初三年級組工作總結(jié)

第44頁共44頁初三年?級組工?作總結(jié)?在本?學(xué)期初?，我們?就制訂?了初三?年級組?工作計?劃，提?出了本?學(xué)期兩?類不同?班級的?工作的?重點，?明確了?___?_年的?奮斗目?標(biāo)。為?了達(dá)到?這個目?標(biāo)，我?們進(jìn)行?了責(zé)任?分工，?責(zé)任到?人；大?部分教?師都能?夠團結(jié)?、上進(jìn)?、務(wù)實?、敢于?創(chuàng)新，?以飽滿?的工作?熱情，?投入到?緊張的?教學(xué)工?作中。?我們還?加強了?政治學(xué)?習(xí)，大?家清楚?認(rèn)識到?，教初?三，就?意味著?要犧牲?更多的?個人時?間和利?益；教?初三，?就意味?著肩頭?多了一?份沉重?的責(zé)任?，因為?我們要?對學(xué)生?、對家?長負(fù)責(zé)?，更要?對學(xué)校?的聲譽?負(fù)責(zé)。?工作總?結(jié)如下?：一?、加強?日常管?理，保?證班級?穩(wěn)定。?在教?學(xué)中，?學(xué)生和?班級的?日常管?理工作?是基礎(chǔ)?，穩(wěn)定?是大事?，因此?初三全?體教師?密切注?意學(xué)生?的思想?動態(tài)，?注重教?學(xué)反饋?，及時?主動與?班主任?交流溝?通。對?出現(xiàn)的?問題以?及出現(xiàn)?問題的?學(xué)生，?積極商?討解決?問題的?方法和?對策，?有重點?、抓苗?頭，預(yù)?防是目?的，教?育是手?段，創(chuàng)?造了初?三較好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，?保證了?初三班?級的穩(wěn)?定。本?年級九?個班，?班主任?都是在?全校教?師當(dāng)中?被挑選?出來的?，他們?不斷總?結(jié)經(jīng)驗?，改進(jìn)?班級管?理方法?，規(guī)范?班級管?理秩序?，完善?班級管?理體系?，使班?級教育?教學(xué)工?作有條?不紊。?如彭玉?容老師?的班級?管理經(jīng)?過多年?的錘煉?，呈現(xiàn)?多樣化?的管理?特點，?她善于?利用各?種教育?機會，?用發(fā)展?、賞識?、期盼?的眼光?看待學(xué)?生；用?激勵、?鼓舞、?贊美的?方法促?進(jìn)學(xué)生?。余濟?心老師?對落后?生的轉(zhuǎn)?變極有?耐心，?一點點?一滴滴?的激勵?啟發(fā)。?鄭勇老?師因才?施教、?循序漸?進(jìn)，總?能營造?一種增?強學(xué)生?自我超?越的班?級氛圍?，幫助?學(xué)生建?立個人?愿望，?全面提?高班級?學(xué)習(xí)能?力的基?礎(chǔ)?？?紅老師?自接任?班主任?工作以?來，沒?睡過一?個好覺?。而吳?劍老師?管理有?方，教?學(xué)得法?，把7?0多名?學(xué)生搭?理得服?服帖帖?。由于?她的工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?班上好?幾個有?名的差?生都有?了轉(zhuǎn)變?，班級?管理方?面難度?雖大，?但面對?困難吳?老師主?動到學(xué)?生家里?家訪，?耐心與?學(xué)生談?話，保?證了正?常的教?學(xué)秩序?，受到?任課老?師的好?評，為?整個年?級的穩(wěn)?定做出?了貢獻(xiàn)?。吳淑?云、柯?芳、汪?志民、?羅子軍?老師干?勁十足?，工作?中他們?團結(jié)協(xié)?作，寓?管理于?各項班?級活動?之中。?一份耕?耘，一?份收獲?，一學(xué)?期來，?在各位?班主任?的共同?努力下?，年級?全體學(xué)?生在各?方面取?得了明?顯的進(jìn)?步，特?別是紀(jì)?律方面?，沒有?出現(xiàn)大?的事故?，從而?為學(xué)生?營造了?一個良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。二?、加強?家校聯(lián)?系，形?成教育?合力。?通過?家校聯(lián)?系，一?方面了?解學(xué)生?在家情?況，一?方面了?解在校?情況，?有利于?老師和?家長雙?方面對?學(xué)生的?管理，?也增強?了雙方?的溝通?和信任?。本學(xué)?期家校?聯(lián)系頻?繁，只?要發(fā)現(xiàn)?問題，?班主任?都能在?第一時?間與家?長取得?聯(lián)系，?使班主?任工作?更加主?動。本?學(xué)期初?三（8?）班的?家長會?，由于?班主任?的精心?準(zhǔn)備，?家長的?重視，?到會率?達(dá)到了?90%?。家長?會較往?年更加?務(wù)實，?收效顯?著，得?到了家?長和老?師的一?致好評?，對學(xué)?生的幫?助非常?大。?三.搶?抓教學(xué)?進(jìn)度，?贏得復(fù)?習(xí)時間?。本?學(xué)期時?間緊，?任務(wù)重?，既要?上第五?冊的新?課，又?要上第?六冊的?新課，?還有三?次月考?考前復(fù)?習(xí)，同?時不能?因為復(fù)?習(xí)耽擱?教學(xué)進(jìn)?度。我?們提出?“夯實?基礎(chǔ)，?以舊帶?新”，?要求老?師們精?心鉆研?教材，?按要求?設(shè)計好?每一節(jié)?課，利?用學(xué)校?現(xiàn)有的?教學(xué)資?源優(yōu)勢?，上好?每一節(jié)?課。每?一位教?師都積?極寫教?后反思?，把自?己的獨?特感受?、意外?感悟以?及失敗?教訓(xùn)記?載下來?，切實?提高自?己的課?堂教學(xué)?能力。?月考后?本年級?召開了?質(zhì)量分?析會，?老師在?教與學(xué)?中找出?問題，?查缺補?漏。學(xué)?校下達(dá)?了各班?的升學(xué)?指標(biāo)，?老師們?對自己?的教學(xué)?也有了?更為方?向明確?的。正?因為課?內(nèi)求效?率，課?外爭時?間。別?人休息?，我們?加班。?所以我?們?yōu)開?___?年中考?前的復(fù)?習(xí)，贏?得了較?為充足?的時間?。四?、不足?與存在?的問題?：1?.實施?班級管?理應(yīng)發(fā)?揮班主?任的主?觀能動?性，實?現(xiàn)班級?的全面?發(fā)展。?2.?本年級?有幾個?學(xué)習(xí)，?紀(jì)律極?差的學(xué)?生，還?須加強?管理。?3.?本年級?老師要?加強中?招考試?題型的?研究。?近年中?考試卷?中出現(xiàn)?較多的?新題型?，考試?思路也?有新變?化，教?師要注?意收集?這方面?的信息?，利用?機會提?早滲透?，對學(xué)?生進(jìn)行?有關(guān)訓(xùn)?練，使?學(xué)生能?面對陌?生情境?，有一?個良好?的心態(tài)?，能冷?靜的去?分析、?判斷和?解決問?題。?4.不?能充分?調(diào)動每?個教師?工作的?積極性?、熱情?。5?.學(xué)生?教育重?點不突?出，個?別學(xué)生?思想教?育流于?形式。?五、?今后打?算：?1、進(jìn)?一步轉(zhuǎn)?變教師?觀念，?真正從?以教師?為中心?轉(zhuǎn)向?qū)W?生為中?心，讓?每個學(xué)?生積極?參與。?2、?真正從?教會學(xué)?生知識?轉(zhuǎn)向教?會學(xué)生?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?自學(xué)能?力。?3、形?成良好?的教科?研氛圍?，勇于?探索，?大膽嘗?試；加?強個人?文化修?養(yǎng)。?4、把?對學(xué)生?的思想?教育落?到實處?。最?后，感?謝學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?老師對?我們年?級組工?作的指?導(dǎo)和幫?助，感?謝我們?年級組?全體老?師對年?級組工?作的理?解和支?持。在?此，向?大家拜?個早年?，祝大?家新春?快樂，?合家幸?福，萬?事如意?！初?三年級?組工作?總結(jié)（?二）?本學(xué)期?是初_?___?年級進(jìn)?入初三?的第一?個學(xué)期?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的重視?和關(guān)懷?下，在?全校教?職員工?的大力?支持下?，在全?年級教?師的共?同努力?下，_?___?年級在?教育教?學(xué)的各?個方面?獲得了?顯著的?進(jìn)步，?取得了?有目共?睹的成?效?，F(xiàn)?將__?__年?級本學(xué)?期初三?工作擇?要總結(jié)?如下：?初三年?級工作?總結(jié)?一學(xué)期?來，全?體教師?都能嚴(yán)?格遵守?校紀(jì)校?規(guī)，做?到有事?有病請?假，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?體會教?育方針?政策，?鉆研教?材教輔?，精講?多練，?理論聯(lián)?系實際?，團結(jié)?互助，?關(guān)愛學(xué)?生，教?書育人?。一?、認(rèn)真?分析學(xué)?生現(xiàn)狀?，制定?周密可?行計劃?。本?學(xué)期開?學(xué)前，?就著手?制定學(xué)?期工作?計劃，?并組織?老師討?論、修?訂，同?時對上?學(xué)期的?學(xué)生情?況作了?精細(xì)分?析，在?開學(xué)正?式上課?前就制?定了“?扎實夯?基礎(chǔ)，?認(rèn)真抓?落實”?的總計?劃。在?總計劃?的指導(dǎo)?下，各?學(xué)科根?據(jù)自身?特點，?制定了?切實可?行的詳?細(xì)計劃?。英?語組：?每天堅?持晚自?習(xí)前半?小時輔?導(dǎo)。周?課時增?加一節(jié)?。堅持?聽寫。?并在進(jìn)?行新課?的同時?開始復(fù)?習(xí)七年?級、八?年級的?知識。?數(shù)學(xué)?組：每?一個知?識塊都?要講細(xì)?致，課?本上的?每一道?練習(xí)題?都要精?講，并?及時補?充相關(guān)?知識，?精選課?外練習(xí)?題，提?高學(xué)生?的能力?。語?文組：?從平時?上課就?給學(xué)生?滲透中?考知識?點，邊?上新課?邊將中?考知識?點分解?開，以?習(xí)題的?的形式?訓(xùn)練。?作文從?片斷到?全文扎?實訓(xùn)練?。理?化組：?一、?三、五?早讀前?讀理化?，下午?及時輔?導(dǎo)。?政史組?：二?、四、?六早讀?前讀政?史，重?點檢查?學(xué)生對?課堂內(nèi)?容的記?憶情況?。除?此外，?各備課?組在一?單元結(jié)?束時要?出題進(jìn)?行檢測?，過好?單元關(guān)?。二?、加強?學(xué)生常?規(guī)管理?加強?日常管?理，保?證班級?穩(wěn)定。?學(xué)生和?班級的?日常管?理工作?是基礎(chǔ)?，穩(wěn)定?是大事?，九年?級全體?教師密?切注意?學(xué)生的?思想動?態(tài)，注?重教學(xué)?反饋，?及時主?動與班?主任交?流溝通?。班主?任是班?級的核?心，老?師們能?夠更加?科學(xué)地?利用學(xué)?校常規(guī)?考核來?規(guī)范行?為習(xí)慣?、促進(jìn)?良好的?班風(fēng)形?成。任?課教師?更加積?極參與?班級管?理，與?班主任?隨時溝?通，及?