九年級班主任2023年終工作總結(jié)

第15頁共15頁九年級?班主任?202?3年終?工作總?結(jié)今?年我擔(dān)?任初三?（5）?班的班?主任。?我第一?次體會?到，做?一個名?副其實(shí)?的“孩?子王”?的工作?是瑣碎?的，繁?忙的。?會讓你?煩惱，?連做夢?也夢見?孩子;?但也會?在出其?不意的?時候給?你帶來?快樂，?這種快?樂是發(fā)?自內(nèi)心?的，也?是令人?回味無?盡的。?我們?的總體?情況有?些特殊?，是由?原來的?初二（?1）班?的__?__個?同學(xué)和?___?_位新?同學(xué)組?成，新?生人數(shù)?相對別?班要遠(yuǎn)?遠(yuǎn)多出?，知識?基礎(chǔ)參?差不齊?。針對?這種情?況，在?穩(wěn)定新?生學(xué)習(xí)?情緒適?應(yīng)生活?以及加?強(qiáng)班級?管理、?樹立良?好班風(fēng)?、增強(qiáng)?班級凝?聚力方?面，我?做了大?量工作?。一?、對學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德教育?初三?年級是?個思想?轉(zhuǎn)型時?期，認(rèn)?知形態(tài)?與初一?初二大?不相同?，個別?學(xué)生開?始出現(xiàn)?思想叛?逆期，?同時部?分學(xué)生?來到國?際班，?對科目?的學(xué)習(xí)?方法，?學(xué)習(xí)模?式不是?很適應(yīng)?，自控?能力不?強(qiáng)，新?生對學(xué)?校生活?適應(yīng)需?要過程?適應(yīng)，?思想上?有波動?。針對?這些問?題，我?經(jīng)常利?用班會?、午休?小息時?間對學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德教育?，采用?個別談?話、班?委現(xiàn)身?說法、?全班整?體教育?等方式?，將教?育貫穿?在生活?的一點(diǎn)?一滴。?利用班?規(guī)的要?求對學(xué)?生進(jìn)行?量化打?分，班?干部和?學(xué)生代?表輪流?做文明?監(jiān)督崗?人員，?做好記?錄，把?它作為?年終評?優(yōu)評獎?的重要?條件，?強(qiáng)化道?德行為?規(guī)范的?作用，?提高學(xué)?生思想?品德素?質(zhì)。?我認(rèn)為?思想品?德教育?是班主?任工作?的主要?任務(wù)，?也是班?級工作?的重點(diǎn)?。首先?要關(guān)心?愛護(hù)學(xué)?生，再?對他們?進(jìn)行思?想品德?教育。?增強(qiáng)集?體觀念?，培養(yǎng)?高尚的?情操，?形成一?個遵守?紀(jì)律、?團(tuán)結(jié)向?上、朝?氣蓬勃?的集體?。在萬?圣節(jié)南?瓜雕刻?比賽暨?美食制?作大賽?中，全?班同學(xué)?通力合?作，包?攬了全?校所有?大獎。?在運(yùn)動?會中也?榮獲年?級第二?名的好?成績。?同時圣?誕義賣?、圣誕?節(jié)才藝?表演等?全校活?動中都?有上佳?表現(xiàn)。?二、?重視班?委班風(fēng)?建設(shè)，?增強(qiáng)班?級凝聚?力。?要組織?一個成?功的班?級，班?主任首?先要選?擇一些?品學(xué)兼?優(yōu)、責(zé)?任心強(qiáng)?、樂意?為同學(xué)?服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)?任班隊?干部，?進(jìn)行培?養(yǎng)和教?育，使?之成為?同學(xué)的?榜樣，?帶動其?他同學(xué)?不斷進(jìn)?取，形?成正確?的集體?輿論和?優(yōu)良的?班風(fēng)。?開學(xué)前?，我向?我班原?班主任?唐老師?咨詢了?該班原?來的班?干情況?，在此?基礎(chǔ)上?進(jìn)行了?小范圍?的調(diào)整?，選出?了新一?屆的班?干部，?事實(shí)證?明，這?屆班干?部是同?學(xué)知心?的朋友?，老師?得力的?助手。?我認(rèn)為?班主任?對班干?部，不?能只是?使用，?還應(yīng)該?進(jìn)行教?育和培?養(yǎng)。我?經(jīng)常教?育他們?樹立為?集體服?務(wù)的光?榮感和?責(zé)任感?，要求?他們努?力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、?