高級商務英語2課程教學大綱

高級商務英語2課程教學大綱課程編號：04051076課程名稱：高級商務英語2/AdvancedBusinessEnglish2學時：64學分：4.0適用專業(yè)：商務英語專業(yè)開課學期：6開課部門：外國語學院先修課程：綜合商務英語、商務英語閱讀考核要求：閉卷考試，成績比例：期末考試70%，平時30%使用教材及主要參考書：1．徐凱主編，《AnIntergratedCourseofAdvancedBusinessEnglish2，高級綜合商務英語2》外語教學與研究出版社，2014年。2．白樺主編，《高級商務英語教程》，重慶大學出版社，2016。課程的性質(zhì)和任務高級商務英語是商務英語專業(yè)本科高級階段的一門必修課，是低年級綜合商務英語課程的延伸和發(fā)展，其重點在于提高學生閱讀理解和詞匯運用能力，使學生能掌握和使用所學詞匯，正確理解文章的內(nèi)容和主題思想，抓住文章的要點，分析文章的結構、語言技巧和修辭特點；提高他們的語言表達能力，邏輯思維和判斷評述能力；加深了解商務知識和西方文化。要求學生使用辭典和其他工具書獨立解決語言和文化、背景知識方面的難點，增加文化知識，尤其是商務文化知識。教師應鼓勵學生積極參與課堂的各種語言交際活動以獲得基本的交際技能，形成較高的商務溝通能力和跨文化交際能力。教學目的與要求本課程以已掌握英語基礎知識進入高年級的學生為對象。主要講授英美當代經(jīng)貿(mào)文選，其內(nèi)容涉及經(jīng)濟、金融、企業(yè)、管理、營銷、新行業(yè)等，通過閱讀和分析這些經(jīng)貿(mào)原文，擴大學生的知識視野，加深學生對各方面商務知識的理解，培養(yǎng)學生邏輯思維與獨立思考的能力，鞏固和提高學生英語的綜合運用能力和技能。要求學生在熟練掌握英語語音、語法、詞匯和句子結構知識的基礎上，學習交際修辭和各類文體的初步知識，煉字鍛句，隨景應情，立意課篇的技巧，進一步增強對文化差異的敏感性，能熟練地運用英語進行聽、說、讀、寫、譯的交際活動。閱讀、欣賞、分析、獨立思考和運用是本課程最主要的教學目的與要求。三、學時分配章節(jié)課程內(nèi)容學時Unit1BusinessEthics8Unit2BusinessManagement8Unit3EconomyWatch8Unit4Executivecaliber8Unit6GrowthEngine8Unit7CleanEnergy8Unit8MarketExpansion8Unit9Humanresource8四、教學中應注意的問題以學生為主體,教師為主導的教學模式。開展形式多樣的教學活動，以多媒體課件和網(wǎng)絡信息資源提供與課文內(nèi)容相關的背景知識和與現(xiàn)實生活相關的主題，突出學生以主題研究為主的自主學習，將主題內(nèi)容、課內(nèi)課外、教與學有機地融為一體，形成一個師生雙向動態(tài)互補的課堂教學環(huán)境，采用啟發(fā)式、研究式、合作式和互動式的教學方法，激發(fā)學習動力系統(tǒng)，營造寬松的課堂和自主學習環(huán)境，讓學生在主題內(nèi)容研究性課內(nèi)外活動中獲得知識，最大限度地參與學習的全過程.實現(xiàn)自主學習和合作學習的培養(yǎng)目標。教學內(nèi)容Unit1BusinessEthics1.教學目的和要求1）理解商業(yè)道德的重要性2）掌握文中的新詞匯與語言結構3）欣賞作者文章的寫作風格4）圍繞課文進行一系列的聽、說、讀、聽活動2.基本內(nèi)容1）熱身；2）篇章結構分析與每部分主要觀點；3）語言點：emulate,ipsofacto,stature,atstake,bottomline,beaccountablefor,disruptive,shoddy,scrap,police,ubiquitous,trump,embroil,high-stakes,standbehind,align等核心詞匯；4）文章賞析與長難句分析：Eschewingtheshort-termfix,theyrecalledallproducts,notjustthoseintheregionwherethepoisoninghadoccurred,andtheninventedthenowubiquitoustamper-proofseal等長句5）課堂討論3.重點難點商業(yè)道德的重要性；為什么商業(yè)道德重要；新詞匯結構4.教學建議以聽說為主的交際教學法,課堂上精講多練,講練結合;啟發(fā)式、討論式教學,讓學生通過分組討論,課前收集相關背景材料等方式積極主動地投入到課堂學習中來。Unit2BusinessManagement1.教學目的和要求1）理解如何才能成為高效管理者2）掌握文中的新詞匯與語言結構3）欣賞作者文章的寫作風格4）圍繞課文進行一系列的聽、說、讀、聽活動2.基本內(nèi)容1）熱身；2）背景知識：JohnFrancis"Jack"Welch,Jr.3）篇章結構分析與每部分主要觀點：4）語言點：asizableminority,springinginto,sweepundertherug,encroach,parsimonious,splinter,constituency,acquiesce,price/earningsratio,conglomerate,straitjacket,meticulously核心詞匯；5）文章賞析與長難句分析：Theywerealloverthemapintermsoftheirpersonalities,attitudes,values,strengths,andweaknesses等句子6）課堂討論3.重點難點成為高效管理者的八條做法，新詞匯結構4.教學建議以聽說為主的交際教學法,課堂上精講多練,講練結合;啟發(fā)式、討論式教學,讓學生通過分組討論,課前收集相關背景材料等方式積極主動地投入到課堂學習中來。