怎樣避免查重

如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)，這也是我在幫友校對(duì)稿子時(shí)，因?yàn)槲曳浅Ｊ煜ORD，又是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，可以猜到武漢大學(xué)或北京的論文查重軟件的設(shè)計(jì)上的一點(diǎn)思路。可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。這都是真實(shí)的，我可是幫多人修改過碩士學(xué)位論文，您好：我是今年畢業(yè)的碩士研究生，因?yàn)閷W(xué)校要求論文查重。一般論文第一章都是別人的東西，我想請(qǐng)教老師，關(guān)于這種問題如何處理？別人的東西可以引用，這也是尊重作者，對(duì)于作者也是學(xué)術(shù)的肯定，國(guó)際常用的是引文分析，一篇論文的價(jià)值，在于，被多少人引用過，我的論文我就一直在關(guān)注，被引用過多少次。如果你往某學(xué)術(shù)期刊投稿，該學(xué)術(shù)期刊一定要求（建議）你多引用該期刊的論文，這可以確立該期刊在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)地位。所以，現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊，后面的引文可以特別長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)度可以和正文相當(dāng)。這也不代表這個(gè)論文的質(zhì)量差，這在情報(bào)學(xué)上來說，這是“綜述”，是情報(bào)含量最大的。美國(guó)的蘭德公司，就主要干這個(gè)，所以，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失敗的！美國(guó)政府不聽，就損失了很多美金。以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對(duì)做好引用的標(biāo)記，在WORD中使用尾注，注意句號(hào)的結(jié)束位置。計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會(huì)給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問題，所以會(huì)使重復(fù)率升高。小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號(hào)或句號(hào)，根據(jù)情況。訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員真的認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過他的文章！訣竅二：以上是對(duì)于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣，總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。主題：回復(fù):回復(fù):請(qǐng)老師指點(diǎn)論文時(shí)間：2010年5月2日13:05:25感謝老師百忙之中回信，拜讀了回信之后收獲很大，的確版面問題是我們的論文導(dǎo)師已在強(qiáng)調(diào)的問題，版面問題屬于細(xì)節(jié)方面的問題可是這個(gè)細(xì)節(jié)問題卻決定了論文質(zhì)量的好壞，對(duì)于排版方面的我想我可以在認(rèn)真仔細(xì)點(diǎn)修改，現(xiàn)在的問題是因?yàn)槭堑谝淮螌懏厴I(yè)論文所以在論文研究方面引用了大量的資料可以毫不夸張的說基本是90%的都是引用的，導(dǎo)師在給我們的回信中已在強(qiáng)調(diào)學(xué)校會(huì)對(duì)論文進(jìn)行查重軟件的檢測(cè)，現(xiàn)在論文基本上已經(jīng)出稿，關(guān)于引用這方面的事情又不好直接和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，所以現(xiàn)在很苦惱，不知道該怎辦？希望老師您能給一些降低查重率的方法，我現(xiàn)在在做的事情就是在論文中把參考文獻(xiàn)的標(biāo)示加入原文中，以說明這一部分是摘抄的（我們規(guī)定有30篇參考文獻(xiàn)）在加上對(duì)文中特定內(nèi)容的進(jìn)一步說明和注釋，以期可以降低查重率。不知道這樣的做法可不可??？另外我真誠的希望老師您能在介紹一些降低查重率的方法以上是來自一個(gè)本科畢業(yè)生的肺腑之言真心希望能得到老師的再一次指點(diǎn)回答：查重是一個(gè)匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來。如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?；蛘呤怯醚蠊碜臃?，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）（畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币姷囟际亲约旱?，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。所有的一切，千萬別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲栴}自己的弟子被轟出來。老師：你好！有幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問題向你請(qǐng)教，謝謝！1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的［1］方式，而是直接在引用后面用括號(hào)（作者名），這樣是不是會(huì)導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式，是否軟件就不會(huì)識(shí)別出來圖片里面的文字？如果這種方法可行，請(qǐng)問如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉(zhuǎn)成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒有區(qū)別？不吝賜教，非常感謝！