學(xué)校集體課外活動總結(jié)范本

第18頁共18頁學(xué)校集?體課外?活動總?結(jié)范本?光陰?荏苒，?眨眼間?一個學(xué)?期轉(zhuǎn)瞬?即逝。?每當(dāng)回?顧這個?學(xué)期開?展的課?外活動?時，腦?海里總?浮現(xiàn)那?些奔波?忙碌的?身影。?是呀，?這個學(xué)?期開展?了豐富?多彩的?課外活?動，引?導(dǎo)學(xué)生?拓寬視?野，增?長知識?，激發(fā)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)語?文的興?趣，從?開始結(jié)?合語文?學(xué)科的?特點和?學(xué)生的?實際情?況作了?課外活?動計劃?，經(jīng)過?一學(xué)期?的努力?工作，?到此順?利完成?了任務(wù)?，現(xiàn)作?總結(jié)如?下：?一、充?分重視?課外活?動老?師要對?課外活?動有足?夠的重?視，才?能夠組?織好每?一次課?外活動?。同時?，學(xué)生?的配合?與支持?才能保?證課外?活動的?順利進?行。所?以，老?師還要?努力引?導(dǎo)學(xué)生?對課外?活動的?重視。?雖然學(xué)?生們對?課外活?動滿心?期待，?滿懷激?情，畢?竟他們?大多數(shù)?稚氣未?退，只?是好玩?的心理?作用在?驅(qū)使他?們參與?。所以?還要加?以引導(dǎo)?，才能?促使學(xué)?生在“?玩”的?同時掌?握更多?知識，?取得滿?意的效?果。?做好了?足量的?前期準?備工作?，學(xué)生?自然會?自告奮?勇地投?入到各?種活動?中來。?他們漸?漸明白?參加課?外活動?不僅僅?是滿足?自己的?好奇心?與放松?自己那?么簡單?。這其?中還有?責(zé)任和?目的，?參與其?中，就?要努力?實現(xiàn)目?標，有?所進步?。所以?，他們?會一絲?不茍地?做好每?一件事?情，為?每一次?活動劃?上一個?圓滿的?句號。?二、?課外活?動多姿?多彩?學(xué)校集?體課外?活動總?結(jié)范本?（二）?有效?開展生?物課外?活動，?不僅有?助于我?們學(xué)生?開闊視?野，深?化對課?堂知識?的理解?，且也?有助于?提高我?們學(xué)生?觀察能?力，思?維能力?和實際?操作能?力。通?過參加?課外實?踐活動?，我們?感觸很?多：?一、制?定計劃?、注重?實踐?生物課?外活動?的全過?程就是?運用知?識。因?此每開?展一次?生物課?外活動?，老師?都加強?領(lǐng)導(dǎo)，?要有目?的，有?計劃的?開展活?動，發(fā)?揮好主?導(dǎo)作用?，老師?提前對?活動要?周密部?署，詳?細安排?，決不?打無準?備之仗?，但在?具體的?活動過?程中，?則以我?們學(xué)生?為主體?，大膽?讓我們?去親自?動手動?腦，去?探索，?去創(chuàng)造?，不怕?我們出?錯，不?怕我們?反復(fù)，?讓我們?在不斷?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?的過程?中增長?才智，?不斷進?取。老?師在指?導(dǎo)過程?中耐心?、表揚?和鼓勵?。使活?動真正?體現(xiàn)以?我們學(xué)?生為主?，充分?調(diào)動我?們學(xué)生?的主觀?能動性?。二?、精心?組織、?形式多?樣組?織開展?生物課?外活動?的形式?是豐富?多樣的?，我們?根據(jù)當(dāng)?地獨特?的生物?環(huán)境，?選擇性?地開展?適當(dāng)形?式的生?物課外?活動。?1.?結(jié)合校?園綠化?開展花?木栽培?等課外?科技活?動，美?化校園?，陶冶?情操。?成立生?物科技?小組，?開展花?木栽培?、管理?、繁殖?等活動?，同時?滲透作?物、蔬?菜、林?木栽培?技術(shù)。?介紹常?見花木?的栽培?和管理?技術(shù)及?嫁接、?壓條、?扦插等?繁殖技?術(shù)，通?過老師?的示范?和學(xué)生?的實踐?，使我?們學(xué)生?掌握一?些花木?的栽培?和繁殖?技術(shù)。?2.?利用本?地區(qū)特?色進行?生物資?源和生?態(tài)環(huán)境?調(diào)查，?采集制?作動植?物標本?，撰寫?小論文?。幾年?來我們?共采集?制作動?植物標?本近千?件，撰?寫的小?論文多?次獲獎?。3?.結(jié)合?課堂教?學(xué)開展?生物?小實驗?，培養(yǎng)?我們學(xué)?生簡單?科學(xué)研?究的能?力，對?生物知?識進行?驗證，?如結(jié)合?種子萌?發(fā)教學(xué)?進行種?子萌發(fā)?率測定?;結(jié)合?動物個?體發(fā)育?進行蛙?個體發(fā)?育過程?的觀察?等。?4.結(jié)?合勞動?技術(shù)課?教學(xué)開?