第15畫風(fēng)課件課后作業(yè)組

15.畫風(fēng)課后作業(yè)（A組）源自《點撥》1．請把下列加點字正確的讀音用“____”畫出來。(1)她在房子前面畫了一根旗桿(gǎn

gān)，旗子

在空(kòng

kōng)中飄著。(2)王強(qiáng)畫了一個正在轉(zhuǎn)(zhuǎn

zhuàn)動的風(fēng)車。???2．比一比，組詞語。烏（

）

陳（）鳥（）

陣（）藝（）顯（）芝（）昆（）陣雨烏云小鳥陳列芝麻藝術(shù)明顯昆明3．在括號里填上合適的詞語。

(

)的雨絲(

)的紙

(

)的小樹

幾(

)小鳥幾(

)小樹

幾(

)烏云

斜斜潔白彎彎只棵片4．選詞填空。打敗失敗詳細(xì)仔細(xì)(1)我軍又一次(

)了進(jìn)攻的敵人。(2)老師對小明說：“這次實驗可不要再(

)了?！?3)這個故事，爸爸講得很(

)。(4)答完了卷子，劉文(

)地檢查了兩遍才交卷。打敗失敗詳細(xì)仔細(xì)5．用下面的詞語，分別組成四句話，寫下來。(不重復(fù)使用)風(fēng)車小雨玫瑰向日葵開轉(zhuǎn)笑下沙沙地靜靜地呼呼地甜甜地(1)________在_________________________。(2)________在_________________________。(3)________在_________________________。(4)________在_________________________。風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)小雨沙沙地下玫瑰靜靜地開向日葵甜甜地笑畫手在美術(shù)課上，老師教我們畫手。老師在黑板上畫了兩種姿態(tài)的手：第一種是五指伸開的手；第二種是緊握拳頭的手。這時，我想起了許多人的手：有大姐姐跳舞時美麗的手；有工人叔叔修機(jī)器的手；有農(nóng)民伯伯粗壯的手；有交警叔叔指揮交通的手。我覺得這些手都很棒！我豎起了大拇指，對，就畫這個棒棒的伸著大拇指的手！不一會兒，一個緊握四指蹺(qiāo)起大拇指的手就畫完了，還真像呢！當(dāng)我正得意時，老師走過來，伸出大拇指說：“畫得好！”1．這篇短文共有(

)個自然段。2．根據(jù)短文內(nèi)容連一連。大姐姐跳舞時粗壯的手工人叔叔美麗的手農(nóng)民伯伯指揮交通的手交警叔叔修機(jī)器的手43．★“我”畫的手與老師畫的手不一樣，老師為什么夸“我”畫得好？__________________________________________________________________________________因為“我”善于觀察，敢于創(chuàng)新，而且畫得很像，所以老師夸“我”畫得好。仔細(xì)觀察圖片，圖中都有什么？它們會產(chǎn)生怎樣的對話？發(fā)揮想象寫一寫。優(yōu)秀示例：一天晚上，我睡了，文具盒打開了。鉛筆說：“小主人用我寫字，沒有我小主人就沒辦法學(xué)習(xí)知識?！毕鹌ふf：“小主人寫了錯字，就用我把它擦得無影無蹤。有我在，小主人就不會學(xué)到錯誤的知識?！敝背哒f：“小主人用我畫直線和圖形，我是學(xué)好數(shù)