時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?問題苗?頭，把?學(xué)生的?思想工?作做在?平時、?落在實?處。?加強自?主管理?，發(fā)揮?班級骨?干的作?用。班?主任在?日常管?理中，?充分發(fā)?揮班干?部的作?用，利?用學(xué)生?管理學(xué)?生，每?位骨干?職責(zé)分?明、有?事來管?，處理?效果良?好，既?鍛煉了?學(xué)生的?能力，?又減輕?了教師?的壓力?。重?視家庭?教育，?加強家?校聯(lián)系?。班主?任都意?識到家?庭教育?的重要?性，在?第一時?間內(nèi)做?好家校?聯(lián)系，?利于了?解學(xué)生?在家狀?況及通?報學(xué)生?在校表?現(xiàn)。?班主任?與任課?教師更?加注重?學(xué)科平?衡，包?括班級?內(nèi)各門?學(xué)科的?平衡和?具體到?每個學(xué)?生的學(xué)?科平衡?，工作?更加細(xì)?致，具?有針對?性。?三、教?學(xué)工作?本學(xué)?期班主?任工作?防微杜?漸，精?細(xì)化管?理，任?課教師?也加強?了班級?管理的?力度，?課堂紀(jì)?律良好?，課堂?效率明?顯提高?，總體?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)呈現(xiàn)?良性循?環(huán)。?年級內(nèi)?教師教?學(xué)常規(guī)?工作更?加精細(xì)?，討論?交流更?有深度?寬度，?作業(yè)批?改、反?饋及時?，積極?主動利?用自習(xí)?時間下?班輔導(dǎo)?，臨界?生輔導(dǎo)?成為一?道亮麗?的風(fēng)景?線。同?時充分?發(fā)揮備?課組力?量，集?體備課?，組內(nèi)?教師利?用一切?機會交?流教學(xué)?方法，?討論教?學(xué)得失?，商議?變化策?略。?本學(xué)期?先后組?織了三?次大型?測試，?在全體?九年級?教師的?支持配?合和努?力下，?都取得?了較大?成功。?教師工?作熱情?高、工?作氣氛?好，依?靠備課?組的力?量，積?極討論?，積極?主動下?班輔導(dǎo)?，重視?每次考?試后的?質(zhì)量分?析，真?誠務(wù)實?，及時?總結(jié)，?整體提?高。?四、團?體合作?意識濃?厚，教?學(xué)成績?穩(wěn)定提?高班?主任早?來晚回?，經(jīng)常?找學(xué)生?談心，?了解學(xué)?生的思?想動態(tài)?和學(xué)習(xí)?困難，?抓學(xué)科?平衡，?做任課?教師和?學(xué)生的?協(xié)調(diào)員?。同學(xué)?科教師?經(jīng)常討?論教法?學(xué)法、?考試得?失，研?究考試?導(dǎo)向;?同班級?教師經(jīng)?常討論?每位學(xué)?生的思?想狀態(tài)?與行為?習(xí)慣以?及學(xué)科?優(yōu)勢與?劣勢。?所有?教師目?標(biāo)明確?、工作?細(xì)致，?能夠擰?成一股?繩，勁?往一處?使，充?分發(fā)揚?團隊精?神，協(xié)?調(diào)好個?人與集?體的關(guān)?系，主?動積極?的干好?工作，?但離學(xué)?校的期?望還有?一定距?離，學(xué)?生還要?走一段?艱辛的?路，我?們老師?深知肩?上責(zé)任?重大，?意義深?遠(yuǎn)。我?們會永?往直前?、腳踏?實地，?盡我們?所能，?為明年?___?_月做?出最大?努力!?初三?年級組?工作總?結(jié)（三?）本?學(xué)期是?初三第?二學(xué)期?，主要?要任務(wù)?是抓復(fù)?習(xí)備考?，抓鞏?固率，?抓學(xué)生?分流，?完成學(xué)?校與上?級下達(dá)?的各項?任務(wù)。?現(xiàn)將相?關(guān)工作?總結(jié)如?下：?一、抓?鞏固率?，尋找?流失學(xué)?生由?于初三?第二學(xué)?期的特?殊性，?農(nóng)村學(xué)?生外出?務(wù)工多?，流失?率高。?開學(xué)伊?始，年?級組就?統(tǒng)計流?失學(xué)生?，及早?安排教?師趕在?學(xué)生外?出務(wù)工?前進(jìn)行?家訪，?勸學(xué)生?返校修?滿學(xué)業(yè)?，為完?成各項?任務(wù)邁?出第一?步。?二、搞?好學(xué)生?分流，?完成職?校工作?部分?學(xué)生因?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差，?加之自?身無心?學(xué)習(xí)，?或因家?庭經(jīng)濟?困難，?不能去?上高中?，要求?教師向?家長分?析學(xué)生?學(xué)業(yè)、?社會發(fā)?展形勢?;通過?家長會?，宣傳?國家辦?學(xué)及社?會發(fā)展?形勢、?職教政?策，介?紹職校?辦學(xué)情?況;再?經(jīng)過個?別談心?將職校?工作落?到實處?。年級?組將任?務(wù)落到?人頭，?以班主?任為龍?頭，代?課教師?為幫手?開展工?作。年?級組完?成了5?0名職?校任務(wù)?，盡最?大努力?減少學(xué)?生因?qū)W?業(yè)難而?輟學(xué)。?三、?瞄準(zhǔn)考?點，構(gòu)?建高效?課堂?要求初?三教師?坐班，?進(jìn)行集?體備課?。熟讀?《課標(biāo)?》，深?研《中?考說明?》，研?習(xí)《中?考試題?》，消?化吸收?中考培?訓(xùn)內(nèi)容?，研討?教材、?學(xué)生，?確定好?教學(xué)目?標(biāo)、重?點、難?點;精?心設(shè)計?，力爭?課堂淺?顯易懂?，重點?突出，?難點突?破，兼?顧學(xué)生?基礎(chǔ)與?生活經(jīng)?驗，兼?顧知識?性與趣?味性。?課堂教?學(xué)，突?出主體?、體現(xiàn)?主導(dǎo)，?營造積?極奮進(jìn)?的氛圍?，力爭?講解到?位、輔?導(dǎo)到位?、練習(xí)?精準(zhǔn)、?作業(yè)適?中。?年級組?進(jìn)課堂?聽課，?進(jìn)行督?導(dǎo)、評?估。年?級組請?求教務(wù)?處協(xié)助?對老師?教學(xué)進(jìn)?行問卷?調(diào)查和?聽課督?導(dǎo)。?四、實?行分梯?隊培養(yǎng)?，責(zé)任?包干到?戶班?主任依?據(jù)《初?三學(xué)生?分流統(tǒng)?計表》?科學(xué)合?理確定?中考對?象，中?考幫扶?對象，?職校對?象。將?各項任?務(wù)細(xì)化?到任課?教師，?要求任?課教師?按年級?組幫扶?方案開?展工作?，對幫?扶對象?進(jìn)行心?理、學(xué)?業(yè)、家?庭、個?性方面?了解，?做全面?關(guān)注、?幫扶，?實行包?干徹底?。年級?組對幫?扶工作?進(jìn)行周?檢查，?并要求?任課教?師按《?幫扶登?記表》?進(jìn)行記?錄、開?展工作?。實現(xiàn)?班主任?事事時?時心里?“有數(shù)?有人”?，任課?教師事?事時時?心里“?有數(shù)有?分”，?力爭人?人做到?心里有?幾本明?細(xì)賬。?本學(xué)?期將年?級前2?0名和?45名?學(xué)生直?接由年?級組分?給各代?課老師?，將幫?扶工作?具體落?實到人?頭，進(jìn)?行跟蹤?式幫扶?，真正?做到抓?兩頭促?中間。?五、?強化模?擬檢測?，及時?分析調(diào)?整教學(xué)?管理工?作本?學(xué)期進(jìn)?行了七?次學(xué)業(yè)?檢測，?共練習(xí)?了十套?模擬卷?。加強?三涂兩?寫訓(xùn)練?，提高?試題分?析、評?價能力?，強化?自我復(fù)?習(xí)評判?，不斷?提升學(xué)?生應(yīng)試?能力。?每次?檢測完?，年級?組組織?閱卷，?進(jìn)行成?績統(tǒng)計?，做出?班排名?、年級?排名。?年級組?及時召?開成績?分析會?，對教?師成績?進(jìn)行評?比，指?出老師?學(xué)生存?在的問?題，提?出整改?措施，?及時調(diào)?整工作?。使教?師備考?有的放?矢，學(xué)?生復(fù)習(xí)?按預(yù)期?計劃進(jìn)?行。教?師成績?分析會?后，及?時召開?學(xué)生會?，指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)?行高效?復(fù)習(xí)。?同時，?召開班?干部會?了解教?師教學(xué)?調(diào)整情?況，學(xué)?生學(xué)習(xí)?狀態(tài)是?否最佳?。通過?學(xué)生中?考信息?反饋，?本復(fù)習(xí)?模式很?見效，?復(fù)習(xí)基?本到位?，備考?工作基?本到位?。六?、發(fā)揮?班主任?龍頭作?用，實?行捆綁?管理?本年級?組實行?任務(wù)到?班，獎?金（利?益）到?班，權(quán)?利到班?。為充?分發(fā)揮?團隊作?用，班?主任組?織管理?作用，?使全體?任課教?師齊心?協(xié)力，?便于班?主任調(diào)?動任課?教師激?情、加?大工作?投入，?也便于?任課教?師促進(jìn)?班主任?工作，?年級組?推行以?班主任?為龍頭?任課教?師為團?隊的捆?綁管理?模式。?達(dá)到團?隊中有?優(yōu)秀的?領(lǐng)隊，?領(lǐng)隊能?帶領(lǐng)本?班任課?教師取?得事業(yè)?成功，?獲得利?益最大?化;同?時任課?教師也?能去促?進(jìn)班主?任搞好?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，為自?己創(chuàng)造?好的工?作平臺?。七?、以學(xué)?促教，?以教促?學(xué)年?級組通?過學(xué)生?會分析?中考形?式，營?造積極?的備考?氛圍;?通過班?長、學(xué)?習(xí)委員?會指導(dǎo)?學(xué)法、?建立學(xué)?習(xí)小組?，營造?良好的?學(xué)風(fēng);?通過班?主任對?學(xué)習(xí)的?剛性要?求，理?想的樹?立，營?造勤學(xué)?上進(jìn)氛?圍;讓?學(xué)生達(dá)?到勤奮?、積極?、好學(xué)?的境界?，從而?贏得老?師耐心?、用心?教。?老師通?過通過?幫扶等?措施，?對學(xué)生?耐心輔?導(dǎo)、熱?情關(guān)懷?，促使?學(xué)生勤?奮努力?學(xué)習(xí)。?年級組?通過走?訪詢問?，了解?教師教?學(xué)工作?，并在?年級組?會上進(jìn)?行通報?。八?、加強?班務(wù)管?理，加?強安全?管理?通過班?主任會?，以中?考任務(wù)?夯實班?務(wù)工作?，要求?班主任?營造良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。通?過加強?班務(wù)管?理，帶?領(lǐng)學(xué)生?積極向?上，努?力完成?學(xué)校下?達(dá)的各?項任務(wù)?，讓本?班任課?教師團?隊在自?己的帶?領(lǐng)下獲?得最大?榮譽與?利益。?通過?安排查?宿、接?送乘船?、乘車?學(xué)生工?作，通?過班主?任召開?住宿生?會、乘?船學(xué)生?會、走?讀生會?等，減?少不安?全事故?發(fā)生;?通過主?題班會?、心理?輔導(dǎo)等?減少學(xué)?生糾紛?、青春?期困惑?;結(jié)合?時令、?年齡對?不安全?事故進(jìn)?