小學(xué)春節(jié)經(jīng)典誦讀活動方案總結(jié)小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

[小學(xué)春節(jié)經(jīng)典朗讀活動方案及總結(jié)]小學(xué)經(jīng)典朗讀活動方案小學(xué)“我們的節(jié)日——春節(jié)”經(jīng)典朗讀活動方案春節(jié)是我公民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶祝豐產(chǎn)、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人聚會的日子。學(xué)校鼓舞學(xué)生以“我們的節(jié)日”為主題，深入發(fā)掘春節(jié)所凝固的優(yōu)異傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓舞學(xué)生踴躍參加形式多樣的民眾性風(fēng)俗活動和文化娛樂活動，指引學(xué)生親密經(jīng)典、熟知經(jīng)典，更好地弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)。我們學(xué)校舉辦“我們的節(jié)日——春節(jié)”中華經(jīng)典詩文朗讀活動。一、活動主題本次活動以春節(jié)辭舊迎新、安全團(tuán)聚、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，培養(yǎng)和建立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊敬傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀點。指引學(xué)生親密經(jīng)典、熟知經(jīng)典，加強(qiáng)學(xué)生對中華經(jīng)典優(yōu)異文化的認(rèn)可感和驕傲感。二、活動目標(biāo)讓學(xué)生在品嘗春節(jié)、元宵節(jié)的風(fēng)氣風(fēng)俗中感覺祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生激烈的民族驕傲感。指引學(xué)生親密經(jīng)典、熟知經(jīng)典，在朗讀過程中獲取經(jīng)典美文的基本熏陶和涵養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德耳濡目染的影響和教育。三、活動內(nèi)容認(rèn)識“年”的知識：學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)上學(xué)或民間采集，深入認(rèn)識我公民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識。寬泛展開中華經(jīng)典朗讀、春節(jié)?元宵節(jié)詩詞賞析活動，承文化傳統(tǒng)，頌和睦中華，傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)異文化，促使學(xué)生文明修養(yǎng)的提升。利用走親串友的時機(jī)實時發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生記誦春聯(lián)、詩詞等。經(jīng)過展開這些活動，加強(qiáng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜歡，加深對中華文化的理解。四、活動方法四到六年級的班級選出準(zhǔn)備充分的同學(xué)代表班級參賽，每個班級出六名同學(xué)參賽，四到六年級的語文老師當(dāng)評委，競賽就地亮分，一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名。xx.11．20龍泉小學(xué)“我們的節(jié)日——春節(jié)”經(jīng)典朗讀活動總結(jié)本次活動評比出鐘曉輝、于秋等表現(xiàn)優(yōu)異的十二名學(xué)生。經(jīng)過此次活動，調(diào)換了學(xué)生上網(wǎng)查的踴躍性，不再是沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等，豐富了學(xué)生假期的生活。學(xué)生們也增加了許多對于“春節(jié)”的，比方春節(jié)的由來，“年獸的”傳說，及各具特點的各地春節(jié)的風(fēng)俗和活動，累積了好多對于春節(jié)的春聯(lián)，大概的認(rèn)識了春聯(lián)的寫法，對