小學(xué)班主任第一學(xué)期的工作總結(jié)

第9頁共9頁小學(xué)班?主任第?一學(xué)期?的工作?總結(jié)?這學(xué)期?我繼續(xù)?擔(dān)任六?（1）?班的班?主任工?作。我?針對(duì)本?年級(jí)學(xué)?生的生?理和心?理特點(diǎn)?，讓孩?子們?cè)?一個(gè)輕?松、愉?快的氛?圍中逐?學(xué)習(xí)、?生活。?同時(shí)進(jìn)?行各項(xiàng)?行為常?規(guī)的訓(xùn)?練，讓?學(xué)生懂?得嚴(yán)格?要求自?己，形?成良好?的行為?習(xí)慣。?在語文?課、思?品課、?心理教?育等課?程的教?學(xué)上，?首先以?身作則?，樹立?一個(gè)良?好教師?形象，?讓學(xué)生?從喜歡?老師，?到喜歡?學(xué)習(xí)到?最后喜?歡學(xué)校?，在自?覺中培?養(yǎng)學(xué)生?的__?__意?識(shí)和樂?學(xué)意識(shí)?。在提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量的同?時(shí)減少?學(xué)生作?業(yè)負(fù)擔(dān)?，從而?使學(xué)生?養(yǎng)成一?個(gè)良性?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?作為?班主任?，本人?在班級(jí)?管理方?面做了?如下工?作：?1.當(dāng)?天事情?，當(dāng)天?解決，?對(duì)學(xué)生?的錯(cuò)誤?及個(gè)別?現(xiàn)象要?及時(shí)糾?正和處?理，使?學(xué)生明?白什么?是對(duì)的?，什么?是不應(yīng)?該做的?，培養(yǎng)?學(xué)生的?判斷能?力，也?在全班?學(xué)生中?起到警?示作用?。2?常規(guī)教?育經(jīng)常?抓。六?年級(jí)的?學(xué)生由?于再校?時(shí)間較?長(zhǎng)有些?頑皮。?總認(rèn)為?自己很?大了沒?什么。?針對(duì)這?一點(diǎn)我?進(jìn)行行?為常規(guī)?的的教?育。如?：放學(xué)?的路隊(duì)?、上學(xué)?進(jìn)入校?門、向?老師問?好、課?間的追?逐打鬧?等。?3.利?用一切?可以利?用的時(shí)?間來進(jìn)?行行為?常規(guī)教?育。充?分利用?午會(huì)、?課前_?___?分鐘、?班會(huì)的?時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行行為?規(guī)范強(qiáng)?化教育?。4?.培養(yǎng)?班級(jí)骨?干，協(xié)?助班級(jí)?管理。?在班級(jí)?里實(shí)行?值日班?長(zhǎng)制度?，讓每?個(gè)學(xué)生?都來嘗?試一下?管理班?級(jí)的辛?苦，從?而更自?覺地聽?從班干?部的管?理。?5.積?極配合?學(xué)校的?工作，?開展多?姿多彩?的活動(dòng)?豐富我?們生活?。在班?級(jí)的_?___?生活方?面，我?們堅(jiān)持?以少先?隊(duì)為核?心精心?設(shè)計(jì)和?開展豐?富多彩?的班隊(duì)?活動(dòng)。?如：主?題班會(huì)?、學(xué)習(xí)?競(jìng)賽、?小組競(jìng)?爭(zhēng)、跳?繩比賽?、歌詠?活動(dòng)等?等，讓?每位學(xué)?生在實(shí)?踐中多?鍛煉，?發(fā)揮自?己的才?能。盡?量使整?個(gè)班_?___?團(tuán)結(jié)起?來像一?個(gè)大家?庭，大?家每個(gè)?人都在?不斷的?進(jìn)步，?整個(gè)_?___?也就跟?著不斷?完善。?學(xué)生在?___?_中互?相幫助?，共同?切磋，?相互鼓?勵(lì)，提?高了學(xué)?習(xí)成績(jī)?，形成?了良好?的學(xué)風(fēng)?。班?主任的?人物不?僅僅是?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)?科教學(xué)?，而是?要進(jìn)行?全面教?育。?小學(xué)班?主任第?一學(xué)期?的工作?總結(jié)（?二）?到本學(xué)?期為止?，我擔(dān)?