polarbear等新單詞。（激趣導(dǎo)入，用比賽的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）技術(shù)資源通過powerpoint顯示動物的某一部分，讓學(xué)生進(jìn)行比賽猜出是什么動物，學(xué)習(xí)新單詞。（運用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）常規(guī)資源圖片，老師在黑板上畫畫?；顒痈攀隼蠋燑c擊PowerPoint快出遮住動物某部分的圖然后請學(xué)生猜這是什么動物。學(xué)生給這些生動的動物圖案激發(fā)興趣，積極搶答。教與學(xué)的策略1利用多媒體課件，啟發(fā)學(xué)生思維，找到記憶材料中的語義聯(lián)系，來幫助學(xué)生記憶詞匯、句型，培養(yǎng)學(xué)生的記憶策略反饋評價學(xué)生積極舉手回答問題，回答正確率很高。教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)Designtheclass/school/park/shop/libraryrules解決問題通過powerpoint呈現(xiàn)課室，學(xué)校，班，公園，商店，圖書館等圖片，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的句型Don’t設(shè)計5句公約。技術(shù)資源通過powerpoint呈現(xiàn)課室，學(xué)校，班，公園，商店，圖書館等圖片常規(guī)資源圖片或老師在黑板上畫畫?；顒痈攀鐾ㄟ^powerpoint呈現(xiàn)課室，學(xué)校，班，公園，商店，圖書館等圖片，學(xué)生四人一組選其中一張圖運用句型Don’t設(shè)計5句公約,然后每組展示自己的作品。教與學(xué)的策略1.遷移策略：通過任務(wù)，促使學(xué)生在完成任務(wù)過程中加