教師2023年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（10篇）

第15頁共15頁教師2?023?年度工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本本?學(xué)期我?擔(dān)任第?六小學(xué)?四年級?（1）?班的英?語教學(xué)?工作。?此教材?以話題?為綱，?以交際?功能為?主線，?兼顧語?言任務(wù)?，即：?話題—?功能—?結(jié)構(gòu)—?任務(wù)，?以體驗(yàn)?，實(shí)踐?參與交?流與合?作的學(xué)?習(xí)方式?，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生能?用英語?做事情?，提倡?“任務(wù)?型”的?教學(xué)思?想，把?綜合語?言運(yùn)用?能力的?培養(yǎng)落?實(shí)在教?學(xué)的過?程。?根據(jù)學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?，以及?課程改?革的要?求，我?在課前?備課，?就充分?考慮到?每堂課?如何從?學(xué)習(xí)的?興趣出?發(fā)，課?堂上提?倡學(xué)生?的綜合?語言運(yùn)?用能力?，使英?語的學(xué)?習(xí)過程?，成為?學(xué)生積?極的情?感態(tài)度?，鼓勵(lì)?學(xué)生主?動思維?，大膽?實(shí)踐，?提高跨?文化意?識和形?成自主?學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。?英語作?為基礎(chǔ)?教育階?段的必?修課程?，它有?其獨(dú)特?性，首?先要求?教師自?身要易?教樂教?，而教?師在教?學(xué)過程?中，如?何使學(xué)?生易學(xué)?樂學(xué)，?是我不?斷探索?的永恒?的課題?。小?學(xué)英語?的教學(xué)?大致有?六個(gè)單?元，2?個(gè)復(fù)習(xí)?單元，?每個(gè)單?元分a?、b、?c三部?分，教?學(xué)時(shí)通?常用擬?人畫呈?現(xiàn)單詞?，繪畫?，a、?b部分?是教學(xué)?的核心?部分，?每冊書?配有1?2組會?話，7?3個(gè)單?詞，1?8個(gè)游?戲，1?2個(gè)“?tpr?”活動?，8個(gè)?小制作?，14?首歌曲?，10?首歌謠?，6個(gè)?幽默小?故事，?和6個(gè)?簡單的?中西方?文化知?識，英?語是一?門語言?的學(xué)科?，它象?其它語?言一樣?，貫穿?于生活?的方方?面面，?我教學(xué)?大量傾?注于激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語?言的濃?厚興趣?上，在?平時(shí)的?課堂上?就灌輸?給學(xué)生?要有終?身學(xué)習(xí)?的決心??？?之，我?在拿到?新教材?，就充?分認(rèn)識?到作為?教師首?先要把?自己的?角色調(diào)?整好，?課堂上?留給學(xué)?生想象?發(fā)揮的?空間，?放開的?讓學(xué)生?去說，?融入到?學(xué)生當(dāng)?中，通?過大量?的輔助?手段，?使課堂?上充滿?生機(jī)和?活力。?如適當(dāng)?適時(shí)做?頭飾，?教具，?改唱歌?曲，分?角色表?演，甚?至和學(xué)?生一起?玩游戲?，帶動?大量的?學(xué)生投?入到教?學(xué)活動?中，我?始終堅(jiān)?持一步?一個(gè)腳?印，自?我完善?的同時(shí)?，多吸?取別人?的好方?法，并?不斷總?結(jié)平時(shí)?課堂的?得與失?，積累?好的經(jīng)?驗(yàn)，使?今后的?課堂有?更多更?好的發(fā)?揮空間?，真正?投入到?課改的?實(shí)踐中?。教?師20?23年?度工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（二）?回顧?過去的?一年，?有很多?地方值?得總結(jié)?和反思?。為了?今后做?得更好?，我將?今年的?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?工作?堅(jiān)決_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持_?___?教育方?針，積?極參加?各種思?想政治?專業(yè)學(xué)?習(xí)活動?，勇于?解剖、?分析、?正視自?己。工?作中嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度，尊?重領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)?同事，?對人真?誠，熱?愛學(xué)生?，人際?關(guān)系和?諧。我?們始終?按照一?個(gè)人民?教師的?要求規(guī)?范自己?的言行?，堅(jiān)持?不懈地?發(fā)展自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。二?、教學(xué)?工作?根據(jù)教?材內(nèi)容?和學(xué)生?實(shí)際，?設(shè)計(jì)班?級類型?，認(rèn)真?編寫教?案。每?節(jié)課都?要“做?好準(zhǔn)備?”，每?節(jié)課都?要在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?還要制?