展生物?科技活?動，使?學(xué)生掌?握一些?實用技?術(shù)，培?養(yǎng)勞動?觀點、?習(xí)慣、?技能，?如花木?栽培、?作物栽?培、蔬?菜栽培?、果樹?栽培及?實踐，?畜禽養(yǎng)?殖、水?產(chǎn)養(yǎng)殖?的教學(xué)?與實踐?，農(nóng)副?產(chǎn)品加?工技術(shù)?等。?我們中?學(xué)生具?有好動?，好奇?，喜歡?新鮮事?物的心?理特點?，通過?以上課?外活動?的開展?，極大?地調(diào)動?了我們?學(xué)生學(xué)?習(xí)生物?課的積?極性，?使我們?的興趣?和愛好?得于很?好的培?養(yǎng)和發(fā)?展。?三、課?堂內(nèi)外?、有機?結(jié)合?開展課?外活動?與學(xué)校?的課堂?學(xué)習(xí)兩?者是相?輔相成?的，課?堂學(xué)習(xí)?是開展?課外活?動的基?礎(chǔ)，課?外活動?則是課?堂學(xué)習(xí)?質(zhì)量的?提高，?而且能?獲得課?堂中所?不能達?到的效?果，課?堂學(xué)習(xí)?和課外?活動相?互滲透?，相互?影響，?相互促?進。?學(xué)校集?體課外?活動總?結(jié)范本?（三）?在小?學(xué)階段?學(xué)生應(yīng)?具備的?各種能?力中，?朗讀能?力應(yīng)居?首位，?學(xué)生如?果不完?善地掌?握在個?工具，?就不可?能地完?成各科?的學(xué)習(xí)?，由此?可見培?養(yǎng)小學(xué)?生的閱?讀能力?是十分?必要的?任務(wù)，?大量的?心理學(xué)?家研究?和實踐?表明，?小學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、注?意力、?意志、?品質(zhì)等?心理素?質(zhì)不夠?穩(wěn)定，?尤其男?孩對學(xué)?習(xí)興趣?不夠濃?厚，在?學(xué)習(xí)上?存在著?不少的?問題，?隨著年?級的升?高，知?識內(nèi)容?和難度?的增加?，導(dǎo)致?他們學(xué)?習(xí)能力?、效率?和學(xué)習(xí)?成績下?降，同?時造成?了對學(xué)?習(xí)的畏?難和厭?倦的情?緒，長?期下去?勢必會?影響今?后的學(xué)?習(xí)。如?何改變?現(xiàn)狀，?就要多?渠道的?開展課?外興趣?小組活?動。在?本學(xué)期?中我校?興趣小?組就開?展的很?好。?興趣小?組是孩?子們喜?愛的活?動形式?，其核?心是“?興趣”?，我想?，在課?堂教學(xué)?中如果?也能關(guān)?注學(xué)生?的興趣?，注重?學(xué)生的?興趣體?驗，就?能讓學(xué)?生學(xué)得?主動積?極，學(xué)?得輕松?愉快，?學(xué)得確?有成效?，真正?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的效率?。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?表示，?現(xiàn)在老?師們很?辛苦，?但是通?過努力?，教育?辦出了?特色，?有的家?長帶著?孩子來?報名參?加興趣?小組。?并表示?將來還?要添置?很多設(shè)?備用于?開展活?動，興?趣小組?的活動?一定要?持之以?恒的開?展下去?。學(xué)?校集體?課外活?動總結(jié)?范本（?四）?本學(xué)期?根據(jù)總?校教育?教學(xué)工?作重點?，開展?了豐富?多采的?課外活?動，開?闊學(xué)生?視野、?豐富知?識，提?高能力?，陶冶?情操，?開拓創(chuàng)?新，為?學(xué)生身?心發(fā)展?提供廣?闊的空?間，使?學(xué)生獲?得親身?參與實?踐的積?極體驗?和豐富?經(jīng)驗，?發(fā)展實?踐能力?，發(fā)展?對知識?的綜合?運用和?創(chuàng)新能?力，養(yǎng)?成合作?、分享?、積極?進取等?良好的?個性品?質(zhì)。課?外活動?成效顯?著，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?我們在?興趣小?組活動?實施過?程中實?行雙選?制度：?活動前?，學(xué)校?根據(jù)每?個教師?的特點?選擇輔?導(dǎo)教師?，同時?根據(jù)課?程的開?設(shè)情況?，鼓勵?學(xué)生依?據(jù)自身?特長，?特別是?興趣所?向，選?擇興趣?小組。?在老師?的幫助?下，學(xué)?會觀察?，學(xué)會?分析，?從而創(chuàng)?造真正?屬于自?己的個?性空間?。為?加強常?規(guī)督促?管理，?避免興?趣小組?的隨意?性和盲?目性，?我們堅?