畢業(yè)實(shí)習(xí)工作思想總結(jié)

第9頁共9頁畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作?思想總?結(jié)實(shí)?習(xí)的總?體安排?如下：?一、?實(shí)習(xí)時?間：?二、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)?：東?風(fēng)汽車?有限公?司發(fā)動?機(jī)廠?三、帶?隊教師?：夏?厚德、?陳勉、?魏紅昀?、龍華?四、?學(xué)生人?數(shù)：?85人?五、?日程安?排：?首先是?在于本?次的實(shí)?習(xí)，東?風(fēng)發(fā)動?機(jī)有限?公司給?我們安?排上課?的工程?師。?他們理?論聯(lián)系?實(shí)際的?講解，?以及用?具體的?實(shí)例給?我們上?了幾次?生動而?又具體?實(shí)在的?課程，?比如有?關(guān)“數(shù)?控改造?”的介?紹，如?下：在?這一堂?課中，?是我們?實(shí)習(xí)的?第一堂?課，同?時也是?我聽得?的一堂?課。哪?個姓趙?的工程?師，給?我們講?解了有?關(guān)數(shù)控?改造的?發(fā)展趨?勢、數(shù)?控機(jī)械?改造的?優(yōu)勢、?數(shù)控改?造的市?場、數(shù)?控系統(tǒng)?的選擇?、數(shù)控?改造的?步驟等?等，以?及用了?一個有?關(guān)數(shù)控?改造的?具體實(shí)?列給我?們講解?有關(guān)數(shù)?控改造?。在沒?有聽到?這些介?紹之前?，以自?己認(rèn)為?來看，?數(shù)控改?造就是?對機(jī)械?的其中?一部分?進(jìn)行改?造，但?當(dāng)聽到?這些介?紹后，?使自己?對于數(shù)?控改造?有了一?個全新?的認(rèn)識?，就是?它不僅?僅是對?其中的?一部分?進(jìn)行改?造，同?時需要?考慮這?些改造?對機(jī)械?本身的?運(yùn)行、?功能以?及它的?發(fā)展等?等，都?需要全?面的考?慮。?其次是?在聽有?關(guān)工廠?供電的?介紹，?電對于?每個人?來說都?是再熟?悉不過?了。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作?思想總?結(jié)（二?）本?次實(shí)習(xí)?的主要?內(nèi)容是?R&D?和繪畫?，參與?R&D?的新產(chǎn)?品和繪?制細(xì)節(jié)?，了解?家具制?作中零?部件的?組裝和?內(nèi)部結(jié)?構(gòu)的整?合。?通過這?次實(shí)習(xí)?，主要?有一些?體會：?在心?理上努?力適應(yīng)?新環(huán)境?，體驗(yàn)?比實(shí)際?工作要?好。特?別是“?十一五?”期間?，我親?眼看到?了那些?兢兢業(yè)?業(yè)、負(fù)?責(zé)任、?精益求?精、無?私奉獻(xiàn)?的大師?們的工?作作風(fēng)?。正是?這種工?作方式?讓我感?受最深?，從實(shí)?習(xí)中受?益匪淺?。每個?人都在?努力改?進(jìn)產(chǎn)品?。大家?都知道?做歐式?家具最?重要的?是線條?感。為?了讓曲?線盡可?能完美?，工作?人員一?次次改?進(jìn)，沒?有半分?怨言。?通過這?次實(shí)習(xí)?，工人?師傅的?這種精?神值得?我在以?后的工?作中好?好學(xué)習(xí)?、繼承?和發(fā)展?。學(xué)?校生活?暫時告?一段落?，社會?生活才?剛剛開?始。進(jìn)?入社會?后，要?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，成?長，擴(kuò)?大知識?