以身作?則，鼓?勵他們?既要大?膽工作?，又要?嚴(yán)格要?求，注?意工作?方法。?當(dāng)然，?選出的?干部畢?竟不是?完人，?因此對?他們不?能過分?苛求、?指責(zé)，?特別是?在工作?出現(xiàn)失?誤的時?候。對?班委會?的工作?要經(jīng)常?檢查，?而切要?給予具?體的指?導(dǎo)和幫?助，既?不能包?辦代替?，也不?能班上?的工作?全部推?給班干?部自己?放手不?管。我?還堅持?定期召?開班干?部會議?，組織?他們學(xué)?會制訂?計劃及?具體措?施，檢?查落實(shí)?情況，?總結(jié)得?失，并?加以改?進(jìn)，教?會他們?如何分?辨是非?，及時?阻止同?學(xué)中的?不良行?為。而?對于班?干部在?班級中?的不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵他們?以身作?則并帶?動其他?同學(xué)，?促進(jìn)整?個班級?的管理?工作。?三、?教育學(xué)?生努力?學(xué)習(xí)，?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?班上?大部分?同學(xué)，?對學(xué)習(xí)?和成績?比較重?視，但?也有少?部分同?學(xué)由于?基礎(chǔ)比?較差，?且學(xué)習(xí)?動力不?足，目?標(biāo)不明?，無心?向?qū)W。?針對這?些情況?，我鼓?勵好生?帶動和?幫助學(xué)?習(xí)相對?被動的?學(xué)生，?形成互?幫互助?，同時?經(jīng)常教?育學(xué)生?要有明?確的學(xué)?習(xí)目的?，端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度，遵?守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，?指導(dǎo)學(xué)?生制定?好適合?自己的?學(xué)習(xí)方?法，提?高學(xué)習(xí)?的自覺?性，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?提高學(xué)?習(xí)成績?。四?、處理?好師生?關(guān)系，?加強(qiáng)家?校聯(lián)系?做班?主任前?，我就?深深知?道，要?做好學(xué)?生工作?，就要?貼近學(xué)?生的生?活，走?進(jìn)他們?的內(nèi)心?。我班?學(xué)生大?多朝氣?蓬勃活?潑可愛?，有上?進(jìn)心和?愛心，?但也較?具個性?。如何?融入他?們的圈?子，如?何做好?他們的?知心人?，如何?讓這個?“孩子?王”令?學(xué)生心?服口服?，是我?一直思?考和努?力的。?經(jīng)常課?下放學(xué)?后找學(xué)?生以及?班干部?聊天，?在這個?時候以?一個朋?友身份?對學(xué)生?進(jìn)行開?導(dǎo)教育?;常下?住宿部?關(guān)心新?生的生?活起居?，向住?宿部老?師詢問?住宿生?的情況?;午休?時間基?本都留?在課室?里陪同?學(xué)生，?盡自己?最大努?力與學(xué)?生做好?交流，?及時了?解班級?學(xué)生的?思想狀?態(tài)。加?強(qiáng)和家?長的聯(lián)?系，多?和家長?電話或?者面談?式的溝?通。每?個星期?堅持批?注家課?冊，給?孩子鼓?勵，同?時也給?家長留?言，充?分利用?多種途?徑建立?起家長?和老師?的良好?溝通橋?梁，將?班級工?作做的?更完善?。一?個學(xué)期?就這樣?匆匆而?過，留?給我的?啟示和?教育有?很多，?有煩惱?和痛苦?的時候?，但更?多的是?充實(shí)和?價值的?實(shí)現(xiàn)。?同時也?有很多?老師如?吳肇娟?老師，?陳杰老?師等給?我很多?行動上?幫助和?精神支?持，感?激之情?不是只?字言語?可以表?達(dá)，唯?有用自?己的實(shí)?際行動?和努力?工作去?體現(xiàn)。?最后一?句話送?給自己?：不求?盡如人?意，但?求無愧?我心。?九年?級班主?任20?23年?終工作?總結(jié)（?二）?本學(xué)期?,我繼?續(xù)擔(dān)任?初三（?1）班?的班主?任.本?學(xué)期班?級工作?的重點(diǎn)?是繼續(xù)?做好班?常規(guī)的?管理工?作,同?時,抓?好升學(xué)?考試的?成績,?做好提?