小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文

第4頁共4頁小學(xué)科?學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)總?結(jié)范文?結(jié)_?___?-__?__學(xué)?年第二?學(xué)期實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?工作總?大田?小學(xué)?在我區(qū)?教育局?的指導(dǎo)?下，在?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下?，本學(xué)?期的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?工作已?經(jīng)結(jié)束??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工?作作如?下總結(jié)?。一?、實(shí)驗(yàn)?室和儀?器室的?管理工?作方面?：本?學(xué)期中?，根據(jù)?均衡發(fā)?展工作?的相關(guān)?安排，?實(shí)驗(yàn)室?管理和?使用已?經(jīng)達(dá)到?規(guī)范化?，之前?的大部?分實(shí)驗(yàn)?在教室?完成現(xiàn)?在慢慢?的改在?實(shí)驗(yàn)室?進(jìn)行。?在教學(xué)?中，能?做的實(shí)?驗(yàn)必須?做，條?件不具?備的實(shí)?驗(yàn)，教?師通過?自制簡?易教具?也盡可?能做，?使學(xué)校?的實(shí)驗(yàn)?實(shí)充分?發(fā)揮了?其自身?作用。?儀器室?管理方?面，每?周對實(shí)?驗(yàn)器材?進(jìn)行一?次清理?，出現(xiàn)?損壞及?時(shí)查明?原因并?按規(guī)定?進(jìn)行賠?償。對?損壞的?物品及?時(shí)報(bào)損?并入帳?，做到?帳上日?清月結(jié)?，使教?學(xué)儀器?的使用?監(jiān)督常?規(guī)化。?對所缺?物品及?時(shí)和學(xué)?校及相?關(guān)部門?聯(lián)系，?通過匹?配和購?進(jìn)保證?了實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的?正常開?展。?二、儀?器室的?資料建?設(shè)和物?品擺放?方面：?本學(xué)?期中，?我校迎?均衡發(fā)?展工作?。在上?學(xué)期對?儀器實(shí)?驗(yàn)室的?資料建?設(shè)加強(qiáng)?了很多?，針對?上級部?門檢查?出的資?料建設(shè)?問題我?們進(jìn)行?一一改?進(jìn)，由?原來的?資料不?完善我?們整改?到基本?完善。?上級部?門對我?校資料?建設(shè)主?要提出?了兩個(gè)?要求：?1.?繼續(xù)做?好借用?使用登?記工作?，2?.認(rèn)真?上好實(shí)?驗(yàn)課，?務(wù)必填?寫好每?一個(gè)實(shí)?驗(yàn)的實(shí)?驗(yàn)單。?在儀器?擺放方?面，我?們學(xué)校?的儀器?室得到?了上級?部門的?肯定，?嚴(yán)格按?照儀器?擺放要?求來進(jìn)?行操作?的，也?存在不?足的地?方局領(lǐng)?導(dǎo)的給?出了批?評指正?，建議?資料柜?的資料?全部移?到櫥柜?底層。?三、?儀器借?用和管?理方面?：儀?器借用?是保證?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)開展?的前提?，本學(xué)?期中，?通過學(xué)?校布檢?會(huì)，要?求教師?只要學(xué)?校有的?都盡可?能借用?。在借?用過程?中，對?教師借?出的儀?器及時(shí)?進(jìn)行登?記，根?據(jù)教學(xué)?中的使?用情況?，督促?教師及?時(shí)歸還?。完善?相關(guān)的?借用手?續(xù)，對?于人為?損壞的?，及時(shí)?報(bào)告學(xué)?校并按?規(guī)定進(jìn)?行賠償?，并做?到全天?候向師?生開放?。四?、學(xué)生?課外實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)?的開展?方面：?本學(xué)?期中，?學(xué)校組?建了氣?象活動(dòng)?小組。?在實(shí)驗(yàn)?教師及?實(shí)驗(yàn)室?管理人?員的指?導(dǎo)下開?展課外?觀察和?課外調(diào)?查，取?得了一?定的效?果。學(xué)?生這學(xué)?期主動(dòng)?實(shí)驗(yàn)的?人數(shù)增?多，效?果也較?上學(xué)期?的所提?高。在?課外活?動(dòng)管理?方面嚴(yán)?格要求?，未發(fā)?生過一?起學(xué)生?傷害。?五、?實(shí)驗(yàn)教?師的培?訓(xùn)方面?：本?學(xué)期中?，通過?業(yè)余時(shí)?間，對?數(shù)學(xué)教?師全部?進(jìn)行了?培訓(xùn)，?使絕大?部分?jǐn)?shù)?學(xué)教師?會(huì)使用?數(shù)學(xué)儀?器。對?科學(xué)儀?器方面?的培訓(xùn)?更為嚴(yán)?格，通?過培訓(xùn)?后教師?能使用?與科學(xué)?有關(guān)的?實(shí)驗(yàn)儀?器。在?上級檢?查中，?我校的?實(shí)驗(yàn)檢?查效果?良好，?得到上?級的肯?定。?六、實(shí)?驗(yàn)室文?化建設(shè)?方面：?為了?營造良?好的育?人氛圍?，本學(xué)?期中，?我校通?過多方?面投入?，在實(shí)?驗(yàn)布置?了標(biāo)語?，演示?流程圖?和儀器?圖標(biāo)等?內(nèi)容，?使我校?的實(shí)驗(yàn)?室形成?了良好?的育人?氛圍，?走進(jìn)實(shí)?驗(yàn)室就?好像置?身于實(shí)?驗(yàn)之中?。七?、存在?的問題?在本?學(xué)期的?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中，?雖然取?得了一?定的成?績，但?也存在?著不少?問題，?主要表?現(xiàn)在以?下幾個(gè)?方面;?1.?儀器借?用還不?充分，?還有待?加強(qiáng)。?2.?課外活?動(dòng)開展?的條件?還有待?改善，?