回答：/people/ilas50Ic/肯定軟件不會(huì)識(shí)別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡(jiǎn)單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個(gè)文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個(gè)方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個(gè)方法估計(jì)你在任何書上也看不到的，絕對(duì)是絕學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制黏貼學(xué)問大得很。（吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會(huì)出框子的。至于說引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多，重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。主題：關(guān)于論文查重的疑惑時(shí)間：2010年5月14日16:25:36你好！從你的博客看到了關(guān)于修改學(xué)位論文的技巧，但是我還是有個(gè)問題不知道怎么解決：我論文的第二章是機(jī)理及影響因素的總結(jié)，這部分內(nèi)容基本上都是別人的東西，逐句改過了，但怎么看還是覺得相似度會(huì)很高呢，你有說過加引文標(biāo)記的方法，我這一章連續(xù)幾段可能出同一篇引文的怎么加合適啊，麻煩指點(diǎn)一下！如何讓這一章不出問題呀，學(xué)校的要求是單章不能高于20%。。。。別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過中國(guó)期刊網(wǎng)，知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級(jí)的。主題：請(qǐng)教老師論文的查重問題時(shí)間：2010年8月24日15:52:01老師您好：看到您發(fā)的帖子之后真是受益匪淺，現(xiàn)在正在撰寫自己的碩士論文，復(fù)制的問題一直困擾我，您的一席話讓我豁然開朗。我有兩個(gè)問題想請(qǐng)教老師一下：(1)尾注所表示的范圍，是從尾注到前一個(gè)句號(hào)之間還是尾注到本段首呢?(2)尾注標(biāo)注的內(nèi)容是否要和參考文獻(xiàn)一一對(duì)應(yīng)呢？我在寫論文的時(shí)候沒有標(biāo)注，不太清楚哪些話是引用哪些文章中的了。真誠的希望老師您能在百忙之中解答我的問題，再次感謝您的幫助！！此致敬禮回答：尾注的位置肯定是在引用的內(nèi)容的最后一個(gè)字的右上角。請(qǐng)你多看看一些已經(jīng)公開的論文，甚至有些論文的引用在一句話中的幾個(gè)詞匯都是不同的引用的。從上標(biāo)到上一個(gè)句號(hào)后都是計(jì)算機(jī)查重的引用的范圍，合法的。你說的段首肯定不對(duì)的。尾注肯定要和參考文獻(xiàn)要一一對(duì)應(yīng)，人家編這個(gè)軟件就是直接查重顯示出你的引用的什么文章，再自動(dòng)和參考文獻(xiàn)一對(duì)應(yīng)，完后，顏色由紅色的抄襲，變?yōu)辄S色的引用。這個(gè)不光是查重的問題，答辯也是非常重要的呀。必須一一對(duì)應(yīng)的。如果自己不清楚，肯定是一鍋粥了。主題：研究生論文撰寫請(qǐng)教時(shí)間：2010年8月25日13:28:51老師你好：我拜讀了你關(guān)于“如何通過研究生學(xué)位”的博文，目前我正著手寫自己的碩士論文。有幾點(diǎn)問題想請(qǐng)教一下，望你能回復(fù)。想問一下，那個(gè)“查重”是以句為單位，是指的一句話完全一樣，還是有幾個(gè)字連續(xù)一樣就算重了。打比方說我把原文中的“有利于”改為“對(duì)——有益”，或諸如此類的改動(dòng)，但意思是類似的，可以降低重復(fù)度嗎？(有些長(zhǎng)的專有名詞無法改動(dòng)，還有博文中說多加一個(gè)字也算勝利，是說只要與原文不完全一樣，就查不出了嗎)看了有著那“查重”軟件的介紹，有的說的蠻智能的，說還看相似對(duì)比度，一段文字都能智能分析出重復(fù)的字符，加以判斷，說什么簡(jiǎn)單改動(dòng)不能過關(guān)。還有如果引用圖和公式那個(gè)軟件可以鑒別嗎？原諒我對(duì)這個(gè)軟件不了解，心理沒有底，望老師能解答下，再次拜謝！什么是智能，計(jì)算機(jī)程序就是人編出來的，根據(jù)輸入的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，是文字的二進(jìn)制代碼的比對(duì)時(shí)沒有思考的，比對(duì)出來的東西根據(jù)不同的比率等等設(shè)定的條件進(jìn)行選擇判斷，可能這個(gè)過程是嵌套的。目前智能化，帶有思維的程序是沒有出現(xiàn)的。谷歌的翻譯軟件也是喋喋闖闖的往前走，改動(dòng)不是簡(jiǎn)單的將北京改為中國(guó)北京市，這樣太簡(jiǎn)單了，改為你自己的話，前不久又一位最笨的學(xué)生將內(nèi)容放入谷歌翻譯成英文，在將英文翻譯成中文，再把老外說的中國(guó)話改為自己的中國(guó)話。引用是要絕對(duì)的原文，字不能改，也沒必要，但不想被標(biāo)識(shí)為引用的內(nèi)容，因?yàn)檎既牡陌俜直鹊脑蚩隙ㄒ模约合?，寫出自己的話就行了。寫論文就是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程。圖肯定要自己畫，表也是，自己做，這個(gè)如果在論文中出現(xiàn)黏貼的，就太差了吧。主題：論文查重問題時(shí)間：2010年8月26日09:51:56您好：如果我的論文有一段文字需要引用。那么我的引用符號(hào)放在哪里？如何應(yīng)用。才不會(huì)視為抄襲？您好：謝謝你引用了別人的文字，還不說明這是引用某人的東西，就是抄襲，如果注明了引用就是向別人學(xué)習(xí)，尊重別人的成果。我們的論文肯定要繼承歷史，一定要引用點(diǎn)東西的，只要注明是引用的，軟件會(huì)出顏色，表明是引用，如果引用的文的數(shù)量太大，你就沒有多少自己的文字，如果顏色超過20（或30）%，你們學(xué)校就認(rèn)為是重復(fù)率太高沒有創(chuàng)新性，不會(huì)讓你通過論文答辯的。文字變動(dòng)，文字與圖像、表格的轉(zhuǎn)換，你自己搞定。你是要表達(dá)你所表述的內(nèi)容，不外乎形式，轉(zhuǎn)成表格、圖像等等，或者別人的圖片，你用文字重新描述出來也可以的。就是表明你的學(xué)位論文的寫作學(xué)習(xí)的過程，有的學(xué)生將萬方數(shù)據(jù)的圖直接黏貼過來，肯定答辯時(shí)會(huì)讓他直接回家的。發(fā)件人：主題：您好時(shí)間：2010年8月26日09:01:45你好?我有一個(gè)關(guān)于碩士學(xué)位論文查重的問題，請(qǐng)您賜教，不勝感激?