語文版七上第一單元測試-語文版七上第一單元測試4

(文版)年級語文冊第一單元測試與評估一、積累運用（30分）１、按要求完成下表?！纸Y(jié)構(gòu)

注

音

筆

順凸曼2漢字常識。4’（1漢字的基本筆畫有、、、

和

五種。（2漢字有

和合體字。（3漢字結(jié)構(gòu)的組合關(guān)系有、、3下列注音、字書寫全對一項是’（）ａ、旋念（xuán)索然無味（suǒ)精精有味（jīn）消遺（qiǎn）ｂ、戲謔（xua）猝不及防（cù）乳臭未干（xiù）誹謗（bàng）ｃ、寂寥（liáo）趁之如歸（qū）怨天由人（yóu）工尺（chǐ）ｄ、玲仃（líng）苦心孤詣（yì）不刊忍受（kān）蕩漾（yàng）4連線。３’

三種。讀《三國演義》讀《西游記》讀《水滸傳》讀《精忠說岳》讀《茶花女遺事》讀《紅樓夢》５、連接誤的一項是2’（）

岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄使我知道了外國的人情世故引起我對章回小說的興趣對作者的作文很有幫助嘗到一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味武松、魯智深都有自己極其生動的風(fēng)格ａｂｃｄ

冰心－謝婉瑩－《再寄小讀者》－《憶讀書》馬克·吐溫－美國作家－作品善諷刺幽默－《神秘的訪問》魯迅－周作人－《野草》－《風(fēng)箏》一文批判了傳統(tǒng)意識對兒童天性的摧殘。豐子愷－《緣緣堂隨筆》－《山中避雨》告訴人們：音樂可以調(diào)節(jié)心緒，陶冶情操。6完成下列填空。8’①心《憶讀書總結(jié)出了“”的箴言中避雨》的作者

通過記敘在西湖山中避雨的經(jīng)過和感觸，揭示了“”的道理。記敘相隔二十多年卻又相關(guān)的兩件事，展示人物思想變化的歷程的課文是《》。②、記敘文的要素中，最重要的是

和。記敘的順序主要有、、等。記敘文的表達(dá)方式一般以

和

為主，兼有議論、抒情。記敘文的語言一般要求，來表達(dá)作者的。③、《水滸傳》中，綽號為“智多星”的是；你最愛看的中外名著是，其中人物

最令你心動。7指出下列句子用的修辭法。３’（１）而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。（）（２）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？（）（３）鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。（）8當(dāng)你的一位同在校運會經(jīng)過艱苦努力終于取得好成績，你上前向他說的一句話是么？2’

9仿照劃線句的式，在橫上寫出兩個與前面意思連貫的子。2’讓自己的生命為別人開一朵花一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花一句關(guān)切的問候是一朵花一次善意的批評是一朵花，

，，??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。10根據(jù)下面供的語言環(huán)境，回答后面的問，說的話要符合人身份。2’幾個不同身份的人圍繞‘‘世界上最寶貴的東西是什么’’這一話題進(jìn)行探討從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤?！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩?！睂Υ耍『⒑筒∪藭趺凑f？小孩說：“”病人說：“”二、文段讀訓(xùn)練（30’）（一）比閱讀（15’）（甲文）一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，作在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做每出息孩子上午玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到了完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。（乙文）借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜?！澳銜?？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因為我小時侯曾經(jīng)請我家鄰近的柴主人阿慶教過〈〈梅花三弄〉〉，又請對面弄里的一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教法很特別，他只是拉〈〈梅花三弄〉〉給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，雖然他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工凋、正工凋的音階位置寫了一張給我，我的胡琴拉奏由此入門?，F(xiàn)在所以能夠摸出準(zhǔn)確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地拉了種種西洋小曲。兩個女孩和著歌來唱，好象是西湖上賣唱的。引得三家村的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。11、兩段文字都敘了一件事，請?zhí)顚懴卤怼?’主要人物

時間

地

點結(jié)

