施波簡單的推理教案設計

施波：簡單的推理教案設計在偵破中理-----《數(shù)學廣角---推理》的教學設計湖北省襄陽市南漳縣九集涌泉完全小學

施波

郵政編碼：教內(nèi)：新人教版義務教育教科小學數(shù)學二年級下冊第109例及做做教目：知識技能：在猜一猜的活動中讓學生了解推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗；能借助連線列等方式整理信息，并有條理的敘述自己推理過程。過程方法在戲中讓學生經(jīng)歷單的推理過程驗邏輯推理的思想與方法體會邏輯推理條件與結(jié)論之間的聯(lián)系培養(yǎng)學生觀.分.推理和解決問題的能力有順序地全面地思考問題的意識。情感態(tài)度感邏輯推理的趣味在解決問題中感受推理的作用培養(yǎng)學生積極思維的學習品質(zhì)。學分二年級的孩子由于他們的年齡特點們具有較高的學習熱情喜做游戲喜歡與他人合作同時也具備了一些簡單推理能力他們并不知道推理的含義說不清楚推理的過程基于以上分析將堂設計成一節(jié)猜一猜一做的游戲課學生在生動有趣、形式多樣的游戲中猜測且讓名偵探柯南參與我們的學習學生在具體的情境中知道推理的含義（推理就是破案），感受簡單推理的過程和樂趣，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。培養(yǎng)學生初步的分析推理能力、合作能力。教準：白公主和鎧甲勇士卡片

課件教重：經(jīng)歷簡單的推理過程，養(yǎng)學生初步的分析推理能力和觀察能力。教難：培養(yǎng)學生初步的有序地全面地思考問題及數(shù)學表達的能力。教活一課活我說你做游戲：是好孩子的舉手，不是好孩子的舉手，是好孩子的不舉手，不是好孩子的不舉手……【計圖游活是生至，生做游就知疲，分入這我你的戲拉了生間關(guān)，訓了生判力，孩們玩長。帶高的緒入天數(shù)課】二、戲悟1、猜禮物游戲/

施波：簡單的推理教案設計（）條件亂猜不給任何條件讓學生猜老師帶來什么禮物？教師連續(xù)否定，制造懸念。當學生怎么也猜不準的時候，渴望幫助的時候請看提示信息

拿出兩個信封貼在黑板上是動畫片里的人物，白公主和鎧甲勇士的卡片。板書出來（）條件推理再猜紅色信封里是什么？預設生1：白雪公主

生2：鎧甲勇士師：現(xiàn)在范圍縮小了，有兩個答案。那怎樣才能確定呢？需要提示條件板書：紅色的不是白雪公主你們現(xiàn)在能猜出嗎？說說你的理由。預設：只有白雪公主和熊出沒，紅色信封里不是白雪公主，就一定是熊出沒師：那黃色信封里是什么？預設因只有白雪公主和熊出色信封里是熊出沒所以白雪公主就在黃色信封里。（讓3-4名同學說）過渡：大家都能當偵探了，說的有理有據(jù)，老師佩服你們，真棒！但是說了這么多，我聽得有點亂，你們能想一個好方法把猜的結(jié)論表示出來嗎？（讓我們能一眼看出答案）（）數(shù)學方法幫助推理生討論交流得出用連線法幫助推理演板：讓學生邊連邊說理由總結(jié)：真好，這樣一一對應，一目了然。學數(shù)學就是好，能讓復雜的事情變簡單。亮出卡片。這個一會送給愛動腦，積極發(fā)言的孩子。過渡:老師正好現(xiàn)在就有一個問題問大家，在剛才猜一猜的游戲中，你有什么收獲嗎？或者是受到了什么啟發(fā)呢？2、談游戲收獲，知道推理的含生自由發(fā)言總結(jié)：對，這就說明我們在猜的時候不能漫無目的地隨便猜，而要根據(jù)所給條件來猜。像這樣根據(jù)已知條件，逐步推出結(jié)論的過程，在數(shù)學上稱為推理。教師板書課題：數(shù)學廣角——推理【計圖數(shù)是么是學是想是法是化數(shù)學理僅數(shù)的本維法也人學和活常用思方。課時“禮，由條/

施波：簡單的推理教案設計件測有件理讓生解推的義即據(jù)知件推結(jié)，生文語闡正的理訓了生條的述己理程數(shù)學達力進步用連推，滲了一對、統(tǒng)”想又練學數(shù)學理法同也學體到連推”直性簡性體了學價值過渡這是我們今天學習的數(shù)內(nèi)容理重在這個理字上要道理有證據(jù)才能找到正確答案為理就像破案覺呢？今天還有一位名偵探來和同學們一起學習，大家歡迎嗎？課件出示柯南的照片柯南是推高手只要你今天好好學習推理的方法也能成為一名大偵探。讓我們和他PK二探中理1、呈問題教師利用課件動態(tài)呈現(xiàn)例1.有語文、數(shù)學和品德與生活三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本小紅說：我拿的是語文，小麗說：我拿的不是數(shù)學書書2、生獨立完成