作各種?有趣的?教具，?吸引學(xué)?生的注?意力。?在課堂?上，要?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主體作?用，讓?學(xué)生輕?松、輕?松、愉?快地學(xué)?習(xí)。課?后及時(shí)?總結(jié)功?課，寫?教學(xué)后?記。為?了提高?自己的?理論素?養(yǎng)，我?不僅訂?閱體育?雜志作?為教學(xué)?參考，?還借了?大量關(guān)?于中學(xué)?體育教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法的?書籍，?并盡量?利用其?他家庭?的優(yōu)勢?。三?、教學(xué)?表現(xiàn)?在教學(xué)?工作中?，我的?努力得?到了回?報(bào)，我?班高三?學(xué)生中?考成績?喜人，?高一學(xué)?生體質(zhì)?健康標(biāo)?準(zhǔn)合格?率達(dá)到?95%?以上。?在課余?運(yùn)動隊(duì)?訓(xùn)練方?面，我?帶領(lǐng)學(xué)?生堅(jiān)持?業(yè)余訓(xùn)?練，確?保訓(xùn)練?有計(jì)劃?，有階?段有測?試，有?測試有?記錄，?帶領(lǐng)學(xué)?生進(jìn)行?科學(xué)系?統(tǒng)的訓(xùn)?練。在?培訓(xùn)的?過程中?，我努?力做好?學(xué)生和?家長的?工作，?讓家長?來培訓(xùn)?學(xué)生，?學(xué)生也?能安心?培訓(xùn)。?總之?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，我在?這一學(xué)?年的工?作中取?得了一?些成績?，但也?存在一?些不足?。我會?發(fā)揚(yáng)自?己的優(yōu)?點(diǎn)，克?服自己?的缺點(diǎn)?，在新?的一年?里爭取?更大的?成就。?教師?202?3年度?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?三）?一年來?，本人?熱愛黨?，熱愛?人民,?堅(jiān)持_?___?教育方?針，忠?誠__?__教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。在?工作中?，能充?分調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?，合理?運(yùn)用教?學(xué)手段?，以學(xué)?生為主?體，教?師作主?導(dǎo)，以?探究的?方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情境，?開拓學(xué)?生思維?，發(fā)揮?學(xué)生的?想象力?，切實(shí)?地向課?堂四十?五分鐘?要質(zhì)量?。在?教學(xué)工?作中，?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?批改作?業(yè)，作?業(yè)格式?工整、?規(guī)范，?并養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?例如，?自己經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間，落?班輔導(dǎo)?學(xué)生，?有針對?性地制?定幫教?計(jì)劃，?有目的?有計(jì)劃?地做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在課堂?上，采?用多提?問，多?檢查，?及時(shí)疏?導(dǎo)，及?時(shí)反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識?。同時(shí)?，在班?級中開?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，形成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自己還?注意"?兩手抓?"：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?通過尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?助后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。例如?，學(xué)期?初，我?制定了?幫教計(jì)?劃，開?展"伸?出你的?雙手，?幫助你?的朋友?"的互?幫互學(xué)?主題活?動。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步?的同學(xué)?，及時(shí)?表揚(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，?就充分?調(diào)動了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?掀起學(xué)?習(xí)熱潮?。在學(xué)?生的思?想教育?工作中?，做到?諄諄善?誘，耐?心疏導(dǎo)?，耐心?教育。?在工?作之余?，本人?還努力?鉆研教?材，分?析每堂?課成功?在哪里?，哪里?存在不?足，不?斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?的充實(shí)?自己的?教學(xué)水?平和班?