我的學(xué)位論文（法學(xué)類）的30%的主體部分與一本論著內(nèi)容特別相似，幾乎可以直接拿來用。我想用這些內(nèi)容寫作，該怎么避免查重？把每句話改一改？還是可以直接寫上去。書數(shù)不屬于查重的范圍呢？?你的擔(dān)心多余了，文科被理科的好多了，理科的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、名詞等等必須是一樣的，沒辦法改，但文科的就不一樣了，我看過很多國(guó)外的資料，國(guó)外的資料圖文并茂，表格、框架圖、序列圖等等形式非常多，都是用WORD制作的，難道你還在用寫字板寫論文嗎，尤其是文科的教授們，對(duì)于自己的學(xué)生有如此多的形式，比較美觀的圖表等，教授有的還不熟悉這些方法，教授會(huì)高興地，也直接會(huì)知道你真的是在用心寫論文的。書肯定是查重的數(shù)據(jù)源呀，但書的理論體系非常強(qiáng)，不象期刊的論點(diǎn)單一，所以，你也不可能大段引用的，你是寫你的論文，你提出的問題，三段論這里不重復(fù)了。主題：論文查重問題咨詢時(shí)間：2010年8月28日09:48:39老師：您好！我是在讀碩士生，今年學(xué)校也要開始論文查重，有幾個(gè)問題想請(qǐng)教您一下。關(guān)于參考文獻(xiàn)的問題有：第一：某些文獻(xiàn)我沒有完全引用原文，而是將該文獻(xiàn)的研究結(jié)論總結(jié)了一下（如您所知，有些文獻(xiàn)的研究結(jié)論，在原文當(dāng)中是很長(zhǎng)的），這樣沒有完全引用原文的情況下，標(biāo)記尾注或者腳注有效嗎？第二：我是文科專業(yè)的，有很多文獻(xiàn)研究的問題一致，我將一些研究觀點(diǎn)類似的文獻(xiàn)資料、學(xué)者等歸為一類，以此類推，總結(jié)出若十個(gè)不同的研究觀點(diǎn)。這樣屬于引用嗎？需要標(biāo)記否？非常感謝您的回答，謝謝老師！此致敬禮！引用肯定不可能是100%原文，原文上有上下的語法關(guān)系，引用是指別人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、方法等等。如果是別人的話，就直接用引號(hào)括起來了，具體參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)號(hào)？，在我的博客上好像有，你可以到圖書館自己查查，如果你變成自己的話，但我還是建議你加引用，因?yàn)槟阋玫亩啵玫慕?jīng)典，讓你的論據(jù)更充分，學(xué)問就是踩在巨人的肩膀上取得的成績(jī)。讓教授們看到也是不會(huì)提出更多異議。畢竟引用的是印刷出來的成熟的東西。有些學(xué)校要求必須參考文獻(xiàn)是40篇以上，以防止學(xué)生閉門造車。文科生肯定不容易，就一個(gè)問題，觀點(diǎn)相似，還要自己總結(jié)，就是打文字游戲，我學(xué)辯證唯物主義就學(xué)過3遍，每次學(xué)都有新意，尤其是將社會(huì)主義初級(jí)階段論述的非常理論化等等廢話，你還不好辯駁。這就是邏輯嗎。所以文科的東西要邏輯性強(qiáng)，還是老話，別人的觀點(diǎn)一定要加注引用，哪怕是一個(gè)口號(hào)（其實(shí)很多期刊論文的一句話中有幾個(gè)引用標(biāo)號(hào)，是不同文章的東西的幾個(gè)詞組成的。）前面是陳述引用但重要的是你的總結(jié)，你的觀點(diǎn)。組裝出你的觀點(diǎn)。我?guī)椭薷倪^很多論文，有關(guān)家族的論文，就有很多照片，有關(guān)土地的論文，就有很多表格、數(shù)據(jù)。文科的見過不少，將層次感強(qiáng)些，多些形式。就沒問題。寫論文時(shí)痛苦的事，也是快樂的事。祝你開心！拜讀博文的學(xué)生：發(fā)件人：主題：向老師請(qǐng)教論文的問題！時(shí)間：2010年8月30日16:04:05老師您好!看了您關(guān)于研究生論文查重問題的文章，非常感慨您這樣慷慨，給我們廣大的學(xué)生這樣無私的幫助！其實(shí)我們其中的很多人無意剽竊，也可能是不熟悉查重軟件的判斷標(biāo)準(zhǔn)，不小心就進(jìn)入了“黑名單”。看了您的文章，我心里敞亮了很多，同時(shí)也有一些問題想進(jìn)一步向老師請(qǐng)教：1、關(guān)于查重軟件，是只有審查論文的部門才可以使用的嗎？有沒有類似的模擬軟件可以讓我們?cè)谏辖徽撐那埃约合葘彶橐幌率欠襁^關(guān)呢？2、關(guān)于老師教給我們避免過度引用的方法，其中像“啰嗦法”、“橫刀法”……這些方法，是指在引用的同時(shí)使用這些方法，還是說干脆就不加引用標(biāo)記，而直接在原文上做些更改就可以了呢？如果我想保險(xiǎn)些，是不是可以又加引用標(biāo)記，又用這些方法稍作改動(dòng)呢？3、老師提到，要用尾注來標(biāo)記引用部分。請(qǐng)問腳注是否可以呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的格式好像是提倡用腳注標(biāo)記的……感謝老師在百忙中的關(guān)照，祝老師工作順利！這個(gè)軟件有兩個(gè)武漢大學(xué)的圖書館系（原）的一個(gè)人編的，還有一個(gè)是北京大學(xué)的（？），軟件并不非常復(fù)雜，但背景數(shù)據(jù)庫是龐大的，大于CNKI的。所以，一般是各個(gè)大學(xué)擁有賬號(hào)和密碼，遠(yuǎn)程登錄到數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端進(jìn)行檢測(cè)的。所以，自己沒辦法，除非是自己買通管賬號(hào)、負(fù)責(zé)查重的老師來審查。引用和抄襲是兩個(gè)概念。引用是正確的，但引用的數(shù)量（文字量）大于20%或30%，你們學(xué)校就認(rèn)為是抄襲的多。因?yàn)槟銓懙氖钦撐?。在情?bào)學(xué)專業(yè)上有一個(gè)課程是寫文摘、寫綜述。綜述是三次文獻(xiàn)，是情報(bào)量最大的文獻(xiàn)。而且是全部都是引用的。綜述是沒有觀點(diǎn)的，完全是供人參考的，領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)參很多就是綜述的，領(lǐng)導(dǎo)再拍拍腦袋，就決定什么事了。領(lǐng)導(dǎo)哪有時(shí)間大量閱讀資料。所以你應(yīng)該清楚，你寫的是論文，談?wù)摫尘翱隙ㄒ?，描述背景。論點(diǎn)、論述肯定是你的呀。至于尾注的問題，明天給你準(zhǔn)確的回答。發(fā)件人：主題：參考文獻(xiàn)標(biāo)注問題請(qǐng)教時(shí)間：2010年9月2日08:47:44請(qǐng)教一下碩士論文標(biāo)注參考文獻(xiàn)的問題：1、有“一句話”是引用一篇參考文獻(xiàn)的，參考文獻(xiàn)是標(biāo)注在這句話的前邊還是這句話的末尾呢？