Unit3EconomyWatch教學目的和要求1）了解中國改革開放以來神奇的經(jīng)濟發(fā)展以及它面臨的轉(zhuǎn)型2）掌握文中的新詞匯與語言結構3）欣賞作者文章的寫作風格4）圍繞課文進行一系列的聽、說、讀、聽活動基本內(nèi)容熱身；篇章結構分析與每部分主要觀點：語言點：exponentially,surge,unleashed,hardinfrastructure,softinfrastructure,tap,becameafad,nonviable等核心詞匯；文章賞析與長難句分析：Thespectaculargrowthoverthepastthreedecadesfarexceededtheexpectationsofanyoneattheoutsetofthetransition,includingDengXiaoping,thearchitectofChina’sreformandopening-upstrategy等句子；課堂討論：theChina’sperformanceineconomy,thechallengesofthefuture重點難點掌握exponentially,surge,unleashed,hardinfrastructure,softinfrastructure,tap,becameafad,nonviable等重點詞匯；通過句子釋義，理解課文中難句教學建議以聽說為主的交際教學法,課堂上精講多練,講練結合;啟發(fā)式、討論式教學,讓學生通過分組討論、課前收集相關背景材料、課堂講故事等方式積極主動地投入到課堂學習中來。Unit4ExecutiveCaliber1.教學目的和要求1）理解商界的五個偽真理2）掌握文中的新詞匯與語言結構3）欣賞作者文章的寫作風格4）圍繞課文進行一系列的聽、說、讀、聽活動2.基本內(nèi)容1）熱身；2）篇章結構分析與每部分主要觀點：3）語言點：maximum, corrode,construe,embody,atlarge,momentumplay,profound,alienate等表達；4）文章賞析與長難句分析:ScandalandrecessionhavecastapallonthewayCEOsgoaboutleadingtheircompanies.Threedistinguishedprofessorssendthismemo—FiveHalf-truthsofBusiness—asawake-upcall等句子。5）課堂討論。3.重點難點五條偽真理的破壞作用，新詞匯結構4.教學建議以聽說為主的交際教學法,課堂上精講多練,講練結合;啟發(fā)式、討論式教學,讓學生通過分組討論、課前收集相關背景材料、課堂講故事等方式積極主動地投入到課堂學習中來。Unit6GrowthEngine1.教學目的和要求1）了解德國經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因2）掌握文中的新詞匯與語言結構3）欣賞作者文章的寫作風格4）圍繞課文進行一系列的聽、說、讀、聽活動2.基本內(nèi)容1）熱身；2）篇章結構分析與每部份主要觀點；3）語言點：horrid,ensconce,cross-shareholding,grumble,hidebound,obscure,speciality,espouse,steely,concede,niche,tapinto,insurmountable等表達；4）文章賞析與長難句分析:Theairy,almostclinicalfactoryprovidesagoodillustrationofhow,evenasitsEuropeanneighborsandotherricheconomiessplutterfitfullyoutofrecession,Germanyhasbeenzoomingalongtheeconomicautobahn.5）課堂討論。3．重點難點德國經(jīng)濟發(fā)展的主要引擎；新詞匯結構4.教學建議以聽說為主的交際教學法,課堂上精講多練,講練結合;啟發(fā)式、討論式教學,讓學生通過分組討論、課前收集相關背景材料、課堂講故事等方式積極主動地投入到課堂學習中來。Unit7CleanEnergy1.教學目的和要求1）了解如果推動清潔經(jīng)濟的發(fā)展2）掌握文中的新詞匯與語言結構3）欣賞作者文章的寫作風格4）圍繞課文進行一系列的聽、說、讀、聽活動2.基本內(nèi)容1）熱身；2）篇章結構分析與每部分主要觀點；3）語言點：teem,head-on,supplant,envision,mapout,footholdmarket,cuttingedge,viable,usher,capitalizeon,nascent,inhibit,pilotprogram,deploy等表達；4）文章賞析與長難句分析:disruptivemarketforcescouldovermanyyearsenablecleantechnologiestosupplantfossilfuelsthewaythePCreplacedthemainframe等句子。5）課堂討論。3.重點難點成功推動清潔技術的關鍵，如何進行結構轉(zhuǎn)型；新詞匯結構4.教學建議以聽說為主的交際教學法,課堂上精講多練,講練結合;啟發(fā)式、討論式教學,讓學生通過分組討論、課前收集相關背景材料、課堂講故事等方式積極主動地投入到課堂學習中來。Unit8MarketExpansion1.教學目的和要求1）掌握新興國家的企業(yè)如何能征服國外新市場2）掌握文中的新詞匯與語言結構3）欣賞作者文章的寫作風格4）圍繞課文進行一系列的聽、說、讀、聽活動2.基本內(nèi)容1）熱身；2）篇章結構分析與每部分主要觀點；3）語言點：hopeful,mundane,incremental,beachhead,piggyback,ordnance,languish,factorin,intricacy,uncanny,knack,offshoot,viability等核心詞匯；4）文章賞析與長難句分析:Whilemanyareeverybitassavvyandprofit-orientedastraditionalmultinationals,they’repainfullyawarethattheydon’thavecutting-edgetechnologies,dominantbrands,ornovelproducts等句子。5）課堂討論。3.重點難點西班牙企業(yè)是如何打開國際市場的;新詞匯結構4.教學建議以聽說為主的交際教學法,課堂上精講多練,講練結合;啟發(fā)式、討論式教學,讓學生通過分組討論、課前收集相關背景材料、復述課文等方式積極主動地投入到課堂學習中來。Unit9HumanResources1.教學目的和要求1）了解為什么