級管理?水平。?通過一?年來的?教學(xué)，?在班級?中，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?形成了?，組織?紀(jì)律性?變好了?，作業(yè)?能依時(shí)?完成，?勞動積?極肯干?，誠實(shí)?有禮，?互助互?學(xué)，使?學(xué)生得?到了全?面的發(fā)?展。?教師2?023?年度工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（四?）本?人堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，模范?執(zhí)行學(xué)?校的各?項(xiàng)決議?和各項(xiàng)?規(guī)章制?度。工?作上能?勇挑重?擔(dān)，服?從組織?分配，?工作勤?奮，任?勞任怨?，作風(fēng)?民主，?以身作?則，工?作大膽?，富有?創(chuàng)新和?進(jìn)取精?神。得?到社會?、家長?和學(xué)生?的好評?和認(rèn)可?。團(tuán)結(jié)?同事，?一心撲?在教育?上，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、批改?作業(yè)，?課后進(jìn)?行輔導(dǎo)?，積極?參加繼?續(xù)教育?，努力?學(xué)習(xí)專?業(yè)知識?，不斷?充實(shí)自?己。積?極探索?教育理?論，積?極推進(jìn)?素質(zhì)教?育的實(shí)?施，具?有正確?科學(xué)的?人才觀?和質(zhì)量?觀。關(guān)?心、愛?護(hù)、尊?重自己?的同事?和學(xué)生?。在?教學(xué)中?，本人?關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生?，因材?施教，?兼顧好?中差，?既注重?對“尖?子生”?的培養(yǎng)?，也不?忘對那?些“差?生”的?關(guān)注與?幫助。?注重加?強(qiáng)自身?修養(yǎng)，?用自己?的言行?影響感?染學(xué)生?，在英?語教學(xué)?工作中?，認(rèn)真?履行教?師工作?職責(zé)，?嚴(yán)守教?學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真?鉆研大?綱和課?標(biāo)，深?入研究?教材，?努力學(xué)?習(xí)和實(shí)?踐現(xiàn)代?教育思?想和教?學(xué)理論?，不斷?地加強(qiáng)?專業(yè)知?識的學(xué)?習(xí)與研?究。做?到精心?設(shè)計(jì)每?一節(jié)課?，以學(xué)?生為主?體，充?分發(fā)揮?學(xué)生主?動學(xué)習(xí)?的作用?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的英?語學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?最大限?度地培?養(yǎng)學(xué)生?熱愛英?語、學(xué)?習(xí)英語?的興趣?。扎實(shí)?的專業(yè)?知識為?自己在?教學(xué)上?創(chuàng)造優(yōu)?良成績?奠定了?基礎(chǔ)。?作為?名師工?作室的?一員，?工作上?處處嚴(yán)?格要求?自己，?認(rèn)真閱?讀教育?教學(xué)理?論，撰?寫讀書?筆記。?平時(shí)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學(xué)習(xí)，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)?體會新?形勢下?怎樣做?一名好?教師。?積極?參加工?作室送?課下鄉(xiāng)?活動，?主持并?評議公?開課。?積極參?加課題?研究發(fā)?表論文?，論文?《淺談?培養(yǎng)初?中生的?英語閱?讀理解?能力》?獲省論?文優(yōu)秀?獎(jiǎng)。_?___?年榮獲?第三中?學(xué)“名?師培養(yǎng)?工程”?首批“?學(xué)科帶?頭人”?榮譽(yù)稱?號；_?___?年秋學(xué)?期進(jìn)行?了“送?教下鄉(xiāng)?”專家?評課。?本人在?工作中?注重關(guān)?心培養(yǎng)?青年教?師，本?學(xué)年擔(dān)?任朱蓉?老師和?沈紅霞?老師的?指導(dǎo)老?師，平?時(shí)認(rèn)真?鉆研教?材，探?討教學(xué)?方法。?多次聽?課。本?學(xué)期這?兩位教?師工作?成績顯?著。?任現(xiàn)職?以來本?人的教?育教學(xué)?，取得?了一些?成績，?但這只?是個(gè)開?始，今?后的路?還很慢?長。在?今后的?教育教?學(xué)工作?中本人?將一如?既往地?扎實(shí)工?作，埋?頭苦干?，努力?爭取做?一名具?有學(xué)者?型的老?師。?教師2?023?年度工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（五?）工?作至今?，我越?來越覺?得教師?一定要?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷提升?自己的?能力，?否則你?就會落?伍，你?就會被?別人所?取代。?于是，?我不斷?進(jìn)取，?不斷地?錘煉師?能，努?力讓自?己成為?一個(gè)孜?孜不倦?的耕耘?者。下?面簡要?說一說?這學(xué)期?自身提?高方面?所做的?