2、如果有“一段話”是引用一篇參考文獻(xiàn)的，這段話包括好幾句話。是否在每句話里都標(biāo)注參考文獻(xiàn)呢？3、如果這句話出自好幾篇參考文獻(xiàn)，是否一一都得標(biāo)注？可是并不知道這句話多少個(gè)參考文獻(xiàn)引用過??！謝謝，不吝賜教！1?？隙ㄔ谶@句話的末尾，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前面。2。一段話，你就用分號(hào)等等，千萬不用句號(hào)，將這幾句話連在一起，一個(gè)上標(biāo)就可以了，3。一句話，你就選最經(jīng)典的最原始的源頭標(biāo)注，馬克思的話可是被很多人引用的，難道就馬克思后面的所有人都標(biāo)注，你不累嗎？老師：您好，我是一名即將申請(qǐng)學(xué)位的研究生，我已于2008年畢業(yè)，也順利通過答辯，可是由于我發(fā)表的論文有一篇是國(guó)內(nèi)期刊的，今年年初才檢索到EI號(hào)，故而我的學(xué)位申請(qǐng)延遲到這次才申請(qǐng)，我畢業(yè)時(shí)還沒有論文查重，可是申請(qǐng)學(xué)位時(shí)學(xué)校要進(jìn)行論文查重，我的論文查重率超過了50%，最主要的原因是我的綜述引用他人的太多，且那時(shí)沒有查重軟件，也沒有做這方面的工作，現(xiàn)在使用查重軟件發(fā)現(xiàn)有這樣的問題，另一個(gè)是我實(shí)驗(yàn)室的師弟師妹引用我的論文寫的大論文，他們比我提早申請(qǐng)學(xué)位，我晚申請(qǐng)，這樣一來我貌似抄襲他們，這次我要順利申請(qǐng)學(xué)位就要改我的論文，可是我對(duì)這個(gè)技術(shù)不是很在行，希望您指點(diǎn)一二，使我可以通過這次論文查重，萬分感謝！我的QQ是，MSN是，靜盼您的回音。你的論文都有EI號(hào)了，真厲害，就是，這個(gè)時(shí)間差的問題就是讓人討厭，你的論文還沒結(jié)束，就不是公開出版物，誰拿到都可以直接署上自己的名字，而你就是個(gè)抄襲者。所以，你太大意了！你的遭遇讓人同情，但你沒辦法對(duì)查重軟件說，甚至，查重軟件對(duì)你引用自己的文章都是認(rèn)為你在引用別人的東西，而你卻不能隨意引用自己的文章。文章都已經(jīng)成型了，我想，修改應(yīng)該容易吧，我經(jīng)常十這樣的事，將一篇論文，可以拆分為幾個(gè)問題，分別投稿的。我建立表格，各個(gè)文章的主題詞、分類號(hào)、題目、內(nèi)容、觀點(diǎn)、某些數(shù)據(jù)等等在表格中都列出來，讓自己的幾個(gè)東西都不打架，甚至讓編輯部的人利用我的檢索入口都查不到我的別的類似的文章。所以這是要很好統(tǒng)籌的。我不知道這些回答是否對(duì)于你有用，祝你好運(yùn)！老師：您好，今天無意中在網(wǎng)上拜讀了您的帖子，讓我十分受用，我在想如果我們學(xué)校也有您這么一位老師可以專門開設(shè)一門學(xué)術(shù)論文講解課程的話，相信同學(xué)們會(huì)十分歡迎的。我現(xiàn)在在讀研，馬上畢業(yè)了，學(xué)位論文初稿已經(jīng)完成，現(xiàn)在有幾個(gè)問題需要求助老師：1、我的文章中有多處是引用了同一個(gè)人的論文，此人的論文也是2008年的碩士學(xué)位論文，但是在cnki上沒查到，我是在網(wǎng)上查到的，那么我引用的話，比如說，標(biāo)注2是此人的文章，標(biāo)注7也是此人的文章，標(biāo)注16也是此人的文章，這樣可行嗎？或者在標(biāo)注7后面寫上與標(biāo)注2相同？2、在文獻(xiàn)綜述時(shí)，我把人家的名字列出，文獻(xiàn)列出，然后把人家文章的內(nèi)容總結(jié)出來，比如某某某在《某某》文章中認(rèn)為。。。。。。，這樣可以不要用標(biāo)注了嗎？3、您的帖子中說到如果引用別人的話只要自己略作修改就是成功，那么我把先后順序換了下，或者添加幾個(gè)字，換掉幾個(gè)字，只要一句話不是完全重復(fù)，就查不出重復(fù)了嗎？可是現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)檢測(cè)的不都是用cnki的學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)嗎？據(jù)說這個(gè)系統(tǒng)滿厲害的，略作修改是沒用的，它是按照重復(fù)率計(jì)算的，只要你這段的重復(fù)率達(dá)到一定比例，不管你是否改過順序，都算抄襲的，我有點(diǎn)困惑。請(qǐng)老師在百忙之中，不吝賜教。萬分感激?；卮穑?不要以為查重庫是只有CNKI,所有的碩士學(xué)位論文都被教育部收錄的，只要是別人已經(jīng)正式公開的基本都是要注明是引用的，只是各個(gè)學(xué)校與CNKI的關(guān)系的問題，有的學(xué)校就不好意思讓自己的學(xué)生的論文公開，怕不好意思。有的學(xué)校只將全脫產(chǎn)的論文公開，或者是本校的優(yōu)秀論文允許公開。其實(shí)，你引用別人的學(xué)位論文，別人也是大量引用的，學(xué)位論文本身就是學(xué)習(xí)、總結(jié)、提升的過程，所以，標(biāo)注上相同的是沒問題的。但，你就不能看看別人的論文，標(biāo)注出別人的上家嗎，情報(bào)學(xué)界有一個(gè)寫綜述的方法，就是，通過參考文獻(xiàn)的脈絡(luò)體系，來寫整個(gè)學(xué)科的發(fā)展進(jìn)展的。2。你都總結(jié)了，就不用標(biāo)注了。但建議你還是采用尾注的方式，這是科學(xué)的期刊的規(guī)范格式，總結(jié)的是：如果大多數(shù)都知道的觀點(diǎn)，有個(gè)別人的觀點(diǎn)都變成了公理了，就不要引用了，引用的尾注，是讓你的論文的科學(xué)性真實(shí)性是可查的。你光說是什么文章，如果這個(gè)文章有重名的，怎么辦？我見過一些論文一半文字都是尾注，都是在引用。3。cnki查重，不是唯一的，武漢大學(xué)的也有，數(shù)據(jù)庫也不僅是CNKI，東西還是自己寫吧，我寫這個(gè)博客不是為了作弊，只是希望大家能清楚引用的概念。但愿我的回答對(duì)你有用。祝你開心主題：?jiǎn)栴}時(shí)間：2010年9月8日15:01:49老師，你好，我是2011年即將畢業(yè)的研究生，我想問一下關(guān)于論文檢測(cè)的，如果我和別人的大體框架一樣，也就是說，我是模仿了他的行文，雖然要表達(dá)的意思是一樣，但是我的話語不一樣，具體的個(gè)案不一樣，這樣的話，算是抄襲嗎？抄襲是不注明來源的引用，就像很多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載我的東西，卻不注明是從我的博客/people/ilas501c/出來的。