一年級(jí)下冊(cè)道德與法治31我不任性｜魯人版

一年級(jí)下冊(cè)道德與法治31我不任性｜魯人版第1頁(yè)/共23頁(yè)第2頁(yè)/共23頁(yè)

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第4頁(yè)/共23頁(yè)走進(jìn)連環(huán)畫生活小舞臺(tái)哈哈鏡和討論臺(tái)故事及聯(lián)想我不任性第5頁(yè)/共23頁(yè)研究的過(guò)程描摹第6頁(yè)/共23頁(yè)我不任

性

走進(jìn)童話故事屋，感知什么是任性聯(lián)系兒童生活，體驗(yàn)任性的危害認(rèn)識(shí)任性

換位思考和人物對(duì)話

圖片演示聯(lián)系生活小品表演

自我反思

明白道理

創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生改正任性的行為行為追蹤，道德踐行延伸金點(diǎn)子發(fā)布會(huì)我們身邊的榜樣教你三個(gè)小妙招唱《我不任性》歌比比誰(shuí)先上紅榜第7頁(yè)/共23頁(yè)知道了教什么≠實(shí)踐之一：知道了怎么教

第8頁(yè)/共23頁(yè)嘿！大家好！我是貝貝。。康康熊第9頁(yè)/共23頁(yè)

創(chuàng)設(shè)情境法小品表演法圖片演示法心理疏導(dǎo)法講述故事第10頁(yè)/共23頁(yè)熱鬧的品德生活課堂

≠實(shí)踐之二：有效的品德生活課堂

熱熱鬧鬧一節(jié)課，完成了“認(rèn)識(shí)任性”的任務(wù)，“認(rèn)識(shí)任性危害”但弱化了“學(xué)習(xí)不任性”的引導(dǎo)。使得后半堂課流于形式，沒有真正的實(shí)效。第11頁(yè)/共23頁(yè)第12頁(yè)/共23頁(yè)第13頁(yè)/共23頁(yè)口頭表達(dá)的道德認(rèn)知

≠嘗試之三：從行動(dòng)上落實(shí)道德實(shí)踐

學(xué)生明白了道理，也知道怎么做，可就是不愿意從心底里認(rèn)可，更別說(shuō)行為的落實(shí)了。嘴上說(shuō)一套，行為上做一套，言行不一致。

第14頁(yè)/共23頁(yè)我不任性我明理比比誰(shuí)先上紅榜第15頁(yè)/共23頁(yè)

一堂課，讓我充分感受到了品德課程的魅力。讓我學(xué)會(huì)了從課堂與活動(dòng)中捕捉對(duì)接點(diǎn)，在生活中融德；學(xué)會(huì)了在課堂與生活中踩準(zhǔn)落腳點(diǎn)，在生活中知德；學(xué)會(huì)了拓展品德在生活中的延伸點(diǎn)，在實(shí)踐中養(yǎng)德。第16頁(yè)/共23頁(yè)三、拓展品德在生活的延伸點(diǎn)。二、落實(shí)課堂在生活的落腳點(diǎn)。一：捕捉課堂與生活的對(duì)接點(diǎn)。研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)第17頁(yè)/共23頁(yè)第18頁(yè)/共23頁(yè)小紅一定要看電腦！不能去公園不肯穿衣服！不肯吃蔬菜！第19頁(yè)/共23頁(yè)聽講話回家吃第20頁(yè)/共23頁(yè)聽講