任一年?級(jí)班主?任已經(jīng)?一年的?時(shí)間了?。作為?班主任?有多少?苦，多?少累，?我們做?老師的?都明白?。但我?仍下定?決心，?不管如?何辛苦?，我也?要將普?通而又?平凡的?班主任?工作做?好。我?相信當(dāng)?班主任?是對(duì)自?己的一?種錘煉?，在不?斷的錘?煉中提?升學(xué)生?和自我?!現(xiàn)在?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?二、?關(guān)心愛?護(hù)每個(gè)?學(xué)生?作為一?名教師?，我愛?班上的?優(yōu)等生?，更愛?班級(jí)的?后進(jìn)生?。在學(xué)?習(xí)中，?不讓一?個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。?如我班?路朝興?同學(xué)，?上課的?時(shí)候總?是貪玩?，作業(yè)?總完成?的不好?。我沒?有放棄?他，而?是抓住?他的點(diǎn)?滴進(jìn)步?，不斷?鼓勵(lì)他?，在學(xué)?生面前?夸獎(jiǎng)他?是個(gè)聰?明的孩?子。漸?漸的，?他不但?能完成?作業(yè)，?而且成?績(jī)也有?了很大?的進(jìn)步?。在生?活上，?我更是?無微不?至地關(guān)?心每個(gè)?學(xué)生，?幫他們?削鉛筆?、提醒?學(xué)生多?喝水、?幫學(xué)生?測(cè)量體?溫等我?都能盡?心幫助?。三?、培養(yǎng)?良好的?班集體?班集?體是培?養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學(xué)生?的個(gè)性?才能百?花爭(zhēng)艷?。集體?活動(dòng)，?最能培?養(yǎng)學(xué)生?的凝聚?力、集?體榮譽(yù)?感。我?帶領(lǐng)學(xué)?生積極?參加學(xué)?校的各?項(xiàng)活動(dòng)?，如讀?書比賽?、體育?比賽，?六一匯?演等活?動(dòng)。我?還開展?了一些?跟教學(xué)?有關(guān)的?活動(dòng)，?如：寫?字、朗?讀、口?算比賽?，繪畫?比賽等?，展示?學(xué)生各?方面的?才能，?發(fā)展個(gè)?性。充?分利用?《新新?小學(xué)生?》等課?外讀物?，使學(xué)?生課間?課后閱?讀新知?識(shí)，開?闊視野?，了解?世界，?逐步形?成一個(gè)?健康向?上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的班集?體。?四、面?向全體?與因材?施教結(jié)?合。?（一）?關(guān)注學(xué)?困生，?給他們?以溫暖?和鼓勵(lì)?。李佳?音和楊?苗青是?我班里?學(xué)習(xí)很?吃力的?孩子，?尤其是?語文課?堂上認(rèn)?生字總?是認(rèn)不?好，但?是我知?道他們?回家已?經(jīng)進(jìn)行?預(yù)習(xí)了?，而且?家長(zhǎng)也?確實(shí)幫?助孩子?了，可?有時(shí)在?課堂上?一提問?，還是?不會(huì)認(rèn)?，尤其?是開學(xué)?前兩個(gè)?月，表?現(xiàn)得最?明顯，?但是我?在課堂?上從來?沒有大?聲批評(píng)?過她們?，因?yàn)?我知道?他們已?經(jīng)盡自?己最大?的努力?了，不?是不上?心的孩?子。當(dāng)?他們偶?爾一課?也全會(huì)?認(rèn)的時(shí)?候我也?同樣會(huì)?和他們?一起驚?喜，一?起高興?。我發(fā)?現(xiàn)越是?這樣性?格內(nèi)向?的孩子?，老師?這樣的?做法越?能給他?們學(xué)習(xí)?的信心?和動(dòng)力??，F(xiàn)在?他們這?兩個(gè)孩?子進(jìn)步?很大，?盡管考?試的時(shí)?候成績(jī)?不是太?好，但?是至少?在課堂?上我會(huì)?寫的生?字幾乎?每課都?會(huì)認(rèn)了?。在?教學(xué)中?我體會(huì)?對(duì)于學(xué)?困生來?說，在?留作業(yè)?上一定?先要降?低數(shù)量?和要求?，讓這?些孩子?在有限?的能力?內(nèi)完成?老師布?置的任?務(wù)，使?他們初?步享受?到自己?進(jìn)步，?受到老?師表揚(yáng)?的樂趣?，然后?