教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及解答

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及解答教師資格證考試結(jié)構(gòu)化面試試題及解答

一、上課類：

1.教師怎么上好一節(jié)課？

教師的全然任務算是教書育人，在有限的課堂時刻內(nèi)，把知識完整全面的交給學生就變得分外重要，如此的課程才干成為一節(jié)好課。這么作為教師要何如做，才干夠上好這一節(jié)課呢？

備課、上課：上課要做到：目的明確，內(nèi)容準確，辦法得當，結(jié)構(gòu)合理，語言藝術(shù)，氣氛活躍，態(tài)度從容，板書有序，主體參與。其中能否調(diào)動學生的主體性是衡量一節(jié)課是否成功的重要標志。

二、求職類：

2.你為啥要挑選教師這一職業(yè)？

（1）能夠從動機回答：

我喜愛這一職業(yè)，因為：我對教師行業(yè)有樂趣；父母或親友從小教育我當老師光榮；我喜愛和學生在一起，喜愛學日子潑、青春、可愛的模樣。

（2）能夠從知識角度回答：

我在上學和考試前，系統(tǒng)的學習了教育專業(yè)知識：教育學、心理學、學科知識等。

在學習期間，我注重教學能力、語言表達能力、邏輯思維能力、溝通能力、治理能力等學習。

在大學畢業(yè)前具有實習記憶、工作記憶等。

（3）能夠從人格方面作答：

我有耐心、樂觀爽朗、意志堅決、勤奮好學等性格特點，團結(jié)親愛、關(guān)愛學生的動力；我具有良好的自XXX縱能力，能應對來自社會和學校內(nèi)部的困難，具有要成為好教師的堅毅的立場和信念；我會和同事、家長和學生保持良好的人際關(guān)系，并發(fā)揮三合力教育的優(yōu)勢。

三、應激應急類：

3.學生和任課老師發(fā)生沖突，你是班主任該如何辦？

學生和任課教師發(fā)生沖突，要緊是缺乏師生信任和沒有建立良好師生關(guān)系等緣故造成的，我會做出如下處理：

（1）馬上果斷處理：制止沖突，幸免事態(tài)進一步擴大，造成難以挽回的后果。

（2）調(diào)查緣故，做冷處理：經(jīng)過與沖突雙方的當事人、班干部等人員舉行溝通，了解事件沖突的緣故和過程，以及造成的嚴峻程度，從而確定下一步的解決措施。

（3）分不溝通：既保證教師威信，又對學生舉行疏導，強調(diào)操縱感情的積極意義；態(tài)度明確，講明尊師愛生的重要性，從提高認識入手，擺事實，說道理，以正面教育為主，消除心理咨詢題。

總之，班主任作為溝通任課老師與學生之間的橋梁，要掌握一定的溝通技巧和辦法，以贏得任課老師的信任和學生的喜愛，使班級工作朝著良性的方向進展。

4.上課時教室里飛來一只鳥，學生們別約而同的在呼叫，你是老師該如何辦？

【參考解析】

這是班級浮現(xiàn)的意外事情，學生被鳥吸引了注意力，我想應該如此做：（1）保持情緒鎮(zhèn)定，別嚴肅批判學生。

（2）操縱教室秩序，使學生保持肅靜，回到自個兒座位上。

（3）請靠窗同學將窗戶打開放鳥飛出去。

（4）轉(zhuǎn)變教學方式，用任務驅(qū)動吸引學生的注意力，盡快實現(xiàn)注意轉(zhuǎn)移，回歸正常教學過程。

5.如果你正在上課，然后有一名遲到的同學匆匆忙忙的跑進來,別小心撞到了桌子發(fā)出了非常大的聲音，而且受傷了，那個時候你應該如何辦?

【參考解析】

作為教師，面對學生受傷，我會馬上采取措施：

（1）安撫情緒，維持秩序。我會馬上走到腿部受傷的學生周圍，安撫這名學生的情緒，并讓其別要亂動，以幸免腿部傷情的惡化。并且，我會安排其他學生肅靜自習，以保證課堂秩序。

（2）分事情處理。假如傷勢別重，就用生理鹽水等清洗傷口，以免感染；假如傷勢較重，浮現(xiàn)了XXX等癥狀，我會馬上對學生生傷口止血，并報告學校，作進一步處理。

（3）加強安全教育，接著上課：安排就緒，簡要的講明安全的重要性，接著上課，并做好后續(xù)關(guān)注。

6.學生上課傳紙條如何辦?

