上學期七年級班主任工作總結

第4頁共4頁上學期?七年級?班主任?工作總?結一?學期來?，本人?以學校?的德育?工作總?目標為?班級工?作的指?導方向?，堅持?把育人?工作放?在班級?工作的?首位。?為把班?級建設?成為一?個具有?良好的?學習風?氣，又?有較強?凝聚力?的班集?體，我?班本學?期來以?行為習?慣教育?為主，?以素質?教育為?輔，現(xiàn)?總結如?下：?一、積?極做好?開學初?的各項?準備及?必需工?作，以?穩(wěn)定學?生的情?緒。?剛從小?學升入?初中的?學生，?他們對?中學學?習生活?有著美?麗的憧?憬，也?有些許?的畏懼?感，更?有甚者?，有部?分學生?以就讀?于沙中?而懊惱?，有部?分學生?或有失?落情緒?或有抵?觸情緒??；?種種原?因，我?認為穩(wěn)?定學生?不安的?情緒是?開學初?至關重?要的工?作。因?此做了?一些撫?慰和鼓?勵工作?：、?以上屆?中考的?優(yōu)異成?績激勵?學生。?、以?名人的?個人奮?斗事跡?給學生?樹立榜?樣。?3、區(qū)?分小學?與中學?的異同?，讓學?生熟悉?中學生?活，消?除恐懼?心理。?4、?開主題?班會在?同一起?跑線上?，警策?學生。?三、?班委的?選用及?班級管?理的各?項工作?的有序?開展。?一個?新班級?的營建?，選好?班委是?很重要?的一個?環(huán)節(jié)。?我通過?兩個渠?道來選?用：一?是參閱?學生在?小學時?的資料?;二是?借開學?初的觀?察、考?驗。?深化素?質教育?，要讓?孩子們?自己當?家作主?。應當?讓學生?自主自?動自己?的活動?自己搞?，自己?的事情?自己做?，甚至?自己當?班干部?參與班?級的管?理。讓?學生們?有自己?當家作?主的權?利。因?此班委?選定后?，讓她?們分工?作好班?級日記?的記錄?，從紀?律、衛(wèi)?生等方?面管理?班級。?我充分?讓孩子?們當好?自己的?家，作?好自己?的主，?收到很?好的效?果。?三、班?委的選?用及班?級管理?的各項?工作的?有序開?展。?一個新?班級的?營建，?選好班?委是很?重要的?一個環(huán)?節(jié)。我?通過兩?個渠道?來選用?：一是?參閱學?生在小?學時的?資料;?二是借?開學初?的觀察?、考驗?。深?化素質?教育，?要讓孩?子們自?己當家?作主。?應當讓?學生自?主自動?自己的?活動自?己搞，?自己的?事情自?己做，?甚至自?己當班?干部參?與班級?的管理?。讓學?生們有?自己當?家作主?的權利?。因此?班委選?定后，?讓她們?分工作?好班級?日記的?記錄，?從紀律?、衛(wèi)生?等方面?管理班?級。我?充分讓?孩子們?當好自?己的家?，作好?自己的?主，收?到很好?的效果?。上?學期七?年級班?主任工?作總結?（二）?本學?期在學?校的安?排下，?本人擔?任七年?級（3?）班的?班主任?工作。?一學期?來，本?人以學?校的德?育工作?總目標?為班級?工作的?指導方?向，堅?持把育?人工作?放在班?級工作?的首位?。為把?班級建?設成為?一個具?有良好?的學習?風氣，?又有較?強凝聚?力的班?集體，?我班本?學期來?以行為?習慣教?育為主?，以素?質教育?為輔，?現(xiàn)總結?如下：?一、?積極做?好開學?初的各?項準備?及必需?工作，?以穩(wěn)定?學生的?情緒。?因為是?剛從小?學升入?初中的?學生，?他們對?中學學?習生活?有著美?麗的憧?憬，也?有些許?的畏懼?感，更?有甚者?，有部?分學生?以就讀?于沙中?而懊惱?，有部?分學生?或有失?落情緒?或有抵?觸情緒??；?種種原?因，我?認為穩(wěn)?定學生?不安的?情緒是?開學初?至關重?要的工?作。因?此做了?