面，才?能在社?會上有?一席之?地。?總之，?我的畢?業(yè)實(shí)踐?讓我獲?得了人?生中第?一次寶?貴的工?作經(jīng)驗(yàn)?。雖然?進(jìn)入社?會后還?有很多?東西要?學(xué)，還?有很多?教訓(xùn)要?吸取，?但我覺?得我已?經(jīng)做了?足夠的?準(zhǔn)備，?無論是?心態(tài)還?是技能?。現(xiàn)代?社會的?競爭是?殘酷的?，但只?要我努?力，我?的事業(yè)?一定會?開出希?望的花?朵，結(jié)?出成功?的果實(shí)?。畢?業(yè)實(shí)習(xí)?工作思?想總結(jié)?（三）?通過?這次實(shí)?習(xí)，除?了讓我?對農(nóng)業(yè)?銀行的?基礎(chǔ)業(yè)?務(wù)有了?一定的?了解，?能夠進(jìn)?行基礎(chǔ)?操作外?，感覺?在其他?方面也?收獲了?不少。?作為一?個一直?生活在?簡單的?大學(xué)校?園里的?人，這?次畢業(yè)?實(shí)習(xí)無?疑為我?步入社?會之前?提供了?一個平?臺，也?為我以?后步入?社會打?下了基?礎(chǔ)。?首先，?我覺得?學(xué)校和?事業(yè)單?位的一?個很大?的區(qū)別?就是，?進(jìn)入社?會后一?定要有?很強(qiáng)的?責(zé)任感?。在工?作中，?一定要?有強(qiáng)烈?的責(zé)任?感，對?自己的?崗位負(fù)?責(zé)，對?自己處?理的業(yè)?務(wù)負(fù)責(zé)?。當(dāng)天?該做的?工作沒?有完成?，工作?人員必?須加班?;再者?，在工?作中需?要經(jīng)常?問自己?的態(tài)度?，要小?心，不?要有任?何疏忽?。如果?錢不小?心弄錯?了，無?法追回?，代理?人也必?須負(fù)責(zé)?賠償。?最后?，我覺?得實(shí)習(xí)?兩個月?，學(xué)歷?不是最?重要的?。在實(shí)?際工作?中，個?人的專?業(yè)能力?、溝通?能力和?積極的?態(tài)度受?到單位?和企業(yè)?的高度?重視。?同時，?我也深?受感動?，大學(xué)?課本上?學(xué)的東?西永遠(yuǎn)?只是理?論，只?有理論?聯(lián)系實(shí)?際，才?能提高?工作效?率。我?相信我?會更加?努力的?學(xué)習(xí)，?讓自己?的專業(yè)?知識和?技能更?加強(qiáng)大?，努力?在畢業(yè)?后以新?的面貌?面對社?會的挑?戰(zhàn)。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作?思想總?結(jié)（四?）在?我的原?有印象?中，班?主任工?作是一?項(xiàng)繁重?枯燥的?工作，?因此，?末上崗?之前我?就對班?主任工?作產(chǎn)生?了一種?強(qiáng)烈的?懼怕感?。在擔(dān)?任初一?（10?）班實(shí)?習(xí)班主?任這一?年的時?間里，?我對班?主任工?作有了?重新的?認(rèn)識，?擔(dān)任班?主任可?以給我?們帶來?忙碌與?艱辛，?但它帶?給我們?更多的?，是從?和這些?天真可?愛的孩?子相觸?中得到?的快樂?與欣慰?。一?、尊重?自己，?為人師?表俗?話說：?“身教?重于言?教。”?老師的?外在行?為表現(xiàn)?對學(xué)生?具有一?種榜樣?和示范?的作用?，會對?學(xué)生產(chǎn)?生潛移?默化的?影響。?初中學(xué)?生的生?理、心?理及綜?合素質(zhì)?趨于成?熟，思?維活躍?，情感?豐富，?對身邊?發(fā)生的?事情具?有了自?己一定?的判斷?能力，?也有了?自己一?定的看?法。?在初一?（10?）班班?主任楊?強(qiáng)強(qiáng)教?師的幫?助帶領(lǐng)?下，我?在班中?教好自?己信息?技術(shù)課?的同時?