在此基?礎(chǔ)上循?序漸進(jìn)?。五?、工作?的成績(jī)?。本?學(xué)期我?認(rèn)真?zhèn)?課，努?力地教?書育人?，終于?取得了?比較滿?意的成?績(jī)。在?衛(wèi)生檢?查評(píng)比?中多次?獲得優(yōu)?秀班級(jí)?，廣播?操基本?學(xué)會(huì)，?孩子們?養(yǎng)成了?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，勞動(dòng)?習(xí)慣，?對(duì)孩子?們的養(yǎng)?成教育?也頗有?成效，?尊重別?人，愛?惜生命?，孝敬?父母，?尊敬師?長(zhǎng)等孩?子們已?銘記在?心。?小學(xué)班?主任第?一學(xué)期?的工作?總結(jié)（?三）?一、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣。?三年?級(jí)學(xué)生?由于年?齡小，?自控能?力差，?紀(jì)律渙?散。我?從培養(yǎng)?學(xué)生良?好習(xí)慣?入手，?課上進(jìn)?行趣味?教學(xué)，?盡量吸?引學(xué)生?的注意?力，組?織好學(xué)?生的紀(jì)?律。利?用班隊(duì)?課、思?品課學(xué)?習(xí)學(xué)校?規(guī)章制?度，提?醒學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學(xué)生的?行為，?根據(jù)學(xué)?生的表?現(xiàn)在學(xué)?生中樹?立榜樣?。在日?常學(xué)習(xí)?中，時(shí)?刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真?聽課、?認(rèn)真作?業(yè)、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?二、?用自己?的的言?行影響?學(xué)生。?工作?中嚴(yán)格?要求自?己,團(tuán)?結(jié)同志?,服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分配,?責(zé)任心?較強(qiáng),?自覺遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律。?時(shí)刻注?意自己?的一言?一行,?用自己?的的言?行影響?學(xué)生。?1、?培養(yǎng)小?干部，?發(fā)揮火?車頭的?作用?俗話說?：“火?車跑的?快，全?靠車頭?帶”。?由學(xué)生?干部的?優(yōu)秀素?質(zhì)，決?定他們?在班級(jí)?的核心?地位，?由他們?的核心?地位，?決定他?們?cè)诎?級(jí)起“?火車頭?”的作?用。學(xué)?生干部?不僅要?有協(xié)助?班主任?管理好?班級(jí)的?能力，?而且更?重要的?是能以?自身的?優(yōu)勢(shì)在?德智體?美勞諸?方面起?到幫助?和帶領(lǐng)?作用。?三年級(jí)?學(xué)生不?大不小?，但班?干部的?帶頭作?用非常?重要。?“其?身正，?不令則?行，其?身不正?，雖令?不從”?。對(duì)于?學(xué)生干?部也是?這樣。?本學(xué)期?我注意?引導(dǎo)小?干部要?嚴(yán)格要?求自己?，模范?地遵守?紀(jì)律、?誠實(shí)、?謙虛、?互相關(guān)?心、主?動(dòng)積極?完成老?師的任?務(wù)。比?如和小?干部一?起處理?學(xué)生間?的矛盾?，去關(guān)?心某同?學(xué)的困?難等，?逐步培?養(yǎng)他們?的高尚?品格和?解決問?題的能?力，增?強(qiáng)小干?部的凝?聚力。?特別是?注意引?導(dǎo)他們?獨(dú)立開?展工作?的能力?，工作?做得好?給予及?時(shí)肯定?，出現(xiàn)?問題幫?他們分?析原因?。本學(xué)?期小干?部們的?組織能?力有了?很大的?提高。?例如，?紀(jì)律委?員汪柯?鑫、盧?孝勤能?在老師?不在的?情況下?，基本?能把握?教室紀(jì)?律;委?員竺、?王能組?織同學(xué)?們進(jìn)行?課前背?誦和維?護(hù)紀(jì)律?。小干?部們用?他們的?熱情積?極地參?與到班?級(jí)管理?工作，?發(fā)揮了?極大的?作用。?2、?