蘇教版六年級上冊語文示范教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計教案含教學(xué)反思詹天佑教案2

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強,拼搏,上的精神，不要向困難低頭!20

詹天佑【教學(xué)目標】知識：學(xué)習(xí)本課9生字及由生字組成的新詞。能力：培養(yǎng)學(xué)生的背誦能力。了解課文選取典型材料表現(xiàn)人物特點的方法。情感態(tài)度了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡產(chǎn)生熱愛祖國立志為祖國作貢獻的思想感情?！窘虒W(xué)重難點】1.詹天佑是怎樣克服修筑京張鐵路的困難的。2.開鑿隧道的方法?！窘虒W(xué)準備】搜集與課文相關(guān)的圖片及時代背景。預(yù)習(xí)課文。【教學(xué)課時】2時第一課時一、導(dǎo)入激情同學(xué)們在我們中國近代的屈辱史中曾經(jīng)涌現(xiàn)出了很多的愛國人士像虎門銷煙的林則徐收復(fù)臺灣的鄭成功等今天我們再來認識一位我們中國的偉大愛國工程師詹天佑。（投影出示詹天佑的圖片）誰能結(jié)合搜集的資料介紹一下生介紹）師剛才同學(xué)們的精彩介紹讓我們對詹天佑有了一個大概的印象那么他到底為什么會被稱為偉大的愛國工程師呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《詹天佑二、自讀悟情（一）預(yù)習(xí)展示1.輕聲讀課文，注意讀準字音。（1讀生字影）（2你記住了哪些生字，是用什么方法記住的？哪些字在寫法上應(yīng)該注意？你能給下面的形近字組詞嗎？隧（）遂（）峻（）竣（）俊（）饑（）譏（）?。ǎ?你理解了哪些詞語的意思，是用什么方法理解的？2.認識了生字，理解了詞語，自由讀課文，要求做到正確流利。當(dāng)你超過別人一點點時別人就會嫉?上最快樂的事是為理想而奮斗真心希望你做一個為理想而生活的人，讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活，為了遠大的目標努力奮斗吧!加油妒你;但當(dāng)你超過別人一大截時，別人就會羨慕你。你被別人嫉妒，說明你卓越;如果你要嫉妒別人，就說明你無能

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強,拼搏,上的精神，不要向困難低頭!（1學(xué)生自由讀書。（2指名正確流利地讀課文。（3兩人互相檢查讀課文。（二）整體感知1請同學(xué)們根據(jù)下面的問題，默讀思考影）（1詹天佑是個怎樣的人？用“——”在文中找出有關(guān)的句子。（2本文是通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體敘述這件事的？2.學(xué)生默讀勾畫思考。3.兩人交流。4.全班交流。三、小結(jié)這節(jié)課我們初讀了課文解了課文的主要內(nèi)容并理清了課文的脈絡(luò)下節(jié)課，我們在再深入學(xué)習(xí)課文。四.作業(yè)1.抄寫生字詞。讀課文，思考課后習(xí)題。第二課時一、導(dǎo)入激情上節(jié)課，我們初讀了課文，認識了民族英雄詹天佑。這節(jié)課，我們就登上開往張家口的列車，去看一看那一偉大的創(chuàng)舉。二、朗讀生情1.通過學(xué)習(xí)，你認為詹天佑是個怎樣的人？2.自由交流，簡要陳述。師：你們的評價準確又簡潔。下面，老師想讓你們用具體事例來說明，能行嗎？可以自己找依據(jù)，也可以小組合作。3.出示自學(xué)提示：（1抓住具體事例，結(jié)合自己對重點詞句的理解說明問題。（2聯(lián)系上下文或課外資料來說明問題。（3可按老師提供的問題進行研究或自行設(shè)計問題。例：A在（）的情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路。當(dāng)你超過別人一點點時別人就會嫉?上最快樂的事是為理想而奮斗真心希望你做一個為理想而生活的人，讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活，為了遠大的目標努力奮斗吧!加油妒你;但當(dāng)你超過別人一大截時，別人就會羨慕你。你被別人嫉妒，說明你卓越;如果你要嫉妒別人，就說明你無能