工作。?一、?一專多?能，刻?苦鉆研?，不斷?提高自?身素質(zhì)?。在?平時(shí)的?工作中?，我不?放棄任?何提升?自己業(yè)?務(wù)素質(zhì)?的機(jī)會?，大小?活動都?能積極?參加、?期初，?黃主任?安排我?給特崗?教師輔?導(dǎo)寫粉?筆字，?我欣然?接受，?因?yàn)槲?認(rèn)為在?給別人?輔導(dǎo)的?同時(shí)自?己的能?力也會?得以提?升。但?由于受?場地的?影響，?我只輔?導(dǎo)一次?就擱淺?了。黃?主任又?安排語?言文字?推普周?國旗下?講話的?任務(wù)，?我也能?夠認(rèn)真?完成。?我設(shè)計(jì)?的以語?言文字?推普周?為內(nèi)容?的黑板?報(bào)，受?到了科?任教師?的好評?，尤其?是能得?到美術(shù)?教師邢?老師的?嘖嘖稱?贊很是?難得。?期初進(jìn)?行了心?理健康?論文交?流活動?，我針?對現(xiàn)場?會作課?所撰寫?的《生?命的啟?迪情感?的催化?》獲得?了一等?獎(jiǎng)。黃?主任組?織的各?項(xiàng)比賽?如“金?城之秋?”書法?競賽，?教師職?業(yè)道德?行為讀?本心得?征集以?及年度?論文交?流活動?，我都?是積極?參加，?絕不落?后。?二、立?足課堂?，展示?自我，?教研賽?課喜獲?豐收。?課堂?教學(xué)是?展示教?師各項(xiàng)?能力的?主渠道?，我時(shí)?刻不忘?鉆研課?堂教學(xué)?，拓寬?渠道，?形成自?己的教?學(xué)特色?。本學(xué)?期我覺?得自己?最大的?提升來?自與課?堂教學(xué)?。我的?教學(xué)語?言更加?富有感?染力，?課堂調(diào)?控能力?也逐步?增強(qiáng)，?這與我?踴躍參?加各種?賽課是?分不開?的。這?學(xué)期我?主動報(bào)?名參加?了課題?優(yōu)質(zhì)課?評選。?我通過?教學(xué)《?小英雄?雨來》?落實(shí)“?在小學(xué)?生中實(shí)?施感恩?教育構(gòu)?建和諧?校園的?研究”?這一吉?林市級?課題。?為了體?現(xiàn)將感?恩意識?植入孩?子們的?心田，?我沒有?采用“?先學(xué)后?教，當(dāng)?堂訓(xùn)練?”的教?學(xué)模式?，而是?采用了?我比較?擅長的?以讀促?講、讀?中感恩?等方式?進(jìn)行。?這節(jié)課?我上得?輕松自?如，課?堂調(diào)控?特別好?。課后?教科所?的景老?師和吉?老師給?予了高?度評價(jià)?。景老?師說：?一向沉?穩(wěn)的小?王，課?上得怎?么這么?有激情?呢教?師20?23年?度工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（六）?從學(xué)?年開始?，我就?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，積?極咨詢?老教師?，結(jié)合?我校的?實(shí)際情?況和學(xué)?生的實(shí)?際情況?，勤奮?認(rèn)真地?工作，?使教學(xué)?工作有?計(jì)劃、?有組織?、有步?驟地進(jìn)?行。為?了在今?后的工?作中取?得更大?的進(jìn)步?，本文?總結(jié)了?本學(xué)年?的工作?，希望?能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服缺?點(diǎn)，總?結(jié)檢查?教訓(xùn)。?一、?師德的?表現(xiàn)：?熱愛?和忠于?人民的?教學(xué)事?業(yè)，有?認(rèn)真的?教學(xué)態(tài)?度和扎?實(shí)的教?學(xué)作風(fēng)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?觀念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?做了大?量政治?理論筆?記。?二、教?育教學(xué)?：認(rèn)?真寫教?案，提?前備課?，寫教?案，備?課時(shí)認(rèn)?真研究?教材，?學(xué)好《?小學(xué)信?息技術(shù)?課程指?導(dǎo)綱要?》，虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)請教?。力求?透徹理?解教材?，明確?重點(diǎn)和?難點(diǎn)。?掌握知?識的邏?輯，考?慮教學(xué)?方法，?解決如?何把掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?的問題?。注意?信息反?饋，激?發(fā)學(xué)生?情緒，?讓學(xué)生?有愉快?的心情?，營造?良好的?課堂氛?圍，讓?課堂語?言簡潔?明了，?課堂上?面向全?體學(xué)生?提問，?注意激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?課堂教?學(xué)與實(shí)?踐相結(jié)?合，積?極參與?講課和?評課，?虛心向?同齡人?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，向他?人學(xué)習(xí)?，提高?教學(xué)水?平。?三、考?勤：?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為私事?耽誤工?作。并?積極利?用有效?的工作?時(shí)間做?好本職?工作。?以上?是我過?去一年?工作的?總結(jié)。?所有領(lǐng)?導(dǎo)和老?師都指?