前錄取?的有關(guān)?工作等?等.本?學(xué)期我?主要做?了如下?幾方面?的工作?：一?,制定?班紀(jì)文?明公約?,安全?文明公?約,抓?好班級?常規(guī)管?理.?以前也?制定過?班紀(jì)文?明公約?,但在?安全方?面缺乏?一個具?體的約?定,針?對這種?情況,?我地制?定班紀(jì)?文明公?約的同?時,也?制定了?安全文?明公約?.制定?以后,?在班上?宣讀,?宣講,?使每一?個同學(xué)?都有一?個具體?的認(rèn)識?,而不?是以前?的模糊?不清.?宣講完?成之后?,再在?班上張?貼出來?,時時?給同學(xué)?們一個?警醒.?事實(shí)證?明,這?一方法?是切實(shí)?可行的?,我班?這個學(xué)?期在街?為規(guī)范?的扣分?方面,?比以前?有了大?幅度的?減少.?二,?加強(qiáng)班?墻室的?建設(shè),?營造良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?.以?前班墻?室的建?設(shè)幾乎?是一片?空白,?既起不?到對同?學(xué)們學(xué)?習(xí)的促?進(jìn)作用?,也達(dá)?不到對?同學(xué)們?進(jìn)行宣?傳教育?的結(jié)果?.本學(xué)?期我在?班后面?的墻壁?上,開?創(chuàng)了兩?塊學(xué)習(xí)?園地,?學(xué)習(xí)園?地四個?字用剪?紙剪出?來,四?周再貼?上彩紙?邊框,?起到一?個美化?的效果?.學(xué)習(xí)?園地里?面的內(nèi)?容定斯?更新.?如先后?舉辦過?"升考?專題"?和"法?制專題?"的墻?報.同?學(xué)們對?這種做?法非常?歡迎,?下課后?大家都?主動涌?到后面?去看,?起到了?很好的?宣傳教?育的作?用.?三,進(jìn)?行衛(wèi)生?改革,?加強(qiáng)班?級的衛(wèi)?生管理?以前?的值日?工作存?在著很?的缺陷?,經(jīng)常?出現(xiàn)有?同學(xué)不?掃地的?現(xiàn)象,?罰也起?不到較?好的作?用.本?學(xué)期我?進(jìn)行了?很大的?改革.?首先黨?小組成?員的組?成由同?學(xué)們自?己自由?組合,?不再是?以前的?硬性規(guī)?定的組?來掃地?,這樣?就避免?了同學(xué)?內(nèi)部之?間的不?合作關(guān)?系.組?定下來?之后,?由原來?的每組?值日制?改為現(xiàn)?在的每?組值周?制.每?一周的?值周成?績由學(xué)?生會公?布出來?之后,?達(dá)到學(xué)?校的第?一名,?本組成?員獎勵?筆記本?一個,?如果過?不到本?周學(xué)校?的平均?分,該?組要重?掃一個?星期,?由于獎?懲有具?體的依?據(jù)可循?,同學(xué)?們值周?的積極?性比以?前有了?一個質(zhì)?的飛躍?.很多?同學(xué)一?大早就?回來掃?地了,?包括那?些平時?偷懶的?同學(xué),?這時也?變得特?別勤快?起來.?由于衛(wèi)?生工作?得力,?本學(xué)期?學(xué)校十?項(xiàng)評比?的流動?紅旗,?我班幾?乎每個?星期都?拿到.?四,?抓好提?前錄取?工作和?升學(xué)考?試的有?關(guān)工作?.本?學(xué)期,?部分學(xué)?生可以?不用參?加升學(xué)?考試,?而直接?報名去?那間學(xué)?校去讀?就可以?了.為?了做好?提前錄?取的工?作,我?在班上?進(jìn)行了?認(rèn)真的?調(diào)查和?了解,?掌握了?部分學(xué)?生的情?況,穩(wěn)?定他們?的情緒?,使他?們不會?因?yàn)樘?前錄取?而影響?了自己?的期末?復(fù)習(xí),?在正式?確定錄?取之前?,我班?參加提?前錄取?工作的?部分學(xué)?生的情?緒是相?當(dāng)穩(wěn)定?的.同?時,對?于參加?升中考?試的部?分學(xué)生?,我也?及時地?做好他?們的思?想工作?,使他?們不會?因?yàn)橛?些同學(xué)?參加提?前錄取?而影響?了他們?的學(xué)習(xí)?.提前?錄取和?升中考?試的工?作復(fù)雜?而繁多?,但在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)?一協(xié)調(diào)?下,我?都能服?從安排?,圓滿?地完成?了自己?的工作?任務(wù).?以上?是我本?學(xué)期在?班級工?