公共藝術(shù)（美術(shù)篇）電子教案1第一節(jié) 標(biāo)志設(shè)計

PAGEPAGE5《標(biāo)志設(shè)計》教案學(xué)科美術(shù)課型新授課課時2課時課題《標(biāo)志設(shè)計》教材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課《公共藝術(shù)》美術(shù)篇教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解標(biāo)志的用途及構(gòu)成等基本知識。2、熟悉標(biāo)志設(shè)計的方法。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力。2、提高學(xué)生應(yīng)用視覺語言的表達能力。情感目標(biāo)開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀。教學(xué)重點標(biāo)志的特點及用途教學(xué)難點標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計教法引導(dǎo)探究法、歸納法學(xué)法觀察法、討論法、自主探究法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入賞析蘋果標(biāo)志：師生共同欣賞蘋果標(biāo)志圖片，討論蘋果標(biāo)志的來源與發(fā)展。說一說：請同學(xué)們仔細回想，你都見到過哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志都有什么作用？師生共同總結(jié)：標(biāo)志（英文俗稱為：LOGO），是表明事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么，代替什么之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。仔細回想組織語言表達思想以同學(xué)們最熟悉的蘋果標(biāo)志入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性讓學(xué)生結(jié)合生活學(xué)習(xí)本節(jié)課，不脫離實際，更便于理解。標(biāo)志的特點標(biāo)志的特點認(rèn)一認(rèn)：展示多種汽車標(biāo)志，請同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，比比看誰知道的汽車標(biāo)志最多。賞析標(biāo)志欣賞分析耐克、阿迪兩個知名品牌的標(biāo)志，請學(xué)生分組討論總結(jié)出這個兩個標(biāo)志共同的特點?？磮D說話標(biāo)志的特點：傳達性識別性簡潔性藝術(shù)性準(zhǔn)確性通用性說一說分小組討論：肯德基是怎樣體現(xiàn)標(biāo)志的特點的？看圖認(rèn)圖學(xué)生認(rèn)真聽講，與老師溝通交流認(rèn)真看圖了解標(biāo)志特點讓學(xué)生看看自己認(rèn)識多少汽車標(biāo)志，調(diào)動課堂氣氛。通過兩個運動品牌標(biāo)志的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析問題，總結(jié)知識。通過展示標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的特點，加深知識點的理解，鍛煉學(xué)生的語言組織表達能力。標(biāo)志設(shè)計的方法找不同分組討論：請同學(xué)們觀察以上四個標(biāo)志，在表現(xiàn)形式上有何不同？師生共同分析總結(jié)形態(tài)各異的標(biāo)志設(shè)計也是有規(guī)律可循的，根據(jù)標(biāo)志的特點，設(shè)計師遵循一定的設(shè)計原則設(shè)計出符合人們審美需求，代表企業(yè)形象，體現(xiàn)時代特色的標(biāo)志。具體設(shè)計方法有：形象表現(xiàn)法抽象表現(xiàn)法單字表現(xiàn)法連字表現(xiàn)法游戲：連連看連字表現(xiàn)法單字表現(xiàn)法抽象表現(xiàn)法形象表現(xiàn)法4、說一說請同學(xué)們說一說以上標(biāo)志分別采用了什么設(shè)計方法？觀察標(biāo)志思考標(biāo)志的設(shè)計方法完成游戲加深理解通過對比欣賞，初步感知標(biāo)志設(shè)計的不同。通過本環(huán)節(jié)加深學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計方法的了解，拓寬學(xué)生的眼界。課外延伸收集一些知名運動品牌的標(biāo)志，結(jié)合本節(jié)