新人民版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第九課第二課時(shí)教案

雙井鎮(zhèn)中學(xué)教設(shè)計(jì)專用稿科目：道德與法治教學(xué)目標(biāo)：

課題：第九課幸福的味道第2課時(shí)追求幸福1會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中被自己忽略的幸福認(rèn)識(shí)到幸福是要去發(fā)現(xiàn)和珍惜的。2、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福的能力。3、善于發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福不僅給自己帶來快樂，同時(shí)也讓別人快樂，更重要的是能帶來良好的人際關(guān)系，和諧一個(gè)集體、甚至和諧一個(gè)社會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福的能力。要學(xué)會(huì)回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì)，有一顆感恩的心。教學(xué)難點(diǎn)：要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛和珍惜幸福的能力。主要教學(xué)法：情景設(shè)置、引導(dǎo)講解、自主學(xué)習(xí)、合作探究課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入兩個(gè)窮人是鄰居，都靠四處打零工掙錢糊口。窮人甲把掙來的錢一個(gè)子兒一個(gè)子兒的攢起來，日積月累，竟攢了一枚金幣。他覺得自己已經(jīng)很富足了，終日都很開心。窮人乙有一天在路上撿到一支裝有99塊金幣的錢袋他興了沒好幾天，又發(fā)起愁來，成天嘟嘟囔囔才能湊滿100塊，還差一塊－－－”（1）你如何看待窮人甲，窮人乙的言行？窮人甲：善于發(fā)現(xiàn)幸福，知足常樂窮人乙：太關(guān)注自己所沒有的，卻很少看到自己所擁有的。（2）上述材料說明了什么？我們?nèi)鄙俚牟皇切腋?，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。導(dǎo)言：我們都在追求幸福，但結(jié)果卻不盡相同。有很多人只會(huì)抱怨外在條件的欠缺，卻不知道幸福也是一種能力。提升自己的幸福能力，人人都能找到幸福。二、新課講授（一）發(fā)現(xiàn)幸福1、活動(dòng)體與比較看看自己有哪些比別人幸

個(gè)性化設(shè)計(jì)

福的地方？有個(gè)學(xué)生叫周喚（化名）她的家境非常貧寒，母親患有精神分裂癥，父親是個(gè)羅鍋，并患有心臟病，不能干重活，房子很破，家里一貧如洗，有個(gè)剛剛成年的姐姐外出打工掙點(diǎn)錢供她上學(xué)生活父親一直鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)她己也很勤勉，懂事上進(jìn)。班主任通過家訪了解這些情況后，匯報(bào)到學(xué)校，學(xué)校為她減免了學(xué)雜費(fèi)，班主任也為她提供了一些力所能及的幫助，她很感激，學(xué)習(xí)更加勤奮。（1）看完案例后請(qǐng)?jiān)u價(jià)她的生活幸福嗎？（2）你的生活處境與周喚相比較又如何呢？這對(duì)我們有什么啟示？點(diǎn)撥：當(dāng)我們尋找幸福的時(shí)候會(huì)覺得幸福住在我們的隔壁——隔壁家比我家有錢，他們比我們幸福；鄰桌同學(xué)比我成績(jī)好，他比我幸?！聦?shí)果真如此嗎？以他人之長(zhǎng)比自己之短，以他人之所有比自己之所無，永遠(yuǎn)無法感到幸福。在我們的生活中，幸福的身影時(shí)而觸手可及，時(shí)而若隱若現(xiàn)。敏銳地發(fā)現(xiàn)幸福是需要智慧的。2、探究：如何才能發(fā)現(xiàn)幸福？買名牌衣服假期外出旅游擁更多零花錢－－－你是不是有許多類似的愿望？列舉10個(gè)你最想實(shí)現(xiàn)的愿望。（1）你為什么有這些愿望？你真的需要它嗎？點(diǎn)撥：想讓自己生活幸福。有一些需要，有一些不一定。如果可以滿足其中的7個(gè)愿望，你會(huì)留下哪？如果只滿足5個(gè)愿望，你又會(huì)留下哪些？如果只滿足3個(gè)呢？這給你什么啟示？點(diǎn)撥：欲望過多僅會(huì)成為我們的累贅而且不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生挫折感，也就不會(huì)擁有幸福的感受所以愿望應(yīng)根據(jù)自己的生活實(shí)際來確定。啟示：有時(shí)候，蒙蔽我們眼睛的是我們太多的欲

望－－總是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身不是壞事，關(guān)鍵是我們要把欲望控制在自己的能力之下。（3）有過多的愿望卻得不到滿足是令人痛苦的，怎樣才能令自己覺得快樂一點(diǎn)兒、幸福一點(diǎn)兒呢？點(diǎn)撥：發(fā)現(xiàn)幸福，要?jiǎng)h除不必要的愿望。3、知識(shí)歸納：如何才能發(fā)現(xiàn)幸福？（1）發(fā)現(xiàn)幸福，需要我們克制不必要的欲望。發(fā)現(xiàn)幸福，要多關(guān)注自已所擁有的。（2）發(fā)現(xiàn)幸福們須調(diào)整好自己的參考坐標(biāo)，不要進(jìn)行無謂的比較。（3）發(fā)現(xiàn)幸福要們有一顆樂觀和感恩的心。閱讀感悟：有很多調(diào)查表明，人的幸福能力與人的個(gè)性有關(guān)系。有研究表明：人的積極情感能夠提高主觀幸福感。如果一個(gè)人個(gè)性溫和、忠誠、充滿愛心，他們一般具有良好的人際關(guān)系，因而更有幸福感；誠實(shí)盡職的個(gè)性容易讓人在工作中感到自己的能力，體驗(yàn)到完成感、實(shí)現(xiàn)感，所以也能產(chǎn)生較高的幸福感；另外，高自尊、積極自我概念都對(duì)幸福感有積極作用。（二）珍惜幸福1、閱讀感悟《我是幸福的》探究賴靜文有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛嗎？賴靜文擁有哪些幸福？在文中用橫線標(biāo)記出來。（3文作者感受到了家庭中父母給予她物質(zhì)上和精神上的支持。你感受到父母對(duì)你的支持了嗎？點(diǎn)撥：作為未成年人，我們的幸福大多來源于父母親人和他人的勞動(dòng)和付出。正是他們的勞動(dòng)和付出，才使我們的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。也許我們對(duì)此已經(jīng)習(xí)以為常、熟視無睹了，實(shí)際上，父母親人和他人的關(guān)愛是值得倍加珍惜的幸福。（4列身邊的人為自己的付出他的付出為你的生活帶來了什么？你覺得怎樣做才是珍惜和

感激的表現(xiàn)？（5）回憶初中三年，你和老師、同學(xué)相處是否感到幸福？為什么？2、知識(shí)歸納：我們的幸福來源于什么？（1們的幸福大多來源于父母親人和他人的勞動(dòng)和付出。（2）人的幸福感還來自與他人的相處。在與親人、師長(zhǎng)、朋友的相處中，我們體驗(yàn)到理解、信任和支持，收獲了樂趣和前進(jìn)的動(dòng)力，感到無比幸福。怎樣做才是珍惜幸福?（1）珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。（2）人的幸福感還來自與他人的相處。珍惜幸