，無論?是在穿?著打扮?方面，?還是在?言行方?面，無?論是在?教學(xué)能?力方面?，還是?在個人?修養(yǎng)方?面都非?常注重?自己在?班中的?表現(xiàn)，?時時以?一名正?式班主?任的身?份要求?自己，?在班中?得到了?學(xué)生的?認(rèn)可與?支持。?只有尊?重自己?、為人?師表的?老師，?才能從?學(xué)生那?里得到?愛戴與?尊重，?在班中?建立起?學(xué)生對?自己的?威信，?這是班?主任工?作的基?礎(chǔ)。?二、抓?住時機(jī)?，增進(jìn)?了解?作為實(shí)?習(xí)班主?任和本?班的正?式班主?任還是?有一定?區(qū)別的?，因?yàn)?我除了?信息技?術(shù)課時?間，很?少有時?間和他?們密切?接觸，?難以真?實(shí)地了?解班內(nèi)?情況。?為了對?同學(xué)們?增進(jìn)了?解，我?抓住一?切可能?的機(jī)會?和他們?接觸，?在每天?上課間?操時，?我堅持?跟操，?了解他?們的情?況;在?每次同?學(xué)們進(jìn)?行班內(nèi)?、校內(nèi)?勞動時?，我積?極與同?學(xué)們一?起勞動?，增加?與他們?每個人?接觸的?機(jī)會;?在每次?學(xué)校舉?行大型?活動時?，我積?極配合?班主任?參與組?織與籌?備，與?同學(xué)們?共同協(xié)?商，做?好本班?工作。?通過以?上方法?，我逐?步了解?了班內(nèi)?每一個?學(xué)生，?為做好?班級輔?助管理?工作做?好了準(zhǔn)?備。?三、尊?重學(xué)生?，以誠?相待?曾經(jīng)有?學(xué)生把?班主任?和學(xué)生?之間的?關(guān)系比?作“貓?和老鼠?”的關(guān)?系，也?有一些?班主任?把學(xué)生?對他的?懼怕看?作是“?師道尊?嚴(yán)”的?體現(xiàn)。?這樣，?使得班?主任和?學(xué)生處?在一種?對立的?狀態(tài)，?不利于?班級工?作的開?展，也?不利于?學(xué)生積?極性的?調(diào)動，?能力的?培養(yǎng)。?在擔(dān)任?初一（?10）?班實(shí)習(xí)?班主任?期間，?我利用?青年教?師這一?年齡優(yōu)?勢，在?自己在?同學(xué)中?建立威?信的基?礎(chǔ)上，?與他們?平等相?處，建?立起了?和諧的?師生關(guān)?系。我?把學(xué)生?當(dāng)作一?個平等?的主體?來對待?，尊重?學(xué)生的?人格尊?嚴(yán)，彼?此無高?低、尊?卑之分?。在出?現(xiàn)問題?時，我?從為采?用強(qiáng)制?手段，?高壓政?策來解?決問題?，而要?通過講?事實(shí)、?擺道理?，使學(xué)?生心悅?誠服的?接受。?當(dāng)學(xué)?生提出?批評意?見時，?我虛心?地接受?，沒有?因?yàn)椤?我是老?師，我?接受學(xué)?生的批?評，這?多丟面?子”而?拒絕接?受。作?為班主?任更要?有一種?大度的?氣量，?寬闊的?胸懷，?不要斤?斤計較?，要允?許學(xué)生?出現(xiàn)這?樣的差?錯，平?等地對?待學(xué)生?，這樣?才能贏?得越來?越多的?學(xué)生的?信任。?四、?一視同?仁，平?等相處?五、?鉆研教?學(xué)，提?高自己?在這?一年的?擔(dān)任初?一（1?0）班?實(shí)習(xí)班?主任期?間，我?深深地?知道要?想搞好?自己的?班主任?工作，?應(yīng)首先?把自己?的學(xué)科?教學(xué)搞?好。讓?班內(nèi)學(xué)?生喜歡?上你教?的課，?進(jìn)而喜?歡你、?佩服你?，這對?于班主?任工作?是至關(guān)?重要的?。在以?后的日?子里，?我將會?繼續(xù)努?力搞好?自己的?教學(xué)工?