蘇教版一年級備課

練習(xí)六第1課備時：年月日課：習(xí)六第一課時教內(nèi)：科書第56頁4。教目：

上時：年月日1、通過練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握數(shù)是67的加法和相應(yīng)減法的計算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計算。2、在練習(xí)過程中，進(jìn)一步提高生應(yīng)用學(xué)過的加、減計算的知識解決簡單實際問題的能力。”4、在練習(xí)過程中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)良好的書寫習(xí)慣。教重：熟練掌握得數(shù)是6、的法和相應(yīng)減法的計算方法。教難：熟練掌握得數(shù)是6、的法和相應(yīng)減法的計算方法。教或具備多媒體課件教過：一、復(fù)習(xí)口算卡片練習(xí)：開火車，教師隨機(jī)出示卡片，學(xué)生讀題后報出答案。4＋2＋3＋2044－2－3－2404＋3＋2＋3143＋3＋2＋5614＋2＋1＋533二、進(jìn)行練習(xí)1、完成練習(xí)六第1、題（）師將數(shù)字卡片貼在黑板上。（）學(xué)生找一找，哪兩張卡片上的數(shù)加起來等于6并且說出兩個算式和得數(shù)。（）讓學(xué)生對老師說，之后學(xué)生互說。（）讓學(xué)生找一找，哪兩張卡片上的數(shù)相減等于7，并且說出兩個算式和得數(shù)。（）讓學(xué)生對老師說，之后學(xué)生互說。（）師拿出兩張卡片，用大數(shù)減掉小數(shù)，讓學(xué)生說出得數(shù)。2、完成第3題（）生按要求獨立完成，時間2－3分。（）饋了解完成了幾題，有沒有全部做對，錯了幾道題。（）學(xué)生一起分析錯例。3、完成第4題（）件出示第4題，學(xué)生觀察，說說題目的意思。（）生獨立連一連。（）報交流，老師根據(jù)學(xué)生匯報的情況進(jìn)行演示和評價。三、總結(jié)評價通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？

四、布置作業(yè)補充習(xí)題29頁板設(shè)：課反：

習(xí)六第2課備時：年月日課：習(xí)六第一課時教內(nèi)：科書第57頁9。教目：

上時：年月日7”4、在練習(xí)過程中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)良好的書寫習(xí)慣。教重：教難：教或具備多媒體課件教過：一、復(fù)習(xí)口算卡片練習(xí)：開火車，教師隨機(jī)出示卡片，學(xué)生讀題后報出答案。二、進(jìn)行練習(xí)4、完成第5、6題（）件依次出示兩題的主題圖，讓學(xué)生說出圖意。（）學(xué)生看著圖畫列出兩到算式，寫在書。（）報交流，說說每題列出的算式表示什么意思，相互之間有什么關(guān)系。（）體訂正。5、完成第7題（）件出示主題圖，指導(dǎo)學(xué)生說說從圖中能知道些什么？（）：這道題告訴了我們什么？問我們什么？誰能完整地說一說？（）求一共有多少也就是求總數(shù)，用什么方法計算？（）學(xué)生口頭列出算式，再進(jìn)行匯報交流。（）：看了圖，你還能提出什么問題。6、完成第8題（）規(guī)律：按從左往右的順序說說每根線上排列的物體的形狀，看一看，每一串形體是按照什么規(guī)律排列的？（）師和學(xué)生共同讀一讀這些形體，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（）一猜：1號子里裝的是什么形狀？（）學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)2號、號盒子里物體的形狀，并進(jìn)行交流。（）饋，交流正確答案。7、完成第九題在田字格里從哪里起筆，從哪里轉(zhuǎn)彎，在哪里收筆，整個數(shù)字在田字格的哪一部分，一字一字逐個講解，每講一個字，都讓孩子先照著書上的漂亮數(shù)字描摹，再在田字格中慢慢練寫。在寫的過程中應(yīng)該觀察學(xué)生的執(zhí)筆和寫字的姿勢正確與否，予以糾正三、總結(jié)評價

通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？四、布置作業(yè)補充習(xí)題29頁板設(shè)：課反：

得數(shù)是8的加法和減法第1課備時：年月日

上時：年月日課：時教內(nèi)：885858教目：8教重：教難：教或具備多媒體課件教過：1