語(yǔ)文版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)及答案

語(yǔ)文版年下冊(cè)語(yǔ)短閱讀練及答案一閱理。畫(huà)楊桃老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。陌生（_______）

懷疑（________）

哭（________）2．選關(guān)聯(lián)詞填空。雖然……但是……因?yàn)椤浴绻汀?）（____）觀察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。（2）（____）媽媽生病了，（____）她沒(méi)去上班。（3）楊桃（____）被畫(huà)成了五角星，（____好笑嗎？3．老師說(shuō)的話中哪句話最重要？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線上，并說(shuō)說(shuō)這是一種什么態(tài)度。_______________________________________________4．“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹械玫搅耸裁磫⑹荆縚________________________________________________二現(xiàn)文讀等媽媽我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的……多么美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“藤菇”在大街上流動(dòng)。1/

啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會(huì)兒，我聽(tīng)到媽媽上樓梯的腳步聲，墜、噔、噔……我趕緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門(mén)背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到我，會(huì)不會(huì)著急呀？1．這篇短文共有_______個(gè)自然段。其中第______自然段描寫(xiě)了大街上五顏六色的雨傘。2．請(qǐng)從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。漂亮——（__________）連忙——（__________3．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“我”媽媽撐的雨傘是紫色的大“蘑菇。B．?huà)寢尰貋?lái)時(shí)，“我”躲在陽(yáng)臺(tái)的門(mén)背后，跟她藏貓貓。4．當(dāng)媽媽下班看不見(jiàn)“我”會(huì)不會(huì)著急呢？她會(huì)怎么做呢？_______________________________________________________三閱理元宵節(jié)的夜晚,大街上人流如潮,燈火通明。街上的花燈可真多呀!兔子燈地上跑,鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈,只見(jiàn)一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛,全身的鱗片金光閃閃龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。孩子們情不自禁地高喊:“龍活啦!”歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片響徹夜空。歡樂(lè)的人們迎來(lái)了又一個(gè)春天。1．這篇短文一共有（____）個(gè)自然段。2．第2小自然段有（____）句話,是圍繞_____________句話寫(xiě)的。3．花燈很多,文中介紹了()燈、()燈和()燈。寫(xiě)得最具體的是()燈,它是怎樣的呢?請(qǐng)用“”畫(huà)出有關(guān)句子。四課閱總理買(mǎi)票一天晚上十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車(chē)開(kāi)到天橋站，許多乘客上車(chē)。中間有位乘客掏出錢(qián)，買(mǎi)車(chē)票。售票員剛把票遞過(guò)去，突然認(rèn)出來(lái)：“啊，周總理！2/

周總理和我們一起乘車(chē)了！車(chē)廂里頓時(shí)歡騰起來(lái)。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說(shuō)：“總理好！總理您好！”周總理高興地同大家握手，向每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員，親切地問(wèn)□□小伙子□工作習(xí)慣嗎□售票累不累□□公共汽車(chē)開(kāi)到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車(chē)，售票員望著總理慈祥的面容，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。1．在第二自然段的“□”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。頓時(shí)——（__________）希望——（__________激動(dòng)——（__________）慈祥——（__________3．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)周總理關(guān)心售票員的句子。4．讀了短文，你覺(jué)得周總理是個(gè)怎樣的人？（多選）（________A．樂(lè)于助人B．和藹慈祥C．關(guān)心同志五課閱。猴子和牛從前，在一（）河邊，住著猴子和牛。河對(duì)面有一（）樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了果子，猴子雖然能采到但不會(huì)游泳，所以不敢過(guò)河采果子。猴子想到了一（）辦法，就對(duì)牛說(shuō)：“牛大哥，你背我過(guò)河，我爬上樹(shù)去采果子，這樣我們都能吃到果子?！迸ＵJ(rèn)為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到對(duì)面，猴子很快地爬上樹(shù)，采下果子。這就是"合作"的好處。1．在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。2．根據(jù)短文內(nèi)容，第三自然段橫線處應(yīng)填（）A．高興地吃起來(lái)B．和牛分開(kāi)吃C．和牛一塊吃3．猴子想的辦法是什么？_______________________4．短文主要講了猴子和牛________的事，這個(gè)故事告訴我們___________3/

六課閱訓(xùn)。烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠（）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能夠像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法。只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就快快地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1．短文一共有（_____）自然段。2．在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。批評(píng)——（________）

失敗——（________）3．怎樣才能有一副好嗓子呢？用“”在短文中畫(huà)下來(lái)。4．烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？_______________________5．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)抄在橫線上。________________________七閱短，成面題。做什么事最快樂(lè)小青蛙想知道，做什么事最快樂(lè)。它跑到大樹(shù)下問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“叔叔，做什么事最快樂(lè)？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“捉蟲(chóng)子最快樂(lè)?！彼教镆袄飭?wèn)水牛：“爺爺，做什么事最快樂(lè)？”水牛說(shuō)：“耕地最快樂(lè)?！彼交▍仓袉?wèn)蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快樂(lè)？”蜜蜂說(shuō)：“采蜜最快樂(lè)。”小青蛙回到家里問(wèn)媽媽：“媽媽，做什么事最快樂(lè)？為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、4/

