跳繩社團(tuán)活動總結(jié)

第頁跳繩社團(tuán)活動總結(jié)跳繩社團(tuán)活動總結(jié)1

一、通過跳繩愛好小組活動,豐富了學(xué)生的課余生活.參與跳繩競賽的同學(xué)來自各個班,相比于以前,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多,不是寫作業(yè)就是背書,現(xiàn)在學(xué)生參與了跳繩活動,活躍熬煉了身心,使校內(nèi)生活變得真正豐富起來.

二、通過跳繩愛好小組,增加了學(xué)生對體育活動的相識,發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),較好的彌補(bǔ)了體育課的不足.我校是一個農(nóng)村薄弱學(xué)校,體育教學(xué)方面比較薄弱,學(xué)生熬煉的時間,方式難得到有效的保證,在體質(zhì)方面狀況不容樂觀.跳繩愛好小組與晨練結(jié)合起來,能夠在這方面做一點(diǎn)努力.

三、當(dāng)然跳繩愛好小組活動也存在許多困難與不足.首先是隊員太多.我校規(guī)定是每天每個當(dāng)天沒有體育課的班級(六年級除外)除了參與其他愛好小組的同學(xué)外,剩下的都要參與跳繩小組.平均每天都有幾十個,而負(fù)責(zé)的老師只有我一個,精力上的確顧不過來,光組織就費(fèi)了許多時間,幾乎沒有時間去詳細(xì)指導(dǎo).其次是虎頭蛇尾.起先學(xué)生熱忱還很高,但到了后來熱忱就少了,人也越來越少了.有些班干脆就不下來了,甚至要我在廣播里喊才出來.我覺得根本緣由是各方面對體育工作重視不夠,不能從一種“育”的角度來看問題.農(nóng)村學(xué)校,體育課程原來就艱難有限,育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓.

經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動,學(xué)生有不少收獲,我將從以下兩個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、群體性方面

1、自覺性提高

在剛起先組織跳繩時,全部學(xué)生都特別興奮,一拿到繩子,就飛速地奔跑著、跳著.在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來,有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩.活動完畢后,學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來,排隊有秩序地回到教室.

2、花樣豐富

學(xué)生的仿照和創(chuàng)新實力特別強(qiáng).剛起先許多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳.經(jīng)過這一個多月的練習(xí),學(xué)生學(xué)會了許多花樣.例如正交叉跳,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳……五花八門,各種各樣.有的學(xué)生很有創(chuàng)意,兩個人拿一條短繩,蹦跳著,簡稱為“雙雙跳”.

3、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中,老師和學(xué)生融成一片.有時老師作搖手,搖著長繩,有依次地組織學(xué)生跳;有時學(xué)生作搖手,老師和學(xué)生一起跳.老師跳短繩,組織一個學(xué)生在面前,師生同心同德,協(xié)作得特別好.經(jīng)過這些活動中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了.

4、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

在跳繩的過程中,數(shù)學(xué)老師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣,手腦并用,促進(jìn)學(xué)生利用那激烈的體育活動精神學(xué)習(xí)文化,使學(xué)生們更快更有效地駕馭口訣.

二、競賽方面

1、班內(nèi)競賽

在練習(xí)跳繩的過程中,許多學(xué)生自覺組織兩個人進(jìn)行了競賽,看誰跳得好、跳得快、跳得多.班主任組織小組進(jìn)行競賽,通過小組競賽,激發(fā)了學(xué)生更主動、更有志氣戰(zhàn)勝對方.從而,增加了班級凝合力和學(xué)生集體榮譽(yù)感.

2、班際競賽

速度跳繩：時間為1分鐘,全班參加,成果相加除平均數(shù)為本班總成果,在規(guī)定的時間內(nèi)跳的次數(shù)最多的為勝者.

總而言之,跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活,增加了學(xué)生體質(zhì),熬煉了學(xué)生意志,增加了班級凝合力,增加了學(xué)生集體榮譽(yù)感,親密了師生之間的溝通和聯(lián)系,促進(jìn)了校內(nèi)的和諧發(fā)展.

跳繩社團(tuán)活動總結(jié)2

一、群體性方面

1、自覺性提高

在剛起先組織跳繩時,全部學(xué)生都特別興奮,一拿到繩子,就飛速地奔跑著、跳著.在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來,有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩.活動完畢后,學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來,排隊有秩序地回到教室.

2、花樣豐富

學(xué)生的仿照和創(chuàng)新實力特別強(qiáng).剛起先許多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳.經(jīng)過這一學(xué)期的練習(xí),學(xué)生學(xué)會了許多花樣.例如正交叉跳,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳……五花八門,各種各樣.有的學(xué)生很有創(chuàng)意,兩個人拿一條短繩,蹦跳著,簡稱為“雙雙跳”.

3、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中,老師和學(xué)生融成一片.有時老師作搖手,搖著長繩,有依次地組織學(xué)生跳;有時學(xué)生作搖手,老師和學(xué)生一起跳.老師跳短繩,組織一個學(xué)生在面前,師生同心同德,協(xié)作得特別好.經(jīng)過這些活動中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了.

