法語(yǔ)口語(yǔ)2課程教學(xué)大綱

法語(yǔ)口語(yǔ)2課程教學(xué)大綱課程編號(hào):04061032課程名稱:法語(yǔ)口語(yǔ)2/ElementaryFrenchSpeaking2學(xué)時(shí):32學(xué)分:1.0適用專業(yè):法語(yǔ)專業(yè)開課學(xué)期:2開課部門:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院先修課程:法語(yǔ)口語(yǔ)1考核要求:考查,根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)判斷使用教材及主要參考書:馬曉宏主編,《法語(yǔ)》,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1993年P(guān)HILIPPEDOMINIQUE主編,《新無(wú)國(guó)界》，出版社:CLEINTERNATIONAL，1998年《走遍法國(guó)》，出版社：HACHETTE，1999年王文融主編，《法語(yǔ)教程》，北大出版社，2006年課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程授課對(duì)象為法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，屬于專業(yè)基礎(chǔ)必修課。任務(wù)是通過口語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的法語(yǔ)表達(dá)能力，了解法國(guó)和法語(yǔ)的相關(guān)背景和習(xí)俗，做到與法語(yǔ)基礎(chǔ)課和聽力課的最佳配合，為其進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目的與要求目的是學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程，能夠掌握準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，了解法國(guó)和法語(yǔ)的相關(guān)背景和習(xí)俗，熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)時(shí)應(yīng)景的表達(dá)。學(xué)時(shí)分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)1Le?on1palatalisation22Le?on2assimilation23Le?on3accentd’insistance24Le?on4consonnesgéminées25Le?on5grouperythmiqueetaccentidem26Le?on6accentsupplémentaire27Le?on7intonationdelapropositioncomplétive28Le?on8liaisonsfacultativesi29Le?on9pronociationdel’adverbplus210Le?on10liaisonsfacultativesii211Le?on11ecaduc212Le?on12intonationdelapropositionsubordonnéerelative213Le?on13accentuationdespronomspersonnels214Le?on14liasionsdéfendues215Le?on15lesincises216Le?on16évolutionsdelaprononciationsdequelquesvoyelles2總計(jì)32教學(xué)中應(yīng)注意的問題依據(jù)具體生源情況，課堂教學(xué)以學(xué)生實(shí)際為中心，教師為向?qū)?。語(yǔ)音階段教學(xué)過程中教師需示范發(fā)音并結(jié)合樣帶標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音練習(xí)，課上進(jìn)行大量語(yǔ)音單詞和課文領(lǐng)讀的練習(xí)，可采用簡(jiǎn)單對(duì)話形式和情景表演，強(qiáng)化對(duì)課文的記憶。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口及參與課堂活動(dòng)的積極性。教學(xué)內(nèi)容第二階段法語(yǔ)交際口語(yǔ)1.基本內(nèi)容:熟練常用語(yǔ)調(diào)，重音等等在一階段應(yīng)掌握的重要發(fā)音內(nèi)容，努力形成法語(yǔ)模式的表述節(jié)奏。各種情境下的法語(yǔ)表達(dá)方式。2.教學(xué)基本要求:打磨法語(yǔ)的句讀停頓，向標(biāo)準(zhǔn)音模仿靠攏。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):節(jié)奏，以及中國(guó)音的去除。4.教學(xué)