這些都是抄襲，都是不道德的，與做學(xué)問的人的性格不符合的。是痞子行為。而注明了引用來源的使用是對(duì)引用來源的尊重，是科學(xué)的延續(xù)，甚至有很多文章是在相同的背景下（同樣的參考文獻(xiàn)，發(fā)表在不同期刊的同樣內(nèi)容的論文，雖然文字上有所不同，但內(nèi)容上基本相同，難道是某人抄襲某人的嗎？所以CNKI上將知識(shí)體系以網(wǎng)狀的形式列舉出來了，參考文獻(xiàn)、被參考文獻(xiàn)、同引參考文獻(xiàn)、相似文獻(xiàn)等等。如大不列顛百科大全書的內(nèi)容就是非常龐大的網(wǎng)絡(luò)圖，我一開始還沒習(xí)慣，后來就熟悉了，查找東西非常方便。我不知道這些羅嗦對(duì)你是否有用，祝你開心！老師，您好！有一個(gè)小問題需要請(qǐng)教。當(dāng)引用的內(nèi)容不是一句，而是好幾句，那中間是否用句號(hào)??？您在日志中說不要輕易用句號(hào)，那遇到這種情況該怎么辦呢？如下面這句話：應(yīng)讓孩子養(yǎng)成不偏食，不吃零食的習(xí)慣。各種食物都含有不同的微量元素，不偏食的孩子就不會(huì)發(fā)生微量元素缺乏。第一個(gè)句號(hào)該如何處理？尾注該怎么加呢？謝謝！對(duì)不起，回復(fù)的有點(diǎn)晚，最近老是在網(wǎng)購。你的問題：答復(fù)如下：應(yīng)讓孩子養(yǎng)成不偏食，不吃零食的習(xí)慣，各種食物都含有不同的微量元素，不偏食的孩子就不會(huì)發(fā)生微量元素缺乏［尾注上標(biāo)］。尾注是在句號(hào)前面的?？蓜e點(diǎn)錯(cuò)了。老師你好，我的研究生論文9月份查相似度掛掉了，因?yàn)榇笥?0%。我的項(xiàng)目的資料都是開源的，所以查重很容易找到的，這可怎么辦??？還有件事，比如說我在論文里引用了一段文字，比較大的一段，我在最后用“［23］”標(biāo)注出來是引用了，但是檢查系統(tǒng)還是把這個(gè)段前和中部檢測(cè)出來沒有算引文，只是把離［23］較近的那一段算作引文了，請(qǐng)問老師這怎么辦啊？標(biāo)號(hào)使用【23】的方式，在期刊、學(xué)位論文的排版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中是常用的，但是，計(jì)算機(jī)查重的軟件，不太容易判斷省略的標(biāo)志，就像在寫文摘時(shí)，大家都是用谷歌翻譯，為什么我的就翻譯的比較好，幾乎不出現(xiàn)綠色或紅色，因?yàn)椋覍⒄Z法中的所有省略語、口語化的簡(jiǎn)稱等等，全部自己改成正式的用語，所以谷歌翻譯就比較準(zhǔn)確的，完后，如果自己愿意標(biāo)志上自己的烙印，就將正式的翻譯的文稿和正式翻譯的文稿的原漢語文稿的部分仍用老語言。所以，難道你就不能各表各自引用的嗎，何必自己找麻煩。另外查重的數(shù)據(jù)庫和你我看到的數(shù)據(jù)庫不同，比如，我的學(xué)位論文好像在CNKI上查不到，但已經(jīng)有好多篇論文就標(biāo)注引用我的學(xué)位論文。比如各個(gè)學(xué)校只是同意將各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀論文在CNKI上發(fā)表，但這不是全部。主題：Re:回復(fù)：請(qǐng)老師指點(diǎn)論文時(shí)間：2010年9月25日22:48:12老師：您好！呵呵，這次記在心里了。我是研究生畢業(yè)論文，我的論文是這樣的，文獻(xiàn)到處抄了一些，不過都多少進(jìn)行了變動(dòng)，如果加腳注的話那可能會(huì)有好幾十個(gè)，估計(jì)預(yù)答辯時(shí)就會(huì)被自己學(xué)校的老師狂批。請(qǐng)問哪個(gè)軟件是關(guān)鍵字檢索還是連續(xù)多少個(gè)字一樣算抄襲啊？請(qǐng)老師解答，學(xué)生深表感謝。參考文獻(xiàn)都是尾注呀，腳注一般是馬恩列毛等的話，經(jīng)典的經(jīng)典的，或是解釋說明的。所以，參考文獻(xiàn)一定要有的，幾十個(gè)算什么，有的學(xué)校要求至少40個(gè)參考文獻(xiàn)，外文文獻(xiàn)至少5個(gè)以上的，而且你肯定要看看這些原文的！！。所以你都改動(dòng)，而不用尾注的參考文獻(xiàn)，我想你一定在給自己挖坑。這已經(jīng)不是關(guān)鍵字的檢索了，是語句的匹配。老師您好！看過您的博文，很感謝您慷慨地分享這些經(jīng)驗(yàn)，我還有幾個(gè)問題不太明白，想請(qǐng)教一下：1、腳注和尾注有什么區(qū)別？我把引用的來源在腳注中標(biāo)明的話，查重時(shí)還算重復(fù)率么？腳注到底能包括哪些部分？我的論文中引用了經(jīng)典計(jì)量模型，在介紹模型時(shí)沒有句號(hào)，但要換行，這樣的話，在最后標(biāo)腳注算抄襲么（具體見附件）？2、關(guān)于修改字詞的問題。如果原文是”這樣算重復(fù)么？謝謝您的解答！對(duì)不起，國(guó)慶節(jié)放假，沒有回復(fù)，現(xiàn)在回復(fù)如下：我個(gè)人理解，尾注是正式的參考文獻(xiàn)，各大檢索系統(tǒng)的自動(dòng)提取的檢索入口，我個(gè)人理解，腳注是為了讓讀者看到那個(gè)地方時(shí)，能幫助理解的、能讓人懂的一種方式，或者是加深理解的解讀方式。因?yàn)橐话銢]有標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)的板式，所以，一般計(jì)算機(jī)程序上不是當(dāng)成主要檢索入口的。有關(guān)腳注，我這有論文參考文獻(xiàn)的討論稿（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，今天剛上班，下午我?guī)?，貼在我的博客上，你自己看吧，不過，別上錯(cuò)了博客，最近有很多不厚道的人，盜名的。你的樣例的參考文獻(xiàn)的上標(biāo)忘了加方括號(hào)！另外，參考文獻(xiàn)的多，并不標(biāo)識(shí)你抄襲的多，只能說你學(xué)習(xí)的涉獵范圍廣。對(duì)于被引用的人也是尊重。他們一定會(huì)高興地。至于第二段，你自己只要完全理解你要引用的內(nèi)容，自己改寫可以的，但如果你引用的內(nèi)容沒有超過30%，我就建議你加上引用，我寫這個(gè)博客不是讓大家變壞，而是希望大家別無意中，被軟件的篩選的規(guī)則所意外傷害到。我的回答，不知道你是否滿意，謝謝關(guān)注我的真正的博客。老師：您好，我們學(xué)?，F(xiàn)在也要檢測(cè)論文了，我想請(qǐng)教您幾個(gè)問題：第一、關(guān)于老師教給我們避免過度引用的方法，其中像“啰嗦法”、“橫刀法”……這些方法，是指在引用的同時(shí)使用這些方法，還是說干脆就不加引用標(biāo)記，而直接在原文上做些更改就可以了呢？