作中所?做的一?些工作?,雖然?沒有出?現(xiàn)什么?失誤,?但在工?作中還?存在一?些不足?之處,?但我會?盡我的?努力,?在以后?的工作?中把工?作做得?更好.?九年?級班主?任20?23年?終工作?總結(jié)（?三）?現(xiàn)代教?育理論?告訴我?們，要?組織一?個成功?的班級?，班主?任首先?要選擇?一些品?學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任?心強(qiáng)、?身體健?康、樂?意為同?學(xué)服務(wù)?的學(xué)生?擔(dān)任班?干部，?并根據(jù)?他們性?格、能?力的差?異，安?排相應(yīng)?的工作?，盡心?地進(jìn)行?培養(yǎng)和?教育，?使之成?為同學(xué)?的榜樣?，帶動?其他同?學(xué)不斷?進(jìn)取。?接手初?三（2?）班的?班主任?工作后?，為了?使初一?、初二?業(yè)已經(jīng)?形成的?優(yōu)良班?級風(fēng)貌?更上一?個新臺?階，我?特別重?視班干?部的隊?伍建設(shè)?。下面?讓我來?談?wù)勛?己的一?些做法?和體會?。一?、發(fā)現(xiàn)?選拔班?干部?由于所?有的學(xué)?生都經(jīng)?歷了一?個學(xué)年?的不平?衡發(fā)展?，我決?定對原?有的班?委會進(jìn)?行重大?的調(diào)整?。在班?干部的?產(chǎn)生過?程中，?我認(rèn)為?教師的?包辦代?替，必?定會使?班干部?失去群?眾基礎(chǔ)?，給日?后的工?作帶來?不必要?的困難?，是不?可取的?!但是?，單純?的所謂?的“民?主”，?讓學(xué)生?完全“?自決”?，一些?學(xué)生往?往會傾?向選舉?自己的?“好朋?友”，?以便在?以后的?班級管?理中得?到“照?顧”，?同樣有?不足。?比較好?的辦法?應(yīng)該是?先民主?后集中?，即先?讓學(xué)生?進(jìn)行投?票選舉?，再由?教師權(quán)?衡。?為了使?學(xué)生的?選舉結(jié)?果更具?代表性?，我讓?大家在?規(guī)定的?時間內(nèi)?推薦_?___?位同學(xué)?上來，?然后再?按所得?票數(shù)的?多寡進(jìn)?行排列?，前_?___?位的同?學(xué)始得?當(dāng)選，?這樣可?以最大?限度地?讓學(xué)生?發(fā)表意?見，而?且選出?的干部?往往又?比較理?想。最?后再根?據(jù)所選?干部的?氣質(zhì)、?性格類?型以及?能力的?差異進(jìn)?行分工?，優(yōu)化?班委組?合。李?葉敬，?我們班?的班長?，在我?剛接班?主任工?作時，?他便利?用機(jī)會?跟我談?論有關(guān)?選拔班?干部的?事，話?語中暗?示我-?-他能?當(dāng)班長?，從以?往的班?主任那?里，我?早就了?解到該?生的責(zé)?任心和?組織能?力都很?強(qiáng)，學(xué)?習(xí)成績?也名列?前茅，?而且愛?好廣泛?，我便?決定請?他出任?班長;?羅泳雪?，初二?年級時?的班長?，他思?維靈活?，反應(yīng)?迅速，?但看問?題比較?膚淺、?輕率，?這個學(xué)?生平時?往往未?經(jīng)慎重?考慮而?迅速發(fā)?表自己?的意見?，甚至?做出一?些超乎?常規(guī)的?夸張動?作，我?決定讓?她當(dāng)宣?傳委員?;陳麗?華，初?一年級?時的班?長，活?潑可愛?、能歌?善舞，?而且處?事大方?，我讓?她當(dāng)文?娛委員?;考慮?到出操?、集會?很大程?度上反?映了班?級的精?神風(fēng)貌?，我決?定讓體?育競賽?成績突?出、組?織能力?強(qiáng)的鄭?豪杰同?學(xué)出任?體育委?員，同?時再加?多一個?副班長?的銜頭?。實(shí)?踐證明?，在民?主選舉?的基礎(chǔ)?上，經(jīng)?過班主?任的優(yōu)?化組合?而產(chǎn)生?的班委?會，得?到了同?學(xué)們的?信任和?擁護(hù)，?具有較?強(qiáng)的戰(zhàn)?斗力。?二、?教育培?養(yǎng)班干?部班?主任對?班干部?，不能?只是使?用，還?應(yīng)該進(jìn)?行教育?和培養(yǎng)?。我經(jīng)?常教育?他們樹?立為集?體服務(wù)?的光榮?感和責(zé)?任感，?要求他?們努力?學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以?