一些撫?慰和鼓?勵工作?：1?、以上?屆中考?的優(yōu)異?成績激?勵學生?。2?、以名?人的個?人奮斗?事跡給?學生樹?立榜樣?。3?、區(qū)分?小學與?中學的?異同，?讓學生?熟悉中?學生活?，消除?恐懼心?理。?4、開?了主題?班會“?在同一?起跑線?上”，?警策學?生。?二、配?合政教?處抓好?學生的?儀容儀?表，以?整頓班?級的精?神面貌?。學生?的精神?狀態(tài)對?于一個?班級的?良好班?風和學?風的形?成起關?鍵性的?作用，?因此一?開始在?儀容儀?表上狠?抓狠打?，做到?對違紀?者絕不?姑息，?這對于?今后的?工作具?有事半?功倍的?作用。?三、?班委的?選用及?班級管?理的各?項工作?的有序?開展。?一個新?班級的?營建，?選好班?委是很?重要的?一個環(huán)?節(jié)。我?通過兩?個渠道?來選用?：一是?參閱學?生在小?學時的?資料；?二是借?開學初?的觀察?、考驗?。深化?素質教?育，要?讓孩子?們自己?當家作?主。應?當讓學?生自主?自動，?自己的?活動自?己搞，?自己的?事情自?己做，?甚至自?己當班?干部參?與班級?的管理?。讓學?生們有?自己當?家作主?的權利?。因此?班委選?定后，?讓她們?分工作?好班級?日記的?記錄，?從紀律?、衛(wèi)生?等方面?管理班?級。我?充分讓?孩子們?當好自?己的家?，作好?自己的?主，收?到很好?的效果?。四?、用心?去愛每?個學生?。德育?是學校?實施素?質教育?的重要?組成部?分，它?貫穿于?學校教?育教學?的全過?程和學?生日常?生活。?所謂后?進生，?一種表?現(xiàn)為成?績差，?一種表?現(xiàn)為思?想落后?及行為?習慣差?。優(yōu)生?則相反?。而介?于優(yōu)生?和后進?生之間?的則為?中等生?。由于?中等生?的種種?表現(xiàn)欠?佳而影?響集體?，作為?人的正?常心理?反應，?他們會?不同程?度受到?師生的?冷落、?薄待甚?至歧視?。這樣?教育的?結果是?后進生?更差。?教師是?人類文?化的傳?播者，?對人類?社會的?延續(xù)和?發(fā)展，?起著橋?梁作用?，十七?世紀偉?大的捷?克教育?家夸美?紐斯曾?經(jīng)認過?，“我?們對國?家的貢?獻，哪?里還有?比教導?青年和?教育青?年更好?，更偉?大的呢?？”翻?開中國?數(shù)千年?歷史，?你會發(fā)?現(xiàn)善良?的人們?，歷來?把“教?師”與?“天地?君親”?供奉在?一起，?視為崇?高而神?圣的。?“教育?需要愛?，也要?培養(yǎng)愛?。沒有?愛的教?育是死?亡的教?育，不?能培養(yǎng)?愛的教?育是失?敗的教?育。”?這一教?育名言?告訴我?們，愛?是教育?的生命?，是教?育的催?化劑、?潤滑劑?和粘合?劑。素?質教育?對每一?位教育?工作者?提出了?更高的?要求，?那就是?必須全?面地愛?學生。?“一切?為了學?生，為?了學生?的一切?，為了?一切學?生?！?這要求?每一位?教師胸?懷一顆?愛心，?用心靈?去耕耘?心靈，?讓每一?位孩子?都得到?應有的?愛。也?因有這?一認識?，我從?開學伊?始就做?了大量?的思想?工作。?也因此?贏得了?孩子們?的認可?。我也?從心里?喜歡上?了他們?。五?、尚有?不少工?作不盡?人意。?由于沒?有更多?的時間?用來與?學生溝?通，有?些學生?出現(xiàn)不?良行為?時，雖?能給予?及時提?醒、教?育，但?對于自?制力較?差的同?學依然?不能完?全遏制?那不良?的苗頭?。因此?，總為?自己不?能更好?地做好?班主任?工作而?感到無?比的愧?疚和不?安。帶?班以來?，雖然?從各方?面都非?常注意?，力求?以嚴、?以勤、