如果在原文上直接改動(dòng)，但不標(biāo)注，是否就查不出來呢，就不算抄襲呢？第二、您說：“如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)?！边@句話我還不太理解，請(qǐng)您再解釋一下好嗎？我覺得引用后不用句號(hào)，那會(huì)覺得這句話沒完哦。謝謝老師！第一個(gè)問題，你的理解完全錯(cuò)了，論文一定要大量引用的，這是肯定的，將別人的東西修改修改就不注明引用，是不道德的方式。我寫這個(gè)博客不是讓大家變壞。不象有些不厚道的人認(rèn)為的“魔高一尺，道高一丈”，而是希望大家都是做學(xué)問的人，在學(xué)習(xí)上有正確的寫作習(xí)慣，修改只是非常小的部分。是你完全理解、透徹的東西，大眾都知道的東西。抄襲就是別人的東西，你拿了，還沒聲明是別人的東西，就是抄襲呀！至于句號(hào)的問題。這是非常經(jīng)典的是有人拿著檢索前和檢索后的論文，用WORD雙頁并排查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問題。你沒能理解比較遺憾。我只好重復(fù)了：別人的兩句話，尾注只能標(biāo)注在第二句話的句號(hào)前的上標(biāo)上。那么，第一句話因?yàn)槟┪矝]有尾注，所以直接被判定為抄襲，因?yàn)榈谝痪湓挍]有聲明是別人的東西。老師，您好！我現(xiàn)在研三了，馬上要畢業(yè)了?？戳四鷮?duì)許多同學(xué)提出的對(duì)論文查重的解答，感覺非常專業(yè)。我還有些問題想要請(qǐng)教您：是否一句話中只要有一個(gè)詞不相同，這句話就不會(huì)被查出來？查重系統(tǒng)收錄的文獻(xiàn)范圍大嗎？是只包括碩博論文嗎？我在google上搜了一篇非常好的外國(guó)人的論文（我是外語專業(yè)），我在cnki查了一下，并未發(fā)現(xiàn)其被收錄，這樣的話大膽使用是否安全？期待您的解答！非常感謝！查重的數(shù)據(jù)庫非常大，CNKI只是一部分，你可以想象，你們學(xué)校有多少研究生，這些人的論文只有學(xué)校認(rèn)為是優(yōu)秀的才推薦到CNKI的，其余的但必須作為資料上交教育部的學(xué)位論文庫的。所以，所有的論文，哪能只有碩士博士論文范圍，你的理解好像不合理。國(guó)外的資料，我寫論文最喜歡十的事，因?yàn)?，寫東西部容易的。靈感、激情不是常有的，但老外的東西也是非常好的參考背景，如果你引用的國(guó)外的多，洋鬼子的東西多，說明你本身的學(xué)習(xí)就是刻苦，不是閉門造車。所以，引用，并注明出處，導(dǎo)師一定會(huì)高興地，導(dǎo)師說不定還希望你幫他發(fā)表文章的，加油吧。祝賀你！老師，您好！看了您的博客中關(guān)于論文查重的部分，真是受益匪淺!但還是有幾點(diǎn)疑惑……謝謝老師百忙之中的解答。論文要求3W字，這3W是怎么計(jì)算的，是只包括論文中的漢字部分，還是所有字符（圖片表格所占篇幅也算）？所謂的30%或20%等，其分母是3W（假如論文漢字加其他所有為3W）,還是純文字部分？引用不算抄襲，但是否包含在30%里，換句話說，假如引用了50%，但都做了引用標(biāo)記，是否可以？所謂“抄襲”如何定義，是連續(xù)多個(gè)文字有一定比例相似（如：連續(xù)20個(gè)字里有80%相似）？還是連續(xù)多個(gè)文字一模一樣（如：連續(xù)20個(gè)字一點(diǎn)都不改，甚至是標(biāo)點(diǎn)）？通過“加主語，加謂語”或“橫刀法，顛倒法”之后而不加引用標(biāo)記，是否可以通過查重？因?yàn)槿绻貌糠炙阍?0%里的話，其他很大一部分需要是自己的。最后，再次致十分的謝意。老師，您好：是在您的博客/people/ilas50Ic/中拜讀的給老師提個(gè)小小的建議：若老師您有空，接著開該主題的第三部分，一定會(huì)受到同學(xué)們的熱烈歡迎的！感謝老師百忙中的回復(fù)，祝老師工作順利，身體健康。不好意思，回郵件慢了，這兩天有點(diǎn)涼，正在籌劃創(chuàng)作的激情，1。。如果是字?jǐn)?shù)，我個(gè)人理解，沒有人會(huì)一個(gè)一個(gè)字?jǐn)?shù)數(shù)的，一般是根據(jù)頁碼來確定的，投稿時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的每頁是標(biāo)準(zhǔn)的行數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)的每行的字?jǐn)?shù)，這樣簡(jiǎn)單相乘可以算出每頁的字?jǐn)?shù)，乘總頁數(shù)就是全部字?jǐn)?shù)大小，這是我的個(gè)人的理解。所以稿費(fèi)一般也是按照頁數(shù)來給錢的。所以寫東西嗎，別拘泥于此，我的論文可是要寫很多的，但為了技術(shù)上有所保留，在定稿時(shí)，拆分，將可以投稿、純粹自己的原創(chuàng)的部分，都摳出來的。揖讓導(dǎo)師有面子，又可以自己投稿。當(dāng)時(shí)寫的多，所以大刀闊斧，砍到比要求多就行了。另外，字?jǐn)?shù)，不就是在文檔的屬性里自動(dòng)統(tǒng)計(jì)的嗎？2。。30%或20%，我理解應(yīng)該是統(tǒng)計(jì)學(xué)的字?jǐn)?shù)比吧。3。。引用的因?yàn)樽⒚髁藚⒖嘉墨I(xiàn)，就不是抄襲，而是學(xué)習(xí)的結(jié)果，但也不可能非常多，畢竟不是綜述，是有自己觀點(diǎn)的論文，所以，總的引用的數(shù)量，不應(yīng)該超過30%，所以不得已超過的，就采取一些變通的做法。（我可不是教人變壞！?。。?。抄襲，我以為就是計(jì)算機(jī)的比對(duì)吧，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)提取詞的成分，比如，我就一直用谷歌，能將我所想找的東西，第一條就可以搜出來，你也別拘泥多少個(gè)字，什么的，咱們是做學(xué)問的，難道你是學(xué)數(shù)學(xué)的？5。剛剛有為網(wǎng)友給我回信，他的60%的重復(fù)率，經(jīng)過我的指點(diǎn)（他自己的理解）搞定了，前幾天順利通過了，我剛給他發(fā)了祝賀信。所以，修改的辦法也是有效的。畢竟100%純?cè)瓌?chuàng)的學(xué)術(shù)論文幾乎沒有的，一定需要?jiǎng)e人的論據(jù)，一定需要駁斥或修正別人的論點(diǎn)的。老師你好，請(qǐng)問用你那種把文字轉(zhuǎn)換成圖片的方法，我用了，但是檢測(cè)的時(shí)候是不顯示圖片的，那檢測(cè)時(shí)候會(huì)不會(huì)說我字?jǐn)?shù)不夠呢。而且我在寫論文的時(shí)候用了很多例子來說明新聞的特點(diǎn)，那這些新聞都是從一些聽力網(wǎng)上的文本復(fù)制過來的，會(huì)不會(huì)算我抄襲，麻煩您解答一下吧。