持“五?定”一?定活動?課程，?在全面?了解教?師和學(xué)?生興趣?、特長?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合學(xué)校?的實際?，開設(shè)?興趣小?組課程?;二定?活動目?標，針?對重點?項目，?學(xué)校將?在確實?可行的?情況下?把它作?為評優(yōu)?和考核?的重要?依據(jù);?三定活?動時間?，興趣?小組活?動列入?教學(xué)計?劃，每?周兩課?時的固?定活動?時間;?四定輔?導(dǎo)老師?;五定?活動地?點，我?們會確?保各興?趣小組?固定的?活動地?點，開?展了豐?富多彩?、形式?多樣的?文體活?動。?在各種?課外活?動開展?的過程?中，有?時只注?重形式?的變化?，忽略?了活動?目的的?針對性?;活動?的順利?開展，?有賴于?工作前?的準備?活動，?但活動?后的小?結(jié)，大?多數(shù)同?學(xué)懶于?表達，?有些同?學(xué)只滿?足于“?我知道?”，而?沒有由?此及彼?，作出?更深刻?的思考?。以上?幾點還?須在今?后工作?中改進??？?之，要?全面提?高學(xué)生?的素質(zhì)?，我們?要做的?工作還?有很多?，還需?要在各?級領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下進一?步完善?、發(fā)展?、提高?。我們?得繼續(xù)?努力創(chuàng)?造條件?，讓每?一個孩?子都參?與到課?外文體?活動中?去，體?驗到一?份成功?的快樂?，從而?樹立自?信，擁?有克服?困難的?信心和?勇氣。?我們有?決心，?有信心?，有能?力把我?校建設(shè)?成“全?面加特?色”的?學(xué)校，?把學(xué)生?培養(yǎng)成?“合格?加特長?”的二?十世紀?接班人?。學(xué)?校集體?課外活?動總結(jié)?范本（?五）?學(xué)生通?過舞蹈?訓(xùn)練進?步很快?，肩、?腿、腰?的軟度?和韌帶?的柔韌?度在不?同程度?的提高?，并對?古典芭?蕾有了?一定的?了解和?認識。?學(xué)生通?過舞蹈?興趣班?的學(xué)習(xí)?，從不?會跳舞?到參加?各種聯(lián)?誼活動?的舞蹈?表演并?獲得家?長和同?行的好?評。學(xué)?生和家?長都認?為參加?舞蹈興?趣班對?他們受?益非淺?，對學(xué)?生的氣?質(zhì)、審?美能力?、身心?健康、?培養(yǎng)音?樂、舞?蹈的興?趣有不?同程度?的提高?。通?過這一?學(xué)期進?行舞蹈?訓(xùn)練，?學(xué)生的?舞蹈知?識和動?作的協(xié)?調(diào)性能?力都有?不同程?度的提?高。?學(xué)校集?體課外?活動總?結(jié)范本?（六）?英語?社團結(jié)?合自身?實際，?積極創(chuàng)?設(shè)英語?學(xué)習(xí)氛?圍、介?紹英美?文化風(fēng)?俗，培?養(yǎng)學(xué)生?的英語?學(xué)習(xí)興?趣，逐?漸培養(yǎng)?學(xué)生的?英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和興趣?，并結(jié)?合英美?節(jié)日風(fēng)?俗，為?學(xué)生拓?展課外?知識，?開展口?語活動?。按照?要求，?我們參?加了英?語社團?活動。?自開?學(xué)以來?，參加?英語社?團活動?的同學(xué)?在英語?教學(xué)良?好的環(huán)?境下，?為學(xué)生?們創(chuàng)設(shè)?了英語?學(xué)習(xí)氛?圍、介?紹英美?國家的?文化風(fēng)?俗。本?次教學(xué)?是我校?英語學(xué)?科課外?活動和?英語教?學(xué)水平?的展示?。學(xué)生?們在老?師的指?導(dǎo)幫助?下，大?膽開口?說英語?。他們?以飽滿?的熱情?，和精?彩的表?演征服?了在場?的學(xué)生?。每次?活動學(xué)?生們的?幽默活?潑的表?演和婉?轉(zhuǎn)悠揚?的歌聲?，總把?氣氛推?向了高?潮。雖?然學(xué)生?有些語?句子不?通順，?但這畢?竟是我?們學(xué)生?第一次?上臺說?英語。?英語社?團活動?我們會?辦的更?好。以?下是我?社團工?作的小?結(jié)，不?足的地?方，請?領(lǐng)導(dǎo)指?正。?此次英?語社團?活動充?分展示?了我校?英語教?學(xué)的成?果。不?僅實現(xiàn)?了英語?學(xué)習(xí)由?知識向?能力的?轉(zhuǎn)化，?而且為?學(xué)生們?提供了?更加廣?闊自由?的發(fā)展?個性，?體現(xiàn)自?我價值?的空間?，從而?進一步?培養(yǎng)了?學(xué)生高?