身作則?，鼓勵?他們既?要大膽?工作，?又要嚴(yán)?格要求?，注意?工作方?法。當(dāng)?然，選?出的干?部畢竟?不是完?人，因?此對他?們不能?過分苛?求、指?責(zé)，特?別是在?工作出?現(xiàn)失誤?的時候?。例如?負(fù)責(zé)清?潔衛(wèi)生?督促檢?查工作?的歐陽?偉華同?學(xué)，起?初對自?己的工?作好象?不太滿?意，每?天只是?把那些?未參加?清潔工?作同學(xué)?的名字?以及清?潔狀況?告訴我?，為此?，我反?復(fù)向她?講述清?潔衛(wèi)生?工作與?同學(xué)們?身體健?康和班?級精神?風(fēng)貌的?內(nèi)在聯(lián)?系，同?時講解?該項(xiàng)工?作的要?點(diǎn)，讓?她重新?懷著滿?腔的熱?情投入?自己的?工作中?去，后?來的情?況表明?，她們?的工作?完成得?相當(dāng)出?色!?此外，?我還堅?持定期?召開班?干部會?議，組?織他們?學(xué)會制?訂計劃?及具體?措施，?檢查落?實(shí)情況?，總結(jié)?得失，?并加以?改進(jìn)，?教會他?們?nèi)绾?分辨是?非，及?時阻止?同學(xué)中?的不良?行為。?而對于?班干部?在班級?中的不?良行為?，決不?姑息，?鼓勵他?們以身?作則并?帶動其?他同學(xué)?，促進(jìn)?整個班?級的管?理工作?。三?、增強(qiáng)?班干部?間的凝?聚力?誠然，?在班干?部隊伍?建設(shè)的?工作中?，我認(rèn)?為自己?還存在?很多的?不足和?缺陷。?例如，?上述所?有提到?名字的?班干部?在升中?考試中?，竟然?沒有一?個人總?分達(dá)到?___?_分，?要知道?我們班?一共有?___?_位同?學(xué)總分?在__?__分?以上呢?!假如?有機(jī)會?再當(dāng)班?主任，?我一定?會重視?對班干?部進(jìn)行?考試心?理輔導(dǎo)?，畢竟?考試給?他們帶?來的壓?力比起?普通同?學(xué)要大?很多很?多。?九年級?班主任?202?3年終?工作總?結(jié)（四?）中?考工作?已經(jīng)結(jié)?束，我?校中考?語文總?分排第?三名，?取得了?驕人的?成績。?這與領(lǐng)?導(dǎo)的重?視和正?確的管?理，教?師高度?的責(zé)任?感和敬?業(yè)精神?，以及?善于調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?等都是?分不開?的。與?翠園、?羅外相?比，我?校初中?學(xué)生入?學(xué)時普?遍起點(diǎn)?低、基?礎(chǔ)差、?差生面?大。針?對如此?現(xiàn)狀，?我們只?有扎扎?實(shí)實(shí)做?好每一?步，比?別人更?投入，?更用心?，才能?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)。下?面我代?表上屆?初三語?文備課?組談一?點(diǎn)膚淺?的體會?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視、?管理科?學(xué)是成?功的保?證初?三工作?是學(xué)校?的生命?線，袁?校長和?邱書記?等學(xué)校?各級領(lǐng)?導(dǎo)極為?重視。?多次召?開初三?工作會?議。舉?行每月?一次的?教學(xué)質(zhì)?量分析?會，分?析學(xué)情?、教情?。根據(jù)?本屆學(xué)?生優(yōu)生?不優(yōu)，?中、差?生面廣?的劣勢?，制定?相應(yīng)的?教學(xué)策?略，實(shí)?施培優(yōu)?補(bǔ)差的?方法，?以縮小?優(yōu)、中?、差之?間的差?距，更?好發(fā)揮?優(yōu)勢，?彌補(bǔ)劣?勢，努?力達(dá)到?理想的?目標(biāo)。?特別是?非典時?期，加?之中考?大改革?，在老?師和學(xué)?生都慌?亂的情?況下，?及時做?好思想?工作，?統(tǒng)一認(rèn)?識，重?新制定?計劃，?使學(xué)生?和老師?的情緒?穩(wěn)定，?順利進(jìn)?入最后?的沖刺?階段，?為中考?作了充?分的準(zhǔn)?備。?二、集?體備課?、集思?廣益，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共?同提高?團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?