高中作文集錦六篇

第頁高中作文集錦六篇中學(xué)作文篇1

巨浪滔天，一艘小船如枯葉般在海中漂浮，老船長下令向船中注水，面對船員的不解，船長只說：“船在負(fù)重時最平安，空載時最危急”，老船長以其閱歷與才智挽救了一船人，也向我們揭示了負(fù)重鑄就輝煌的人生道理。

這就是負(fù)重效應(yīng)，人有了適度的壓力才有利于保持良好狀態(tài)，提高工作的效率，變壓力為動力！像田徑運(yùn)動員，每天都綁幾公斤的沙袋在腿上去訓(xùn)練；像貝多芬在耳聾之后，在無聲的世界中創(chuàng)作《第九交響曲》；又像司馬遷，受宮刑之恥后也未后人留下“千古之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。我們肯定要學(xué)會負(fù)重，用這重量壓制住我們青春躁動的心。

在《孟子》中說；“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，像那勾踐，身為越王，卻成為吳王夫差的奴隸，每天掃地，拉馬，唯唯諾諾全無國君的樣子，可暗地里卻蓄積力氣，每天臥薪嘗膽來提示自己不要淪為真正的奴隸，“三千越甲可吞吳”，傳為千古佳話。而相反夫差就是因?yàn)轫橈L(fēng)順?biāo)?，沒有危機(jī)意識而導(dǎo)致失敗，這不就是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身嗎？”與之類似的清王朝也是因?yàn)槭冀K以天朝自居，閉關(guān)鎖國而不屑與外國交往，最終英國用大炮炸開大門后，光緒皇帝都能不知道英國在何處，英國有多大，如此自負(fù)的戰(zhàn)前打算，挨打也是必定。給自己壓力吧，不要沉醉在安逸生活無法自拔，這樣的結(jié)果注定是凄慘的。

樹大招風(fēng)卻沒有被風(fēng)折斷，是因?yàn)槠匠＞驮诓粩嘧龃蛩?，不斷扎根深處，不斷粗大自己的身軀，風(fēng)雨不動安如山正是他的追求；云朵隨風(fēng)而動，同流合污就是因內(nèi)心空虛，輕掠，沒有自己的意識，任人擺布。而我們中學(xué)生也一樣，給自己點(diǎn)壓力，給自己個目標(biāo)，這樣的學(xué)習(xí)一點(diǎn)效率提高，自己的生活也會更充溢，待會后自己肚里有足夠的墨水，面對任何的大風(fēng)大浪，自己也能泰然處之，鎮(zhèn)靜應(yīng)對。

學(xué)會給自己壓力，不要安逸生活里迷失自我，讓我們當(dāng)上老船長，乘著我們的重船，駛向勝利的彼岸，鑄就我們的輝煌。

中學(xué)作文篇2

聞名國學(xué)大師王國維在其《人間詞話》中談到人生的三種境界，一曰：“獨(dú)上高樓，望盡天際路?！?二曰：“為伊消得人憔悴”;三曰：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”與此相像，跑步也有三種境界。

一個人從呱呱墜地到咿咿學(xué)語，首先學(xué)會的是走，其次才是跑，但我卻對跑有著莫大的愛好，因?yàn)樵诒寂軙r，我能清晰的感覺到四周的空氣在我的帶動下不再一成不變，而起先詭譎莫測、改變多端，仿佛它們都隨我而動，任我調(diào)配，這是走所不能賜予的。在走路時，或許能感受到微風(fēng)拂面，但這是風(fēng)兒在帶著我走，而不是我引領(lǐng)它，比起隨“風(fēng)”逐流，我更樂于勇往直前。

這是跑步的第一種境界，源自于愛好及對跑步最干脆、最淺顯的感受，我僅僅因?yàn)橄矏叟懿蕉懿健?/p>

隨著年齡的增長，學(xué)校起先舉辦運(yùn)動會，其中徑賽的代表便是跑步。作為從小跑到大的我來說，自然不甘落于人后。于是我起先為競賽做打算，為獲得名次而訓(xùn)練，為贏得第一名時同學(xué)們?yōu)槲液艉啊g呼時潛藏在心的那一點(diǎn)小小的虛榮而奔跑。慢慢地，“山外有山，人外有人?！痹诙潭痰馁惖郎峡傆兄移幢M全力也不能超越的人。王安石在《游褒禪山記》中說：“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣?！蔽覅s恰與之相反，我覺得只要我努力，總能超越他人，但當(dāng)美妙的幻想與殘酷的現(xiàn)實(shí)相碰撞時，脆弱美妙的幻想總是不堪一擊，我慢慢陷入無盡的苦痛與迷惘中，因?yàn)槲沂菫榱藸帄Z名次而進(jìn)行苦痛的長跑。