度自我?表現(xiàn)能?力和創(chuàng)?造能力?，激發(fā)?英語學(xué)?習(xí)興趣?，提高?了英語?能力。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)范?本（七?）這?學(xué)期開?校不久?,學(xué)校?為了提?高學(xué)生?的綜合?素質(zhì),?利用每?天下午?活動時?間，成?立了英?語課外?活動小?組。感?觸頗深?。課?外活動?不僅僅?是課堂?知識的?延伸。?因此，?在備課?時我們?以課本?內(nèi)容為?基礎(chǔ)，?學(xué)習(xí)更?多的常?見單詞?與句型?，讓語?言的學(xué)?習(xí)更有?實用性?與真實?性，讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?體會說?英語的?樂趣。?做任何?事情，?興趣是?的老師?。在備?課中，?我們考?慮了如?何更高?效率地?提高孩?子學(xué)習(xí)?的積極?性。從?教學(xué)內(nèi)?容的選?取上，?我們偏?向于孩?子們常?見的、?喜歡的?物品。?如：動?物、食?品、學(xué)?習(xí)用具?等。在?形式上?，我們?采用多?種形式?豐富課?堂教學(xué)?。在游?戲中創(chuàng)?設(shè)愉快?的教學(xué)?情景，?通過歌?曲、韻?句的學(xué)?習(xí)來鞏?固知識?，培養(yǎng)?小學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的興?趣。?英語是?一種韻?律優(yōu)美?，歌唱?性很強?的語言?。由于?學(xué)生年?齡與生?理的特?點，我?們將“?唱”作?為一個?切入點?，設(shè)計?“唱”?的方式?，發(fā)揮?“唱”?的功能?。在學(xué)?習(xí)動物?名稱時?，將動?物的發(fā)?聲與名?稱利用?歌曲，?韻句的?形式串?起，既?形象有?便于記?憶，學(xué)?生掌握?也很快?捷。?在課外?活動，?我們盡?量讓孩?子在課?堂內(nèi)能?發(fā)言。?畢竟學(xué)?習(xí)英語?的目的?在于運?用英語?進行交?流，表?達各自?的思想?感情。?在課堂?的練習(xí)?中以口?語為主?，著眼?于初步?的語言?交流，?為他們?創(chuàng)造寬?松、和?諧的環(huán)?境，解?除學(xué)生?緊張、?恐懼、?焦慮等?不良情?緒;鼓?勵他們?多說，?常說，?樹立他?們的自?信心。?當(dāng)然?，適當(dāng)?的鼓勵?與表揚?是不可?缺少的?。哪怕?我們教?師的一?句贊揚?，一只?豎著的?大拇指?，一個?期待的?眼神，?也會激?勵孩子?更主動?，更積?極地學(xué)?習(xí)。?學(xué)校集?體課外?活動總?結(jié)范本?（八）?一、?興趣小?組活動?安排?形成以?數(shù)學(xué)教?研組為?“中樞?”，全?體數(shù)學(xué)?教職員?工為“?神經(jīng)”?，每個?參與活?動的學(xué)?生為“?細胞”?的興趣?小組活?動體系?。開展?以“口?算、速?算”、?“思維?開發(fā)”?、“行?程問題?”、“?解決問?題的邏?輯思維?能力”?為主線?，具有?形式多?樣的趣?味性教?學(xué)活動?。學(xué)生?自由選?擇主題?各異的?興趣小?組，根?據(jù)教師?的安排?，完成?相應(yīng)的?學(xué)習(xí)任?務(wù)。?二、日?常興趣?小組教?學(xué)活動?1、?抓出勤?：有道?是：沒?有規(guī)矩?，不成?方圓。?在開班?前，首?先對按?時上課?這個問?題必須?嚴肅提?出。因?為在有?些學(xué)生?的意識?中，興?趣小組?活動可?有可無?，沒有?重視的?態(tài)度。?學(xué)生出?勤是興?趣小組?展開最?為基本?的條件?。2?、抓紀?律：上?課紀律?是直接?影響到?教學(xué)質(zhì)?量的因?素。雖?然為興?趣小組?活動，?但最為?基本的?紀律問?題也要?重視。?要綜合?學(xué)生的?上課風(fēng)?格，揚?長避短?，營造?出活潑?但不放?肆、輕?松但不?隨便的?課堂氛?圍。?3、重?備課：?興趣小?組備課?不需要?陳詞老?套，但?也絲毫?不能疏?忽。備?課要從?培養(yǎng)學(xué)?生興趣?入手，?選擇學(xué)?生們感?興趣的?，學(xué)習(xí)?起來較?容易的?而又有?必要的?活動教?案。?4、重?上課：?四十分?鐘時間?，怎樣?抓住學(xué)?生的眼?球，調(diào)?動學(xué)生?的思緒?，是門?學(xué)問。?結(jié)合學(xué)?生年齡?特點，?奉行“?活潑上?課，輕?松學(xué)習(xí)?”的宗?旨，給?他們充?分的時?間，用?于和別?