特別是?相關(guān)器?材還需?要購進(jìn)?，保證?課外實(shí)?驗(yàn)順利?開展。?3.?教師培?訓(xùn)中的?自我培?訓(xùn)意識(shí)?有待加?強(qiáng)。?4.儀?器維修?作為實(shí)?驗(yàn)管理?人員來?說還需?要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)。?5.?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)就和?其他學(xué)?科進(jìn)行?優(yōu)化整?合，讓?其他學(xué)?科促進(jìn)?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，也?讓實(shí)驗(yàn)?教學(xué)促?進(jìn)其他?學(xué)科的?教學(xué)。?總之?，實(shí)驗(yàn)?室工作?還有不?盡人意?的地方?，在今?后的工?作中，?要注意?查缺補(bǔ)?漏，規(guī)?范管理?，積極?宣傳，?提高自?身的服?務(wù)意識(shí)?，讓我?校的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?能上一?個(gè)新的?臺(tái)階。?小學(xué)?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?總結(jié)范?文（二?）自?然學(xué)科?是一門?以實(shí)驗(yàn)?為基礎(chǔ)?的學(xué)科?，著名?科學(xué)家?李政道?曾指出?：“實(shí)?驗(yàn)無論?怎樣強(qiáng)?調(diào)都不?會(huì)過分??！笨?見，在?素質(zhì)教?育中，?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)處于?非常重?要的地?位，其?作用是?任何內(nèi)?容所無?法取代?的。實(shí)?驗(yàn)科學(xué)?內(nèi)容是?通過觀?察實(shí)驗(yàn)?積累起?來的科?學(xué)知識(shí)?，實(shí)驗(yàn)?具有直?觀性，?符合中?學(xué)生的?特征，?容易吸?引學(xué)生?，實(shí)驗(yàn)?要求嚴(yán)?格，嚴(yán)?謹(jǐn)求實(shí)?，更容?易培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)?事求是?，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)的?科學(xué)的?科學(xué)態(tài)?度。實(shí)?驗(yàn)不僅?能夠培?養(yǎng)學(xué)生?的觀察?能力、?自學(xué)能?力、綜?合分析?問題和?解決問?題的能?力，更?重要的?是訓(xùn)練?科學(xué)方?法，培?養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)?素質(zhì)、?心理素?質(zhì)、思?維素質(zhì)?、智力?素質(zhì)和?能力素?質(zhì)等。?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)可以?說是培?養(yǎng)學(xué)生?整體素?質(zhì)的重?要途徑?。為此?，在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?中，我?們主要?做到了?以下幾?點(diǎn)：?一、實(shí)?驗(yàn)教師?能夠按?照實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的?要求去?完成工?作實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?一般分?為三種?方式第?一、?先講述?知識(shí)，?后上實(shí)?驗(yàn)第?二、邊?實(shí)驗(yàn)，?邊觀察?，邊講?述。?第三、?先讓學(xué)?生做實(shí)?驗(yàn)，進(jìn)?行觀察?探究，?再由師?生共同?總結(jié)，?或由教?師引導(dǎo)?學(xué)生自?己總結(jié)?，使學(xué)?生理解?和掌握?知識(shí)。?無論?運(yùn)用哪?種方式?安排實(shí)?驗(yàn)，都?必須使?學(xué)生明?確實(shí)驗(yàn)?的目的?要求，?了解實(shí)?驗(yàn)的步?驟和方?法，細(xì)?心觀察?、分析?實(shí)驗(yàn)結(jié)?果，采?用上述?第二?、第三?種方式?進(jìn)行教?學(xué)時(shí)，?教師更?注意安?排好教?學(xué)活動(dòng)?的程序?，做好?課堂上?的__?__教?學(xué)，以?保證教?學(xué)質(zhì)量?，必要?時(shí)還采?用了電?教手段?輔導(dǎo)學(xué)?生，以?提高學(xué)?生的操?作的正?確性，?它們都?是騰出?時(shí)間多?觀察、?多思考?和分析?實(shí)驗(yàn)結(jié)?果。通?過實(shí)驗(yàn)?和觀察?，使學(xué)?生更好?掌握基?礎(chǔ)知識(shí)?，學(xué)到?了一些?簡單的?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)技能?，培養(yǎng)?學(xué)生觀?察實(shí)驗(yàn)?思維能?力和興?趣，同?時(shí)還調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。二?、實(shí)驗(yàn)?方法和?措施運(yùn)?用得當(dāng)?具體表?現(xiàn)在：?第一?，全校?實(shí)驗(yàn)都?能按照?教學(xué)大?綱的要?求，開?足、開?齊演示?實(shí)驗(yàn)、?分組實(shí)?驗(yàn)。?第二、?實(shí)驗(yàn)教?師都能?認(rèn)真做?好演示?、學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，?在課前?進(jìn)行周?密地準(zhǔn)?備，要?求學(xué)生?預(yù)習(xí)實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容?，在實(shí)?驗(yàn)過程?中仔細(xì)?觀察發(fā)?生