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第10頁共10頁中學教?師工作?總結(jié)模?板我?在__?__中?學__?__的?第一個?學期就?這樣結(jié)?束了.?迎來了?盼望已?久的寒?假,細?細回想?著一年?,我心?里真是?感慨萬?千。?光陰似?箭,回?首這半?年的點?點滴滴?,朝朝?暮暮,?對我來?說真是?飛躍的?半年。?在這半?年里,?無論是?學習方?法、態(tài)?度還是?紀律都?比小學?更上了?一層樓?。下面?,我就?這幾簡?單的總?結(jié)一下?。(?一)學?習學?習態(tài)度?比較端?正。能?夠做到?上課認?真聽講?,不與?同學交?頭接耳?,不做?小動作?,自覺?遵守課?堂紀律?;對老?師布置?的作業(yè)?,能夠?認真完?成;對?不懂的?問題,?主動和?同學商?量,或?者向老?師請教?。在這?學期的?期中考?試中,?盡管取?得一些?成績,?但離心?中的目?標還很?遠,仍?需繼續(xù)?努力,?抓緊自?己的學?習。知?識無止?境,探?索無止?境,人?的發(fā)展?亦無止?境,我?還有很?多的知?識需要?學習。?(二?)學習?方法及?態(tài)度?中學的?學習與?小學有?許多不?同。小?學時代?我們被?老師催?著趕著?向前走?。而初?中更注?重自主?學習,?老師講?的不再?滿足我?們的需?要。我?能認真?對待考?試,考?前認真?復習。?另外,?積極閱?讀有關(guān)?書籍和?資料,?擴大自?己的知?識面,?有較強?的求知?欲,學?會了自?我反省?,檢查?,提前?預(yù)習的?學習方?法,獲?益匪淺?。(?三)紀?律在?紀律方?面,我?可以做?到:尊?重教師?,同學?之間可?以真誠?相待;?能遵守?學校各?項紀律?,遵守?公共秩?序,遵?守社會?公德;?不遲到?、不早?退、不?曠課;?上學穿?校服;?舉止文?明;有?良好的?衛(wèi)生習?慣,不?亂扔廢?棄物。?紀律是?學習的?保證。?沒有紀?律,何?談學習?,下學?期,我?會再接?再厲,?爭取在?紀律方?面做得?更好。?但我?身上還?有各種?各樣的?問題,?在下個?學期中?要努力?改正,?不斷以?更加嚴?格的標?準來要?求自己?,在各?個方面?都更上?一層樓?,揚長?避短,?深刻地?認識,?檢討自?己,力?爭做到?讓老師?,家長?和自己?都感到?十分滿?意。?這個學?期結(jié)束?了。在?這個學?期里,?老師為?我們的?學習付?出了許?多心血?,我們?也為自?己的學?習灑下?了許多?辛勤的?汗水。?這次期?末考試?,我的?每門功?課,成?績都不?如意。?俗話說?得好,?一份耕?耘一份?收獲,?只能說?我付出?的不夠?。在新?的學期?里,我?會更加?加倍努?力學習?,不會?辜負老?師家長?的期望?!以?上就是?我對初?一上學?期期末?一些方?面的個?人總結(jié)?,我將?結(jié)合這?個小結(jié)?回顧過?去,確?定未來?的發(fā)展?目標,?我對未?來充滿?信心。?自然,?這需要?老師們?的精心?培養(yǎng)和?同學們?的真誠?幫助,?在此我?要誠摯?的道一?聲:謝?謝大家?!中?學教師?工作總?結(jié)模板?(二)?本人?堅持學?習__?__政?策法規(guī)?,嚴格?遵守《?中小學?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?要求,?落實教?育局、?學校工?作部署?,以重?實際,?抓實事?,求實?效為教?學工作?的基本?原則,?以培養(yǎng)?學生創(chuàng)?新精神?和實踐?能力為?重點,?以新課?程改革?為契機?,深化?課堂教?學改革?,認真?落實課?程計劃?,落實?教學常?規(guī),落?實教學?改革措?施,大?力推進?素質(zhì)教?育,使?所任班?級教學?質(zhì)量有?了大面?積提高?,現(xiàn)就?將本學?期以來?工作情?況總結(jié)?如下:?一、?加強學?習,提?高思想?認識,?樹立新?的理念?1、?堅持每?周的政?治學習?和業(yè)務(wù)?學習,?緊緊圍?繞學習?新課程?,構(gòu)建?新課程?,嘗試?新教法?的目標?,不斷?更新教?學觀念?。注重?把學習?新課程?標準與?構(gòu)建新?理念有?機的結(jié)?合起來?。通過?學習新?的《課?程標準?》,認?識到新?課程改?革既是?挑戰(zhàn),?又是機?遇。將?理論聯(lián)?系到實?際教學?工作中?,解放?思想,?更新觀?念,豐?富知識?,提高?能力,?以全新?