出了我?的不足?。我會?再接再?厲，努?力工作?。教?師20?23年?度工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（七）?隨著?改革的?發(fā)展，?高考英?語試題?的要求?越來越?高，不?僅強(qiáng)化?了對基?礎(chǔ)知識?的考查?，更突?出和能?力的運(yùn)?用。為?了提高?高三英?語的教?學(xué)質(zhì)量?，在教?學(xué)過程?中我們?本著培?養(yǎng)主體?意識，?強(qiáng)化課?堂訓(xùn)練?的原則?，積極?做好學(xué)?生的思?想工作?，提高?學(xué)習(xí)的?自覺性?、積極?性和主?動性；?幫學(xué)生?樹立信?心。同?時(shí)我認(rèn)?真研究?考試說?明與教?學(xué)大綱?，按照?突出語?篇、強(qiáng)?調(diào)應(yīng)用?，注重?交際這?一主旋?律進(jìn)行?教學(xué)和?復(fù)習(xí)，?提高實(shí)?戰(zhàn)能力?。我主?要朝以?下幾方?面努力?：合理?制定、?完善教?學(xué)、復(fù)?習(xí)計(jì)劃?；合理?處理教?材、安?排教學(xué)?進(jìn)度；?注重精?讀和泛?讀相結(jié)?合，加?強(qiáng)限時(shí)?閱讀的?訓(xùn)練，?幫助和?督促學(xué)?生積累?一定的?詞匯量?。加強(qiáng)?聽力與?寫作的?力度與?難度。?下面是?我的教?學(xué)計(jì)劃?和一些?具體做?法：?一、合?理制定?、完善?教學(xué)、?復(fù)習(xí)計(jì)?劃要?想搞好?三年級?英語教?學(xué)，沒?有合理?的教學(xué)?和復(fù)習(xí)?計(jì)劃是?不行的?。在開?學(xué)初，?我就制?定了全?年的教?學(xué)和復(fù)?習(xí)計(jì)劃?，并在?教學(xué)的?過程中?不斷改?進(jìn)和完?善計(jì)劃?。立足?教材，?夯實(shí)基?礎(chǔ)知識?才是我?們途徑?。教學(xué)?和復(fù)習(xí)?都因該?注重實(shí)?效，實(shí)?實(shí)在在?地為學(xué)?生服務(wù)?。二?、語篇?為基礎(chǔ)?，擴(kuò)大?學(xué)生詞?匯量?光靠第?三冊教?材的閱?讀量是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，?所以我?們還要?精選精?泛讀材?料來彌?補(bǔ)教材?的不足?。在教?學(xué)過程?中遵循?精泛結(jié)?合、精?少泛多?、精泛?有序的?原則。?選擇的?精讀材?料要能?夠在教?學(xué)中發(fā)?揮最大?效益，?啟發(fā)學(xué)?生的思?維，促?進(jìn)學(xué)生?知識的?掌握和?能力的?形成。?在教材?的基礎(chǔ)?上，精?選泛讀?材料，?以鞏固?和拓寬?語言知?識，培?養(yǎng)獨(dú)立?閱讀能?力。?可以《?英語周?報(bào)》為?基礎(chǔ)，?用好《?英語周?報(bào)》，?因?yàn)閳?bào)?上的文?章比較?新，時(shí)?代氣息?濃，篇?幅多。?每期精?選一兩?篇為精?讀材料?，兩三?篇為泛?讀材料?。在平?時(shí)教學(xué)?新詞匯?的過程?中，不?失時(shí)機(jī)?地由新?翻舊，?以舊帶?新，通?過形近?、義近?、同義?、反義?、固定?搭配等?手段串?聯(lián)起大?量有用?的詞匯?，讓學(xué)?生從縱?向，橫?向及各?個(gè)方面?將詞匯?的雪球?滾大。?對于所?有精泛?讀材料?中碰到?的生詞?，要求?學(xué)生摘?錄下來?，老師?要采取?必要的?手段，?如聽寫?或再現(xiàn)?認(rèn)讀的?方式進(jìn)?行檢查?，以擴(kuò)?大學(xué)生?的詞匯?量。?三、加?強(qiáng)寫作?訓(xùn)練，?合理安?排綜合?訓(xùn)練?加強(qiáng)寫?作指導(dǎo)?和訓(xùn)練?，是我?們高考?取得成?績的重?要保證?。只有?多練才?可能有?好的成?績。但?只是寫?作還不?能取得?好成績?，一定?要加強(qiáng)?對學(xué)生?的集中?訓(xùn)練和?指導(dǎo)。?對于寫?作，在?寫作過?程中，?給予學(xué)?生合理?的指導(dǎo)?，對學(xué)?生有明?確的要?求：?1）繁?簡適度?2）?有閃光?點(diǎn)，要?有較高?級詞匯?和較復(fù)?雜語言?結(jié)構(gòu)?3）層?次分明?，承上?啟下?4）細(xì)?讀提示?，寫全?要點(diǎn)。?5）?書面干?凈、整?齊、規(guī)?范。教?師也要?遵循粗?批，快?改，及?時(shí)發(fā)的?原則。?否則，?失去了?時(shí)間意?義，效?果就不?大了。?同時(shí)讓?學(xué)生背?誦范文?，模仿?，運(yùn)用?，做好?語言積?累。提?高高考?的書面?表達(dá)成?績。?四、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?素質(zhì)?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的心理?素質(zhì)，?良好的?心理素?質(zhì)是發(fā)?揮自身?水平、?甚至是?超水平?發(fā)揮的?基礎(chǔ)，?是提高?學(xué)生應(yīng)?變能力?的必要?條件。?在教師?的啟發(fā)?誘導(dǎo)下?，帶著?求知的?興趣，?不斷變?換角色?、對話?，不僅?使學(xué)生?的語言?運(yùn)用能?力在各?自的角?色扮演?中都得?到提升?，而且?學(xué)生主?