長度與時間的測量 【知識梳理+思維導圖+典例引路+拓展提升】中考物理 核心考點高分突破精講精練

長度與時間的測量■知識點一：長度與長度測量1.長度：長度是物理學中的基本物理量。（1）長度單位：在國際單位制中，長度的單位是米（用m表示）。常用的長度單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等。千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）相鄰之間都是千進位（103），1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；米（m）、分米（dm）、厘米（cm）相鄰之間都是十進位，1m=10dm=100cm。（2）長度測量1)測量工具：長度的測量是最基本的測量。測量長度的常用測量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密測量的，還有游標卡尺、千分尺等。2）正確使用刻度尺a.使用前要注意觀察零刻度線、量程和分度值。量程是指測量工具的測量范圍；分度值是指相鄰兩刻度線之間的長度，零刻線是否被磨損。如圖（1）所示。圖(1)刻度尺b.正確放置刻度尺。零刻度線對準被測長度的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測長度保持平行，不能歪斜；如因零刻度線磨損而取另一整刻度線作為零刻度線時，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。c.讀數(shù)時，視線應與尺面垂直。d.記錄數(shù)據(jù)要由數(shù)字和單位組成，沒有單位的記錄是毫無意義的；要估讀到最小刻度的下一位（如圖（3）所示，上圖讀數(shù)為3.80cm,下圖讀數(shù)為3.38cm）。圖(2)標尺的讀取圖（3）刻度尺的讀數(shù)2.長度的估測長度的估測應學會選擇自己身邊的事物作為標準，如：食指的寬度約為1cm，個人身高約為1.65m，課桌的長度大約為80cm等。常見物體長度如下：黑板的長度大概2.5m、課桌高0.7m、課本高30cm,籃球直徑24cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長度20cm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm等等。■知識點二：時間與時間的測量時間也是物理學中的基本物理量。1.在國際單位制中，時間的單位是秒（s），常用單位還有分鐘（min）、小時（h）等。1h=60min=3600s(1h=60min)。2.時間的測量常用工具是鐘表、秒表。在現(xiàn)代生活中，通常用鐘表測量時間，實驗室和運動場常用秒表測量時間。【知識拓展】停表的使用看清停表的量程與分度值。停表的讀數(shù)=分針讀數(shù)+秒針讀數(shù)。■知識點三：國際單位制1.單位：是用來比較某個物理量大小的標準量。2.國際單位制：國際計量組織制定的一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。是國際上統(tǒng)一使用的單位。3.我國的法定計量單位是以國際單位制為基礎的，物理學中各物理量的單位都采用國際單位制?！鲋R點四：誤差1.誤差：測量值與真實值之間的差別。誤差是不能避免的，只能通過提高測量水平、改進測量手段就能盡量減小誤差；但錯誤（由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，或測量方法不正確造成的）是能夠避免的，也是不該發(fā)生的。2.誤差產(chǎn)生的原因：測量工具精密度，測量環(huán)境變化和人為因素。3.減小誤差的方法：多次測量求平均值、選用精密測量儀器和改進測量方法。一、考點導圖二、真題再現(xiàn)考向一：長度測量與刻度尺的使用（2021·湖北鄂州市）如圖是用刻度尺測長度的實驗，所記錄的測量結果正確的是（）。A．5.7cm B．5.65cm C．3.65cm D．3.6cm【答案】C?！窘馕觥繄D中的刻度尺的分度值為0.1cm，從圖中直接讀數(shù)為5.65cm，因為不是用零刻度線對準被測物體，故物體的長度5.65cm-2.00cm=3.65cm故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。考向二：時間的測量與秒表的使用（2021·湖南常德市）圖中秒表所示的時間是______s。【答案】135.【解析】秒表小盤讀分鐘，為2分鐘，大盤讀秒鐘，為15秒，因此秒表讀數(shù)為。考向三：長度與時間的估測（2021·黑龍江中考真題）下列估測結果正確的是（）。A．一般洗澡水的溫度大約是 B．中學生百米賽跑的速度大約是C．人心臟跳動一次的時間大約是 D．乒乓球的直徑大約是【答案】D?！窘馕觥緼．一般洗澡水的溫度大約是，故A錯誤；B．中學生百米賽跑的速度大約是，故B錯誤；C．人心臟跳動一次的時間大約是，故C錯誤；D．乒乓球的直徑大約是=4cm，故D正確。故選D?？枷蛩模赫`差的概念（2021·山東棗莊市）下列有關誤差的說法中，正確的是（）。A．多次測量取平均值可以消除誤差；B．誤差是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的；C．只要認真測量，就可以避免誤差；D．選用精密儀器測量可以減小誤差【答案】D?！窘馕觥緼．實驗過程中的誤差是永遠存在的，通過多次測量取平均值的方法只能減小誤差，不能消除誤差，故A錯誤；BC．誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值之間的差異，這種差異不同于錯誤，是在測量正確的情況下產(chǎn)生的，即使測量再認真，也會因為測量儀器的精確度問題造成誤差，故BC錯誤；D．誤差雖然不可避免，但是我們可以用更精密的測量儀器，或者次測量取平均值的方法來減小誤差，故D正確。故選D。考向五：長度與時間的單位及換算（2021·上海中考真題）小紅參觀博物館時看到了祝融號模型