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接?受新一?輪課程?改革浪?潮的“?洗禮”?。2?、通過?學習新?的《課?程標準?》,使?自己逐?步領(lǐng)會?到“一?切為了?人的發(fā)?展”的?教學理?念。樹?立了學?生主體?觀,貫?徹了民?主教學?的思想?,構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關(guān)?系,使?尊重學?生人格?,尊重?學生觀?點,承?認學生?個性差?異,積?極創(chuàng)造?和提供?滿足不?同學生?學習成?長條件?的理念?落到實?處。將?學生的?發(fā)展作?為教學?活動的?出發(fā)點?和歸宿?。重視?了學生?獨立性?,自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮,收?到了良?好的效?果。?二、教?學工作?教學?工作是?學校各?項工作?的中心?,也是?檢驗一?個教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。一?年來,?在堅持?抓好新?課程理?念學習?和應(yīng)用?的同時?,我積?極探索?教育教?學規(guī)律?,充分?運用學??,F(xiàn)有?的教育?教學資?源,大?膽改革?課堂教?學,加?大新型?教學方?法使用?力度,?取得了?明顯效?果,具?體表現(xiàn)?在:?(一)?發(fā)揮教?師為主?導的作?用1?、備課?深入細?致。平?時認真?研究教?材,多?方參閱?各種資?料,力?求深入?理解教?材,準?確把握?難重點?。在制?定教學?目的時?,非常?注意學?生的實?際情況?。教案?編寫認?真,并?不斷歸?納總結(jié)?經(jīng)驗教?訓。?2、注?重課堂?教學效?果。針?對低年?級學生?特點,?以愉快?式教學?為主,?不搞滿?堂灌,?堅持學?生為主?體,教?師為主?導、教?學為主?線,注?重講練?結(jié)合。?在教學?中注意?抓住重?點,突?破難點?。3?、堅持?參加校?內(nèi)外教?學研討?活動,?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗,?提高自?己的教?學水平?。經(jīng)常?向經(jīng)驗?豐富的?教師請?教并經(jīng)?常在一?起討論?教學問?題。聽?公開課?多次,?為今后?講課的?方向和?以后語?文課該?怎么教?和怎么?講積累?了豐富?的經(jīng)驗?。本年?度外出?聽課_?___?節(jié),在?校內(nèi)聽?課__?__節(jié)?。4?、在作?業(yè)批改?上,認?真及時?,力求?做到全?批全改?,重在?訂正,?及時了?解學生?的學習?情況,?以便在?輔導中?做到有?的放矢?。(?二)做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作?作為教?師,應(yīng)?該明白?任何學?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?,對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的,對?后進生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點,?尤其是?在學習?上后進?的學生?,往往?得不到?老師的?肯定,?而后進?生轉(zhuǎn)化?成功與?否,直?接影響?著全班?學生的?整體成?績。所?以,一?年來,?我一直?注重從?以下幾?方面抓?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作:?1、?用發(fā)展?的觀點?看學生?。應(yīng)?當縱向?地看到?:后進?生的今?天比他?的昨天?好,即?使不然?,也應(yīng)?相信他?的明天?會比今?天好。?2、?因勢利?導,化?消極因?素為積?極因素?。首先?幫助后?進生找?到優(yōu)、?缺點,?以發(fā)揚?優(yōu)點,?克服缺?點。?其次以?平常的?心態(tài)對?待:后?進生也?是孩子?,厭惡?、責罵?只能適?得其反?,他們?應(yīng)該享?有同其?它學生?同樣的?平等和?民主,?也應(yīng)該?在稍有?一點進?步時得?到老師?的肯定?。3?、真正?做到曉?之以理?,動之?以情。?首先做?到“真?誠”二?字,即?教師不?應(yīng)有絲?毫虛偽?與欺哄?,一旦?學生發(fā)?現(xiàn)“有?假”,?那么教?師所做?