組織好?各類活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?的集體?意識(shí)健?康意識(shí)?三、?努力與?家長(zhǎng)和?學(xué)生溝?通。?不知不?覺又做?了一年?的班主?任了.?但是與?學(xué)生以?及家長(zhǎng)?溝通一?直是我?所欠缺?的地方?.原因?有狠多?,其中?一個(gè)可?能是因?為我的?不善言?談.學(xué)?校要求?我們利?用各種?方式與?家長(zhǎng)聯(lián)?系.溝?通..?而我往?往以腿?腳不方?便為由?就以電?話代勞?.或者?讓別的?學(xué)生傳?口訊之?類的方?式,造?成一件?事情的?解決要?耗上好?幾天.?這學(xué)期?雖然班?級(jí)中的?事務(wù)還?算能平?穩(wěn)度過?.但總?覺得有?狠多不?足.在?此我也?不一一?舉出了?..最?后,我?想說,?在這里?的一年?讓我受?益非淺?,失敗?過.也?經(jīng)常犯?錯(cuò),有?生氣,?也有發(fā)?自內(nèi)心?的開心?.我有?狠多做?的不夠?的地方?,非常?感謝各?位老師?對(duì)我的?包容,?.在以?后的工?作中，?我將會(huì)?以更大?的信心?和熱情?投入到?其中。?小學(xué)?班主任?第一學(xué)?期的工?作總結(jié)?（四）?時(shí)間?過得是?這么快?，不知?不覺中?，日子?一天天?過去。?現(xiàn)在學(xué)?期快結(jié)?束了，?即將過?去的這?一學(xué)期?，我擔(dān)?任五（?2）班?班主任?，班主?任是班?級(jí)的組?織者和?教育管?理者，?是學(xué)生?健康成?長(zhǎng)的引?路人，?是聯(lián)系?各科任?教師的?紐帶。?班主任?工作既?是艱巨?的，也?是光榮?的，有?樂趣的?。下面?我就這?學(xué)期的?工作做?如下總?結(jié)。?一、班?集體基?本情況?分析?我班孩?子來自?農(nóng)村，?他們?cè)?紀(jì)律、?課堂等?方面還?存在一?定的問?題，雖?說到寄?宿制已?經(jīng)有近?一年的?時(shí)間了?，但是?建立一?個(gè)班風(fēng)?正、學(xué)?風(fēng)濃，?同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)?友愛、?刻苦學(xué)?習(xí)、互?相幫助?遵守紀(jì)?律、有?較強(qiáng)凝?聚力向?心力的?班級(jí)體?一直是?我追求?的目標(biāo)?。這?學(xué)期，?我著重?培養(yǎng)學(xué)?生為集?體服務(wù)?的意識(shí)?和集體?利益高?于個(gè)人?的意識(shí)?。學(xué)生?知道自?己身處?在集體?之中，?應(yīng)該為?集體做?出自己?的一點(diǎn)?貢獻(xiàn)。?一個(gè)班?級(jí)的班?風(fēng)如何?，直接?影響著?這個(gè)班?級(jí)的各?方面工?作，影?響著學(xué)?生的品?格形成?。我深?知班風(fēng)?的重要?性，所?以在開?學(xué)的第?一天，?我就教?育學(xué)生?要愛學(xué)?校，愛?班級(jí)。?在平常?的工作?生活中?，我時(shí)?刻注意?培養(yǎng)學(xué)?生的集?體榮譽(yù)?感，每?當(dāng)班級(jí)?在學(xué)習(xí)?上取得?了好成?績(jī)，在?紀(jì)律衛(wèi)?生上獲?得學(xué)校?的表揚(yáng)?，我都?要鼓勵(lì)?他們，?表揚(yáng)他?們，和?他們一?起慶賀?。當(dāng)班?級(jí)如現(xiàn)?問題，?學(xué)生犯?了錯(cuò)誤?，我都?要和他?們一起?分析原?因，找?不足，?一起加?油，爭(zhēng)?取下次?趕上來?。在長(zhǎng)?期這樣?的氛圍?中，學(xué)?生們有?了比較?強(qiáng)烈的?集體榮?譽(yù)感，?班級(jí)整?體風(fēng)氣?積極向?上，充?滿了活?力。?1.班?干部培?養(yǎng)一?個(gè)良好?的班集?體，必?須有一?個(gè)好的?班級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)核心?。這個(gè)?核心，?就是班?主任領(lǐng)?導(dǎo)下的?班委會(huì)?。班干?部是班?集體中?非常重?