作，提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量，使?自己得?到學(xué)生?的承認(rèn)?與認(rèn)可?。一?個多月?的實(shí)習(xí)?班主任?的工作?經(jīng)歷雖?然很短?，但讓?我越來?越深切?地感受?到班主?任工作?的重要?、深奧?，它不?只是一?項(xiàng)工作?，更是?一門藝?術(shù)。在?此，我?衷心地?感謝給?了我無?數(shù)幫助?的楊強(qiáng)?強(qiáng)老師?。在以?后的工?作中，?我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)?與提高?，為自?己早日?成為一?名正式?的班主?任而努?力奮斗?。畢?業(yè)實(shí)習(xí)?工作思?想總結(jié)?（五）?__?__年?___?_月_?___?號，我?懷著激?動、興?奮、忐?忑的心?情和1?9名隊?友，來?到__?__實(shí)?驗(yàn)學(xué)校?，開始?了我的?實(shí)習(xí)教?師之旅?。我?實(shí)習(xí)學(xué)?校的前?身是長?安鎮(zhèn)農(nóng)?科村小?學(xué)，始?建于上?世紀(jì)五?十年代?，__?__年?收歸于?教育局?管轄，?更名為?第四完?小，后?更名為?臨湘實(shí)?驗(yàn)學(xué)校?，19?9__?__年?，__?__集?團(tuán)公司?捐款_?___?萬元，?___?_年增?設(shè)初中?部擴(kuò)建?為一所?九年一?貫制的?學(xué)校，?正式定?為臨湘?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校，現(xiàn)?在共有?30多?個班，?在校生?有19?72人?，有專?職老師?10人?，教師?隊伍呈?現(xiàn)年輕?化專業(yè)?化，其?中中學(xué)?高級教?師7名?，是臨?湘教育?的一個?窗口，?多年來?培養(yǎng)了?大批人?才。能?在這樣?一所優(yōu)?秀的學(xué)?校里實(shí)?習(xí)是我?的榮幸?。踏進(jìn)?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校大門?的那一?刻，我?就下定?決心：?一定要?好好把?握，好?好珍惜?學(xué)校給?我的這?一次來?之不易?的機(jī)會?，竭盡?全力完?成學(xué)校?布置下?來的各?項(xiàng)任務(wù)?，學(xué)習(xí)?班主任?工作的?開展，?提高自?己的教?學(xué)水平?，以報?答學(xué)校?的栽培?，不負(fù)?學(xué)校的?重望，?為以后?的教育?教學(xué)工?作打下?堅實(shí)的?基礎(chǔ)。?我的?實(shí)習(xí)內(nèi)?容是班?級管理?和專業(yè)?教學(xué)。?我分到?了三年?級43?班，并?教初三?。四個?班的體?育。平?均每班?78人?左右。?教學(xué)難?度很大?。下面?我想就?這兩個?方面作?個總結(jié)?。一?、班主?任工作?實(shí)習(xí)?實(shí)習(xí)班?主任工?作是一?項(xiàng)簡單?而又艱?巨的工?作。簡?單，是?因?yàn)樗?的內(nèi)容?都是生?活瑣事?，平凡?而又日?日重復(fù)?;艱巨?，是因?為它要?求我們?有持之?以恒的?毅力，?把簡單?的事情?堅持做?漂亮并?不是簡?簡單單?可以做?到的!?班主任?主要有?以下幾?個工作?。（?一）衛(wèi)?生督察?作為?一名實(shí)?習(xí)班主?任，7?：15?到班級?來，帶?領(lǐng)學(xué)生?到公共?衛(wèi)生區(qū)?打掃，?同時又?要監(jiān)督?學(xué)生把?教室衛(wèi)?生搞好?，掃地?、拖地?、擦黑?板、擦?