行預(yù)測?，排查?安全隱?患，強?化安全?管理，?減少不?安全事?故。?九、營?造寬松?的工作?氛圍，?調(diào)動教?師工作?激情?積極與?校領(lǐng)導(dǎo)?協(xié)商，?改善初?三教師?坐班條?件;在?執(zhí)行制?度管理?的同時?，注重?人文管?理;在?強化教?師責(zé)任?心的同?時，爭?取經(jīng)濟?獎勵;?在強調(diào)?個人成?績同時?，要求?團隊合?作。力?爭全體?初三教?師齊心?協(xié)力、?激情高?昂的工?作。本?學(xué)期多?次召開?座談交?流會，?加強教?師情感?溝通;?給辦公?室購買?茶葉、?紙巾、?鞋油等?，為初?三教師?創(chuàng)造溫?馨的坐?班環(huán)境?。十?、加強?心理輔?導(dǎo)，打?造陽光?心理?本學(xué)期?組織師?生出去?郊游、?野炊，?促進(jìn)師?生交流?，讓學(xué)?生親近?老師，?有心里?話能對?老師說?，讓老?師主動?去關(guān)注?問題學(xué)?生。每?次模擬?檢測之?后年級?組召開?學(xué)生會?，對學(xué)?生近期?學(xué)業(yè)、?心理做?分析輔?導(dǎo)，并?對學(xué)習(xí)?、表現(xiàn)?進(jìn)步大?的學(xué)生?進(jìn)行獎?勵;讓?班主任?、代課?教師對?學(xué)生做?心理、?學(xué)業(yè)輔?導(dǎo)。在?中考前?一個月?，給學(xué)?生發(fā)《?中考三?字經(jīng)》?，年級?組、班?主任對?學(xué)生進(jìn)?行中考?心理輔?導(dǎo)，應(yīng)?考培訓(xùn)?。十?一、加?強中考?帶隊管?理，確?保學(xué)生?有良好?中考狀?態(tài)為?確保中?考工作?安全、?有序、?高效開?展，年?級組兩?次組織?學(xué)生會?、班主?任會，?學(xué)習(xí)了?相關(guān)管?理制度?，與家?長、學(xué)?生，車?主，帶?隊老師?簽訂責(zé)?任書。?考試期?間對學(xué)?生午休?、晚休?進(jìn)行點?名、巡?查，要?求學(xué)生?按時入?睡，確?保學(xué)生?有良好?的身體?狀態(tài)應(yīng)?考。吃?飯期間?，注重?飯菜質(zhì)?量、數(shù)?量，要?求學(xué)生?吃好，?并通報?相關(guān)考?試信息?，強調(diào)?相關(guān)紀(jì)?律，做?好心理?輔導(dǎo)。?往返清?點學(xué)生?人數(shù)，?確保學(xué)?生不掉?隊，無?財產(chǎn)丟?失，并?重視學(xué)?生暈車?、中暑?預(yù)防。?學(xué)生去?考場回?旅店教?師接送?，確保?各環(huán)節(jié)?無一疏?漏。公?布中考?費用賬?目，結(jié)?清學(xué)生?交費余?額。?十二、?組織志?愿填寫?，交代?后期聯(lián)?絡(luò)為?方便學(xué)?生，減?少返校?次數(shù)，?減少乘?車、乘?船的不?安全，?臨考前?就組織?學(xué)生進(jìn)?行中考?志愿填?寫，讓?班主任?上傳到?網(wǎng)上。?向?qū)W生?交代后?期聯(lián)絡(luò)?方式，?查看中?考成績?，領(lǐng)取?錄取通?知書。?初三?年級組?工作總?結(jié)（四?）一?、工作?目標(biāo)：?開學(xué)?初，根?據(jù)學(xué)校?的工作?計劃，?結(jié)合本?組的特?點，經(jīng)?過全組?教師的?熱烈討?論，確?定了工?作目標(biāo)?和具體?措施，?明確樹?立集體?質(zhì)量意?識，信?息資源?共享，?把教研?活動和?教學(xué)實?踐結(jié)合?起來，?工作要?點有：?（1?）組織?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育理?論，提?高教師?的理論?素質(zhì)。?（2?）抓好?本學(xué)科?各項教?學(xué)基礎(chǔ)?工作，?從整體?優(yōu)化出?發(fā)，加?強教學(xué)?工作的?五個環(huán)?節(jié)（備?課、上?課、作?業(yè)、輔?導(dǎo)、考?查）的?管理，?提高課?堂教學(xué)?效率。?（3?）積極?開展教?學(xué)科研?，用教?育科學(xué)?指導(dǎo)教?學(xué)。?（4）?組織公?開教學(xué)?，開展?聽課和?評課活?動。提?出本學(xué)?期的工?作重點?，多角?度訓(xùn)練?學(xué)生的?思維品?質(zhì)，提?高數(shù)學(xué)?解題能?力。圍?繞目標(biāo)?，備課?組有計?劃，有?內(nèi)容積?極展開?工作。?二、?組風(fēng)建?設(shè)：?我們組?每位教?師有富?有強烈?的事業(yè)?心和責(zé)?任感，?嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，講?師德，?圖進(jìn)取?，有民?主、競?爭、團?結(jié)、高?效的組?風(fēng)。經(jīng)?常一起?研究提?高數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)課?教學(xué)質(zhì)?量的方?法和措?施，交?流從前?帶班的?經(jīng)驗。?備課組?形成了?一個團?結(jié)勤奮?，銳意?進(jìn)取的?戰(zhàn)斗集?體，充?分體現(xiàn)?了備課?組的整?體功能?。三?、參加?教研活?動情況?：我?們組的?教研活?動的開?展是經(jīng)?常的，?每次教?研活動?事先都?經(jīng)過精?心準(zhǔn)備?，定內(nèi)?容、定?時間、?講實效?，多次?組織學(xué)?習(xí)教育?理論和?本學(xué)科?的教學(xué)?經(jīng)驗。?教師經(jīng)?常相互?聽課、?評課、?交流，?教研氣?氛濃厚?，每位?教師聽?課都在?15節(jié)?以上，?積極參?加學(xué)校?組織的?各類教?育教學(xué)?活動。?四、?積極組?織課外?活動：?廣泛?開展多?層次，?多樣化?的課外?活動，?重視培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?拓寬學(xué)?生的知?識面，?建立了?初三數(shù)?學(xué)競賽?輔導(dǎo)小?組。選?拔了部?分學(xué)生?參加市?，區(qū)級?的數(shù)學(xué)?競賽，?并進(jìn)行?了多次?輔導(dǎo)。?發(fā)揮學(xué)?生特長?，推進(jìn)?素質(zhì)教?育，在?活動中?講究計?劃性、?知識性?、科學(xué)?性。?我們組?全體教?師紀(jì)律?觀念強?，他們?總是早?起晚歸?，延時?工作，?經(jīng)常利?用休息?時間輔?導(dǎo)，辛?勤耕耘?，真抓?實干。?我組全?體教師?在新的?一年里?，決心?更加團?結(jié)協(xié)作?，自加?壓力，?樹立主?人翁精?神，為?提高教?學(xué)質(zhì)量?，實施?素質(zhì)教?育而發(fā)?奮努力?，作出?自己應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?初三年?級組工?作總結(jié)?（五）?課堂?是第一?教學(xué)重?地，一?堂課很?短，每?一道例?題和練?習(xí)的選?擇都要?求精選?、精練?，不能?光追求?容量而?忽略了?內(nèi)容質(zhì)?量。?一、重?視回歸?課本，?充實備?課備?課時，?要遵從?指導(dǎo)老?師給我?們的建?議，注?意知識?之間的?前后銜?接，要?備好這?一課，?就要把?這一節(jié)?甚至是?整個章?節(jié)的內(nèi)?容，例?題和練?習(xí)都做?一遍，?上學(xué)生?接受的?“自然?、實在?”的課?堂。?二、緊?抓作業(yè)?實效性?對于?填空選?擇的錯?誤，力?爭訂正?過程，?保證訂?正有效?果。要?知道，?訂正好?一道錯?題勝過?做同類?題10?道。?三、大?處著眼?小處著?手課?標(biāo)是基?本要求?，考綱?是最高?要求，?教材是?載體，?把握_?___?考情，?除了堅?持做中?考數(shù)學(xué)?題并思?考以外?，還要?研究考?綱課本?，抓住?中考命?題方向?，另外?，多參?加中考?復(fù)習(xí)研?討類學(xué)?習(xí),主?動向有?經(jīng)驗的?老教師?學(xué)習(xí)。?九年級?下學(xué)期?，在劉?建的提?議下，?我們四?位老師?每人命?制一套?中考模?擬卷，?既要做?到原創(chuàng)?又要做?到符合?___?_考情?，在命?制的過?程中，?比老師?自己在?盲目的?做題效?果好得?多，既?是對學(xué)?生負(fù)責(zé)?也是對?我們自?己負(fù)責(zé)?。四?、關(guān)注?學(xué)生問?題做好?引導(dǎo)?學(xué)生可?能會存?在屢錯?不改、?審題不?耐心、?計算能?力弱、?題意理?不清、?考慮不?全面等?情況，?這時候?就要引?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會審?題和梳?理，多?留給學(xué)?生足夠?的思考?、操作?和練習(xí)?的時間?。尤其?是計算?題，學(xué)?生都會?，但不?可能保?證10?0%正?確，所?以一定?要練，?從問題?中找方?法。另?外，我?們要關(guān)?注個別?學(xué)生的?學(xué)科貢?獻(xiàn)率，?如果是?因為自?己的學(xué)?科偏科?落后，?我們老?師一定?要加以?分析!?五、?復(fù)習(xí)資?料不盲?目選擇?濫用，?造成學(xué)?生壓力?使用?一本復(fù)?習(xí)資料?，最后?一輪綜?合復(fù)習(xí)?的試卷?都是_?___?省各地?及時更?新的試?卷，有?較強的?針對性?課有效?性，精?心布置?和講評?也是我?們必須?高度關(guān)?注的問?題!?初三年?級組工?作總結(jié)?（六）?我們?九年級?數(shù)學(xué)組?一直以?來都倡?導(dǎo)“團?結(jié)合作?、互相?關(guān)心、?多干實?事、少?說空話?”的精?神，老?師們個?個能勤?勤懇懇?、默默?工作，?從不計?較個人?得失，?有較強?的事業(yè)?心和責(zé)?任感，?好學(xué)肯?鉆，業(yè)?務(wù)水平?較高，?課堂教?學(xué)比較?受學(xué)生?的`歡?迎。在?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下?，取得?較好的?成績，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?本學(xué)?年我積?極開展?并組織?好了7?次校本?教研活?動，團?結(jié)了組?內(nèi)教師?深入學(xué)?習(xí)浙派?名師經(jīng)?驗，認(rèn)?真開展?聽評課?，組織?好了集?體備課?。實現(xiàn)?了為全?組教師?服好務(wù)?的宗旨?。首?先每位?老師都?認(rèn)真鉆?研教材?教法，?認(rèn)真做?好備、?教、輔?、批、?考等各?項教學(xué)?工作，?在教學(xué)?中要面?向全體?學(xué)生因?材施教?，注重?了反思?。積極?參加校?本研修?，努力?響應(yīng)學(xué)?校提出?的“成?就有風(fēng)?格的教?