認(rèn)識東南西北

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教

科

年第教周

Day星授日期及間

班

12教目標(biāo)

Unit授課單元/容第一單元位置與方向（一）第1時認(rèn)識東南西北結(jié)合具情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向。在指明、南、西、北四個方向中的一個方向的條件下，會辨認(rèn)其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。通過現(xiàn)的數(shù)學(xué)活動，感知方向的相對性和培養(yǎng)方向感，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。1

結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，Key教重點/難教準(zhǔn)備教過程

夠用給定的一個方向，辨認(rèn)其余的三方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。難點：能在生活中辨別方向4個磁扣，活動的東南西北1組，方向卡片。活動背1張，陶泥小人一個。太陽一張。膠貼，白色卡片4張。一.游活動，導(dǎo)入新課：課前分鐘出去面向太陽，認(rèn)識東在哪里(2)早晨，天上有什么？指一指。想一想教室里的哪一面是太陽升起的方向？、活：我們先來活動一下，起立向前點點頭，向后指一指，向左彎彎腰，向右拍拍手。師：在剛才的活動中用到那些方向前后右你們都做對了嗎？那為什么點頭的時候有人向這邊點頭，有人卻向那邊點頭呢(2)小結(jié)：看來人的朝向一旦改變，前后左右也就隨著變了，要想來表示方位，用前后左右還不夠清楚。我們還要學(xué)習(xí)新的有關(guān)方位的知識。、師：你還知道那些方位揭，板書課題這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)認(rèn)識東南西鐘二.聯(lián)生活，自主探索：、學(xué)辨認(rèn)方向：師：同學(xué)們你們看這是什么？（太陽還記得早自習(xí)時我們干什么去了嗎？早晨太陽從哪升起？對，太陽升起的方向就是東。太陽從哪邊落下呢？師：那我們教室的哪一面是東貼太你能把這個太陽貼過去嗎？（1）你還能確定哪個方向？你還知道哪個方向？還有嗎？）

小結(jié)：原來你們是這樣辨認(rèn)方向的，我們一起來聽一聽兒歌里怎樣辨別這四個方向的！聽的時候請仔細(xì)思考，如何利用兒歌來辨別生活中的方向。出示兒歌：早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。第一遍：聽，嘗試跟唱你都聽到了什么？你利用兒來辨別生活中的四個方向嗎？那我們再來聽一遍，這次我們配上動作，邊做邊唱。我們先來試一試。早晨起來伸個懶腰，找找太陽，我們面向他。前面是東，東可以用語文中的音序D來表示，后面是X左面是B，右面是N向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，帶一副小眼鏡，認(rèn)清方向）第二遍：嘗試加上動作。全體起立，配上動作，我領(lǐng)做。師：現(xiàn)在你能記住這個兒歌了嗎？小組討論：互相說一說其他3個向分別是什么，你是怎么判斷的？匯報：4個小組示范匯報3貼一貼大家同意嗎？小結(jié)：看來同學(xué)們都能理由難過兒歌來分辨方向了對個方向也有了初步的了解和認(rèn)識，接下來我們玩幾輪游戲好嗎？想玩的請坐端請聽清楚要求：首先我會播放一首歌曲來干擾你的思維記憶，而你的任務(wù)就是在歌聲停止之前記住生活中的這四個方向分別是什么過渡：蟲兒不管東南西北可以，你不管行不行？好，認(rèn)清方向開始游戲round誰愿意做第一個小勇士、活鞏固方向：活動一：指一指）請你站到中間來，然后迅速地指出你聽到的方向，請一名同學(xué)聽口令迅速的指一指東，西，東，西?，F(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)什為什么他總是向后轉(zhuǎn)？真的是這樣嗎？我們一起來試一試，全體起立，請聽口令，面向西，面向東，面向西，面向東?，F(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩個方向是怎樣的？(東和西相對，板書)仔細(xì)想想，還有沒有哪兩個方向也是相對的？為什么南和北是相對的，你能為我們演示一下你是怎樣想的嗎？我們一起來試一試，請你來做指揮?，F(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么？（南與北相對，板書）小結(jié)：東和西相對，南與北相對。這是辨認(rèn)方向的一個好方法?；顒佣恨D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）還想玩第二輪嗎？這一輪我想請一名同學(xué)做小老師來發(fā)出指令，誰愿意來嘗試？請一名同學(xué)站到中間來、迅速地指出你聽到的方向，學(xué)生面東，面向南，面向西，面向北，面向東、面向南ppt這方向）學(xué)生西北、東、南學(xué)生北東、南、西問這三位同學(xué)，在這個活動中你發(fā)現(xiàn)什（一直在向哪個方向轉(zhuǎn)？）一直向右轉(zhuǎn)形成的一圈這個方向是什么方向，和我們學(xué)過的什么很像？

