深港版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Things in the kitchen(period 4)楊慧娟

2015-2016學(xué)年第一學(xué)深圳市華區(qū)萬(wàn)安校案表課

題

2Thingsinthekitchen第二課時(shí)

上班

五4班主備教師

楊娟

副教

上時(shí)

月21日教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

learnthepastpattern：Listenastory激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教法運(yùn)用學(xué)法指導(dǎo)

掌握的過(guò)式was/were了解句子的時(shí)態(tài)與動(dòng)詞過(guò)去式的運(yùn)用Video，行為導(dǎo)向、情境教學(xué)法、指導(dǎo)法、講練結(jié)合問(wèn)題引導(dǎo)、演示、教與學(xué)、學(xué)與練的結(jié)合基本環(huán)節(jié)

教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）

教意

ppt組織教學(xué)及復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）

復(fù)習(xí)talk）師在課前先個(gè)別同學(xué)昨天的作業(yè)進(jìn)行展示。：cupboardismessy/clean.Thefridgeisnew/old.Theisempty/full.Thewallsaredirty/clean.教donehaveaninteresting

學(xué)生展示作業(yè)，共同討論

總結(jié)上節(jié)課的內(nèi)容，加強(qiáng)記憶

P1初學(xué)新課（初步探究）

thingtoshow。新知識(shí)呈現(xiàn)與歸納1、用色杯做演示，引入過(guò)去式Teacher：Thereacupmykitchen.ItisLook!Whatcolorisit?Takesoutthecolor-changingmugandthenasksstudenttotelltheoriginalcolorthemug.Thenpourshotwaterintothemug.隨后，教師提問(wèn)Whatcoloris？師：Thecupwas學(xué)回答問(wèn)題，跟讀句子black/…板書(shū)2單蘋(píng)果和筆讓生口頭述applered.Thepenwasblue.最后師展示復(fù)述情況，并讓學(xué)生表述Theappleswerered.Thepenswereblue.通變色杯顏色的變化讓學(xué)生深刻體會(huì)到過(guò)去的概念后總結(jié)be動(dòng)的過(guò)去式規(guī)律wastired.Whytired?Canyoutellme?

加深對(duì)句P2子的理解-7引

新知識(shí)的鞏固和運(yùn)用1、單游戲，描述圖畫(huà)，完成邀請(qǐng)函。師On，therewasaChristmaspartyatshouse.Heisgoingtoshowhiskitchenafterthepartyandyou導(dǎo)釋

willunderstandwhyhewastired!2、學(xué)用過(guò)去時(shí)描述圖片，然后聽(tīng)錄音，給圖片編號(hào)，最后跟讀。師whomewhyTimwas？生：thetablewasmessy。Thecupboardsweremessy，

玩游戲，猜想，書(shū)寫(xiě)與跟讀

提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力

P8-12疑（合作學(xué)習(xí)）

too.Thebinwasfull…3、朗chant4、聽(tīng)音完成PartF2

基本環(huán)節(jié)

教授過(guò)（師動(dòng)

學(xué)學(xué)過(guò)（生動(dòng)教學(xué)意

ppt拓展學(xué)

Tim也了一幅自己的廚房，請(qǐng)同學(xué)們幫忙圈出圖畫(huà)中的錯(cuò)誤。師thekitchenwasmessy.Nowit‘Attheparty，childrentalkedabouttheweatherinsummerholidays.（為下文打下基礎(chǔ)itishot/dry）

圈圈畫(huà)畫(huà)，思考問(wèn)題

拓展學(xué)生思考問(wèn)題的訓(xùn)練

P13-18習(xí)（深入探究）當(dāng)堂檢

完成《活動(dòng)手冊(cè)》第13頁(yè)前題，當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生的掌握程度

做練習(xí)

P1檢測(cè)當(dāng)堂9-21測(cè)（學(xué)習(xí)診斷）課堂小

周六，家的房變得一團(tuán)糟。但周日又干凈了，他們做了什么呢？也許他們進(jìn)行了清理，討論。

思考與討論

檢測(cè)所學(xué)

P22結(jié)（梳理歸納）作布

（檢查反饋）

板設(shè)

（突出重點(diǎn)）1、Tim家周做了什么呢？2、跟錄音三遍。3、說(shuō)你家廚房昨天的情況。

Unit2ThingsinthekitchenThebinwasf