營造良?好的工?作氛圍?，這對?畢業(yè)班?的老師?顯得特?別重要?。我們?備課組?有田小?芹、張?確和我?三位老?師。我?非常幸?運(yùn)能與?兩位教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?非常豐?富的老?將合作?。平時?工作中?，他們?既是我?的同事?，又是?老師。?我們常?交流經(jīng)?驗(yàn)，彼?此毫無?保留。?他們總?是言傳?身教，?及時提?點(diǎn)。田?老師在?作文教?學(xué)上的?獨(dú)到見?解，張?確老師?對待差?生那種?耐心和?樂觀的?精神都?使我敬?佩!我?們從備?課到復(fù)?習(xí)計劃?的制定?、落實(shí)?，以及?時間的?分配都?按照整?體配合?，大軍?團(tuán)作戰(zhàn)?來完成?。因?yàn)?我們深?知團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?齊頭并?進(jìn)是提?高整體?水平的?保證。?中考只?考中、?英、數(shù)?，語文?只考作?文這一?方向的?確立。?使三門?學(xué)科連?軸轉(zhuǎn)，?每天四?節(jié)課，?除了寫?作文，?改作文?，就是?講作文?。特別?是田老?師、張?確老師?年齡大?，身體?不好，?這種超?負(fù)荷的?工作量?，其中?的酸、?甜、苦?、辣是?不言而?喻的。?可是我?們咬牙?挺過來?了。年?級組長?禹力，?處處從?大局出?發(fā)，為?我們出?謀劃策?，創(chuàng)造?條件。?張溶、?元濤、?戴艷紅?三位班?主任，?她們不?僅以滿?腔的熱?情，高?尚的人?格影響?學(xué)生，?還主動?配合我?們科任?老師，?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時反饋?。大家?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，心?往一處?想，勁?往一處?使。在?那段日?子里，?我們的?工作雖?然很辛?苦，但?我們相?互間的?合作是?愉快的??一切?為了學(xué)?生，為?了學(xué)生?的一切?，為了?一切的?學(xué)生。?已成為?我們年?級老師?的工作?目標(biāo)。?這是我?們的年?級精神?，更是?濱中精?神。我?想這也?是我們?成功的?原因所?在吧!?三、?更新觀?念,抓?好復(fù)習(xí)?,提高?成績?初三語?文總復(fù)?習(xí)階段?,傳統(tǒng)?的觀念?只重視?語文教?學(xué)的工?具性,?而忽視?或輕視?它的人?文性,?往往會?造成學(xué)?生老師?功夫花?的不少?,能力?卻不見?提高.?因此我?們認(rèn)為?無論在?常規(guī)教?學(xué),還?是在總?復(fù)習(xí)階?段,同?樣要抓?住它的?工具性?和人文?性.既?服從游?戲規(guī)則?,又超?脫其上?.找到?總復(fù)習(xí)?教學(xué)的?最佳結(jié)?合點(diǎn).?以素質(zhì)?教育為?根本，?結(jié)合應(yīng)?試教育?的方法?策略，?大力培?養(yǎng)學(xué)生?的語文?素養(yǎng)并?提高應(yīng)?試技巧?，應(yīng)該?是目前?初三語?文教學(xué)?的最佳?結(jié)合點(diǎn)?。（?一）、?全面提?高學(xué)生?語文素?養(yǎng)是根?本語?文素養(yǎng)?的提高?雖然有?一個長?期的漸?進(jìn)的過?程，但?只要找?準(zhǔn)切入?點(diǎn)，也?并非高?不可攀?。教育?部基礎(chǔ)?司組織?編寫的?《語文?課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀?》認(rèn)為?知識和?能力，?過程和?方法，?情感態(tài)?度和價?值觀為?語文素?養(yǎng)的三?方面內(nèi)?容。因?此歸結(jié)?起來就?兩個字?--積?累。?腹有詩?書氣自?華,廣?泛的閱?讀能開?闊視野?、陶冶?情操。?因此,?積累成?為提高?學(xué)生語?文素質(zhì)?的關(guān)鍵?點(diǎn)。如?何快速?積累??課堂教?學(xué)之外?,我們?是這樣?做的?1、從?初一開?始就讓?學(xué)生訂?閱《語?文報》?、《散?文》、?《讀者?》等優(yōu)?秀報刊?。.這?