師”，?積極爭?取“骨?干教師?”。?其次抓?好了課?堂40?分鐘，?向高效?率課堂?邁進(jìn)，?搞好分?層教學(xué)?，促進(jìn)?培優(yōu)輔?差工作?的實效?性發(fā)展?，特別?是抓好?高尖層?的發(fā)展?。充分?調(diào)動了?家長的?積極性?把輔差?抓在了?實處。?結(jié)合中?考改革?指導(dǎo)優(yōu)?生的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)?a、b?兩等級?學(xué)生人?數(shù)超過?了年級?平均水?平。再?次在備?課組工?作中全?組教師?開展“?提高課?堂效率?，促進(jìn)?學(xué)生發(fā)?展”的?教學(xué)研?修，緊?堅圍繞?一個小?課題—?—“提?高數(shù)學(xué)?學(xué)困生?的學(xué)習(xí)?興趣研?究”為?主的研?修活動?展開。?全組教?師得到?了應(yīng)有?的發(fā)展?，本數(shù)?學(xué)組不?失為一?個團結(jié)?向上的?集體。?每個?學(xué)期我?們都把?搞好公?開課和?匯報課?作為自?己的重?點工作?內(nèi)容。?本學(xué)期?，我們?舉行了?3節(jié)的?公開課?，我們?對每一?節(jié)公開?課，都?是群策?群力，?先討論?——再?試教—?—再討?論——?這么一?個過程?，力求?達(dá)到完?美，使?之成為?具有示?范性的?效果，?對每個?教師的?匯報課?都必須?經(jīng)過自?己認(rèn)真?備課、?寫好教?案，然?后通過?備課組?的試講?評議，?再由負(fù)?責(zé)的指?導(dǎo)老師?進(jìn)行點?拔，最?后經(jīng)過?全體老?師的點?評，并?要求定?出教學(xué)?心得。?經(jīng)過這?樣的過?程每個?教師都?體會到?：上一?次匯報?課收獲?很大，?也通過?這樣來?促使他?們快速?成長。?另外學(xué)?校還在?校內(nèi)倡?導(dǎo)“推?門課”?的活動?，所以?，我們?把每一?節(jié)課都?看作是?公開課?。組內(nèi)?老師能?積極互?相聽課?，共同?學(xué)習(xí)，?收到很?好的效?果，全?組的老?師都能?完成聽?課任務(wù)?，絕大?多數(shù)是?超額完?成的。?總之?我們九?年級數(shù)?學(xué)備課?組在過?去的一?年中，?精誠團?結(jié)，在?教育教?學(xué)及其?他工作?中取得?了一定?的成績?。我們?承諾今?后要在?過去取?得一些?成績的?基礎(chǔ)上?，再創(chuàng)?佳績，?再攀新?高。?初三年?級組工?作總結(jié)?（七）?我校?初三級?本學(xué)期?教育教?學(xué)工作?基本結(jié)?束，回?顧過去?，喜憂?參半;?展望未?來，任?重而道?遠(yuǎn)。為?了不斷?提高自?身素質(zhì)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面健康?發(fā)展，?現(xiàn)將一?學(xué)期來?工作總?結(jié)如下?。一?、思想?政治工?作堅?持政治?學(xué)習(xí)，?以__?__和?提出的?“八榮?八恥”?為主要?內(nèi)容的?社會主?義榮辱?觀為指?導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹?區(qū)教育?局工作?例會、?校教導(dǎo)?處工作?例會精?神，堅?持教育?為經(jīng)濟?建設(shè)和?社會發(fā)?展服務(wù)?，為人?民服務(wù)?的方向?，堅持?“以人?為本”?、“育?人為先?”的教?育思想?，以提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量和辦?學(xué)效益?為重點?，以依?法執(zhí)教?，積極?推動學(xué)?校精神?文明建?設(shè)為保?證，全?面促進(jìn)?學(xué)生心?理、生?理健康?發(fā)展。?認(rèn)真貫?徹落實?學(xué)?！?穩(wěn)步推?進(jìn)初中?教育，?著力做?好轉(zhuǎn)差?工作;?大力發(fā)?展高中?教育，?全力做?好培優(yōu)?工作”?的辦學(xué)?思想。?二、?教育教?學(xué)工作?1、?加大業(yè)?務(wù)、專?業(yè)理論?的學(xué)習(xí)?，積極?推進(jìn)教?改活動?，組內(nèi)?同科目?教師積?極交流?，共同?制定進(jìn)?度計劃?、復(fù)習(xí)?計劃、?單元測?試卷等?。2?、全面?貫徹學(xué)?校“大?力發(fā)展?高中教?育，努?力做好?培優(yōu)工?作;穩(wěn)?步推進(jìn)?初中教?育，著?力做好?轉(zhuǎn)差工?作”的?辦學(xué)思?想，樹?立“教?學(xué)是學(xué)?校的中?心工作?，質(zhì)量?是學(xué)校?的生命?線”的?意識。?以培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣、?指導(dǎo)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)方法?為主，?促成學(xué)?生良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?，進(jìn)行?學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)?（專題?與課堂?相結(jié)合?）;加?強教師?業(yè)務(wù)能?力，努?力提高?課堂效?率，切?實做好?防差、?轉(zhuǎn)差工?作，（?建立轉(zhuǎn)?差檔案?，把轉(zhuǎn)?差工作?落實到?課堂教?學(xué)當(dāng)中?）。實?施轉(zhuǎn)差?“三級?”管理?，做到?“四有?”（有?計劃、?有目的?、有安?排、有?措施）?。采取?分層輔?導(dǎo)的方?式，轉(zhuǎn)?差取得?了一定?的效果?。積極?開展教?育、教?學(xué)研討?活動，?研究中?考。?3、培?養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)考能?力，學(xué)?會考試?，促進(jìn)?學(xué)生心?理、生?理健康?發(fā)展。?學(xué)期內(nèi)?進(jìn)行各?學(xué)科的?中考專?題講座?各一次?;班主?任進(jìn)行?學(xué)生心?理、身?心調(diào)節(jié)?、思想?動員講?座各一?次。?4、通?過班會?、晨會?、主題?團隊活?動，加?強對學(xué)?生的安?全教育?、心理?健康教?育等，?培養(yǎng)學(xué)?生逐步?養(yǎng)成健?康向上?的個性?品質(zhì)。?各班充?分利用?教室黑?板報加?大（中?考動態(tài)?、典型?試題、?應(yīng)試對?策、學(xué)?習(xí)方法?、心理?調(diào)節(jié)等?）宣傳?40余?版次。?5、?加強組?內(nèi)教師?的交流?合作，?形成全?員育人?，健康?向上的?工作環(huán)?境。統(tǒng)?一思想?，提高?認(rèn)識。?組內(nèi)教?師團結(jié)?、合作?的意識?不斷提?高，全?員育人?，健康?向上的?工作環(huán)?境逐漸?形成，?形成了?服從學(xué)?校、年?級組大?局，班?主任與?科任教?師緊密?配合的?良好局?面。?6、加?大了對?薄弱學(xué)?科的指?導(dǎo)、時?間方面?的傾斜?，努力?促使各?學(xué)科均?衡發(fā)展?，實現(xiàn)?雙贏局?面。?7、加?強教師?敬業(yè)精?神、責(zé)?任心、?事業(yè)心?、師德?師風(fēng)建?設(shè)，認(rèn)?真落實?“抓教?風(fēng)，帶?學(xué)風(fēng)，?促校風(fēng)?”的德?育工作?思路。?增強工?作紀(jì)律?，樹立?服務(wù)意?識，堅?決杜絕?違反師?德師風(fēng)?行為的?發(fā)生。?加強班?主任的?工作責(zé)?任心，?關(guān)心學(xué)?生生活?，加大?對學(xué)生?就餐、?住宿的?指導(dǎo)和?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的生活?、衛(wèi)生?習(xí)慣。?樹立學(xué)?生財產(chǎn)?保護意?識、安?全防范?意識，?各班根?據(jù)學(xué)校?相關(guān)規(guī)?定制定?本班財?產(chǎn)保護?法，堅?決杜絕?一例不?安全事?故發(fā)生?。8?、加強?學(xué)校與?家庭的?聯(lián)系，?結(jié)合區(qū)?教育局?組織的?三次模?擬考試?，定期?或不定?期召開?家長會?，進(jìn)行?家訪工?作，加?強思想?不穩(wěn)定?學(xué)生的?思想教?育，及?時向家?長了解?、匯報?學(xué)生思?想、學(xué)?習(xí)、生?活等情?況，切?實落實?家校聯(lián)?系渠道?，努力?形成了?學(xué)校、?家庭協(xié)?調(diào)配合?、共同?育人的?良好局?面。?三、年?級組管?理工作?1、?嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校?各項決?策，顧?全大局?，統(tǒng)籌?兼顧，?認(rèn)真做?好學(xué)校?與教師?之間的?橋梁作?用，保?證學(xué)校?政令暢?通。積?極參加?各種管?理學(xué)習(xí)?。牢固?樹立“?寓管理?于服務(wù)?，通過?服務(wù)體?現(xiàn)管理?”的服?務(wù)意識?，力爭?使管理?工作做?到公正?、公平?。2?、進(jìn)一?步加強?年級組?與各教?研組的?配合工?作，認(rèn)?真完成?學(xué)校、?各處室?安排的?各項任?務(wù)。?3、加?強班主?任的工?作責(zé)任?心、工?作方法?及思路?的指導(dǎo)?與學(xué)習(xí)?，樹立?班主任?服務(wù)意?識。加?大教師?工作紀(jì)?律性、?服務(wù)意?識、團?結(jié)協(xié)作?精神的?培養(yǎng)。?四、?存在的?問題?1、管?理學(xué)習(xí)?不夠、?沒有創(chuàng)?新，工?作中缺?少力度?，頭緒?不清，?方式、?方法欠?缺，缺?乏耐心?。2?、不能?充分發(fā)?揮年級?組的宏?觀調(diào)控?作用，?學(xué)科發(fā)?展不平?衡，嚴(yán)?重影響?了六科?綜合率?。3?、不能?充分調(diào)?動每個?教師工?作的積?極性、?熱情，?個別教?師仍存?在集體?觀念不?夠、合?作意識?單薄，?大局意?識不強?，不能?認(rèn)真完?成年級?組布置?的臨時?性任務(wù)?，安排?的工作?推委扯?皮。?4、學(xué)?生教育?重點不?突出，?個別學(xué)?生思想?教育流?于形式?，不能?追究根?源，仍?存在部?分學(xué)生?學(xué)習(xí)目?的不明?確。?五、今?后的打?算積?極參加?各方面?的理論?學(xué)習(xí)（?班級管?理、業(yè)?務(wù)、專?業(yè)等）?初三?年級組?工作總?結(jié)（八?）為?了使我?們年級?的教育?教學(xué)工?作很快?地步入?正常的?軌道。?從本學(xué)?期開學(xué)?的第一?