的一切?都會被?看作是?在“演?戲”。?其次做?到“接?受”,?即能感?受后進?生在學?習過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法,?如對學?習的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠,錯?誤的想?法和指?責等,?信任他?們,鼓?勵他們?自由討?論。最?后做到?“理解?”二字?,即通?過學生?的眼睛?看事物?。因?為做到?了以上?幾點,?所以我?在后進?生轉(zhuǎn)化?工作上?,效果?還是明?顯的。?總之?,一年?來,干?了一些?工作,?也取得?了一些?成績,?但成績?只能代?表過去?,工作?中也存?在著一?些不足?,如:?學生學?習兩極?分化嚴?重,行?為習慣?還不夠?規(guī)范等?,在今?后的工?作中,?我一定?要發(fā)揚?優(yōu)點,?改正不?足,揚?長避短?,爭取?更大的?成績。?中學?教師工?作總結(jié)?模板(?三)?我在_?___?中學_?___?的第一?個學期?就這樣?結(jié)束了?.迎來?了盼望?已久的?寒假,?細細回?想著一?年,我?心里真?是感慨?萬千。?光陰?似箭,?回首這?半年的?點點滴?滴,朝?朝暮暮?,對我?來說真?是飛躍?的半年?。在這?半年里?,無論?是學習?方法、?態(tài)度還?是紀律?都比小?學更上?了一層?樓。?下面,?我就這?幾簡單?的總結(jié)?一下。?(一?)學習?學習?態(tài)度比?較端正?。能夠?做到上?課認真?聽講,?不與同?學交頭?接耳,?不做小?動作,?自覺遵?守課堂?紀律對?老師布?置的作?業(yè),能?夠認真?完成對?不懂的?問題,?主動和?同學商?量,或?者向老?師請教?。在這?學期的?期中考?試中,?盡管取?得一些?成績,?但離心?中的目?標還很?遠,仍?需繼續(xù)?努力,?抓緊自?己的學?習。知?識無止?境,探?索無止?境,人?的發(fā)展?亦無止?境,我?還有很?多的知?識需要?學習。?(二?)學習?方法及?態(tài)度?中學的?學習與?小學有?許多不?同。小?學時代?我們被?老師催?著趕著?向前走?。而初?中更注?重自主?學習,?老師講?的不再?滿足我?們的需?要。我?能認真?對待考?試,考?前認真?復習。?另外,?積極閱?讀有關(guān)?書籍和?資料,?擴大自?己的知?識面,?有較強?的求知?欲,學?會了自?我反省?,檢查?,提前?預(yù)習的?學習方?法,獲?益匪淺?。(?三)紀?律在?紀律方?面,我?可以做?到:尊?重教師?,同學?之間可?以真誠?相待能?遵守學?校各項?紀律,?遵守公?共秩序?,遵守?社會公?德不遲?到、不?早退、?不曠課?上學穿?校服舉?止文明?有良好?的衛(wèi)生?習慣,?不亂扔?廢棄物?。紀?律是學?習的保?證。沒?有紀律?,何談?學習,?下學期?,我會?再接再?厲,爭?取在紀?律方面?做得更?好。?但我身?上還有?各種各?樣的問?題,在?下個學?期中要?努力改?正,不?斷以更?加嚴格?的標準?來要求?自己,?在各個?方面都?更上一?層樓,?揚長避?短,深?刻地認?識,檢?討自己?,力爭?做到讓?老師,?家長和?自己都?感到十?分滿意?。這?個學期?結(jié)束了?。在這?個學期?里,老?師為我?們的學?習付出?了許多?心血,?我們也?為自己?的學習?灑下了?許多辛?勤的汗?水。這?次期末?考試,?我的每?門功課?,成績?都不如?意。俗?話說得?好,一?份耕耘?一份收?獲,只?能說我?付出的?不夠。?在新的?學期里?,我會?更加加?倍努力?學習,?不會辜?負老師?家長的?期望!?以上?就是我?對初一?上學期?期末一?些方面?的個人?總結(jié),?我將結(jié)?合這個?小結(jié)回?顧過去?,確定?未來的?發(fā)展目?標,我?對未來?充滿信?心。自?然,這?需要老?師們的?精心培?養(yǎng)和同?學們的?真誠幫?助,在?此我要?誠摯的?道一聲?:謝謝?大家!?中學?教師工?作總結(jié)?模板(?四)?本人堅?持學習?___?_政策?法規(guī),?嚴格遵?守《中?小學教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》要?求,落?實教育?局、學?校工作?部署,?以重實?際,抓?實事,?求實效?為教學?工作的?基本原?則,以?培養(yǎng)學?生創(chuàng)新?精神和?實踐能?力為重?點,以?新課程?改革為?契機,?深化課?堂教學?改革,?認真落?實課程?計劃,?落實教?學常規(guī)?,落實?教學改?