謝謝你太忙了，好像漏了個(gè)心底，謝謝也不是真摯的，好像缺點(diǎn)什么？呃，對(duì)不起啊，老師，麻煩您幫我解答一下，因?yàn)槲覀冞@屆是第一屆學(xué)校采取這個(gè)查重系統(tǒng)檢測(cè)，所以很多東西我也不懂，看到您在網(wǎng)上的回答，非常詳細(xì)，而且方法也很多，真是受益匪淺，但是我又看到很多消息說那個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)是會(huì)對(duì)比網(wǎng)頁的，我的例子很多從網(wǎng)頁中搜取過來，這樣我就擔(dān)心，這部分的例子會(huì)不會(huì)算作是相似而不過關(guān)，還有就是圖片的問題，真是個(gè)非常非常巧妙的方法，但是檢測(cè)的時(shí)候不就會(huì)因?yàn)榘汛罅康淖洲D(zhuǎn)換成圖片而導(dǎo)致字?jǐn)?shù)變少了呢。還有一點(diǎn)，網(wǎng)上有些人說即使換詞和改變?cè)~的順序都還是會(huì)被查出來，我寫的是英語論文，我用同義詞轉(zhuǎn)換的話，改變副詞的位置這些方法也都會(huì)被查出來么？還請(qǐng)老師給予解答。非常感謝老師能在百忙之中幫我們解答問題，這次論文查重我們這批過了的話，我一定要分享經(jīng)驗(yàn)并會(huì)將老師的錦囊妙計(jì)傳授于下一屆學(xué)弟學(xué)妹，謝謝老師?。。』卮鹗牵壕W(wǎng)頁的內(nèi)容比對(duì)，可能性不大，網(wǎng)頁時(shí)海量的，谷歌也是要很多服務(wù)器的，這個(gè)查重系統(tǒng)不可能有這么多集群服務(wù)器的。（至少是上千臺(tái)的），你的例子，我不知道在什么地方搜到的，我的理解是：我有時(shí)也上美國(guó)的讀者文摘的網(wǎng)站。文字優(yōu)美，不向國(guó)內(nèi)為了政治斗爭(zhēng)，只引進(jìn)一些對(duì)國(guó)內(nèi)有利的文章。其實(shí)老外非常保守的。國(guó)內(nèi)的精神生活是差了點(diǎn)。所以，建議你引用一些有名的期刊雜志的在線的文檔的東西，這樣參考文獻(xiàn)就可以注釋清楚。也可以直接讓你的導(dǎo)師、答辯委員會(huì)立即感覺到你有西方的精神，學(xué)到家了，后面的問題，好像目前檢索系統(tǒng)還沒有包括國(guó)外的數(shù)據(jù)庫吧！我具體不清楚。有關(guān)字?jǐn)?shù)的問題，你直接上我的博客，剛回答完，不想再重復(fù)了。你是學(xué)語言的，也沒見你的寫信的格式到底是中文、還是英文的格式。累，看來你還沒到味！老師您好我的碩士論文在10月底查重看了您的文章收益非淺有一個(gè)問題想請(qǐng)教如果我把論文中的部分文字轉(zhuǎn)換為圖片格式是否會(huì)影響到字?jǐn)?shù)也就是查重的時(shí)候會(huì)不會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù)有多少??？有關(guān)字?jǐn)?shù)的問題，你直接上我的博客老師您好：我是今年的碩士畢業(yè)生，想問下您關(guān)于第一章綜述的問題。比如我要敘述某某的業(yè)務(wù)流程，這個(gè)業(yè)務(wù)流程我是從某某某網(wǎng)站上摘來的，不是從別人文章中搬來的，這會(huì)列為重復(fù)嗎？需要加引用不，如果要加的話，應(yīng)該怎么加呢，能舉個(gè)具體的例子嗎？期待老師的回復(fù)。此致敬禮學(xué)生：我個(gè)人的理解是：如果你強(qiáng)調(diào)是某某的流程圖，那么就注明是某某的網(wǎng)站上摘來的，如果你只是強(qiáng)調(diào)流程，就不需要注明是某某。因?yàn)槭窃诰C述中，如果泛泛談流程，而沒有具體的數(shù)據(jù)、流程，會(huì)讓論文的立腳點(diǎn)不穩(wěn)，引用別人的東西，就是要站在別人的肩膀上建自己的天地。我個(gè)人的建議是，注明是從某網(wǎng)站上摘來的，但內(nèi)容、尤其是流程圖，你可以自己修改的，搞的漂亮點(diǎn)。這樣，首先是引用，另一方面，因?yàn)槟阋呀?jīng)修改了，所以，字?jǐn)?shù)上幾乎全部都是你的原創(chuàng)了。兩不耽誤的。而且，沒有學(xué)校要限制引用的參考文獻(xiàn)的數(shù)量，只有下限的。沒上限的。我的經(jīng)驗(yàn)是：先畫一個(gè)最大字?jǐn)?shù)的矩形塊，內(nèi)部添加文字，將內(nèi)框邊界縮小為零，緊湊些，將框縮小到最大的文字都可以顯示為止。以這個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行復(fù)制，隨意點(diǎn)擊，黏貼，，黏貼，復(fù)制出多個(gè)，用鍵盤的箭頭移動(dòng)（保證多個(gè)的位置相對(duì)性），在用微調(diào)（ctrl+箭頭，或alt+箭頭或shirt+箭頭）忘了，這三個(gè)中的哪一個(gè)，組合。甚至，在細(xì)節(jié)處，可以改變視圖的顯示比例操作。只要熟練掌握，比WORD的流程圖更利索。天涼了，注意保暖！在您的博客上看了“如何快速通過研究生論文的查重問題”后，收獲頗豐。但是還是有一個(gè)疑問想請(qǐng)教。學(xué)校購買了專門的參考文獻(xiàn)排版軟件Noteexpress，不知道這種軟件排出的參考文獻(xiàn)和使用WORD（插入一一引用——腳注和尾注）的方法是否效果一樣？是不是也是屬于引用的范疇？謝謝！對(duì)不起，回復(fù)晚了，最近忙！難道參考文獻(xiàn)還有專門的排版軟件，WORD的已經(jīng)非常好用了呀，最后的結(jié)果肯定是WORD，所以什么排版都一個(gè)道理吧。查重只是看內(nèi)容的重復(fù)，和排版軟件沒關(guān)系的。歡迎關(guān)注：我的博客您好：我是今年畢業(yè)研究生，想咨詢一下我以別人的碩士論文為模板，然后把他的每一句話都換成我自己的話，這樣可以嗎?謝謝。對(duì)不起回復(fù)晚了，最近忙，你的話有點(diǎn)傾向不對(duì)吧，我們是做學(xué)位的，首先要誠實(shí)，正直的，我的博客也是主旨在此的。所以你的思路稍微偏了點(diǎn)。不過你大概理解了，首先就是學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的論文，充分消化吸收，大山是在小山面前而大的呀。但是你肯定要好好學(xué)習(xí)，才能激發(fā)出創(chuàng)新、新的思路、新的方法，而這些才是你的論文的核心，你自己立出這些思路方法，自己論證其合理性，實(shí)用性、對(duì)現(xiàn)實(shí)有好處的。這才是好論文。老師：你好，我們論文馬上就要檢測(cè)并且答辯了，我先咨詢幾個(gè)問題，希望您幫幫我，謝謝啦。關(guān)于應(yīng)用，必須要有引號(hào)嗎？比如說我引用一個(gè)概念，沒有用引號(hào)，在后邊只是標(biāo)示出出處，檢測(cè)時(shí)也算抄襲嗎？