二、出現(xiàn)的問題

1、學(xué)生實力提高了，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè)，我們須要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。

2、小組活動，小組長的`實力還須要接著培育。

跳繩社團(tuán)活動總結(jié)3

通過一段時間花式跳短繩的社團(tuán)活動，全體學(xué)生的愛好和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高。下面對這一段時間花式跳繩社團(tuán)活動進(jìn)行一下小結(jié)

一、活動的開展

(1)參與社團(tuán)活動的學(xué)生能夠自己獨(dú)立跳6X8拍的動作。

(2)學(xué)生們在音樂為背景下能找到音樂的節(jié)奏，跳出花式。

(3)五月份社團(tuán)活動正在編排一個六、一節(jié)的節(jié)目并且已經(jīng)有了大體的輪廓。

(4)在上周二學(xué)校李校長及班主任老師對我社團(tuán)學(xué)生的實力進(jìn)行了一次檢查，學(xué)生在那天的展示另我很滿足。

二、出現(xiàn)的問題

1、學(xué)生實力提高了，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè)，我們須要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。

2、小組活動，小組長的實力還須要接著培育。

跳繩社團(tuán)活動總結(jié)4

根據(jù)學(xué)校社團(tuán)活動的要求，周三和周五下午全校各社團(tuán)要正常開展活動，花樣跳繩社團(tuán)在指定地點(diǎn)按時開展活動，學(xué)生參加主動性特別高，學(xué)習(xí)愛好也很深厚，能夠感受到鄉(xiāng)村社團(tuán)帶給孩子精神世界的改變。

花樣跳繩對于孩子們來說算是比較熟識，因為連續(xù)兩年的六一節(jié)聯(lián)歡上，花樣跳繩的節(jié)目都能博得大家陣陣掌聲，被大家贊美，以此為展示的平臺，既能增加孩子們報名參加花樣跳繩社團(tuán)的主動性，也能提高孩子們學(xué)練的主動性，但我更希望孩子們的舞臺更大一些，這須要大家和我一起去長時間的努力。

這個學(xué)期就要結(jié)束了，能夠正常開展社團(tuán)活動機(jī)會越來越少了，而且同學(xué)們即將經(jīng)驗一個寒假，最終這段時間的任務(wù)，不光是要接著教學(xué)跳繩的動作，更要教會學(xué)生如何自行學(xué)習(xí)和練習(xí)，養(yǎng)成每天跳繩的習(xí)慣。本次花樣跳繩社團(tuán)的有兩個任務(wù)：一是明確花樣跳繩社團(tuán)近期的任務(wù)和要求;二是接著練習(xí)車輪跳，學(xué)習(xí)左右甩繩跳，各種步伐跳。

社團(tuán)活動課上增加簡潔易學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，社團(tuán)活動時間以學(xué)習(xí)動作為主，老師教會學(xué)生動作，教會學(xué)生練習(xí)方法;其次教學(xué)要注意培育學(xué)生的練習(xí)愛好，降低對學(xué)生完成質(zhì)量的要求，教學(xué)中多激勵，多表揚(yáng);社團(tuán)活動結(jié)束，肯定要布置學(xué)生其他時間每日練習(xí)的任務(wù)，培育學(xué)生跳繩的習(xí)慣，教會學(xué)生自行跳繩的方法。

跳繩社團(tuán)活動總結(jié)5

一個學(xué)期下來，跳繩社團(tuán)活動簡潔總結(jié)于下：

一、社團(tuán)活動總體狀況：

通過跳繩愛好小組活動,豐富了學(xué)生的課余生活。參與跳繩競賽學(xué)生參與了跳繩活動,活躍熬煉了身心,使校內(nèi)生活變得真正豐富起來。

二、社團(tuán)活動的勝利之處：

1、通過跳繩愛好小組,增加了學(xué)生對體育活動的相識,發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),較好的彌補(bǔ)了體育課的不足。

2、駕馭了更多的技能。學(xué)生的仿照和創(chuàng)新實力特別強(qiáng)，剛起先許多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子進(jìn)行單腳跳或雙腳跳。經(jīng)過練習(xí),學(xué)生學(xué)會了許多花樣。

3、讓師生之間的關(guān)系更加深厚。在輔導(dǎo)學(xué)生跳繩的過程中,老師和學(xué)生融成一片。有時老師做搖手,搖著長繩,有依次地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生做搖手,老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩,組織一個學(xué)生在面前,師生同心同德,協(xié)作得特別好，經(jīng)過這些活動中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。

三、社團(tuán)活動的不足之處：

是隊員身體素養(yǎng)一般，訓(xùn)練進(jìn)程緩慢。練習(xí)略微難度高了些，一些孩子就知難而退，訓(xùn)練的強(qiáng)度及力度明顯不夠。

跳繩社團(tuán)活動總結(jié)6

三里崗中心學(xué)校社團(tuán)活動以豐富校內(nèi)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時間內(nèi)組織學(xué)生參與豐富多彩的社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，發(fā)展特性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。社團(tuán)活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延長性活動，是進(jìn)一步深化教化教學(xué)改革，全面實施、推動素養(yǎng)教化的一個重要體現(xiàn)。社團(tuán)活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供應(yīng)一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動，符合廣闊學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，發(fā)展特性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

在去年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化社團(tuán)活動。首先，本學(xué)期一起先就制定周密的活動安排，讓活動有章可尋。我們依據(jù)學(xué)生的愛好愛好，利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力氣，確定相宜的社團(tuán)。本學(xué)期我校成立了書法,美術(shù)，武術(shù),葫蘆絲,籃球,科普,手工制作,攝影攝像,英語口語，乒