窗臺、?擦玻璃?等等，?每一項(xiàng)?都要做?到位，?因?yàn)檫@?個可是?評選流?動紅旗?班級的?依據(jù)!?（二?）分發(fā)?學(xué)生早?餐（?三）送?路隊?小學(xué)生?年齡在?6至1?0歲之?間，安?全防范?意識差?，所以?放學(xué)了?老師都?要護(hù)送?學(xué)生過?馬路。?我們就?接手部?分學(xué)生?的護(hù)送?工作了?，特別?是過國?道的學(xué)?生。每?天，無?論刮風(fēng)?下雨還?是風(fēng)吹?日曬，?一放學(xué)?了，我?們總會?準(zhǔn)時送?學(xué)生過?馬路，?回家。?站在馬?路的中?央，雙?手掌豎?立起向?司機(jī)們?示意s?top?，所有?的車輛?為我們?而止步?，那任?務(wù)，是?如此的?神圣;?那一種?感覺，?是如此?地美妙?!（?四）處?理學(xué)生?瑣（?五）輔?導(dǎo)問題?學(xué)生?（六）?關(guān)愛每?一位學(xué)?生作?為班主?任，我?要在最?短的時?間內(nèi)把?班上的?學(xué)生的?名字記?住，能?叫出學(xué)?生的名?字，這?不僅能?讓學(xué)生?倍感驕?傲，也?能為我?在學(xué)生?面前樹?立威信?做貢獻(xiàn)?。作為?班主任?，不僅?要關(guān)心?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?還要關(guān)?注學(xué)生?的成長?及進(jìn)步?。在學(xué)?生取得?成績的?時候，?給他們?敬佩的?目光及?須再向?前的鼓?勵;在?學(xué)生遭?遇挫折?的時候?，給學(xué)?生戰(zhàn)勝?困難、?超越自?我的力?量;在?學(xué)生糾?結(jié)了許?久才有?勇氣說?“老師?，我今?天生日?”的時?候，給?予學(xué)生?最誠摯?的祝愿?···?···?二、?課堂教?學(xué)實(shí)習(xí)?對于?這幾個?月班主?任的實(shí)?習(xí)工作?，我總?結(jié)了幾?點(diǎn)：?第一：?要正確?處理好?與知道?老師的?關(guān)系，?與學(xué)生?的關(guān)系?。在做?任何事?情和任?何決定?之前一?定要征?求知道?老師的?統(tǒng)一和?意見，?這是起?碼的尊?重和禮?貌，同?樣只有?博得了?指導(dǎo)老?師的支?持，你?有了堅?強(qiáng)的后?盾，你?的工作?才能夠?更順利?地開展?。正確?處理與?學(xué)生的?關(guān)系，?不能夠?在學(xué)生?面前，?沒有教?師的威?嚴(yán)，以?至于以?后的教?學(xué)、班?級管理?工作難?以開展?，這些?都是我?必須注?意的。?第二?：要正?確對待?學(xué)生：?嚴(yán)愛“?優(yōu)等生?”，偏?愛“后?進(jìn)生”?，關(guān)愛?“中等?生”。?對于那?些暫時?落后的?學(xué)生一?定要以?耐心的?態(tài)度去?了解去?關(guān)愛他?們，每?個孩子?落后的?背后都?會有比?較復(fù)雜?的心理?原因，?首先作?為班主?任，在?心里上?不能夠?忽視他?們。?對于那?些暫時?落后的?學(xué)生，?我都會?在他們?休息的?時候，?去詢問?他們的?學(xué)習(xí)情?況，用?一種關(guān)?愛的態(tài)?度去了?解，去?和他們?談心，?了解他?們的心?理動態(tài)?。每天?早上我?經(jīng)過教?室的時?候，我?都會主?動跟那?些平時?落后，?在家里?缺少關(guān)?愛的學(xué)?生溝通?，讓他?們感受?溫暖，?感受老?師對他?們的關(guān)?懷對他?們的愛?是真實(shí)?的。?有些時?候就算?你不和?他們說?話，他?們也能?聽懂你?的語言?，其實(shí)?每個孩?子都是?天使，?你對他?們好他?