人一起?質(zhì)疑、?探討、?釋疑、?感悟。?正如新?課標所?述，教?師的作?用應(yīng)該?是巧作?點撥，?而非灌?輸。給?學(xué)生自?己說的?空間，?調(diào)動起?他們的?積極性?。學(xué)生?們學(xué)習(xí)?興趣一?濃，再?加教師?巧妙引?導(dǎo)，一?切也就?水到渠?成了。?三、?教學(xué)思?維（?1）選?擇新奇?的內(nèi)容?，引發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣：小?學(xué)各年?級，特?別是低?年級學(xué)?生的思?維以直?觀形象?為主，?可多選?擇選擇?一些圖?形兼并?的習(xí)題?為內(nèi)容??；蚴?選擇一?些趣味?性強而?又富有?知識點?的游戲?也可以?起到激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?熱情。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)范?本（九?）一?、進一?步提高?自身對?課外活?動重要?性的認?識實?施課外?活動是?全面推?進素質(zhì)?教育，?增進學(xué)?生健康?的必要?手段，?是學(xué)校?體育工?作的重?要組成?部分，?更是檢?驗學(xué)生?體質(zhì)的?有效措?施。過?去一些?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、?教師對?課外活?動的意?義并沒?有深刻?的認識?，課外?活動常?常流于?形式，?效果不?佳。學(xué)?校的一?切活動?都是為?了提高?民族素?質(zhì)，完?成對青?少年的?培養(yǎng)任?務(wù)。課?堂教學(xué)?和課外?活動都?是學(xué)校?的重要?組成部?分，也?都是實?施全面?素質(zhì)教?育的重?要途徑?。因此?，只重?視課堂?教學(xué)，?放棄對?課外活?動的計?劃、組?織、管?理是不?全面的?，而且?是有害?的。?課堂教?學(xué)是指?導(dǎo)學(xué)生?掌握科?學(xué)文化?基本知?識和基?本技能?、發(fā)展?學(xué)生的?思維活?動，是?提高學(xué)?生素質(zhì)?的主要?途徑。?但只重?視科學(xué)?文化素?質(zhì)的培?養(yǎng)顯然?是不夠?的，隨?著市場?經(jīng)濟的?發(fā)展和?人才的?競爭，?我們還?要重視?學(xué)生的?思想素?質(zhì)、健?康素質(zhì)?、心理?素質(zhì)等?全面發(fā)?展，特?別是促?進學(xué)生?個性與?才智的?發(fā)展。?因此，?開展課?外活動?就成了?學(xué)校工?作必不?可少的?重要組?成部分?，是任?何一個?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師都必?須重視?的。?二、本?著對每?位學(xué)生?負責(zé)的?態(tài)度，?認真的?組織實?施這項?工作?多年來?，我班?的課外?活動在?學(xué)校的?指導(dǎo)下?有條不?紊的進?行。尤?其是近?年來這?項工作?的開展?更是如?火如荼?，我們?借鑒了?好的經(jīng)?驗，加?大了管?理的力?度，制?定了相?應(yīng)的措?施，真?正做到?了管理?得當(dāng)，?措施到?位，實?施有效?。并結(jié)?合了我?班的實?際情況?做到有?組織、?有計劃?、有落?實。把?開展課?外活動?真正的?落實到?實處。?我們本?著對每?位學(xué)生?負責(zé)的?態(tài)度，?認真的?組織實?施這項?工作。?1、?以人為?本，增?進健康?。實?施課外?活動的?目的就?是增強?學(xué)生的?素質(zhì)，?增進學(xué)?生健康?，我們?始終從?學(xué)生的?角度出?發(fā)，考?慮學(xué)生?的興趣?與愛好?，在項?目的選?擇上符?合大多?數(shù)學(xué)生?的意志?，讓學(xué)?生不感?覺到課?外活動?是一種?負擔(dān)。?在體育?課堂教?學(xué)中，?把一些?課外活?動項目?做了加?工處理?，改變?了學(xué)法?和練法?，以游?戲和比?賽的形?式出現(xiàn)?，增加?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?提高了?他們的?鍛煉熱?情，既?完成了?教學(xué)任?務(wù)，學(xué)?生又得?到了積?極的鍛?煉。對?于素質(zhì)?較差的?學(xué)生，?教師從?不歧視?與挖苦?，而去?安慰和?鼓勵他?們，使?他們不?但在素?質(zhì)上得?到加強?，在心?靈上更?樹立了?自尊與?自信。?2、?結(jié)合競?賽，常?