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強,拼搏,上的精神，不要向困難低頭!B找出詹天佑在勘測線路遇到困難時的表現(xiàn)，仔細體會。C把開鑿隧道”和設(shè)計線路”兩部分用畫圖或?qū)嶒灥姆椒▉碚f明。4.學(xué)生自學(xué)交流，教師參與活動。5.全班交流。重點點撥內(nèi)容和方法：（1詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路是什么意思？聯(lián)系上文談一談你的理解。教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系3然段中任命詹天佑為總工程師的時代背景和國內(nèi)外的不同反映體會詹天佑的愛國思想（2我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口抓重點詞理解詹天佑工作態(tài)度嚴謹、一絲不茍的精神（3他親自帶著學(xué)生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，…他還經(jīng)常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民抓住描寫環(huán)境的詞語體會詹天佑不畏艱苦、身先士卒的工作作風(fēng)師：你們抓住具體事例、聯(lián)系上下文來說明問題，真是有理有據(jù)，能把你們理解讀出來嗎？（4自由讀—指名讀—評讀。（5用你喜歡的方式展示你對“從兩端同時向中間鑿進”“中部鑿井法”“人字形線路的理解自己畫圖可以用搜集的圖片老師隨機補充“兩端鑿進法”“中部鑿進法”和“人字型鐵路的課件。師：從清晰的示意圖、精美的圖片中看出了你們對課文的理解，你們真了不起。說一說你從這些方法的設(shè)計中體會到了什么？（聰明有才干杰出愛國）（6假如你是總工程師，如果居庸關(guān)隧道也像八達嶺隧道那樣長，你會不會采用中部鑿井法？在八達嶺隧道你會打幾口豎井，為什么？師：工作嚴謹、不畏艱苦、敢于創(chuàng)造、熱愛祖國、才華橫溢的詹天佑多么讓人敬佩，讓我們帶著對他的崇敬有感情的朗讀5.6然段。（7自由讀—指名讀—評讀。（8這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊重點詞體會詹天佑的杰出愛國）三、匯報溢情1.用自己喜歡的方式背誦課文第四自然段背兩人互相檢查—全班展示）2.滲透表達方法。瀏覽全文，思考：詹天佑主持修筑京張鐵路遇到并克服了許許多多的困難，課文為什么只寫了第四、五、六這三個自然段的內(nèi)容？3.學(xué)了本文，你還有什么收獲？“這件事給了藐視中國人的帝國主義者一個有當(dāng)你超過別人一點點時別人就會嫉?上最快樂的事是為理想而奮斗真心希望你做一個為理想而生活的人，讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活，為了遠大的目標努力奮斗吧!加油妒你;但當(dāng)你超過別人一大截時，別人就會羨慕你。你被別人嫉妒，說明你卓越;如果你要嫉妒別人，就說明你無能

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強,拼搏,上的精神，不要向困難低頭!力的回擊”與第二部分照應(yīng)。最后一句中“偉大”一詞和第一段“詹天佑是杰出的愛國工程師”相照應(yīng)。第四自然段中自然環(huán)境的襯托了詹天佑杰出的才干提到更好，提不到可以不講四、遷移抒情師京張鐵路的提前竣工使全國上下歡欣鼓舞詹天佑無愧是中華人民的優(yōu)秀子孫他沒有辜負全中國人民的期望用鐵一樣的事實給帝國主義者一個有力的回擊，一個響亮的耳光。1.請你放開思路為這條鐵路起一個更有意義的名字，并說說理由。2.想像一下當(dāng)時當(dāng)?shù)氐闹袊賳T、普通百姓、外賓、帝國主義者，他們在聽到京張鐵路竣工的消息后，會有怎樣的表現(xiàn)？師：同學(xué)們，火車將離開青龍橋車站，沿著詹天佑首創(chuàng)的人”字形線路駛向八達嶺望著越來越遠的詹天佑青銅像讓我們再一次懷著對詹天佑無比崇敬以及自豪的心情，朗讀你喜歡的自然段吧。五、布置作業(yè)1.背誦第四自然段。2.查找有關(guān)祖國鐵路建設(shè)成就的資料，與同學(xué)交流。板書設(shè)