這是跑步的其次種境界，也是最無味、最低級、最淺薄的境界。

直到一個夕斜的黃昏，我沒精打采地在操場上跑步，速度不快，但超越了許多人，大多數(shù)人在被我超越的一刻也提速，但保持不了多久就無奈地減速，茫茫人海中我留意到一位同學(xué)，盡管他一次次被我超過，但他始終保持著他自己的步伐，全然沒有被別人影響，而他滿頭大汗也遮不住的愉悅在黃昏中溫順地散開，輕輕飄進(jìn)我的心靈，卻翻起了千層浪花……

我想起了我跑步的初衷：不為名次，不為競賽，為的僅僅是享受跑步帶來的歡樂。小時跑步的我盡管跑不快，但小時的我跑步遠(yuǎn)比如今的我更輕松、更歡樂。

我突然間明白了跑步的真正意義，它不僅是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動，不止是競賽場上虛無縹緲的名次，更是跑步時我與天地同在的胸懷，萬物皆隨我動的滿意，也是將壓力、苦惱統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后，盡情狂奔的瀟灑，此乃第三境是也!

中學(xué)作文篇3

心如夢般的漂泊，情如過眼的云煙，當(dāng)燥熱還未曾完全退去的時候，金桂卻已飄香，

明月靜靜豐腴。獨(dú)在異鄉(xiāng)的星空下，久遠(yuǎn)的深情如潮而至，點(diǎn)點(diǎn)，都是家鄉(xiāng)的回憶，滴滴，都是思念親人的淚水。

路遠(yuǎn)，雙腳踏不上歸鄉(xiāng)的路途，一顆心卻早已飛到父母雙親的身旁。爹呵，您那蹣跚的腳步，踩踏在兒的思念里步步成痛！娘呵，您那滿頭的白發(fā)，絲絲牽扯著兒每一個不能入眠的夜晚！多年的漂泊，兒與雙親月圓人不圓，總是隔著千重云，萬座山，總是在這個中秋的日子，兒在明月下淚水成行。

積累的思念在冰冷的城市一角寂寥的游離，絲絲縷縷放飛在落日的黃昏，那暖和的夕陽，是母親柔軟的臉龐。晚空中一輪中秋的佳月遙掛，夜風(fēng)輕拂，像是一曲思念的音符，彈奏著牽掛，安慰飄舞在異鄉(xiāng)的魂夢。朦朧的記起兒時的情景，那些個再也找尋不回的歡樂中秋，沒有精致的月餅，沒有豐富的晚宴，沒有如此多愁的感悟，然而，卻有樂趣卻有華蜜卻有滿意的笑容掛在母親甜蜜的臉上。那些溫馨的場景仿佛還在昨日，歲月卻將當(dāng)年那個青澀的孩童推上了中年的不惑舞臺，將那曾經(jīng)年輕有為的父親折彎了腰，將那滿頭青絲的娘親染成了白發(fā)蒼蒼的老人。

回頭再望來時路，家鄉(xiāng)的記憶依舊如此清楚，即便很多地方已變更了太多，但還能記得當(dāng)時的景物，一座石橋，一條小河，一棵掛滿了金黃色果子的.銀杏樹，一輪干凈光明的中秋月。當(dāng)時的天真爛漫，與兄弟姐妹圍坐在中秋月下，聽父親打著蒲扇，喝著粗茶，吸著旱煙講過關(guān)于月亮里住著孤獨(dú)嫦娥的故事，當(dāng)時母親在月下一臉華蜜的樣子，時常將針在發(fā)間擦抹縫補(bǔ)著衣裳，閉上眼睛，歷歷在目，記憶猶新。

而今，一切不復(fù)重來。天真爛漫的我離開家鄉(xiāng)，拖著乏累的身子漂泊在別人的城市，走過春夏走過秋冬，異地謀生的艱辛早已腐蝕了游子的身心，月光拉長了孤獨(dú)，彷徨的的背影。情路幾多坎坷，與那些曾經(jīng)認(rèn)為可以相伴一生的女子，或錯過失之交背或無緣曲終人散或緣盡勞燕分飛，只剩下一顆千瘡百孔的心不知如何縫補(bǔ)。思念卻還在月下集結(jié)，可那些花兒早已枯萎，那些人茫茫不知消逝于何處。始終甚小卑微的關(guān)閉著情感大門，不敢輕易地去碰撞，深怕自己再度落入紅塵劫數(shù)，昏沉間不知春花秋月幾許，待到中秋月兒再度圓時，才意識到自己形單影只，微風(fēng)帶著一絲寒意走過我身，像是一曲孤獨(dú)的悲歌。