周始，?我們就?投入了?緊張的?日常教?育教學(xué)?工作。?一年來?老師們?很辛苦?、很累?但高度?的責(zé)任?感和無?私的奉?獻(xiàn)精神?使大家?緊密的?團結(jié)在?一起，?做到了?相互理?解和體?諒，積?極的配?合，廣?大老師?們犧牲?了自己?的利益?，以工?作為重?，使得?全年級?教學(xué)工?作井然?有序。?在此我?對大家?的辛勤?付出和?對全年?級工作?的支持?和理解?表示感?謝。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、狠抓?教學(xué)質(zhì)?量，提?升教學(xué)?成績?教學(xué)是?學(xué)校工?作的核?心，成?績是學(xué)?校的生?命線，?對于我?們畢業(yè)?班尤其?如此，?因此我?們的工?作必須?圍繞這?一核心?。Rl?A3[?1、?加強教?學(xué)管理?，提高?課堂效?益。強?化質(zhì)量?意識，?優(yōu)化課?堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，?著力提?高課堂?效率，?向45?分鐘要?質(zhì)量;?要面向?全體學(xué)?生，不?歧視任?何一個?學(xué)生;?課堂上?做到精?講多練?，課后?認(rèn)真做?好培優(yōu)?補差工?作。;?2、?發(fā)揚協(xié)?作精神?，統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)?度。積?極發(fā)揮?集體智?慧，打?好團體?戰(zhàn)。備?課組要?做到"?統(tǒng)一要?求、統(tǒng)?一備課?、統(tǒng)一?進(jìn)度、?統(tǒng)一考?查"。?3、?加強優(yōu)?生輔導(dǎo)?，指導(dǎo)?差生補?缺。統(tǒng)?籌安排?各班的?教學(xué)工?作，加?強對優(yōu)?等生的?指導(dǎo)及?學(xué)習(xí)困?難生的?拉差補?缺工作?，使優(yōu)?等生更?優(yōu)、學(xué)?習(xí)困難?生能跟?上班級?學(xué)生的?學(xué)習(xí)步?伐。p?\4?、進(jìn)行?學(xué)法指?導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)?效率。?召開學(xué)?習(xí)經(jīng)驗?交流會?，指導(dǎo)?學(xué)法，?幫助學(xué)?生提高?復(fù)習(xí)效?率。_?___?5、?培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)考?能力，?學(xué)會考?試，促?進(jìn)學(xué)生?心理、?生理健?康發(fā)展?。學(xué)期?內(nèi)進(jìn)行?學(xué)科專?題講座?一次;?班主任?進(jìn)行學(xué)?生心理?、身心?調(diào)節(jié)、?思想動?員講座?每周都?要進(jìn)行?。6?、通過?班會、?主題團?隊活動?，加強?對學(xué)生?的安全?教育、?心理健?康教育?等，培?養(yǎng)學(xué)生?逐步養(yǎng)?成健康?向上的?個性品?質(zhì)。各?班充分?利用教?室黑板?報加大?（中考?動態(tài)、?典型試?題、應(yīng)?試對策?、學(xué)習(xí)?方法、?心理調(diào)?節(jié)、青?春期教?育、安?全教育?等）宣?傳10?余版次?。7?、加強?組內(nèi)教?師的交?流合作?，形成?全員育?人，健?康向上?的工作?環(huán)境。?統(tǒng)一思?想，提?高認(rèn)識?。組內(nèi)?教師團?結(jié)、合?作的意?識不斷?提高，?全員育?人，健?康向上?的工作?環(huán)境逐?漸形成?，形成?了服從?學(xué)校、?年級組?大局，?班主任?與科任?教師緊?密配合?的良好?局面。?8、?加大了?對薄弱?學(xué)科的?指導(dǎo)、?時間方?面的傾?斜，努?力促使?各學(xué)科?均衡發(fā)?展，實?現(xiàn)雙贏?局面。?9、?加強教?師敬業(yè)?精神、?責(zé)任心?、事業(yè)?心、師?德師風(fēng)?建設(shè)，?認(rèn)真落?實“抓?教風(fēng)，?帶學(xué)風(fēng)?，促校?風(fēng)”的?德育工?作思路?。增強?工作紀(jì)?律，樹?立服務(wù)?意識，?堅決杜?絕違反?師德師?風(fēng)行為?的發(fā)生?。加強?班主任?的工作?責(zé)任心?，關(guān)心?學(xué)生生?活，加?大對學(xué)?生就餐?、住宿?的指導(dǎo)?和教育?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的生?活、衛(wèi)?生習(xí)慣?。樹立?學(xué)生財?產(chǎn)保護?意識、?安全防?范意識?，各班?根據(jù)學(xué)?校相關(guān)?規(guī)定制?定本班?財產(chǎn)保?護-法?，堅決?杜絕一?例不安?全事故?發(fā)生。?10?、加強?學(xué)校與?家庭的?聯(lián)系，?結(jié)合期?中考試?和模擬?考試以?及“千?名教師?訪萬戶?，師生?情誼傳?萬家”?活動，?定期或?不定期?召開家?長會和?家訪活?動，加?強思想?不穩(wěn)定?學(xué)生的?思想教?育，及?時向家?長了解?、匯報?學(xué)生思?想、學(xué)?習(xí)、生?活等情?況，切?實落實?家校聯(lián)?系渠道?，努力?形成了?學(xué)校、?家庭協(xié)?調(diào)配合?、共同?育人的?良好局?面。?11、?召開教?學(xué)質(zhì)量?分析會?。通過?分析會?，我們?可以及?時診斷?，及時?反思，?及時研?究制定?調(diào)控方?案，并?在教學(xué)?中及時?解決。?以期中?考試為?例，在?考前主?要是抓?狀態(tài)，?抓動員?，讓每?一位學(xué)?生定下?自已的?計劃和?目標(biāo)，?考試中?主要是?抓考風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?及提升?學(xué)生的?應(yīng)試能?力，考?后主要?是抓分?析，級?組進(jìn)行?月考分?析總結(jié)?，各備?課組進(jìn)?行教學(xué)?分析診?斷會，?各班也?以班為?單位進(jìn)?行班級?質(zhì)量分?析為主?題的主?題班會?。目的?只有一?個，最?快最有?效的找?出問題?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?12、?強化教?學(xué)紀(jì)律?，嚴(yán)格?教學(xué)要?求。班?主任及?級部主?任對每?天的課?堂紀(jì)律?和晚休?實行“?兩查一?巡”。?13?、__?__年?中考學(xué)?生能夠?正常發(fā)?揮，普?高和職?高均超?額完成?目標(biāo)，?取得良?好的成?績。?我校2?0屆的?生源并?不占優(yōu)?勢，但?是我們?全體師?生發(fā)揚?“科學(xué)?、協(xié)作?、拼搏?”的精?神，群?策群力?，扎實?備考。?三年的?辛勤汗?水，終?于澆灌?出累累?的碩果?。其中?：普?高錄取?102?人，職?高錄取?88人?，達(dá)到?將全部?學(xué)生輸?送到高?一級學(xué)?校的總?體戰(zhàn)略?。我?校體育?、音樂?科的考?生成績?也比較?突出，?達(dá)到重?點高中?統(tǒng)招錄?取分?jǐn)?shù)?線的：?體育有?3人，?音樂有?1人。?體育、?音樂科?的豐收?，是對?我校堅?持素質(zhì)?教育路?線的豐?厚回報?。二?、加強?德育工?作，教?書先育?人1?、加強?班主任?隊伍的?管理。?各班主?任工作?必須做?細(xì)、做?實、做?活，提?倡班主?任早7?：30?到校，?晚7：?00離?校，查?早操、?查晚休?、巡視?課堂紀(jì)?律，在?關(guān)鍵時?候、非?常時期?必須每?天到位?。2?、加強?學(xué)生的?儀容儀?表管理?。在儀?容上，?我們一?直堅持?學(xué)生的?外在形?像和內(nèi)?在的傳?統(tǒng)美德?必須諧?調(diào)統(tǒng)一?，為此?在開學(xué)?初，級?部就針?對學(xué)生?的儀容?加強管?理，通?過年級?檢查，?班主任?動員，?使得學(xué)?生的儀?容儀表?有較大?的改觀?。3?、定期?召開各?班班長?、學(xué)習(xí)?委員會?議。通?過這些?會議，?一方面?對班長?、學(xué)習(xí)?委員進(jìn)?行培訓(xùn)?，以期?更大的?發(fā)揮他?們的榜?樣示范?作用，?另一方?面，了?解階段?時間的?班級管?理及學(xué)?習(xí)狀況?，借此?優(yōu)化級?部管理?。4?、開展?理想、?信念德?育教育?活動。?通過級?部大會?、主題?班會、?級組班?級宣傳?欄等德?育教育?陣地，?抓學(xué)生?的思想?教育;?重點開?展好“?心在云?上，路?在腳下?”的理?想系列?德育教?育活動?，以此?激勵學(xué)?生，使?學(xué)生樹?立信心?，鼓足?勇氣，?最后刺?。5?、堅持?制度第?一的思?想，對?一些較?為嚴(yán)重?的違紀(jì)?者進(jìn)行?了嚴(yán)肅?有效的?處理，?很好的?教育了?一些潛?在的違?紀(jì)者，?穩(wěn)定了?整體和?大局。?同時，?級部也?能時常?站在制?度的對?面，對?一些普?通的違?紀(jì)者以?激勵方?式為手?段，改?變對學(xué)?生進(jìn)行?冷冰冰?的紀(jì)律?要求，?以情感?化學(xué)生?，也收?到了較?好的效?果。?6、關(guān)?注后進(jìn)?生，穩(wěn)?定后進(jìn)?生。我?們初三?年級的?教師要?在情感?教育上?多下功?夫，要?對后進(jìn)?生做到?有愛心?、細(xì)心?、耐心?;要善?于挖掘?他們的?閃光點?，扶植?起步點?，把握?反復(fù)點?，促進(jìn)?飛躍點?;對待?后進(jìn)生?不歧視?，從而?有效地?保證后?進(jìn)生提?高，穩(wěn)?定班級?大局。?7、?創(chuàng)建年?級黑板?報，完?善課室?文化建?設(shè)。通?過這些?德育宣?傳陣地?，對學(xué)?生進(jìn)行?學(xué)習(xí)、?心理、?應(yīng)考的?指導(dǎo)，?切實為?班級、?年級服?務(wù)。?8、加?強青春?期心理?、生理?衛(wèi)生健?康教育?。通過?心理健?康板報?、主題?班會、?個別心?理輔導(dǎo)?、集中?輔導(dǎo)等?形式加?強該項?教育，?減少心?理壓力?，杜絕?問題出?現(xiàn)。?9、加?強體育?鍛練，?增強學(xué)?生體質(zhì)?。組織?開展好?系列的?學(xué)生訓(xùn)?練，堅?持每天?的早、?晚兩練?及課間?專項訓(xùn)?練，以?提高學(xué)?生的身?體素質(zhì)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?抗挫折?能力。?體育測?試有9?6%的?學(xué)生獲?得滿分?。1?0、加?強技能?訓(xùn)練。?圓滿完?成了信?息技術(shù)?和理化?生實驗?技能的?訓(xùn)練、?檢測工?作，合?格率1?00%?。1?1、加?強安全?教育，?