蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第二單元整理與練習(xí)

S=2S+S表表S=2S+S表表第二單元理與練習(xí)課題

整理與習(xí)二

課型

新授課教學(xué)目標(biāo)分層重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)

水平1：使學(xué)生通過(guò)層次不同的練習(xí)，鞏固已學(xué)的圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法以及圓柱和圓錐的體積公式。水平2：通過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生提高應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。水平3：形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)整理圓柱的基本特征。圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。（2）復(fù)習(xí)整理圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式解決相關(guān)問(wèn)題。難點(diǎn)：在整理復(fù)習(xí)圓柱側(cè)面積表面積的計(jì)算方法、以及圓柱和圓錐的體積公式，能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)溝通知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。分組方式：自然分組?；顒?dòng)方式：小組合作，在計(jì)算后交流自己的思路。1.P34～P36頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。完成《練習(xí)與思考》的6～7題索與運(yùn)用》的第8～9題評(píng)價(jià)與思考》及《你知道嗎？》準(zhǔn)備2.圓柱形的飲料罐和長(zhǎng)方形紙。3.分層練習(xí)。整理與習(xí)二圓柱的表面積

圓柱的體積

圓錐的體積板書(shū)設(shè)計(jì)

表底側(cè)S=2

圓柱

2h

h

V圓錐V圓錐

131(3

hS=

+

2

圓柱

h

V圓錐

1（3

S=

2

2

教和學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟

教師活

學(xué)生活預(yù)設(shè)資

一1．今天我們將繼續(xù)復(fù)習(xí)圓柱和圓習(xí)與錐的有關(guān)知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)應(yīng)用

幫助我們解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。2.做“練習(xí)與應(yīng)用”第6題。（1）學(xué)生獨(dú)立解答。2集體訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的思路。3．做“練習(xí)與應(yīng)用”第7題。（1）學(xué)生嘗試解答。

預(yù)設(shè)一：長(zhǎng)方體包裝箱的長(zhǎng)是6個(gè)直徑，寬是5個(gè)直徑，高是1個(gè)高。預(yù)設(shè)二：求長(zhǎng)方形的容積用長(zhǎng)×寬×高，不能用一個(gè)圓柱的體積乘。預(yù)設(shè)一：分別算出圓柱和圓錐的體積再相加。（2）通過(guò)交流各自的思路，得出預(yù)設(shè)二：因?yàn)樗鼈兊鹊椎雀撸钥梢郧蟛煌乃惴?。二索與1完“探索與實(shí)踐的第8題。

出圓錐的體積再乘4。預(yù)設(shè)三：因?yàn)樗鼈兊鹊椎雀?，所以可以?出圓柱的體積再乘。3實(shí)踐

（1）讓學(xué)生分小組進(jìn)行，把課前準(zhǔn)備好的圓柱形飲料罐組織學(xué)生測(cè)量后計(jì)算。在課堂上進(jìn)行測(cè)量計(jì)算。（2）測(cè)量時(shí)要啟發(fā)學(xué)生測(cè)量出計(jì)算飲料罐容積必要的條件，或底面半徑和高或底面直徑和高，或底面周長(zhǎng)和高。（3）在測(cè)量時(shí)，要注意根據(jù)罐外說(shuō)說(shuō)不同的方法。面的高，合理估計(jì)罐里的高。算出容積后再引導(dǎo)學(xué)生將算出的結(jié)果與商標(biāo)上標(biāo)出的容進(jìn)行比較，交流各自的感受和體會(huì)。（4）布置學(xué)生課后再進(jìn)行一些類(lèi)似的測(cè)量和計(jì)算，以使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。教和學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟

教師活

學(xué)生活預(yù)設(shè)資

2．完成“探索與實(shí)踐”的第9題。（1）學(xué)生操作后，先要求他們估用長(zhǎng)方形紙卷成的圓柱中，用長(zhǎng)方形的長(zhǎng)計(jì)卷成的哪個(gè)圓柱體積比較大作為圓柱的底面周長(zhǎng)、長(zhǎng)方形的寬作為圓讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)證。

柱的高，卷成的圓柱體積比較大。（2）組織交流。1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照表中的指標(biāo)觀進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。三、地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程事求是評(píng)價(jià)地總結(jié)自己在本單元學(xué)習(xí)中的收與反獲和存在的問(wèn)題與不足。思四、

2.教師要尊重學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生取得的成績(jī)誠(chéng)懇地指出不足。1.學(xué)生自主閱讀。2.組織交流點(diǎn)要幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)你知道嗎？的內(nèi)容，并加以理解?！爸茏韵喑烁叱酥弧苯獭爸?/p>

學(xué)你道

“下周自乘，以高乘之，三十六而一含義及其與本單元所學(xué)方法的聯(lián)系。嗎？”

通過(guò)今天這節(jié)課又有了哪些新的收獲小結(jié)。五、全課小結(jié)水平1：P34～P36頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。完成《練習(xí)與思考》的第～7題索與運(yùn)用》的第8～9題。分

水平2：1.一圓柱鐵皮油桶內(nèi)裝有半捅汽油，現(xiàn)在倒出汽油的

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后，還剩層作

12升汽油如果這個(gè)油桶的內(nèi)底面積是平方分米油桶的高是多少分米？2.把一張鐵皮如圖所示剪開(kāi)，正好能制成一只鐵皮汽油桶，求所制汽油桶的資

業(yè)設(shè)計(jì)

容積。水平用塑料繩扎一個(gè)圓柱形的禮盒（如圖結(jié)處剛好是底面圓心，打