抓不懈?。學(xué)?生素質(zhì)?的增強?，光靠?一周的?三節(jié)體?育課遠?遠達不?到需求?。為此?，我們?結(jié)合冬?鍛校內(nèi)?競賽，?課外活?動和大?課間操?等形式?來補充?鍛煉的?不足。?開展冬?鍛期間?，學(xué)生?保證每?天人手?一毽、?人手一?繩，并?利用課?間操練?習(xí)踢毽?、跳繩?及各種?素質(zhì)練?習(xí)。每?年的校?內(nèi)比賽?幾乎都?是全校?性的參?與。設(shè)?立單項?賽，鼓?勵學(xué)生?利用早?晨時間?晨練等?手段，?有效的?開展這?項工作?。以?上是我?班開展?課外活?動時的?一點做?法，雖?然工作?有點成?績，但?是我們?要做的?工作還?很多。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)范?本（十?）一?、營造?良好的?活動氛?圍，開?展形式?多樣的?活動。?二、?開擴視?野、重?點培養(yǎng)?。本?學(xué)年活?動內(nèi)容?較有創(chuàng)?意，在?能力培?養(yǎng)的同?時也注?意培養(yǎng)?了學(xué)生?的創(chuàng)造?力、創(chuàng)?新力。?尤其是?繪畫、?讀書等?方面，?其他小?組也向?哲理性?、知識?性、趣?味性等?方面發(fā)?展。?三、建?章立制?，強化?管理。?四、?完善設(shè)?備，提?高活動?質(zhì)量。?在持?之以恒?的課外?活動興?趣小組?活動中?，全體?師生的?精神面?貌為之?改觀。?學(xué)生參?加各級?各類競?賽也取?得了優(yōu)?異的成?績。每?星期第?二課堂?的學(xué)習(xí)?時間是?孩子們?最開心?的時候?，學(xué)生?學(xué)有所?長，在?各項競?賽中各?顯神通?取得了?較好的?成績?五、存?在的不?足及今?后努力?方向。?本學(xué)?年我校?第二課?堂活動?卓有成?效、積?極創(chuàng)新?取得了?一定的?成績。?我們將?一如既?往，踏?踏實實?地做好?本職工?作，不?斷嘗試?，開拓?進取。?一學(xué)年?來，我?們的成?績是微?不足道?的，在?工作中?仍然存?在諸多?有待改?進的地?方，比?如在開?展活動?時工作?的隨意?性較強?，部分?負責(zé)人?積極性?不高，?工作干?勁大但?經(jīng)驗不?足，從?而對活?動的質(zhì)?量造成?一定影?響。今?后我們?一定發(fā)?揚優(yōu)點?，克服?缺點，?把課外?活動興?趣小組?搞得更?好。?學(xué)校集?體課外?活動總?結(jié)范本?（十一?）實?施課外?活動是?全面推?進素質(zhì)?教育，?增進學(xué)?生健康?的必要?手段，?是學(xué)校?體育工?作的重?要組成?部分，?更是檢?驗學(xué)生?體質(zhì)的?有效措?施。多?年來，?我校的?體育達?標工作?在上級?的指導(dǎo)?下有條?不紊的?進行。?尤其是?近年來?這項工?作的開?展更是?如火如?荼，我?們借鑒?了許多?兄弟學(xué)?校的寶?貴經(jīng)驗?，加大?了管理?的力度?，制定?了相應(yīng)?的措施?，真正?做到了?管理得?當(dāng)，措?施到位?，實施?有效。?一、?加強領(lǐng)?導(dǎo)，措?施得當(dāng)??！?工作開?展如何?，主要?看校領(lǐng)?導(dǎo)對體?育工作?的重視?程度，?領(lǐng)導(dǎo)的?重視能?起到推?波且瀾?的作用?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)始?終把體?育當(dāng)作?宣傳學(xué)?校的一?張名片?。每年?的新學(xué)?期，校?領(lǐng)導(dǎo)都?要下達?半年的?達標和?指標，?并制定?相應(yīng)的?獎懲措?施。一?把手校?長親自?抓體育?工作，?并責(zé)成?副校長?主管。?成立達?標領(lǐng)導(dǎo)?小組，?從校級?領(lǐng)導(dǎo)到?中層干?部，再?到體育?老師和?班主任?老師都?明確的?分工。?每個學(xué)?年級都?配備了?相應(yīng)的?領(lǐng)導(dǎo)負?責(zé)。督?促學(xué)年?組長工?作，學(xué)?年組長?督促班?主任配?合體育?教師組?織實驗?。形成?達標工?作每一?層對上?一級負?責(zé)的局?面，全?校的師?生轉(zhuǎn)變?觀念，?達成共?識，學(xué)?校形成?了良好?的氛圍?，達標?工作的?開展得?到廣大?師生的?支持與?配合，?開展起?來更得?心應(yīng)手?。二?、責(zé)任?到位、?獎懲分?明。?有制度?、有措?施之后?，主管?學(xué)年組?的領(lǐng)導(dǎo)?要根據(jù)?學(xué)校的?達標工?作制定?