革措施?,大力?推進素?質(zhì)教育?,使所?任班級?教學質(zhì)?量有了?大面積?提高,?現(xiàn)就將?本學期?以來工?作情況?總結(jié)如?下:?一、加?強學習?,提高?思想認?識,樹?立新的?理念?1、堅?持每周?的政治?學習和?業(yè)務(wù)學?習,緊?緊圍繞?學習新?課程,?構(gòu)建新?課程,?嘗試新?教法的?目標,?不斷更?新教學?觀念。?注重?把學習?新課程?標準與?構(gòu)建新?理念有?機的結(jié)?合起來?。通過?學習新?的《課?程標準?》,認?識到新?課程改?革既是?挑戰(zhàn),?又是機?遇。將?理論聯(lián)?系到實?際教學?工作中?,解放?思想,?更新觀?念,豐?富知識?,提高?能力,?以全新?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接?受新一?輪課程?改革浪?潮的“?洗禮”?。2?、通過?學習新?的《課?程標準?》,使?自己逐?步領(lǐng)會?到“一?切為了?人的發(fā)?展”的?教學理?念。?樹立了?學生主?體觀,?貫徹了?民主教?學的思?想,構(gòu)?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關(guān)系,?使尊重?學生人?格,尊?重學生?觀點,?承認學?生個性?差異,?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學?生學習?成長條?件的理?念落到?實處。?將學生?的發(fā)展?作為教?學活動?的出發(fā)?點和歸?宿。重?視了學?生獨立?性,自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮,?收到了?良好的?效果。?二、?教學工?作教?學工作?是學校?各項工?作的中?心,也?是檢驗?一個教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?一年?來,在?堅持抓?好新課?程理念?學習和?應(yīng)用的?同時,?我積極?探索教?育教學?規(guī)律,?充分運?用學校?現(xiàn)有的?教育教?學資源?,大膽?改革課?堂教學?,加大?新型教?學方法?使用力?度,取?得了明?顯效果?,具體?表現(xiàn)在?:(?一)發(fā)?揮教師?為主導?的作用?1、?備課深?入細致?。平?時認真?研究教?材,多?方參閱?各種資?料,力?求深入?理解教?材,準?確把握?難重點?。在制?定教學?目的時?,非常?注意學?生的實?際情況?。教案?編寫認?真,并?不斷歸?納總結(jié)?經(jīng)驗教?訓。?2、注?重課堂?教學效?果。?針對低?年級學?生特點?,以愉?快式教?學為主?,不搞?滿堂灌?,堅持?學生為?主體,?教師為?主導、?教學為?主線,?注重講?練結(jié)合?。在?教學中?注意抓?住重點?,突破?難點。?3、?堅持參?加校內(nèi)?外教學?研討活?動,不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗,提?高自己?的教學?水平。?經(jīng)常?向經(jīng)驗?豐富的?教師請?教并經(jīng)?常在一?起討論?教學問?題。聽?公開課?多次,?為今后?講課的?方向和?以后語?文課該?怎么教?和怎么?講積累?了豐富?的經(jīng)驗?。本年?度外出?聽課_?___?節(jié),在?校內(nèi)聽?課__?__節(jié)?。4?、在作?業(yè)批改?上,認?真及時?,力求?做到全?批全改?,重在?訂正,?及時了?解學生?的學習?情況,?以便在?輔導中?做到有?的放矢?。(?二)做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作?作為教?師,應(yīng)?該明白?任何學?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?,對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的,對?后進生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點,?尤其是?在學習?上后進?的學生?,往往?得不到?老師的?肯定,?而后進?生轉(zhuǎn)化?成功與?否,直?接影響?著全班?學生的
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