嚴(yán)格住?宿管理?。重點?抓好對?各宿舍?長的管?理和文?明宿舍?行為的?形成教?育，對?短時間?內(nèi)有三?次以上?較為嚴(yán)?重的違?紀(jì)者，?不但要?進(jìn)行嚴(yán)?肅的批?評教育?。三?、存在?的主要?問題?指出存?在問題?，目的?在于改?進(jìn)我們?的工作?，并非?是對教?師工作?的否定?與貶低?。1?、管理?學(xué)習(xí)不?夠、沒?有創(chuàng)新?，工作?中缺少?力度，?方法欠?缺，缺?乏耐心?。2?、不能?充分發(fā)?揮年級?組的宏?觀調(diào)控?作用，?學(xué)科發(fā)?展相對?不大平?衡，影?響了學(xué)?科合格?率。?3、不?能充分?調(diào)動每?個教師?工作的?積極性?、熱情?，個別?教師仍?存在集?體觀念?不夠、?合作意?識單薄?，大局?意識不?強，不?能認(rèn)真?完成年?級組布?置的臨?時性任?務(wù)，安?排的工?作推委?扯皮。?4、?學(xué)生教?育重點?不突出?，個別?學(xué)生思?想教育?流于形?式，不?能追究?根源，?仍存在?部分學(xué)?生學(xué)習(xí)?目的不?明確。?初三?年級組?工作總?結(jié)（九?）在?這學(xué)期?里，九?年級數(shù)?學(xué)備課?組全體?老師團?結(jié)協(xié)作?，奮力?拼搏，?在教導(dǎo)?處的領(lǐng)?導(dǎo)下，?還有包?組教干?的具體?指導(dǎo)，?我們認(rèn)?真貫徹?落實本?學(xué)期初?制定的?復(fù)習(xí)計?劃，在?教育教?學(xué)此文?轉(zhuǎn)自初?中化學(xué)?資源網(wǎng)?和教科?研工作?中取得?了一定?的成績?。我們?組本學(xué)?期的工?作是按?照如下?思路展?開的：?一、?認(rèn)真研?究、把?握中考?方向。?從本?學(xué)期開?始，老?師們就?開始認(rèn)?真研究?，把握?中考動?向，備?課時認(rèn)?真研究?《課程?標(biāo)準(zhǔn)》?和近_?___?年臨沂?市中考?試題，?對比這?幾年中?考試題?，研究?題型的?變化及?考查知?識點分?布的情?況。?二、精?心備課?落實每?個知識?點。?本學(xué)期?是學(xué)生?全面復(fù)?習(xí)初中?三年所?學(xué)知識?的一學(xué)?期，備?課時，?我們對?教材進(jìn)?行逐章?逐節(jié)的?分析，?每位教?師具體?負(fù)責(zé)一?部分，?提出本?章知識?的重點?、難點?，考點?及學(xué)生?學(xué)習(xí)中?的易錯?題，并?配備各?類練習(xí)?題和相?關(guān)檢測?題，集?體討論?，資源?共享。?不同的?學(xué)生，?對教學(xué)?內(nèi)容合?理進(jìn)行?不同的?取舍重?組;面?對不同?的學(xué)生?，給予?不同的?要求和?幫助。?認(rèn)真命?題出卷?，堅持?每復(fù)習(xí)?一章就?檢測一?次。檢?測后認(rèn)?真改卷?、評卷?，及時?發(fā)現(xiàn)問?題，解?決問題?。實施?以來，?收到了?較好的?效果。?三、?團結(jié)、?協(xié)作，?和諧奮?進(jìn)的團?隊。?我們初?三數(shù)學(xué)?備課組?是一個?團結(jié)、?和諧奮?進(jìn)的集?體，通?過這一?年的工?作體會?更深。?我們經(jīng)?常一起?研究提?高數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)課?教學(xué)質(zhì)?量的方?法和措?施，交?流帶班?的經(jīng)驗?，充分?體現(xiàn)了?教研組?的整體?功能。?平時上?課時，?老師們?都把自?己好的?想法和?建議拿?出來和?大家交?流、分?享?？?復(fù)習(xí)大?家也都?能主動?承擔(dān)任?務(wù)，分?工合作?。在?今后的?教學(xué)工?作中，?我們會?再接再?厲，期?待能更?出色的?完成教?學(xué)任務(wù)?。初?三年級?組工作?總結(jié)（?十）?為了使?我們年?級的教?育教學(xué)?工作很?快地步?入正常?的軌道?。從本?學(xué)期開?學(xué)的第?一周始?，我們?就投入?了緊張?的日常?教育教?學(xué)工作?。一年?來老師?們很辛?苦、很?累但高?度的責(zé)?任感和?無私的?奉獻(xiàn)精?神使大?家緊密?的團結(jié)?在一起?，做到?了相互?理解和?體諒，?積極的?配合，?廣大老?師們犧?牲了自?己的利?益，以?工作為?重，使?得全年?級教學(xué)?工作井?然有序?。在此?我對大?家的辛?勤付出?和對全?年級工?作的支?持和理?解表示?感謝。?現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、狠?抓教學(xué)?質(zhì)量，?提升教?學(xué)成績?教學(xué)?是學(xué)校?工作的?核心，?成績是?學(xué)校的?生命線?，對于?我們畢?業(yè)班尤?其如此?，因此?我們的?工作必?須圍繞?這一核?心。R?lA3?［1?、加強?教學(xué)管?理，提?高課堂?效益。?強化質(zhì)?量意識?，優(yōu)化?課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)?，著力?提高課?堂效率?，向4?5分鐘?要質(zhì)量?；要面?向全體?學(xué)生，?不歧視?任何一?個學(xué)生?；課堂?上做到?精講多?練，課?后認(rèn)真?做好培?優(yōu)補差?工作。?；2?、發(fā)揚?協(xié)作精?神，統(tǒng)?一教學(xué)?進(jìn)度。?積極發(fā)?揮集體?智慧，?打好團?體戰(zhàn)。?備課組?要做到?"統(tǒng)一?要求、?統(tǒng)一備?課、統(tǒng)?一進(jìn)度?、統(tǒng)一?考查"?。3?、加強?優(yōu)生輔?導(dǎo)，指?導(dǎo)差生?補缺。?統(tǒng)籌安?排各班?的教學(xué)?工作，?加強對?優(yōu)等生?的指導(dǎo)?及學(xué)習(xí)?困難生?的拉差?補缺工?作，使?優(yōu)等生?更優(yōu)、?學(xué)習(xí)困?難生能?跟上班?級學(xué)生?的學(xué)習(xí)?步伐。?p\?4、進(jìn)?行學(xué)法?指導(dǎo)，?提高學(xué)?習(xí)效率?。召開?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流?會，指?導(dǎo)學(xué)法?，幫助?學(xué)生提?高復(fù)習(xí)?效率。?___?_5?、培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)?考能力?，學(xué)會?考試，?促進(jìn)學(xué)?生心理?、生理?健康發(fā)?展。學(xué)?期內(nèi)進(jìn)?行學(xué)科?專題講?座一次?；班主?任進(jìn)行?學(xué)生心?理、身?心調(diào)節(jié)?、思想?動員講?座每周?都要進(jìn)?行。?6、通?過班會?、主題?團隊活?動，加?強對學(xué)?生的安?全教育?、心理?健康教?育等，?培養(yǎng)學(xué)?生逐步?養(yǎng)成健?康向上?的個性?品質(zhì)。?各班充?分利用?教室黑?板報加?大（中?考動態(tài)?、典型?試題、?應(yīng)試對?策、學(xué)?習(xí)方法?、心理?調(diào)節(jié)、?青春期?教育、?安全教?育等）?宣傳1?0余版?次。?7、加?強組內(nèi)?教師的?交流合?作，形?成全員?育人，?健康向?上的工?作環(huán)境?。統(tǒng)一?思想，?提高認(rèn)?識。組?內(nèi)教師?團結(jié)、?合作的?意識不?斷提高?，全員?育人，?健康向?上的工?作環(huán)境?逐漸形?成，形?成了服?從學(xué)校?、年級?組大局?，班主?任與科?任教師?緊密配?合的良?好局面?。8?、加大?了對薄?弱學(xué)科?的指導(dǎo)?、時間?方面的?傾斜，?努力促?使各學(xué)?科均衡?發(fā)展，?實現(xiàn)雙?贏局面?。9?、加強?教師敬?業(yè)精神?、責(zé)任?心、事?業(yè)心、?師德師?風(fēng)建設(shè)?，認(rèn)真?落實“?抓教風(fēng)?，帶學(xué)?風(fēng)，促?校風(fēng)”?的德育?工作思?路。增?強工作?紀(jì)律，?樹立服?務(wù)意識?，堅決?杜絕違?反師德?師風(fēng)行?為的發(fā)?生。加?強班主?任的工?作責(zé)任?心，關(guān)?心學(xué)生?生活，?加大對?學(xué)生就?餐、住?宿的指?導(dǎo)和教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?生活、?衛(wèi)生習(xí)?慣。樹?立學(xué)生?財產(chǎn)保?護意識?、安全?防范意?識，各?班根據(jù)?學(xué)校相?關(guān)規(guī)定?制定本?班財產(chǎn)?保護-?法，堅?決杜絕?一例不?安全事?故發(fā)生?。1?0、加?強學(xué)校?與家庭?的聯(lián)系?，結(jié)合?期中考?試和模?擬考試?以及“?千名教?師訪萬?戶，師?生情誼?傳萬家?”活動?，定期?或不定?期召開?家長會?和家訪?活動，?加強思?想不穩(wěn)?定學(xué)生?的思想?教育，?及時向?家長了?解、匯?報學(xué)生?思想、?學(xué)習(xí)、?生活等?情況，?切實落?實家校?聯(lián)系渠?道，努?力形成?了學(xué)校?、家庭?協(xié)調(diào)配?合、共?同育人?的良好?局面。?11?、召開?教學(xué)質(zhì)?量分析?會。通?過分析?會，我?們可以?及時診?斷，及?時反思?，及時?研究制?定調(diào)控?方案，?并在教?學(xué)中及?時解決?。以期?中考試?為例，?在考前?主要是?抓狀態(tài)?，抓動?員，讓?每一位?學(xué)生定?下自已?的計劃?和目標(biāo)?，考試?中主要?是抓考?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)及提?升學(xué)生?的應(yīng)試?能力，?考后主?要是抓?分析，?級組進(jìn)?行月考?分析總?結(jié)，各?備課組?進(jìn)行教?學(xué)分析?診斷會?，各班?也以班?為單位?進(jìn)行班?級質(zhì)量?分析為?主題的?主題班?會。目?的只有?一個，?最快最?有效的?找出問?題，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?12?、強化?教學(xué)紀(jì)?律，嚴(yán)?格教學(xué)?要求。?班主任?及級部?主任對?每天的?課堂紀(jì)?律和晚?休實行?“兩查?一巡”?。1?3、_?___?中考學(xué)?生能夠?正常發(fā)?揮，普?高和職?高均超?額完成?目標(biāo)，?取得良?好的成?績。?我校_?___?屆的生?源并不?占優(yōu)勢?，但是?我們?nèi)?體師生?發(fā)揚“?科學(xué)、?協(xié)作、?拼搏”?的精神?，群策?群力，?扎實備?考。三?年的辛?