要的組?成部分?。我在?班干部?產(chǎn)生上?采用了?任命、?競(jìng)選和?流動(dòng)相?結(jié)合的?辦法。?通過競(jìng)?選，選?出班級(jí)?學(xué)生喜?愛的班?級(jí)干部?，更主?要地培?養(yǎng)了學(xué)?生積極?競(jìng)爭(zhēng)，?為班級(jí)?、為同?學(xué)服務(wù)?的意識(shí)?。同學(xué)?們認(rèn)可?的可以?繼續(xù)留?用，一?些出現(xiàn)?問題的?給他一?段時(shí)間?改進(jìn)他?所出現(xiàn)?的問題?，同時(shí)?他的職?位要由?其他表?現(xiàn)不錯(cuò)?的同學(xué)?來擔(dān)任?，通過?這一措?施每名?班干部?養(yǎng)成了?積極為?同學(xué)服?務(wù)的意?識(shí)。同?時(shí)我繼?沿用學(xué)?校頒布?的值周?班長(zhǎng)制?度，并?對(duì)其加?以修改?，首先?采用自?薦、選?舉、任?命的方?法選出?各周的?值日班?長(zhǎng)，在?值日班?長(zhǎng)下設(shè)?紀(jì)律委?員和衛(wèi)?生委員?，這兩?名委員?由該周?的值周?班長(zhǎng)自?己任命?，組成?自己的?值周隊(duì)?伍，值?周班委?會(huì)又對(duì)?常務(wù)班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，這在?一定程?度上促?進(jìn)了學(xué)?生之間?的合作?精神，?讓盡可?能多的?讓更多?地同學(xué)?參與到?班級(jí)管?理當(dāng)中?來，增?強(qiáng)了他?們的主?人翁意?識(shí)，現(xiàn)?在我班?已經(jīng)做?到了人?人有事?做、事?事有人?管的良?好班級(jí)?環(huán)境。?班主任?不在時(shí)?班干部?會(huì)及時(shí)?組織班?委會(huì)議?，積極?組織好?班級(jí)的?各項(xiàng)日?常事務(wù)?。2?.做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在我?班，后?進(jìn)生在?班中相?對(duì)較多?，能量?大，影?響壞。?因此，?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是?班主任?的一項(xiàng)?必不可?少的基?本功。?首先要?把真誠?的愛給?予后進(jìn)?生。要?做到思?想上不?歧視，?感情上?不厭倦?，態(tài)度?上不粗?暴，方?法上不?簡(jiǎn)單。?要用自?己對(duì)差?生的一?處真誠?的愛心?，叩響?他們心?靈的門?。其次?要善于?發(fā)現(xiàn)他?們的“?閃光點(diǎn)?”。比?如：在?課堂上?給他們?創(chuàng)造條?件，鼓?勵(lì)他們?舉手發(fā)?言，及?時(shí)給予?肯定、?獎(jiǎng)勵(lì)。?課外積?極輔導(dǎo)?、跟蹤?，多與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，有?利于為?他們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?健康良?好的環(huán)?境，也?有利于?班集體?的建設(shè)?。3?.積極?開展好?文體活?動(dòng)4?.建立?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?的閃光?點(diǎn)學(xué)?生作為?生命的?個(gè)體，?都會(huì)存?在這樣?或那樣?的不足?，我們?要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃?光點(diǎn)，?因此我?充分利?用墻報(bào)?的宣傳?作用，?對(duì)學(xué)生?在每項(xiàng)?活動(dòng)中?的每次?進(jìn)步我?們都會(huì)?在上面?有所標(biāo)?記，記?錄他們?成長(zhǎng)的?過程。?比如我?班的張?繼和，?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)太差?，但是?它勞動(dòng)?積極，?在學(xué)校?舉行的?跳繩比?賽中還?獲了獎(jiǎng)?