水牛爺爺和蜜蜂妹妹說(shuō)的都不一樣呢？”媽媽笑著說(shuō)：“做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)！”1．根據(jù)短文內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的方位詞。例：小河（里）

大樹(shù)（______）

田野（______）

花叢（）2．根據(jù)短文內(nèi)容連線。啄木鳥(niǎo)認(rèn)為水牛認(rèn)為蜜蜂認(rèn)為

采蜜最快樂(lè)捉蟲(chóng)子最快樂(lè)耕地最快樂(lè)3．讀了短文，你明白了什么道理？（）A．啄木鳥(niǎo)認(rèn)為采蜜最快樂(lè)。B．小青蛙認(rèn)為捉蟲(chóng)子最快樂(lè)。C．做對(duì)別人有用的事最快樂(lè)。4．生活中你做過(guò)哪些對(duì)別人有用的事？_____________________________八課綜閱。古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。1．除了文中列舉的“貝”字旁的漢字外，我還能舉出三個(gè)：____________、______。2．按課文內(nèi)容填空。①古人把貝殼作為飾品戴在身上，是因?yàn)樨悮____。②三人把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣的原因一是______，二是_____。3．請(qǐng)把下列兩句話合成一句話。貝殼很漂亮很珍貴。古人很喜歡貝殼。__________________________九課閱5/

從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。有一天，霧飛到海上?！拔乙汛蠛２仄饋?lái)。”于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑牵烟炜者B同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。1．課文選自《_____》。2．一共有（____）個(gè)自然段，第4自然段有（）句話。3．霧把什么藏了起來(lái)？在課文中用“_____畫(huà)出來(lái)。4．讀句子，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都不見(jiàn)了。霧把（____________）藏了起來(lái)。無(wú)論是（__________________），還是（_______________________），都不見(jiàn)了。5．課文中說(shuō)霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？_______________________________。十課閱。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低

頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。游哇游_____________________2．請(qǐng)畫(huà)出第2自然段中的動(dòng)詞。3．你能為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音嗎？páng）d）6/

4．青蛙長(zhǎng)什么樣？_____________________________________十、閱課短，成習(xí)有趣的穿衣比賽猴子王國(guó)的國(guó)王覺(jué)得人很聰明，就下令全體猴子都要向人學(xué)習(xí)。學(xué)什么呢？猴王發(fā)現(xiàn)，人來(lái)看猴子的時(shí)候總是穿著衣服。于是，猴王決定先學(xué)穿衣。為了調(diào)動(dòng)猴子學(xué)穿衣的積極性，猴王要舉行一場(chǎng)穿衣比賽。一場(chǎng)有趣的穿衣比賽開(kāi)始了。小白猴扣錯(cuò)了扣眼，衣角一邊長(zhǎng)，一邊短。黃毛猴慌慌張張地把衣服穿反了，羞（xi得直跺腳。只見(jiàn)那位“齊天大圣”不慌不忙，先解開(kāi)新衣扣子，抖了抖看清楚，再穿好扣好，后翻正衣領(lǐng)，拉拉衣角，穿得整整齊齊。最后，“齊天大圣”獲得了穿衣比賽的冠軍。猴王看了很滿意，他覺(jué)得自己的決定很正確，于是決定執(zhí)行第二步計(jì)劃——向人學(xué)習(xí)讀書(shū)。我們期待著第二場(chǎng)有趣的讀書(shū)比賽。1．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出表示“齊天大圣”穿衣動(dòng)作的詞語(yǔ)。2．照樣子，寫(xiě)出形近字再組詞。（場(chǎng)）（球場(chǎng)）（楊）（楊樹(shù)）（時(shí)）（__________）（_______）（__________）（現(xiàn)）（__________）（_______）（__________3．猴王為什么決定要讓猴子學(xué)穿衣？______________________4．讀一讀第二自然段，想想“誰(shuí)把什么怎么樣”了。寫(xiě)在下面的橫線上。（1）小白猴把_______________（2）黃毛猴把__________________（3）“齊天大圣”把______________________十、課閱。給你一個(gè)驚喜獅子阿美長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，亮亮的，像瀑布一樣的金發(fā)，可漂亮了。可以7/