本學(xué)年?的達標?計劃，?每位班?主任結(jié)?合自己?班級的?特點，?成立了?“達標?”小組?。學(xué)校?明確的?規(guī)定，?達標工?作開展?不得當(dāng)?的班級?不能參?評“三?好班級?”班主?任不能?參評優(yōu)?秀班主?任，學(xué)?年組協(xié)?調(diào)不得?當(dāng)開展?工作不?利的學(xué)?年組不?能參評?學(xué)年組?。學(xué)生?達標不?合格不?能參評?“三好?學(xué)生”?體育教?師不及?時給予?班級指?導(dǎo)和測?驗的也?不能評?優(yōu)。這?樣學(xué)校?上下形?成一股?合務(wù)，?大家都?來認識?和重視?達標工?作的真?正受益?的還是?學(xué)生。?三、?以人為?本，增?進健康?。四?、結(jié)合?競賽，?常抓不?懈。?學(xué)生體?質(zhì)的增?強，光?靠一周?的三節(jié)?體育課?遠遠達?不到需?求。為?此，我?校結(jié)合?“冬鍛?”校內(nèi)?競賽，?課外活?動和大?課間操?等形式?來補充?鍛煉的?不足。?開展冬?鍛期間?，學(xué)生?保證每?天人手?一毽、?人手一?繩，并?利用課?間操練?習(xí)踢毽?、跳繩?及各種?素質(zhì)練?習(xí)。每?月兩次?的校內(nèi)?比賽幾?乎都是?全校性?的參與?。設(shè)立?達標單?項賽，?鼓勵班?級利用?早晨時?間晨練?等手段?，有效?的開展?達標工?作。堅?持長年?抓，直?至達標?工作結(jié)?束為止?。我校?每年都?要評選?達標先?進班級?，先進?小組，?先進學(xué)?生，并?利用升?旗儀式?大力宣?傳表揚?，有利?的推動?了下一?步工作?的開展?。以?上是我??！秾?施體育?鍛煉標?準》時?的一點?做法，?雖然工?作有點?成績，?但是我?們要做?的工作?還很多?。希望?能得到?各級領(lǐng)?導(dǎo)的支?持與鼓?勵，使?我校的?各項體?育工作?再上一?個臺階?。學(xué)?校集體?課外活?動總結(jié)?范本（?十二）?學(xué)校?利用豐?富、形?式多樣?的第二?課堂活?動，旨?在促進?學(xué)生素?質(zhì)的全?面優(yōu)化?及提高?。實踐?證明，?經(jīng)過第?二課堂?活動的?訓(xùn)練培?養(yǎng)，學(xué)?生的思?想覺悟?得到提?高，個?性特長?得到發(fā)?展，知?識面得?到拓寬?，動手?能力也?得到提?高，與?第一課?堂教學(xué)?相得益?彰。?第二課?堂的即?時性。?它可把?即時信?息及時?傳遞給?學(xué)生。?廣泛性??？梢?不受大?綱、教?材、時?間和空?間的限?制。多?樣性。?形式生?動活潑?，內(nèi)容?豐富多?彩，便?于因材?施教。?自主性?。充分?體現(xiàn)了?學(xué)生在?學(xué)習(xí)過?程中的?主體作?用，為?學(xué)生提?供了學(xué)?習(xí)與發(fā)?展的理?想環(huán)境?，有利?于培養(yǎng)?學(xué)生的?自學(xué)能?力和創(chuàng)?造能力?。實踐?性。大?量的活?動要學(xué)?生自己?設(shè)計、?自己動?手、自?己檢驗?，可以?促使學(xué)?生把動?手與動?腦、實?踐與探?索、學(xué)?習(xí)與創(chuàng)?造等密?切結(jié)合?起來。?隨著教?學(xué)改革?的深入?，開展?第二課?堂的重?要性和?迫切性?已日益?顯示出?來。因?此，探?討中學(xué)?第二課?堂活動?的管理?有重要?意義。?我校在?開展這?項活動?中，主?要作了?以下幾?個方面?的工作?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視是?關(guān)鍵?二、建?立一支?相對穩(wěn)?定的輔?導(dǎo)教師?隊伍是?重要保?證我?們首先?在思想?上動員?、號召?大家爭?當(dāng)輔導(dǎo)?教師。?學(xué)校注?意選拔?思想好?、責(zé)任?心強、?學(xué)識廣?博且有?一技之?長的教?師擔(dān)任?輔導(dǎo)教?師。還?聘請了?一些退?休教師?或從社?會上聘?任兼職?校外輔?導(dǎo)教師?。由各?年級組?負責(zé)落?實各學(xué)?科的輔?導(dǎo)教師?，教務(wù)?處負責(zé)?統(tǒng)一管?理。輔?導(dǎo)教師?的工作?要計工?作量，?對他們?的成績?要及時?表揚、?獎勵，?有無二?課堂活?動，活?動中作?的好壞?作為對?教師工?作考核?的一項?內(nèi)容。?我校還?擬訂了?一些獎?項。如?育苗獎?：長期?從事第?二課堂?輔導(dǎo)教?師工作?、深受?學(xué)生歡?迎者可?獲此獎?。育人?獎：學(xué)?生在全?國或省?市獲獎?、輔導(dǎo)?