（鐘表，順時針方向）（順時針板)小結(jié)：東南西北4個向是按照順時針方向分布的。所以只要知道一個方向我們就能通過一個方向。我們就能通過順時針方向找到其他三個方向，這也是一個辨別方向的好辦法?；顒尤翰乱徊拢?）游戲升級：請你猜一猜。蒙住一同學(xué)的眼睛轉(zhuǎn)幾圈，然后大家告訴他前面是什么方向，再讓他猜出其余方向，大家當(dāng)裁判。再讓他當(dāng)小老師出題考考大家小結(jié)：我們只要知道一個方向，然后向右轉(zhuǎn)，就能按照東南西北的順序找到其他三個方向?；顒铀模褐敢恢福?）請一名學(xué)用手指一指南方：向前兩步走，再指一指南方，向右轉(zhuǎn)，再指一指南方全體起立，請全體同學(xué)一起指出教室的西面在哪里？再說一說教師的西面有什么？全體學(xué)生向左轉(zhuǎn)，指出教師的西面在哪里？再說一說教室的西面有什么？再想后走三步，指出教室的西面在哪里？再說一說教室的西面有什么？師：通過這個游戲你發(fā)現(xiàn)了什么？生：無論人的位置和面對的方向如何改變，他們所指的方向不會改變。小結(jié)：對！人的朝向也就是前后左右都是可以變的，但東南西北4個向是不變的。因此，人們在航海、航天以及畫地圖時都用東南西北來確定方向。現(xiàn)在我們再來活動一下，全體起立22分結(jié)束活動）這一次還存在方向不一樣的問題嗎？經(jīng)過幾輪游戲，大家表現(xiàn)的都不錯，現(xiàn)在沒有信心再來獨立挑戰(zhàn)一下練習(xí)題呢？三、走進(jìn)生活，活學(xué)活用(課件)、練習(xí)一請出習(xí)單2）已經(jīng)認(rèn)清了下午的4個方向、練習(xí)二《幫迷路的小兔回家一天下午，一只小兔在樹林里迷路了，它分不清東南西北，只記得自己的家在樹林的東面，可樹林的東面在哪兒它么也找不到，這下，小兔可著急了。你們有辦法）小結(jié)：數(shù)學(xué)知識能夠幫助我們辨認(rèn)方向(課件使我們不會迷路鐘結(jié)束）拓展）如果天空中沒有太陽了，小兔子該怎樣才能找到東呢？指南針能辨別南北，看樹木，年輪，巖石也可以。找一名同學(xué)來讀一讀。那為什么會是這樣的呢？其實，在太陽系中，地球以及所有的行星都是一邊自傳一邊繞著太陽公轉(zhuǎn)的，這就形成白天黑夜和一年四季。太陽光總是直射在南回歸線和北回歸線之間的這片區(qū)域并隨著四季變化而移動。夏至?xí)r，太陽直射在北回歸線上，而我們地處北京在北回歸線以北的位置，相對的太陽光就是從我們的南面射過來的。所以即使是正午，太陽也不是正在頭上方，而是偏南一點。才有了房屋寺廟坐北朝南采光好一說。但生活中總有看不到任何方位標(biāo)志的時候，我們又該如何判斷方向呢？假如你去一個陌生的城市旅游，你會先買一份什么？、練習(xí)三這一地圖，上面標(biāo)注的是我國的5座山，分別是中岳嵩山，東岳泰山，南岳衡山，西岳華山，北岳恒山。知道這座山為什么要叫北岳恒山嗎（）如果我想從中岳嵩山去北岳恒山應(yīng)該怎么走呢？地圖能夠幫助我們識別方向其實在地圖和平面示意圖上，我們通常將北面朝上。剛才我們把生活中的方向畫在黑板上就會形成這樣的一副平面的方位示意圖，這幅圖其實應(yīng)該是這樣子的，下節(jié)課我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容）總結(jié)：

、通今天的學(xué)習(xí)，你有什么收?（1六、作