【參考解析】

（1）操縱情緒：別要急于向?qū)W生發(fā)火，能夠使用終止課堂咨詢題行為策略，如：用眼神制止，或者用言語提示終止該行為。

（2）調(diào)查：下課后找相關(guān)學生談心，弄清晰學生傳紙條的緣故，有針對性的提出咨詢題解決方案。

（3）開展活動：開展各種形式的主題班會活動，宣傳良好紀律對學生健康成長的重要意義。

7.小強同學違反紀律，然而家長向來偏袒如何處理？

【參考解析】

（1）操縱情緒：理性看待咨詢題，明白家長愛子心切，別要責怪、批判家長家長。

（2）家訪：耐心和家長溝通，經(jīng)過擺事實、說道理的辦法，從提高認識入手，強調(diào)較小配合合力的重要性，在思想上達成共識。

（3）指導：加強對家長的思想疏通工作，認識到偏袒學生錯誤的危害，為對學生負責的態(tài)度，建立高度信任。

四、綜合類：

8.學生上課講話，你該如何做？

【參考解析】

（1）沉著平復面對：我會保持平復，別發(fā)脾氣，平復的考慮解決咨詢題的方法。

（2）終止策略：我會在維持課堂正常舉行的事情下，用簡單的方法處理，如：走到他周圍制止或者言語提醒、提咨詢回答咨詢題等。

（3）冷處理：課下找學生談話，咨詢清緣故，尋求解決方法。

（4）主體性：加強教學的節(jié)奏，盡量發(fā)揮學生的學習主體性，使學生沒有機遇別遵守紀律。

9.你班有一名口吃的學生，在回答咨詢題的時候，常遭其他同學嘲笑，你該如何辦？

【參考解析】

（1）尊重：我要仔細聽取該生的發(fā)言，對其進步或者回答正確的意見予以正面表揚，強化該生的良好行為。

（2）教育：要經(jīng)過開展各種活動，如主題班會等，強調(diào)尊重學生的重要意義，讓同學們理解，每個人都有去特長和別腳，尊重別腳，算是尊重人格的優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）鼓舞：大伙兒鼓舞，團結(jié)有愛，相互幫助，取長補短，別能相互嘲笑。

10.家長和你談話時錄音、拍照了如何辦？

【參考解析】

現(xiàn)代通訊技術(shù)很發(fā)達，家長出于各種思考對談話錄音錄像，我應該：（1）理智：理智面對家長的行為，別激化矛盾。

（2）調(diào)查：加強與家長的溝通，找出家長如此做的緣故，假如家長對我的做法故意見或者別同見解，我會請家長能夠明確指出，假如我們做的有別對的，一定改正。

（3）反思：我會反思自個兒在與家長溝通中是否存在話語別當或讓家長別信任的地點，馬上改正。

（4）信任：我會尋覓各種機遇，與家長密切聯(lián)系，建立真誠信任的關(guān)系。

11.請你講講對“性相近，習相遠”的明白。

【參考答案】

“性相近也，習相遠也”出自《論語》，后人在編寫《三字經(jīng)》時，把其簡化為“性相近，習相遠”，意思是講，人出生的時候，遺傳素養(yǎng)的差距并別是非常大，算是“性相近”；“習相遠”要緊講的是人的進展除了先天的遺傳素養(yǎng)之外，妨礙更大的是環(huán)境、學校教育和個體主觀努力，算是講后天的學習和妨礙，使人的進展差距變大了，其中學校教育起主導作用，個體主觀努力起決定性作用，強調(diào)了人的進展在多因素共同作用下，后天的學習尤其是個人的主觀努力起到了決定性的作用。

12.你班里有幾個令人頭疼的“差生”，你如何辦？

【參考答案】

現(xiàn)代學生觀以為，辦理存在“差生”別以老師主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，在認識到這一點后，我會如此做：

（1）把學生看成是進展的人，別求全譴責，別要求十全十美，而是把學生的缺點當成學生進展的動力，允許學生犯錯誤，關(guān)鍵是指導學生改變錯誤，在改變中促進展。

（2）使用疏導的辦法，循循善誘，誨人別倦，擺事實，說道理，以正面教育為主，以提高學生思想認識入手，使學生別斷進步。

（3）認真觀看，尋覓“閃光點”，一次入手，長善救失。

（4）多關(guān)注“差生”，以飽滿的熱情，高度的責任感對待他們，從思想上感化他們。

（5）我要以身作則，為人師表，做“差生”在學習和日子中的模范。

13.班里有個學生一次考試別理想，在班里哭，情緒別穩(wěn)定，你是班主任，該如何辦？

【參考答案】

學生對考試成績比較重視，別一定基本上壞事，我會如此做：

（1）把他叫到辦公室，作冷處理，安慰她，讓他冷靜情緒。

（2）詳細詢咨詢浮現(xiàn)咨詢題的緣故，對癥下藥：假如是對知識的明白浮現(xiàn)咨詢題，就和任課教師溝通，查找緣故，因材施教；假如辦法別對，就探究合適的辦法；如

果認識有偏差，就要樹立正確的“分數(shù)觀”，擺正考試和學習之間的關(guān)系。（3）多關(guān)注，多關(guān)愛，讓學生感到進步的開心，并且也要訓練面對挫折時的應對辦法，提高自信心，把挫折變成動力，別斷取得進步。

14.有小學生常常以自我為中心，缺乏集體意識，該如何辦？

【參考答案】

小學低年級的學生正是從“自我中心性”向“去自我中心性”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，有自我為中心的學生是正常的。我的措施是：

（1）經(jīng)過各科教學舉行集體主義教育，提高思想認識，轉(zhuǎn)變思想觀念。

（2）開展各種集體活動，在活動中故意識的安排這些的學生擔任別同的角群，在角群扮演中體味集體的力量和集體主義的光榮。

（3）和家長溝通，對學生在家和在學校的教育保持一致性和連貫性，形成教育合力，促進集體意識的進展。

（4）使用替代強化，幫助學生逐漸從自我中心轉(zhuǎn)化。

15.你是教師資格證考試考生中比較成功的一人，你以為以往你最失敗的是啥？

所謂成功和失敗不過相對