說(shuō)，他是獅子家族里長(zhǎng)得最?。╦ùn）的“美男子”?？墒?，阿美在生了一場(chǎng)大病之后，那頭金發(fā)，開(kāi)始大把大把地往下掉。到后來(lái)，一頭金發(fā)全掉光了。阿美獨(dú)自關(guān)在屋子里，對(duì)著鏡子，看著自己難看的光頭，傷心地哭了起來(lái)?？扪娇扪?，哭得兩眼又紅又腫的，像兩只熟透了的桃子。“阿美，咱們釣魚(yú)去吧？”他的伙伴在窗外叫他。自己變成了難看的光頭，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的噪音里帶著哭腔?！鞍⒚溃覀兲咔蛉グ?？”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？自己變成了難看的光頭。阿美干脆鉆進(jìn)被窩里不吭聲。不知過(guò)了多少時(shí)候，“?！彪娫掆徛曧懥似饋?lái)?！鞍⒚?，你不是最喜歡釣魚(yú)嗎？”“阿美，我們還等著你來(lái)守門(mén)呢！”阿美心里難過(guò)極了，他剛想掛上電話，一個(gè)脆生生的聲音響起來(lái)了：“阿美，你伸出腦袋來(lái)看看，我們要給你一個(gè)驚喜！“阿美忍不住了，他慢慢地從窗口探出一雙眼睛。哇！出現(xiàn)在他眼簾的伙伴們都剃光了頭發(fā)。一只只光腦袋在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。1．用“”畫(huà)出阿美頭發(fā)掉光的原因。2．阿美那么喜歡的釣魚(yú)和踢足球，但不愿意出門(mén)的原因是（）A．他生病了。

B．他想睡覺(jué)。C．他怕小伙伴們笑話他的光頭。3．小伙伴們送給阿美的驚喜是（）A．送給阿美一個(gè)足球。B．帶阿美去釣魚(yú)。C．小伙伴們都剃了光頭。4．阿美看到小伙伴們送給自己的驚喜，感動(dòng)極了，他說(shuō)：“_____________________”5．現(xiàn)在阿美愿意眼小伙伴們出門(mén)踢球啦。請(qǐng)你幫阿美寫(xiě)一張留言條給他的媽媽，告訴媽媽，自己和小伙伴們踢球去了，讓媽媽不要擔(dān)心。注意書(shū)寫(xiě)工整和留言條的格式哦。8/

．．．．?huà)寢專篲______________________________阿美10月5日十、閱大關(guān)小牛站起來(lái)一頭剛出生的小牛，搖搖晃晃地從草地上站起來(lái)。他的四條小腿還很軟，站不穩(wěn)，撲通一聲摔倒了。第二次，第三次……剛站起來(lái)又跌倒了。唉，站起來(lái)真不容易??！一只烏龜看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“算了吧，牛娃，站不起來(lái)不要緊，像我這樣在地上爬，多好呀！”小牛說(shuō)：“媽媽告訴我，她小時(shí)候也是跌了許多跤才站起來(lái)的，誰(shuí)怕跌倒，誰(shuí)就永遠(yuǎn)站不起來(lái)?！钡诙?，烏龜慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔壞沒(méi)有。烏龜大吃一驚，只見(jiàn)小牛站得穩(wěn)穩(wěn)的，正在練習(xí)走路呢！1．課文講的是（誰(shuí)干什么）_________________故事。2．從文中選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（______）地站起來(lái)（______）地爬到草地上3．用“”在短文中畫(huà)出烏龜說(shuō)的話。4．讀完短文，你想對(duì)小牛說(shuō)些什么？__________________________________十、課閱。世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開(kāi)眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。9/

睜開(kāi)（______）

美好（______）

容易（______）2．用選段中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。__________3．選段介紹了（______）、（______）的自由生長(zhǎng)，我覺(jué)得（______）、（______）也會(huì)自由生長(zhǎng)。4．根據(jù)下面的開(kāi)頭，接著講故事。很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，__________________十、同閱這個(gè)辦法真好毛主席七歲的時(shí)候，經(jīng)常和小伙伴們到山上放牛，砍柴，撿果子。有一回，他和小伙伴到山上放牛。怎樣又能放好牛，又能多砍柴，還能撿一些野果子呢？他想出一個(gè)好辦法。他把大家分成三個(gè)組，一組放牛，一組砍柴，一組撿果子。天快黑了，放牛組把牛喂得飽飽的，砍柴組砍到許多柴，撿果子組撿了滿筐的野果子。他把柴和野果子分成幾份，每人一份，大家高興地說(shuō)：“這個(gè)辦法真好。”毛主席把自己的那份讓給了最窮的小伙伴。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。經(jīng)?！╛_____）

高興—（______）

辦法—（______）2．怎樣又能放好牛，又能多砍些柴，還能撿一些野果子呢？___________________________3．從這個(gè)故事可以看出，毛澤東小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子？____________________________答一、1．

熟悉

相信

笑10/

2．

如果

就

因?yàn)?/p>

所以

雖然

但是3．我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。是一種實(shí)事求是的態(tài)度。4．從不同的角度看問(wèn)題會(huì)得出不同的結(jié)論，對(duì)事物的觀察應(yīng)該實(shí)事求是。二、1．322．

美麗

趕緊3．B4．她會(huì)很著急，到處找“我”的。三、1、32、4

街上的花燈可真多啊3、兔子鴿子龍龍只見(jiàn)一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。四、1．：“，？？”2．

立刻

期望

感動(dòng)

慈愛(ài)3．周總理望著售票員，親切地問(wèn)：“小伙子，工作習(xí)慣嗎？售票不累？”4．BC五、1．條棵個(gè)2．C3．牛背猴子過(guò)河，猴子上樹(shù)摘了果子和牛一塊吃。4．六、1．5

合作采果子

要互相幫助，互相合作2．

稱贊

成功3．要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