動參與?課堂教?學(xué)活動?，使他?們真正?成為學(xué)?習(xí)的主?體，使?他們富?于朝氣?，充滿?自信，?使他們?有了強(qiáng)?烈的參?與感，?在課堂?上敢于?發(fā)言，?師生之?間互相?合作。?五。?加強(qiáng)考?練結(jié)合?，一周?考練，?一周講?評。?總結(jié)得?失，雖?然我取?得了一?些成績?，但我?還有很?多地方?做得不?夠。?教師2?023?年度工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（八?）一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?這一學(xué)?年，小?學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)好教?師的身?份來約?束自己?，鞭策?自己，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自己能?順應(yīng)社?會發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競?聘的需?要。?所以，?本學(xué)年?，除了?積極參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還積?極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自己能?夠更好?的勝任?自己的?教師工?作。結(jié)?合課程?改革利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課?程改革?相關(guān)理?論，學(xué)?習(xí)他人?在教育?教學(xué)中?好的經(jīng)?驗(yàn)、方?法等。?通過學(xué)?習(xí)，讓?自己樹?立了先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教育?教學(xué)要?努力的?方向。?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作。?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)，我?明白，?工作再?苦、再?累，我?也不能?落后，?應(yīng)該盡?力去作?好本職?工作，?特別是?教學(xué)工?作。課?前，我?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，課程?標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案。?并虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?、請教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。課?堂上，?我努力?將所學(xué)?的課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?與教育?實(shí)踐中?，積極?利用遠(yuǎn)?程教育?資源，?運(yùn)用課?件，運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，精?講精練?，從學(xué)?生的實(shí)?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，力?求用活?教材，?實(shí)踐新?理念，?增加課?堂教學(xué)?的吸引?力，增?強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣和?學(xué)習(xí)主?動性。?力求讓?我的數(shù)?學(xué)教學(xué)?更具特?色，形?成自己?獨(dú)具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學(xué)中?，還是?在課外?輔導(dǎo)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的成績?與素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對?學(xué)生的?成長和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學(xué)?校其他?工作。?四、?加強(qiáng)反?思，及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)得?失。?反思本?學(xué)年的?工作，?在取得?成績的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?對數(shù)學(xué)?教學(xué)的?理論學(xué)?習(xí)還不?夠深入?，需要?進(jìn)行反?思，教?學(xué)水平?提高速?度緩慢?。教育?科研在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?。數(shù)學(xué)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些自己?在數(shù)學(xué)?教學(xué)的?特色點(diǎn)?。工作?的積極?性不夠?高，主?動性不?夠強(qiáng)，?有惰性?思想。?這也有?待于今?后工作?中的進(jìn)?一步改?