教師也?可獲獎?。創(chuàng)新?獎：在?第二課?堂活動?中有新?的創(chuàng)造?、更新?設(shè)備或?寫出高?質(zhì)量論?文者可?獲獎。?成果獎?：個人?或師生?共同取?得科研?成果或?得到社?會承認?者獲此?獎。另?外，可?采取外?出進修?、短期?培訓(xùn)、?以老帶?新等各?種方式?，不斷?提高輔?導(dǎo)教師?隊伍的?素質(zhì)。?三、?在學(xué)生?中培養(yǎng)?活動骨?干分子?是深入?開展活?動的需?要我?校發(fā)揮?了各年?級組和?各年級?備課組?的主觀?能動性?。使他?們成為?各類活?動的核?心力量?。注意?發(fā)揮有?特長學(xué)?生的骨?干作用?，采取?以高年?級帶低?年級，?以老組?員帶新?組員等?方法保?持各類?活動的?連續(xù)性?。校團?委和學(xué)?生會要?有專人?負責(zé)協(xié)?助第二?課堂的?工作。?第二?課堂活?動開展?較好的?組中，?部分組?試行讓?學(xué)生自?己制訂?計劃，?自行組?織活動?，輔導(dǎo)?教師只?起參謀?或顧問?作用。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)范?本（十?三）?有效開?展生物?課外活?動，不?僅有助?于我們?學(xué)生開?闊視野?，深化?對課堂?知識的?理解，?且也有?助于提?高我們?學(xué)生觀?察能力?，思維?能力和?實際操?作能力?。通過?參加課?外實踐?活動，?我們感?觸很多?：一?、制定?計劃、?注重實?踐生?物課外?活動的?全過程?就是運?用知識?。因此?每開展?一次生?物課外?活動，?老師都?加強領(lǐng)?導(dǎo)，要?有目的?，有計?劃的開?展活動?，發(fā)揮?好主導(dǎo)?作用，?老師提?前對活?動要周?密部署?，詳細?安排，?決不打?無準備?之仗，?但在具?體的活?動過程?中，則?以我們?學(xué)生為?主體，?大膽讓?我們?nèi)?親自動?手動腦?，去探?索，去?創(chuàng)造，?不怕我?們出錯?，不怕?我們反?復(fù)，讓?我們在?不斷總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)的?過程中?增長才?智，不?斷進取?。老師?在指導(dǎo)?過程中?耐心、?表揚和?鼓勵。?使活動?真正體?現(xiàn)以我?們學(xué)生?為主，?充分調(diào)?動我們?學(xué)生的?主觀能?動性。?二、?精心組?織、形?式多樣?組織?開展生?物課外?活動的?形式是?豐富多?樣的，?我們根?據(jù)當(dāng)?shù)?獨特的?生物環(huán)?境，選?擇性地?開展適?當(dāng)形式?的生物?課外活?動。?1.結(jié)?合校園?綠化開?展花木?栽培等?課外科?技活動?，美化?校園，?陶冶情?操。成?立生物?科技小?組，開?展花木?栽培、?管理、?繁殖等?活動，?同時滲?透作物?、蔬菜?、林木?栽培技?術(shù)。介?紹常見?花木的?栽培和?管理技?術(shù)及嫁?接、壓?條、扦?插等繁?殖技術(shù)?，通過?老師的?示范和?學(xué)生的?實踐，?使我們?學(xué)生掌?握一些?花木的?栽培和?繁殖技?術(shù)。?2.利?用本地?區(qū)特色?進行生?物資源?和生態(tài)?環(huán)境調(diào)?查，采?集制作?動植物?標本，?撰寫小?論文。?幾年來?我們共?采集制?作動植?物標本?近千件?，撰寫?的小論?文多次?獲獎。?3.?結(jié)合課?堂教學(xué)?開展生?物小實?驗，培?養(yǎng)我們?學(xué)生簡?單科學(xué)?研究的?能力，?對生物?知識進?行驗證?，如結(jié)?合種子?萌發(fā)教?學(xué)進行?種子萌?發(fā)率測?定;結(jié)?合動物?個體發(fā)?育進行?蛙個體?發(fā)育過?程的觀?察等。?4.?結(jié)合勞?動技術(shù)?課教學(xué)?開展生?物科技?活動，?使學(xué)生?掌握一?些實用?技術(shù)，?培養(yǎng)勞?動觀點?、習(xí)慣?、技能?，如花?木栽培?、作物?栽培、?蔬菜栽?培、果?樹栽培?及實踐?，畜禽?養(yǎng)殖、?水產(chǎn)養(yǎng)?殖的教?學(xué)與實?踐，農(nóng)?副產(chǎn)品?加工技?術(shù)等。?我們?中學(xué)生?具有好?動，好?奇，喜?歡新鮮?事物的?心理特?點，通?過以上?課外活?動的開?展，極?大地調(diào)?動了我?們學(xué)生?學(xué)習(xí)生?物課的?積極性?，使我?們的興?趣和愛?好得于?很好的?培養(yǎng)和?發(fā)展。?三、?課堂內(nèi)?外、有?機結(jié)合?開展?課外活