勤汗水?，終于?澆灌出?累累的?碩果。?其中：?普高?錄取1?02人?，職高?錄取8?8人，?達(dá)到將?全部學(xué)?生輸送?到高一?級學(xué)校?的總體?戰(zhàn)略。?我校?體育、?音樂科?的考生?成績也?比較突?出，達(dá)?到重點?高中統(tǒng)?招錄取?分?jǐn)?shù)線?的：體?育有3?人，音?樂有1?人。體?育、音?樂科的?豐收，?是對我?校堅持?素質(zhì)教?育路線?的豐厚?回報。?二、?加強德?育工作?，教書?先育人?1、?加強班?主任隊?伍的管?理。各?班主任?工作必?須做細(xì)?、做實?、做活?，提倡?班主任?早7：?30到?校，晚?7：0?0離校?，查早?操、查?晚休、?巡視課?堂紀(jì)律?，在關(guān)?鍵時候?、非常?時期必?須每天?到位。?2、?加強學(xué)?生的儀?容儀表?管理。?在儀容?上，我?們一直?堅持學(xué)?生的外?在形像?和內(nèi)在?的傳統(tǒng)?美德必?須諧調(diào)?統(tǒng)一，?為此在?開學(xué)初?，級部?就針對?學(xué)生的?儀容加?強管理?，通過?年級檢?查，班?主任動?員，使?得學(xué)生?的儀容?儀表有?較大的?改觀。?3、?定期召?開各班?班長、?學(xué)習(xí)委?員會議?。通過?這些會?議，一?方面對?班長、?學(xué)習(xí)委?員進(jìn)行?培訓(xùn)，?以期更?大的發(fā)?揮他們?的榜樣?示范作?用，另?一方面?，了解?階段時?間的班?級管理?及學(xué)習(xí)?狀況，?借此優(yōu)?化級部?管理。?4、?開展理?想、信?念德育?教育活?動。通?過級部?大會、?主題班?會、級?組班級?宣傳欄?等德育?教育陣?地，抓?學(xué)生的?思想教?育；重?點開展?好“心?在云上?，路在?腳下”?的理想?系列德?育教育?活動，?以此激?勵學(xué)生?，使學(xué)?生樹立?信心，?鼓足勇?氣，最?后刺。?5、?堅持制?度第一?的思想?，對一?些較為?嚴(yán)重的?違紀(jì)者?進(jìn)行了?嚴(yán)肅有?效的處?理，很?好的教?育了一?些潛在?的違紀(jì)?者，穩(wěn)?定了整?體和大?局。同?時，級?部也能?時常站?在制度?的對面?，對一?些普通?的違紀(jì)?者以激?勵方式?為手段?，改變?對學(xué)生?進(jìn)行冷?冰冰的?紀(jì)律要?求，以?情感化?學(xué)生，?也收到?了較好?的效果?。6?、關(guān)注?后進(jìn)生?，穩(wěn)定?后進(jìn)生?。我們?初三年?級的教?師要在?情感教?育上多?下功夫?，要對?后進(jìn)生?做到有?愛心、?細(xì)心、?耐心；?要善于?挖掘他?們的閃?光點，?扶植起?步點，?把握反?復(fù)點，?促進(jìn)飛?躍點；?對待后?進(jìn)生不?歧視，?從而有?效地保?證后進(jìn)?生提高?，穩(wěn)定?班級大?局。?7、創(chuàng)?建年級?黑板報?，完善?課室文?化建設(shè)?。通過?這些德?育宣傳?陣地，?對學(xué)生?進(jìn)行學(xué)?習(xí)、心?理、應(yīng)?考的指?導(dǎo)，切?實為班?級、年?級服務(wù)?。8?、加強?青春期?心理、?生理衛(wèi)?生健康?教育。?通過心?理健康?板報、?主題班?會、個?別心理?輔導(dǎo)、?集中輔?導(dǎo)等形?式加強?該項教?育，減?少心理?壓力，?杜絕問?題出現(xiàn)?。9?、加強?體育鍛?練，增?強學(xué)生?體質(zhì)。?組織開?展好系?列的學(xué)?生訓(xùn)練?，堅持?每天的?早、晚?兩練及?課間專?項訓(xùn)練?，以提?高學(xué)生?的身體?素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)?生的抗?挫折能?力。體?育測試?有96?%的學(xué)?生獲得?滿分。?10?、加強?技能訓(xùn)?練。圓?滿完成?了信息?技術(shù)和?理化生?實驗技?能的訓(xùn)?練、檢?測工作?，合格?率10?0%。?11?、加強?安全教?育，嚴(yán)?格住宿?管理。?重點抓?好對各?宿舍長?的管理?和文明?宿舍行?為的形?成教育?，對短?時間內(nèi)?有三次?以上較?為嚴(yán)重?的違紀(jì)?者，不?但要進(jìn)?行嚴(yán)肅?的批評?教育。?三、?存在的?主要問?題指?出存在?問題，?目的在?于改進(jìn)?我們的?工作，?并非是?對教師?工作的?否定與?貶低。?1、?管理學(xué)?習(xí)不夠?、沒有?創(chuàng)新，?工作中?缺少力?度，方?法欠缺?，缺乏?耐心。?2、?不能充?分發(fā)揮?年級組?的宏觀?調(diào)控作?用，學(xué)?科發(fā)展?相對不?大平衡?，影響?了學(xué)科?合格率?。3?、不能?充分調(diào)?動每個?教師工?作的積?極性、?熱情，?個別教?師仍存?在集體?觀念不?夠、合?作意識?單薄，?大局意?識不強?，不能?認(rèn)真完?成年級?組布置?的臨時?性任務(wù)?，安排?的工作?推委扯?皮。?4、學(xué)?生教育?重點不?突出，?個別學(xué)?生思想?教育流?于形式?，不能?追究根?源，仍?存在部?分學(xué)生?學(xué)習(xí)目?的不明?確。?初三年?級組工?作總結(jié)?（十一?）根?據(jù)我校?新學(xué)期?的工作?計劃，?結(jié)合初?三年級?的實際?情況，?初三年?級嚴(yán)格?貫徹執(zhí)?行各學(xué)?科的課?程標(biāo)準(zhǔn)?，緊緊?抓住“?減負(fù)、?增效、?提效”?這個核?心，規(guī)?范教學(xué)?常規(guī)管?理，鎖?定中考?奮斗目?標(biāo)。全?體初三?教師狠?抓教學(xué)?質(zhì)量，?求真務(wù)?實，樹?立為每?一個學(xué)?生健康?成長的?教學(xué)理?念，在?管理中?不放棄?任何一?個學(xué)生?，尊重?學(xué)生人?格，發(fā)?展學(xué)生?個性，?提倡學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)，?對學(xué)生?和家長?負(fù)責(zé)，?對社會?負(fù)責(zé)。?現(xiàn)對初?三年級?上期情?況作總?結(jié)如下?：1?、創(chuàng)造?和諧環(huán)?境，積?極提高?管理效?率。?①本期?開學(xué)初?，年級?就組織?召開了?上期末?成績分?析會，?針對上?期各班?成績找?問題、?提措施?，以利?于新學(xué)?期的教?育教學(xué)?工作。?對工作?特別出?色的給?予鼓勵?和推廣?，鼓勵?先進(jìn)，?鞭策后?進(jìn)，促?進(jìn)教師?之間的?合作與?良性競?爭，引?領(lǐng)教師?的責(zé)任?意識。?②初?三年級?組老師?之間互?相幫助?，學(xué)科?之間互?相協(xié)調(diào)?，促進(jìn)?了班級?之間、?各科組?之間的?和諧，?提高了?班級、?年級管?理的有?效性。?③定?期及時?地召開?班主任?例會，?學(xué)生家?長會，?確保工?作的及?時落實?，增進(jìn)?溝通交?流，加?強家校?合作，?促進(jìn)教?學(xué)管理?工作。?2、?強化德?育工作?，不斷?提高學(xué)?生思想?品德?①本期?開學(xué)一?周，年?級組織?了全年?級的學(xué)?生大會?及家長?會，幫?助學(xué)生?樹立理?想及信?心，同?時向家?長闡明?中考相?關(guān)要求?，指導(dǎo)?家長在?最后一?年里正?確教育?、監(jiān)管?自己的?孩子。?②利?用班會?課及午?間讀報?時間進(jìn)?行常規(guī)?教育，?加強行?為習(xí)慣?的管理?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的文?明行為?習(xí)慣。?③幫?助學(xué)生?制定學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。期中?考試過?后，班?主任、?科任老?師有針?對性地?對學(xué)生?加強輔?導(dǎo)，教?育學(xué)生?把握自?己的學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀?，制定?出短期?和長期?目標(biāo)，?樹立良?好的人?生觀，?促進(jìn)學(xué)?生樹立?信心，?鼓足勇?氣，最?后沖刺?。④?做好學(xué)?生心理?疏通工?作。初?三學(xué)生?非常緊?張，壓?力大，?班主任?及任課?教師深?入學(xué)生?，與學(xué)?生交朋?友，進(jìn)?行思想?交流，?及時了?解學(xué)生?思想動?態(tài)，關(guān)?心學(xué)困?生、貧?困生，?關(guān)心學(xué)?生的身?體、生?理和心?理健康?，關(guān)注?學(xué)生全?面持續(xù)?的發(fā)展?。同時?，利用?主題班?會等形?式對學(xué)?生加強?教育管?理。?3、深?入教學(xué)?管理，?不斷提?高教學(xué)?質(zhì)量。?①加?強對學(xué)?困生的?成因分?析，切?實做好?轉(zhuǎn)化工?作。教?師們利?用課余?時間走?到學(xué)生?中去，?用愛心?、細(xì)心?、耐心?感化后?進(jìn)生，?利用一?切可能?用時間?拉差補?缺，不?讓一個?學(xué)生掉?隊，做?好抓差?補差工?作，從?而有效?保證教?學(xué)質(zhì)量?全面提?高。?②加強?教法研?究，充?分利用?多媒體?教學(xué)，?增加課?堂容量?，每個?教師將?“有效?教學(xué)”?作為工?作目標(biāo)?之一，?重點研?究教材?、教法?，激發(fā)?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?、探究?式學(xué)習(xí)?的意識?，不斷?提高課?堂四十?五分鐘?效率，?同時加?強學(xué)法?指導(dǎo)，?提高學(xué)?習(xí)效率?。③?針對不?斷變化?的中考?，加強?考試動?態(tài)研究?，幫助?學(xué)生理?清初三?階段的?知識點?，盡量?讓學(xué)生?全面掌?握知識?，讓學(xué)?生通過?對知識?的掌握?和應(yīng)用?，能做?到舉一?反三，?一題多?解，培?養(yǎng)學(xué)生?分析和?解決問?題的能?力，不?斷提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)效?率。?初三年?級畢業(yè)?班工作?是學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的重中?之重，?初三年?級組全?體同仁?感到責(zé)?任重大?，統(tǒng)一?思想，?團結(jié)協(xié)?作，群?策群力?，牢記?自身職?責(zé)，所?有教師?目標(biāo)明?確、工?作細(xì)致?，能夠?擰成一?股繩，?勁往一?處使，?充分發(fā)?揚團隊?精神，?協(xié)調(diào)好?個人與?集體的?關(guān)系，?主動積?極的干?好工作?，但離?學(xué)校的?期望還?有一定?距離，?學(xué)生還?要走一?段艱辛?的路，?我們老?師深知?肩上責(zé)?任重大?，意義?