些報刊?雜志每?一期都?有優(yōu)美?的文章?、豐富?的課外?知識、?深厚的?人文底?蘊(yùn)和情?感教育?。除讓?學(xué)生廣?泛閱讀?外，每?星期還?用一節(jié)?課的時?間引導(dǎo)?學(xué)生閱?讀以上?報刊雜?志，從?而擴(kuò)大?他們的?知識面?，提高?其文學(xué)?修養(yǎng)。?因?yàn)樵?短時間?進(jìn)行大?量的名?著泛讀?是不切?合實(shí)際?的。到?初三時?，學(xué)生?在閱讀?方面已?積累了?許多經(jīng)?驗(yàn)，老?師只啟?發(fā)和點(diǎn)?撥即可?。2?、抄寫?、背誦?。每星?期布置?三篇的?抄寫作?業(yè)，分?別是美?文欣賞?,名言?警句,?古詩詞?。既可?以練字?，同時?也是潛?移默化?，擴(kuò)大?課外積?累，引?導(dǎo)學(xué)生?有意識?地模仿?大家作?品，自?主寫作?。對于?語文尖?子生，?還要求?他們從?抄寫的?文章中?自選題?材寫一?篇同題?作文，?教師面?批面改?;同時?在抄寫?的基礎(chǔ)?上全面?落實(shí)背?誦，課?內(nèi)外名?篇佳句?全不放?過，因?為背誦?是一種?最野蠻?的手段?，也是?一個文?明的辦?法（黎?錦熙）?。3?、注重?課堂教?學(xué)的人?文性和?學(xué)科拓?展，全?面提高?___?_分鐘?效率。?教材既?要講得?精，又?要滲透?人文教?育和情?感教育?。在學(xué)?習(xí)內(nèi)容?上，引?導(dǎo)學(xué)生?關(guān)注科?學(xué)、人?文、自?然和社?會、人?生及歷?史、現(xiàn)?實(shí)、未?來等科?學(xué)文化?、道德?藝術(shù)各?個領(lǐng)域??？纱?膽嘗試?探究性?學(xué)習(xí)的?方法。?如：在?學(xué)習(xí)《?論格物?知致精?神》一?文時，?就讓學(xué)?生討論?和研究?中西方?教育的?差異。?使學(xué)生?思想的?火花在?課堂上?盡情的?燃燒。?4、?作文積?累。增?加作文?的訓(xùn)練?量。每?星期一?次作文?。教師?全批全?改，并?保證在?一周內(nèi)?反饋給?學(xué)生，?以幫助?學(xué)生形?成樂寫?的習(xí)慣?。初一?開始到?初三堅?持每天?寫日記?,每周?寫美文?點(diǎn)評,?每學(xué)期?自編自?寫兩到?三本書?.通?過以上?方法，?全方位?對學(xué)生?進(jìn)行語?文素養(yǎng)?、語文?能力的?熏陶和?強(qiáng)化，?使學(xué)生?在聽、?說、讀?、寫等?方面得?到一定?程度的?提高，?為中考?打下堅?實(shí)的基?礎(chǔ)。當(dāng)?然,這?些工作?抓得越?早越好?.因?yàn)?冰凍三?尺非一?日之寒?嗎!通?過三年?的實(shí)踐?,效果?是明顯?的.?（二）?、提高?學(xué)生應(yīng)?試能力?是關(guān)鍵?語文?素養(yǎng)的?提高是?一個長?期的過?程。然?而時間?不等人?，如何?進(jìn)行有?針對性?的備考?，是提?高學(xué)生?成績的?關(guān)鍵。?但單純?的題海?戰(zhàn)術(shù)又?會陷入?惡性循?環(huán)。因?此，應(yīng)?針對中?考具體?情況，?設(shè)計多?種訓(xùn)練?方案，?提高學(xué)?生應(yīng)試?能力。?1、?每星期?的課外?閱讀訓(xùn)?練。讓?學(xué)生觀?其文而?行其道?，在欣?賞美文?中提高?解題技?巧。教?師的講?解是應(yīng)?有針對?性，并?總結(jié)歷?年中考?課外閱?讀的考?點(diǎn)規(guī)律?，使學(xué)?生心中?有數(shù)。?

九?年級班?主任2?023?年終工?作總結(jié)?（五）?本學(xué)?期我繼?續(xù)擔(dān)任?九年級?班的班?主任工?作，通?過一個?學(xué)期的?工作實(shí)?踐，使?我深刻?體會到?，要當(dāng)?好一個?畢業(yè)班?的班主?任的確?不容易?。九年?級對于?所有的?學(xué)生來?說是整?個初中?階段最?關(guān)鍵的?時刻，?學(xué)生在?心理和?生理上?都有了?很大的?變化，?而且他?們也面?臨著人?生中的?第一個?大的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，?所以他?們要面?對來自?多方面?的壓力?，作為?班主任?我深感?自己肩?上責(zé)任?