初中語文人教七年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 陳太丘與友期

陳太丘與友期教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力：積累文言實詞，理解文義，背誦課文。（2）過程與方法：在誦讀中明義，在研討中明理（3）情感態(tài)度價值觀：做誠信之人。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，積累文言實詞。教學(xué)難點：品析文中人物的語言，培養(yǎng)多角度分析問題的能力。一、新課導(dǎo)入用孔文舉的《小時了了，大未必佳》的故事導(dǎo)入。二、整體感知（一）朗讀.請一位同學(xué)朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。.聽朗讀，注意字音和節(jié)奏和語氣。.自由朗讀課文，分角色朗讀。.全班齊讀。（二）疏通文意.讀準(zhǔn)下列漢字的音。不（fdu）慚（cdn）.請你解釋下面這些文言字詞。期行：相約同行。舍去：顧而離去。去，離開。乃：才。則：就，便,那么。顧：回頭看。君：對別人的尊稱。尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對人稱自己的父親。尊君在不：不，同“否三.深層探究自由朗讀課文,結(jié)合課下注釋疏通文意，并思考下列問題。.友人到底是一個怎樣的人？課文中，友人與陳太丘“期日中”，結(jié)果“不至”，可以看出他言而無信，不守信用；到來之后,問元方“尊君在不”，表現(xiàn)得較為有禮；當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；在元方一番義正辭嚴(yán)的批評后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇,有知錯能改的精神。.元方的性格特點如何？閱讀元方對友人的批評話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識義的品質(zhì)。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率,好惡情感易外露的特點,體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。.有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯,元方就應(yīng)該原諒他,而他居然“入門不顧"弄得客人尷尬至極,無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？(1)不同意。元方當(dāng)時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理,并贏得對方的嘆服,維護了父親的名譽,這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責(zé)備。(2)同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯的機會。人沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。4讀了這則文章，你最大的收獲是什么？在人際交往中，它給我們一個什么啟示?誠信做人以禮待人5.你知道歷史上還有講誠信的故事嗎？曾子殺豬范式守信四.拓展延伸積累有關(guān)誠信的名言。①言不信者，行不果。(墨子)②民無信不立。（孔子）③當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有了生命。（大仲馬）④如果要別人誠信，首先自己要誠信。（莎士比亞）⑤人背信則名不達。（劉向）.總結(jié)文中友人無信無禮，七歲的元方卻誠實有信。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承發(fā)揚這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信。讓我們以天地為心，真誠為骨，做一個高尚的人，真正的人。我們相信：誠信相伴，一生無悔！.教孩子們理清思路，齊背課文。七、板書設(shè)計陳太丘與友期開端期行一不至一舍去一乃至發(fā)