深遠(yuǎn)。?我們會?永往直?前、腳?踏實地?，盡我?們所能?，為明?年__?__月?做出最?大努力?!努力?實現(xiàn)學(xué)?校制定?的目標(biāo)?，為我?校的可?持續(xù)發(fā)?展做出?貢獻(xiàn)。?初三?年級組?工作總?結(jié)（十?二）?本學(xué)期?我擔(dān)任?初三年?級組長?，經(jīng)過?幾個月?的緊張?工作，?初三年?級學(xué)生?中考即?將結(jié)束?，我的?年級組?長的工?作也即?將宣告?結(jié)束，?回顧這?學(xué)期走?過的路?忙碌而?略顯艱?辛，但?心里依?然覺得?有些充?實，無?悔。為?來年更?好做好?年級組?長的工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?期的年?級組長?工作做?一下總?結(jié)。?端正態(tài)?度，樂?而不厭?。本學(xué)?期由于?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對年?級組長?工作的?重視，?將我從?班主任?提為年?級組長?，為了?讓我專?心干好?年級組?長工作?，還為?我卸掉?了班主?任工作?。為初?三年級?的事務(wù)?而工作?，我感?到很榮?幸，所?以我就?以一顆?紅心為?初三的?各項事?務(wù)奔波?，雖然?我那班?主任工?作被卸?職，我?有些惋?惜，但?沒有怨?言，而?是以一?種樂觀?的心態(tài)?去對待?這項工?作，所?以這個?學(xué)期工?作雖忙?，而心?卻沒有?感到累?，這就?因為我?端正了?我的思?想態(tài)度?，我認(rèn)?為，既?然做了?這項工?作，就?應(yīng)該當(dāng)?作自己?分內(nèi)的?事來做?，而不?能當(dāng)作?一種負(fù)?擔(dān)，如?果當(dāng)作?一種負(fù)?擔(dān)，那?心是很?累的。?傳達(dá)?校領(lǐng)導(dǎo)?的精神?要求，?反映班?主任的?工作需?求。本?學(xué)期校?領(lǐng)導(dǎo)向?班主任?布置了?很多的?工作任?務(wù)，而?這些任?務(wù)則通?過年級?組長來?進(jìn)行通?知傳達(dá)?，我及?時將他?們的精?神傳達(dá)?至每位?班主任?，如對?學(xué)生畢?業(yè)的綜?合評定?工作，?我詳細(xì)?了的解?釋了工?作要求?，也根?據(jù)領(lǐng)導(dǎo)?的精神?協(xié)助了?班主任?對這些?工作的?順利完?成。對?于班主?任對領(lǐng)?導(dǎo)做法?的建議?，也進(jìn)?行了反?映，與?領(lǐng)導(dǎo)特?別是政?教處的?領(lǐng)導(dǎo)們?進(jìn)行了?協(xié)商改?進(jìn)，做?到了文?件工作?的及時?下達(dá)，?班主任?意見的?正確上?傳，盡?力發(fā)揮?了年級?組長這?個上下?聯(lián)系的?中間紐?帶作用?。協(xié)?助政教?處、班?主任對?學(xué)生的?教育。?對于本?年級學(xué)?生出現(xiàn)?的問題?，我一?方面對?學(xué)生進(jìn)?行調(diào)查?分析，?查處結(jié)?癥，及?時處理?，對于?棘手的?問題交?與政教?處主任?，并協(xié)?助對事?件進(jìn)行?處理。?對于班?主任和?科任老?師提交?來的學(xué)?生，我?針對他?們的不?足進(jìn)行?了教育?，并進(jìn)?行了嚴(yán)?肅的助?理，例?如鄭愛?老師提?交來的?違紀(jì)學(xué)?生，我?不厭其?煩地對?他們進(jìn)?行了教?育，并?積極參?與了對?這些學(xué)?生的課?堂觀察?，及時?對這些?后進(jìn)生?進(jìn)行思?想教育?，減輕?了班主?任和科?任老師?的一些?工作負(fù)?擔(dān)和難?度，也?使后進(jìn)?生的思?想有了?不少的?轉(zhuǎn)變。?履行?年級組?長職責(zé)?，細(xì)致?做好工?作。本?學(xué)期學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?除了交?與年級?組長處?理一批?課堂違?紀(jì)和不?完成作?業(yè)的學(xué)?生外，?還授予?了年級?組長課?堂學(xué)生?出勤檢?查、課?堂違紀(jì)?、量化?數(shù)據(jù)的?計算、?學(xué)生儀?表、學(xué)?生日用?品檢查?、班主?任工作?手冊的?填寫情?況檢查?等工作?，于是?我每周?每天上?下午都?到各班?教室檢?查，對?于缺勤?沒佩戴?學(xué)生證?進(jìn)行登?記，對?于課堂?違紀(jì)學(xué)?生進(jìn)行?了教育?處理，?使學(xué)生?在課堂?中端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度并能?聽從于?科任老?師的教?育，經(jīng)?過每天?這樣的?檢查，?初三學(xué)?生本學(xué)?期課堂?中極少?出現(xiàn)大?的違紀(jì)?，也使?教師順?利完成?課堂的?教學(xué)任?務(wù)。對?于量化?數(shù)據(jù)的?計算，?我秉著?公平、?公正的?原則，?對假條?進(jìn)行病?假事假?分開處?理，是?事假的?決不能?當(dāng)作病?假處理?，該扣?分的按?實際情?況扣分?，不管?班主任?是何人?，都一?律按照?扣分條?例進(jìn)行?加分扣?分，而?不能為?了私情?而弄虛?作假，?每周都?經(jīng)過反?復(fù)對數(shù)?據(jù)進(jìn)行?換算并?且多次?復(fù)核，?及時將?換算后?的數(shù)據(jù)?上交至?政教處?。對于?學(xué)生儀?表、日?用品，?我每周?都對他?們進(jìn)行?一次的?檢查，?對出現(xiàn)?的問題?，我對?學(xué)生進(jìn)?行了提?醒和教?育，并?把出現(xiàn)?的問題?，告知?給了其?班主任?，讓班?主任對?自己班?出現(xiàn)的?問題及?時了解?，及時?處理，?而不能?讓班主?任感到?莫明其?妙的挨?扣分。?組織?好初三?年級會?。由于?初三年?級屬于?畢業(yè)班?，臨近?畢業(yè)，?所以有?很多事?要讓學(xué)?生明確?，讓其?順利通?過畢業(yè)?，所以?召集他?們開會?的次數(shù)?自然就?很多了?，如初?三學(xué)生?青春期?教育會?、中考?動員會?，技校?招生動?員會，?柳城中?學(xué)招生?報考會?、畢業(yè)?生職業(yè)?技能培?訓(xùn)會等?等，我?都及時?與班主?任召集?學(xué)生，?維持會?場的紀(jì)?律，并?參與動?員學(xué)生?，做好?學(xué)生的?疑問解?答。?關(guān)心學(xué)?生的成?長。雖?然我不?是班主?任，但?是我經(jīng)?常到男?生宿舍?了解學(xué)?生的生?活情況?，到各?個班上?與學(xué)生?交談了?解他們?學(xué)習(xí)上?存在的?問題，?經(jīng)過這?樣，拉?近了老?師與學(xué)?生的距?離，也?了解了?一些學(xué)?生的思?想動向?，為有?效解決?學(xué)生出?現(xiàn)的問?題積累?了寶貴?的材料?。做?年級組?長是不?易的，?要做一?個好的?年級組?長更加?不易。?在履行?年級組?長職責(zé)?中會遇?到很多?繁瑣而?復(fù)雜的?事，有?很多經(jīng)?過努力?而圓滿?得到解?決，也?有許多?棘手的?事情令?人煩惱?。但從?這個學(xué)?期的工?作效果?看，我?還是蠻?滿意的?，這得?于助一?顆負(fù)責(zé)?任的心?，一顆?積極而?樂觀的?心。我?想，組?長并非?每件事?都能順?利解決?，也并?非每件?事都能?令人滿?意，但?是，只?要按職?責(zé)要求?去做，?盡力去?做，做?到盡職?盡責(zé)，?那是問?心無愧?的。?初三年?級組工?作總結(jié)?（十三?）本?學(xué)期是?初__?__年?級進(jìn)入?初三的?第一個?學(xué)期。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?重視和?關(guān)懷下?，在全?校教職?員工的?大力支?持下，?在全年?級教師?的共同?努力下?，__?__年?級在教?育教學(xué)?的各個?方面獲?得了顯?著的進(jìn)?步，取?得了有?目共睹?的成效?。現(xiàn)將?___?_年級?本學(xué)期?初三工?作擇要?總結(jié)如?下：?一學(xué)期?來，全?體教師?都能嚴(yán)?格遵守?校紀(jì)校?規(guī)，做?到有事?有病請?假，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?體會教?育方針?政策，?鉆研教?材教輔?，精講?多練，?理論聯(lián)?系實際?，團結(jié)?互助，?關(guān)愛學(xué)?生，教?書育人?。一?、認(rèn)真?分析學(xué)?生現(xiàn)狀?，制定?周密可?行計劃?。本?學(xué)期開?學(xué)前，?就著手?制定學(xué)?期工作?計劃，?并組織?老師討?論、修?訂，同?時對上?學(xué)期的?學(xué)生情?況作了?精細(xì)分?析，在?開學(xué)正?式上課?前就制?定了“?扎實夯?基礎(chǔ)，?認(rèn)真抓?落實”?的總計?劃。在?總計劃?的指導(dǎo)?下，各?學(xué)科根?據(jù)自身?特點，?制定了?切實可?行的詳?細(xì)計劃?。英?語組：?每天堅?持晚自?習(xí)前半?小時輔?導(dǎo)。周?課時增?加一節(jié)?。堅持?聽寫。?并在進(jìn)?行新課?的同時?開始復(fù)?習(xí)七年?級、八?年級的?知識。?數(shù)學(xué)?組：每?一個知?識塊都?要講細(xì)?致，課?本上的?每一道?練習(xí)題?都要精?講，并?及時補?充相關(guān)?知識，?精選課?外練習(xí)?題，提?高學(xué)生?的能力?。語?文組：?從平時?上課就?給學(xué)生?滲透中?考知識?點，邊?上新課?邊將中?考知識?點分解?開，以?習(xí)題的?的形式?訓(xùn)練。?作文從?片斷到?全文扎?實訓(xùn)練?。理?化組：?一、?三、五?早讀前?讀理化?，下午?及時輔?導(dǎo)。?政史組?：二?、四、?六早讀?前讀政?史，重?點檢查?學(xué)生對?課堂內(nèi)?容的記?憶情況?。除?此外，?各備課?組在一?單元結(jié)?束時要?出題進(jìn)?行檢測?，過好?單元關(guān)?。二?、加強?學(xué)生常?規(guī)管理?加強?日常管?理，保?證班級?穩(wěn)定。?學(xué)生和?班級的?日常管?理工作?是基礎(chǔ)?，穩(wěn)定?是大事?，九年?級全體?教師密?切注意?學(xué)生的?思想動?態(tài)，注?重教學(xué)?反饋，?及時主?動與班?主任交?流溝通?。班主?任是班?級的核?心，老?師們能?夠更加?科學(xué)地?利用學(xué)?校常規(guī)?考核來?規(guī)范行?為習(xí)慣?、促進(jìn)?良好的?班風(fēng)形?成。任?課教師?更加積?極參與?班級管?理，與?班主任?隨時溝?通，及?時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?問題苗?頭，把?學(xué)生的?思想工?作做在?平時、?落在實?處。?加強自?