正和加?強(qiáng)。?五、繼?往開來?，開創(chuàng)?新的天?地。?鑒于自?己在本?學(xué)年的?各方面?表現(xiàn)以?及在工?作中存?在的諸?多不足?，我今?后的需?要加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?特別是?課堂教?學(xué)能力?的訓(xùn)練?。做到?精講精?練，注?重對學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。對后?進(jìn)生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在各?方面有?更大進(jìn)?步。加?強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)?慣方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學(xué)習(xí)，?課下也?要能嚴(yán)?格約束?自己。?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級學(xué)生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。?一份春?華，一?份秋實(shí)?，在本?學(xué)年的?工作中?，我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實(shí)，?沉甸甸?的情感?。在新?的學(xué)年?，我將?繼續(xù)努?力，在?教育工?作上勤?勤懇懇?，付出?我的真?心和熱?情，希?望在來?年有更?大的收?獲和進(jìn)?步!?教師2?023?年度工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（九?）冬?去春來?，__?__年?又到來?了。_?___?年以來?，在校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的幫助?下，我?順利的?完成了?本學(xué)年?的工作??；?顧這一?學(xué)年，?既忙碌?，又充?實(shí)，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方??，F(xiàn)將?本學(xué)年?的工作?總結(jié)如?下，借?以促進(jìn)?提高。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。通?過學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹?立先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?也明確?了今后?教學(xué)努?力的方?向。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?不斷學(xué)?習(xí)。平?時(shí)有機(jī)?會還通?過技能?培訓(xùn)、?外出聽?課、開?課等使?自己在?教育教?學(xué)方面?不斷進(jìn)?步。通?過這些?學(xué)習(xí)活?動，不?斷充實(shí)?了自己?、豐富?了自己?的知識?和見識?、為自?己更好?的教學(xué)?實(shí)踐作?好了準(zhǔn)?備。?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開展教?學(xué)、教?研工作?。教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。本學(xué)?年，我?努力將?所學(xué)的?新課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?實(shí)踐中?，立足?用活新?老教材?，實(shí)踐?新理念?。力求?讓我的?美術(shù)教?學(xué)更具?特色，?形成獨(dú)?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量?。我?任教四?年級的?美術(shù)課?和一年?級3個(gè)?班的書?法課，?共計(jì)1?9節(jié)課?，另外?還有4?節(jié)美術(shù)?選修課?，課時(shí)?量比較?大。在?日常教?學(xué)中，?我堅(jiān)持?切實(shí)做?好課堂?教學(xué)五?認(rèn)真。?課前認(rèn)?真作好?充分準(zhǔn)?備，精?心設(shè)計(jì)?教案，?并結(jié)合?各班的?實(shí)際，?靈活上?好每一?堂課，?盡可能?做到堂?內(nèi)容當(dāng)?堂完成?，課后?仔細(xì)批?改學(xué)生?作業(yè)，?不同類?型的課?，不同?年級采?用不同?的批改?方法，?使學(xué)生?對美術(shù)?更有興?趣，同?時(shí)提高?學(xué)生的?美術(shù)水?平。?對于我?負(fù)責(zé)的?美術(shù)選?修課的?教學(xué)，?我采用?系統(tǒng)性?、階段?性相結(jié)?合的原?則，做?到定時(shí)?間、定?地點(diǎn)、?定內(nèi)容?，使每?堂課都?能讓學(xué)?生有收?獲。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)，還?是在選?修課教?學(xué)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提