人教版七年級(jí)語文病句解題技巧

人教版七年級(jí)語文病句解題技巧第一頁，共17頁。七年級(jí)病句解題技巧第二頁，共17頁。一、常見病句類型解題流程1、排除法：熟記病句常見類型，運(yùn)用常用病因分類，逐一查找，直到找到病句癥結(jié)。第三頁，共17頁。2、常見病句類型：一、常見病句類型解題流程成分殘缺搭配不當(dāng)語序不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語不合邏輯3、常見癥結(jié)查找流程：句子主干搭配順序關(guān)聯(lián)詞語邏輯第四頁，共17頁。二、按流程查找句子病因1、看句子主干是否完整、贅余例：聽了這個(gè)故事，受到很大教育。病因：缺少主語改：聽了這個(gè)故事，我受到很大教育。練：從哥哥參軍的那天起，就開始嚴(yán)格要求自己。改：從哥哥參軍的那天起，他就開始嚴(yán)格要求自己。第五頁，共17頁。二、按流程查找句子病因1、看句子主干是否完整、贅余例：我們隊(duì)發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”。病因：缺少賓語改：我們隊(duì)發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”的精神。練：我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)。改：我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。第六頁，共17頁。二、按流程查找句子病因1、看句子主干是否完整、贅余例：消防隊(duì)三十多名官兵和消防車放棄春節(jié)休假日，堅(jiān)守在工作崗位上。病因：主語贅余改：消防隊(duì)三十多名官兵放棄春節(jié)休假，堅(jiān)守在工作崗位上。練：全校教職工和教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神。改：全校教職工都認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神。第七頁，共17頁。二、按流程查找句子病因1、看句子主干是否完整、贅余④例：朱爺爺想起了許多過去的往事。病因：重復(fù)改：朱爺爺想起了許多的往事。練：圖書館里有許多成千上萬冊(cè)的圖書。改：圖書館里有成千上萬冊(cè)的圖書。第八頁，共17頁。二、按流程查找句子病因2、看詞語搭配是否恰當(dāng)例：我們的頭腦要保持安靜。改：我們的頭腦要保持冷靜。練：他背著繁重的行李走出家門，去外地打工。改：他背著沉重的行李走出家門，去外地打工。練：小鳥的羽毛一旦豐富了，就要展翅飛翔。改：小鳥的羽毛一旦豐滿了，就要展翅飛翔。第九頁，共17頁。二、按流程查找句子病因2、看詞語搭配是否恰當(dāng)例：他是否有好的身體，就看他天天早上鍛煉了。改：他是否有好的身體，就看他能否天天早上鍛煉了。練：老師對(duì)我的印象是好是壞，就看我的積極表現(xiàn)了。改：老師對(duì)我的印象是好是壞，就看我的表現(xiàn)了。第十頁，共17頁。二、按流程查找句子病因3、看句子的順序是否得當(dāng)例：這件兩千多年前新出土的文物，很有研究?jī)r(jià)值。改：這件新出土的兩千多年前的文物，很有研究?jī)r(jià)值。練：慶祝大會(huì)在呼喚聲中熱烈地結(jié)束了。改：慶祝大會(huì)在熱烈的呼喚聲中結(jié)束了。第十一頁，共17頁。二、按流程查找句子病因3、看句子的順序是否得當(dāng)例：春天到了，種子在長(zhǎng)葉、發(fā)芽、生根。改：春天到了，種子在生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉。練：我們要很好地貫徹、學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的方針。改：我們要很好地學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的方針。第十二頁，共17頁。二、按流程查找句子病因4、看關(guān)聯(lián)詞語是否使用準(zhǔn)確例：雖然天氣怎么寒冷，我總是堅(jiān)持長(zhǎng)跑。改：不管天氣怎么寒冷，我總是堅(jiān)持長(zhǎng)跑。練：為了路程太遠(yuǎn)，我只能坐汽車去了。改：由于路程太遠(yuǎn)，我只能坐汽車去了。第十三頁，共17頁。二、按流程查找句子病因5、看句子是否符合邏輯例：他對(duì)我的批評(píng)基本上是完全正確的。改：他對(duì)我的批評(píng)基本上是正確的。練：已經(jīng)上半節(jié)課了，陳芳還沒有來，我斷定她大概不會(huì)來了。改：已經(jīng)上半節(jié)課了，陳芳還沒有來，我想她大概不會(huì)來了。第十四頁，共17頁。二、按流程查找句子病因5、看句子是否符合邏輯例：我完成了各科作業(yè)和英語作業(yè)。改：我完成了各科作業(yè)。練：奶奶的菜園里種了許多蔬菜，有黃瓜、豆角、西紅柿、草莓、蘿卜等。改：奶奶的菜園里種了許多蔬菜，有黃瓜、豆角、西紅柿、蘿卜等。第十五頁，共17頁。三、小結(jié)熟記七年級(jí)常見病句類型。熟記與病句類型相對(duì)應(yīng)的