還有法條以及法庭對(duì)話都是出自網(wǎng)絡(luò)的，這種引用也算抄襲嗎？應(yīng)該怎樣減少這種重復(fù)比率呢？期待您的回復(fù)，再次謝謝您！對(duì)不起，回復(fù)晚了，最近忙！引用不需要加引號(hào)的，如果是明確的某人用嘴巴說的話，必須加上引號(hào)，如果某人的文章里說的話，不需要引號(hào)的，只需要標(biāo)注上標(biāo)的。另外，查重?cái)?shù)據(jù)庫不可能是海量的所有互聯(lián)網(wǎng)的所有內(nèi)容，是成型的中文的學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容，所以，從網(wǎng)上的案例可以直接引用，如果你不放心，也可以以參考文獻(xiàn)的方式標(biāo)注，這樣，系統(tǒng)應(yīng)該在查重?cái)?shù)據(jù)庫中找不到，而不會(huì)增加你的引用的百分比。（我們實(shí)際是關(guān)心這個(gè)百分比不能超30%（有些學(xué)校是20%）.祝你開心！歡迎關(guān)注：我的博客/people/ilas50Ic/，盜版的太多，很多人不厚道您好：看了您關(guān)于論文排版方面的帖子很是敬佩，在這里有個(gè)問題跟您請(qǐng)教?！爸患幽_注不用尾注，當(dāng)然，腳注引用的肯定是文章末尾的參考文獻(xiàn)中的內(nèi)容可以嗎？”另外您方便留個(gè)電話嗎，希望能電話里跟您溝通。多謝！對(duì)不起，回復(fù)晚了，最近忙有關(guān)尾注和腳注，我個(gè)人的理解是，我看了很多書，腳注，一般用在文章中的個(gè)別詞的翻譯的譯名、提到的人的生卒年月，馬克思毛澤東語錄在經(jīng)典經(jīng)典中的第幾頁，等等，是幫助讀者理解的。不是用來提供論文的論據(jù)的背景、論據(jù)的前提條件。所以，用尾注的情況不多，而尾注是標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)的。有詳細(xì)的格式要求的。歡迎關(guān)注：我的博客/people/ilas50Ic/，盜版的太多，很多人不厚道老師:您好，看過你的博客，非常感謝您的指導(dǎo)，論文是我自己寫的，現(xiàn)在對(duì)其檢測(cè)系統(tǒng)，有3個(gè)問題請(qǐng)教：前一段時(shí)間有網(wǎng)友反應(yīng)，自己引用了A文獻(xiàn)，也注明了，但B文獻(xiàn)也引用了A文獻(xiàn)，檢測(cè)時(shí)說引用了B文獻(xiàn)，而沒有注明，咋辦??？我們無法將所有的引用過的文獻(xiàn)都列上啊，系統(tǒng)去查的文獻(xiàn)有相似內(nèi)容但不是正好我引用的文獻(xiàn)，我引用的上面也有啊，這是不是運(yùn)氣呢？系統(tǒng)查重時(shí)的還有類似器件的技術(shù)指標(biāo)如功率，功耗等參數(shù)，都是固定的，無法改變啊，怎么辦呢？文中的的參考文獻(xiàn)一定要用插入一引用一尾注嗎？直接寫［1］可以嗎？不知道檢測(cè)系統(tǒng)是怎么把參考文獻(xiàn)里的引用作為合法引用？請(qǐng)老師指導(dǎo)，謝謝?對(duì)不起，回復(fù)晚了，最近忙有關(guān)你說的A文獻(xiàn)，B文獻(xiàn)，運(yùn)氣的問題，我的回答非常簡(jiǎn)單：我們做學(xué)問，寫論文，首先是看綜述文章，對(duì)一個(gè)問題從總體上把握，再看學(xué)位論文，比如博士、碩士學(xué)位論文，這里的資料比較全，畢竟是別人看了很多，總結(jié)了很多，尤其是學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)，所以，我們看文章一個(gè)是標(biāo)題，一個(gè)是參考文獻(xiàn)。如果是大量的外文的參考文獻(xiàn)，這樣的文章價(jià)值高，因?yàn)槟羌一镆欢ㄊ菑V種（廣到國(guó)外了）薄收。最后是看期刊的論文。這樣的針對(duì)性就強(qiáng)了，以上是看論文的順序，而自己寫論文，參考文獻(xiàn)的順序正好相反，通過上面的閱讀，你自己大概可以總結(jié)出誰是你的主題的學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，誰是權(quán)威。這樣寫論文時(shí)，就盡量引用時(shí)間上在前，權(quán)威人士署名的文章為參考文獻(xiàn)。如同CNKI知識(shí)是金字塔的鏈狀結(jié)構(gòu)，你自己找前面的、權(quán)威的核心刊物的文章作為參考文獻(xiàn)，如果你老是引用專為收錢的爛雜志，肯定，爛雜志上的論文都是拼湊出來的，你的引用肯定在后面。所以出現(xiàn)了你說的運(yùn)氣的問題。問題三，參考文獻(xiàn)用插入，引用的方法，比較方便，順序自動(dòng)生成、跳轉(zhuǎn)方便。如果你直接寫【1】，系統(tǒng)還以為是正文，而不是參考文獻(xiàn)，這點(diǎn)小問題，難道你就和大家不愿意一樣，你有個(gè)性。反正大家都是朝右行駛，你非要朝左行駛，不知道結(jié)果如何。問題非常大，全文分節(jié)，封面一節(jié)，到目錄前一節(jié)，目錄一節(jié)，正文含參考文獻(xiàn)一節(jié)，參考文獻(xiàn)后一節(jié)（含致謝），因?yàn)槟銢]正確分節(jié)，所以，參考文獻(xiàn)不能是自動(dòng)跳轉(zhuǎn)，尾注：使用范圍為本節(jié)內(nèi)，會(huì)自動(dòng)到正文尾的，計(jì)算機(jī)專業(yè)的，這個(gè)錯(cuò)犯得沒意思，因?yàn)闆]有正確分節(jié)，頁碼可能不太順，你刪除了大量的分節(jié)符后，頁碼要從新設(shè)置了。具體內(nèi)容我還沒看，還可以，您好，我們學(xué)校馬上就要查重了，用的是萬方數(shù)據(jù)庫，您那兒有好的查重軟件么？謝謝您了老師您好：我這幾天進(jìn)行工程碩士的答辯，查重后比例太高，38%，象第一章緒論本來就是用別人的東西，我也標(biāo)了上標(biāo)，不過是用手標(biāo)的，不是用插入引用的方式，是不是有影響，我給您發(fā)去看下，你能指點(diǎn)下我怎么修改才能降下來嗎，求救！急，您能給我QQ號(hào)和您聯(lián)系嗎？我這只看WORD文檔，這樣可以直接看出毛病的，你不會(huì)用分頁符！全文應(yīng)為：封面，分節(jié)符，中英文文摘，分節(jié)符，目錄，分節(jié)符，正文，分節(jié)符，致謝排版不正確，就好像你自己覺得引用了，但系統(tǒng)沒發(fā)現(xiàn)你引用，而判斷錯(cuò)誤，你的報(bào)告，，和分頁符沒有關(guān)系，但應(yīng)該用分頁符的地方，你卻用了分節(jié)符，錯(cuò)在你的分節(jié)符。比如：....你明明注明是引用，但還是判定你沒有標(biāo)注，這樣判斷，所有你引用的都沒被系統(tǒng)判定，所以你非常冤枉，我的建議是，