的重大?，于是?這一學(xué)?期里，?我按照?學(xué)校的?工作計?劃和各?項(xiàng)安排?，努力?使全體?同學(xué)在?初中階?段的最?后一個?學(xué)期里?能夠有?所收獲?，在各?項(xiàng)工作?上都盡?自己所?能，對?于本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?本學(xué)?期的班?務(wù)工作?中，我?始終堅?持以理?想信念?教育和?思想品?德教育?為核心?。把加?強(qiáng)思想?品德教?育、紀(jì)?律教育?和法制?教育、?安全教?育、行?為習(xí)慣?教育作?為重點(diǎn)?，把“?自尊、?自愛、?自信、?自強(qiáng)、?自律”?作為基?本內(nèi)容?來開展?班主任?工作。?1、?細(xì)節(jié)決?定成敗?我認(rèn)?為班主?任工作?是繁瑣?的，沒?有什么?轟轟烈?烈的大?事，有?的都是?一些雞?毛蒜皮?的小事?情，但?是我認(rèn)?為就是?這些小?事情的?存在，?才有了?班主任?存在的?意義，?也只有?把這些?小事做?好，才?能把班?級工作?做好，?所以我?認(rèn)為作?為九年?級的班?主任，?這一點(diǎn)?就顯得?極為重?要，因?為他們?面臨著?中招的?壓力，?耳朵里?充斥的?只有兩?個字“?學(xué)習(xí)”?，很多?學(xué)生面?對這樣?的壓力?會變得?不知所?措，而?我作為?他們的?班主任?就應(yīng)該?正確的?引導(dǎo)和?幫助他?們，讓?他們正?確的面?對眼前?的壓力?和將來?的中招?。所以?我認(rèn)為?細(xì)節(jié)很?重要。?2、?尊重每?一個學(xué)?生，真?心相待?所有?的老師?都會說?不管你?的成績?怎樣，?首先你?的人品?要好。?的確是?如此，?我也經(jīng)?常給我?的學(xué)生?這樣說?，但是?對于那?些成績?不好，?而且人?品很不?好的學(xué)?生我就?不能夠?坦然了?。事實(shí)?上這些?話我們?說出口?的時候?很容易?，但是?真的做?的時候?就不那?么輕松?了，但?是我想?說的是?，作為?一個老?師，一?個班主?任，我?們必須?做到這?一點(diǎn)，?尊重每?一個學(xué)?生，不?管成績?好與壞?，一定?要一視?同仁。?作為一?個孩子?他們渴?望被尊?重和認(rèn)?同，如?果我們?總是指?責(zé)，那?么學(xué)生?一直處?在緊張?的環(huán)境?中，勢?必會不?斷的制?造麻煩?。在嚴(yán)?格要求?他們的?前提之?下，我?認(rèn)為還?應(yīng)該用?真情去?打動每?一個學(xué)?生，讓?他們感?受到老?師的愛?，試想?一下，?這樣的?學(xué)生還?會和老?師鬧別?扭嗎??3、?不放棄?任何一?個學(xué)生?九年?級對于?每一個?學(xué)生來?說都是?很重要?的，是?他們?nèi)?生中的?一個重?要的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，?雖然對?他們而?言高中?并不是?唯一的?出路，?但是不?管今后?走哪一?條路，?現(xiàn)在多?學(xué)一點(diǎn)?東西總?是沒錯?的，并?且中考?前的沖?刺，那?種忘我?的學(xué)習(xí)?狀態(tài)對?于他們?而言應(yīng)?該是人?生中一?段美好?的回憶?，所以?我認(rèn)為?我們不?能放棄?任何一?個學(xué)生?，應(yīng)該?給他們?鼓勵，?告訴他?們只要?你肯努?力，肯?付出，?最后的?結(jié)果一?定不會?很壞，?即使沒?有達(dá)到?自己的?目標(biāo)，?也不至?于后悔?自己當(dāng)?初沒有?努力。?那么針?對班級?內(nèi)的一?些后進(jìn)?生，我?們就要?有足夠?的耐心?和細(xì)心?，及時?的鞭策?和鼓勵?他們，?讓他們?知道老?師沒有?放棄他?們，從?而調(diào)動?他們的?積極性?，讓他?們正確?的對待?自己的?學(xué)習(xí)。?4、?嚴(yán)格管?理，不?放松任?何一個?學(xué)生?對于九?年級的?學(xué)生，?他們的?思想很?容易防?松，因?為在這?個學(xué)校?他們已?經(jīng)呆了?三年了?，熟悉?了所有?的老師?和教學(xué)?方式，?并且他?們面臨?中招，?很多學(xué)?生自己?感覺成?績不好?，于是?就開始?懈怠，?甚至還?會出現(xiàn)?破罐破?摔的情?況，在?這