請推理一下小剛拿的是（）

小麗拿的是（）請同學們用剛才在游戲中的推理經(jīng)驗先獨立思考試在作業(yè)紙上把推理結(jié)論用你喜歡的方式表示出來3、然后小組交流想法，要說清由，不會的向同伴請教教師和學生一起討論，聽聽同學們的想法，找一人演板4、匯報交流，讓4—名學說。過渡說過程有點亂你們還有什么更直觀簡潔的方法把推理的過程和結(jié)論都能整理出來呢？5、用連線法，列表法表示推理程預設：連線法孩子們有基礎。當學生對表格法出現(xiàn)困難時，師幫幫大家，一點提示，我們學習統(tǒng)計的時候用什么來整理數(shù)據(jù)的？（表格）師：好，我們也用表格來整理一下推理的過程和結(jié)論。請看大屏幕生解讀表格并填寫6、師總結(jié)提問：你們先確定的誰？（對，這個條件是我們推理的突破口，破案的重要線索，他一旦確定，這個三選一的復雜問題就變成了二選一的簡單推理了。）/

施波：簡單的推理教案設計過渡：同學們真棒，賽過了柯南，不僅是推理高手，還是數(shù)學高手。你們不僅學會了推理，還會用連線法表法整理出推理的過程和結(jié)論。我大聲的宣布同學們贏，你們都是大偵探。老師送給你們掌聲。柯南也送給你們一首兒歌。7、送兒歌

休息一會“我是一名小偵探根線索猜準，能確定的先確定定哪個先排除剩越少越好猜。從這首兒歌你知道了什么？【計圖“主究合交”學學數(shù)的要式，節(jié)以獨思，究習為要習法為面生猜物游中積了二一“推經(jīng)，本課中問“個生拿什書”“選”理可放讓生立考自探，學足的主習間，開展流論合探，這設才合學更效只教的膽手學的維才會到縛學的習有個，習結(jié)才了樣，生主能性才到很的揮過渡：大偵探們，剛才柯南向我們挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們向柯南挑戰(zhàn)好嗎？好，我們大聲喊：柯南們來了。三練中理課件出示題目。生進行推理1、信封里有一個圓，一個三角，一個長方形。露出一部分，你能猜猜它們是誰嗎？我不是三角形

。（生說清楚先確定的是誰？）2.做做1,2題。（生說清楚關(guān)鍵條件是什么先確定的是誰？重在說理）【計圖“是角、方、”推練習這“”隱條，據(jù)件能出確推需學分首找這素的充組織實現(xiàn)“由無件測有件理的渡實了由選推到選一理的渡實了由觀件理隱條推”過】四總中理1、總結(jié)提高這節(jié)課你學到了什么？和同學們分享一下，分享是一種快樂。2、教師引導學生談/

施波：簡單的推理教案設計（）識的收獲：知道了什么是推理？就像破案一樣（）法的收獲：抓住關(guān)鍵條件，按一定的有順序，用排除法進行推理（）感與態(tài)度的收獲：用連線法，表格法來整理推理的過程和結(jié)論更直觀，簡潔；學好推理可以提高我們分析問題和解決問題的能力，能當大偵探?？傊尯⒆觽凅w會到數(shù)學的價值，從而愛上數(shù)學，這才是學習的最高境界?！居媹D價要注生習的果也重學的程既關(guān)學數(shù)學習水，要視生數(shù)活中表出的感態(tài)度幫學認自，建信。堂對生學活及習果都給負任的價我注情的獲例“別收的知，你獲是感，過節(jié)你上數(shù)，非好這是習學最境“......,這的言價能勵孩們力習任學在學海里翔課結(jié)，趣濃這是們該求的學堂3.結(jié)時德育滲透與運用新知相結(jié)合。師：“課離開教室的時候，最后一個走，聽課老師也不能第一個走。那應該誰先離開呢？真棒！跟后面聽課的老師也揮揮手說再見吧【計圖這環(huán)既固用所新，滲了明貌的育育】板書設計：數(shù)學廣角----推理白雪公主的圖片

鎧甲勇士的圖片

小紅

小麗

小剛（提示：不是鎧甲勇士）（提示：不是數(shù)學書）鎧甲勇士

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