果甲文乙文12、請分別用一句寫出兩段文字的大意。4’甲文：13請選出敘述有誤的一項（）2’ａ《山中避雨》運用比較襯托的手法突出音樂大眾化的重要性。

乙文：

ｂ《風(fēng)箏》選段寫出了“我”對兄弟的殘忍，沒有一點兄弟情。ｃ《山中避雨》選段抓住了人物心境和環(huán)境氣氛來表現(xiàn)音樂的作用，還運用了插敘。ｄ《風(fēng)箏》通過選段所寫事件和二十年后想補過的事件，展示人物思想變化的歷程，揭示了封建傳統(tǒng)意識對兒童天性的摧殘。14、請簡要回答，文和乙文都是記敘一件事，你認(rèn)為它們的不同點在哪里？3’（二）閱讀《丑小鴨》選段，回答文后問題。（15’）要是只講他在這嚴(yán)冬所受到困苦和災(zāi)難那么這個故事也就太悲慘了當(dāng)太陽又開始溫暖地照著的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來了——這是一個美麗的春天。忽然間他舉起翅膀翅膀拍起來比以前有力得多馬上就把他托起來飛走了他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香在散發(fā)著香氣，它又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹蔭里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！被他們殺死，要比被鴨子咬、被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢和在冬天受苦好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去：這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野?！”這只可憐的動物說。他把頭低低地垂到水上，只等待著死。但是他在這清澈的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝！只要你曾經(jīng)在一只天鵝蛋里待過，就算你是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。對于他過去所受的不幸和苦惱他現(xiàn)在感到非常高興他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識到幸福和美正在向他招手——許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他?；▓@里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們拋了更多的面包和糕餅到水里，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。他想其他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他扇動翅膀，伸直細(xì)長的頸項，從內(nèi)心里發(fā)出一個快樂的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福！”15、章中的“他”指，文章主要采用了

的表現(xiàn)手法。2’姿態(tài)：狀：氣味：彩：

16、選文中對春天象的描寫十分生動，根據(jù)要求選填恰當(dāng)?shù)脑~語。4’情色17“但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝！”結(jié)合文中對丑小鴨的描寫，給天鵝加上一串修飾性的詞語。3’一只、、、的天鵝。18別的孩子也興高采烈地叫起來：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”表現(xiàn)了孩子們當(dāng)時怎樣的心情？2’

19、丑小鴨美麗而福的結(jié)局，印證了哪句名言？2’20、小鴨的命運給你什么啟示？2’三

寫作（4’）當(dāng)你走進(jìn)新的校園，你面臨和經(jīng)歷的將是嶄新而充滿活力的初中生活，你也開始了你的少年時代。在已經(jīng)經(jīng)歷的一段初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波瀾？是感動，是羞愧，是自豪，是無奈，是快樂，還是憤怒？請通過敘寫，來表達(dá)你的某種情感。要求通過事件來寫，交代清楚要素。附：參考案一、積累運用1、tūmàn（筆順：略）2、點、橫、豎、撇、捺②獨體字③上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、內(nèi)外結(jié)構(gòu)3b4（答案略）5、b6①讀書好，多讀書，讀好書

豐子愷

樂以教和《風(fēng)箏》②人物事件

順敘

倒敘

插敘

記敘

描寫

生動思想感情③吳用（答案不限）7、借代

設(shè)問

比喻8（表達(dá)祝賀、贊揚、分享成功的喜悅的話就行。答案不限）9（答案不限）10、小孩說：最寶貴的東西是有好多好多的玩具。二、文段讀訓(xùn)練

病人說：最寶貴的東西是健康強健的體魄。11、甲：我二十年前的某一天一間小屋里

我破壞了弟弟的風(fēng)箏，驕傲的走了出去

乙：我、兩個女孩及眾人游山在茶店躲雨時

小茶店

溫暖起來；有生以來，今日最有趣味12、：“我”成功阻止了小弟作風(fēng)箏。乙：“我”學(xué)琴經(jīng)歷及琴聲使苦雨荒山活躍起來。13、