已過古稀之年的父親身子一度再度彎坨，他已不再給他的孫子講月中嫦娥，更多的是感嘆但愿人許久，千里共嬋娟，更深的領(lǐng)悟古人不知今時月，今時明月照古人?；蛟S父親已知天命，早早為自己為母親做好了棺木，余下的時間，靜靜地安享。

母親的一生都奉獻(xiàn)給了她的丈夫與孩子，每天都與鍋盆碗筷打交道，五十年來未曾變更過。母親再也不需縫補(bǔ)衣裳了，她的眼睛已慢慢模糊，每天守著小店，總是有意無意要走到門外遠(yuǎn)眺路口，看看她遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子是否已歸來，是否帶著她的兒媳出現(xiàn)在她模糊的視線。

電話里，母親蒼老的聲音在說中秋又到了，月亮又圓了，兒啊，你是不是該回家了。頃刻間，我淚如雨下，娘啊，兒太不孝了！都說父母在不遠(yuǎn)游，兒卻那么多年來，圓不了您的一個卑微的幻想，不但不能膝前盡孝，還讓您無時無刻不在為兒擔(dān)憂。您說月亮年年都圓，為何兒的終身卻依舊缺著，難不成您彌留之際還看不到兒花好月圓？兒無言以對，心卻如刀割，娘啊，兒如何才能以寸草之心報(bào)得你三春之暉？

盡管一路的凄風(fēng)冷雨，我卻從不畏懼，盡管身心乏累，我卻從不倦怠，因?yàn)槲倚盐虻囊庾R到，自己就是浮萍，只能隨水而漂，自己就是過了河的卒子，只能前沖沒有后路。虧欠雙親的同時，我感覺自己還是華蜜的，比起那些經(jīng)驗(yàn)了與父母親人生死之別的人，我何其幸栽？至少我的父母還活著，至少我至親的人都還健在，至少我回家還有爹娘可喚還有兄弟可聚。不惑之年，此等華蜜，還有何求？

月到中秋，萬家團(tuán)聚，而我想要回家只能成為一種奢望。好在中秋過后，年關(guān)將至，那必將是我的歸期。今夜月圓人難圓，擔(dān)心之心，思念更甚，唯只有借這頭上明月，遙寄親人安康。

中學(xué)作文篇4

他是對酒當(dāng)歌、抱樽酣飲的酒仙，他是文思泉涌、怪膽狂情的詩仙，他是飄然入世、不染俗務(wù)的謫仙。

太白，仙才！

獨(dú)坐書桌前，古卷青燈，案上的是本早已誦讀熟的了唐詩選。清泠的月光從窗外透進(jìn)，染白了窗欞。輕輕吟詠著李白的詩句，頓覺詞句警人，余香滿口。

“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”，我驚羨于蜀道的天塹之險(xiǎn)；“青冥浩蕩不見底，日月照射金銀臺”，我遨游于天姥的奇麗夢境；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我一睹廬山瀑布的奇絕雄姿。浪漫，夸張，比興，寫實(shí)，聯(lián)想，引用，太白將嫻熟地駕馭于一切寫作技巧，將他們糅合為一體，從而開創(chuàng)了屬于他自己的獨(dú)一無二、前無古人后無來者的文風(fēng)。我愛那“棄我去者，昨日之日不行留”的沉郁頓挫；那“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的豪情瀟灑；那“我歌月徘徊，我舞影零亂”的浪漫癡狂；那“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”桀驁不馴；還有那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”傲岸自信！

興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。

我不知道為何偏愛李詩，只是覺得淺聲低吟之間，有一股宏大的魄力，使人不由自主的被這種氣場所撼動，那是一種豪邁不羈到霸氣的王者風(fēng)范，凌脫于凡塵之上，直沖向那無限皎潔的月色。然而反復(fù)吟哦，我卻慢慢感受到，李白高尚的人格魅力。

太白是自信的，他能高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他信任自己橫溢的才華肯定能夠驚世駭俗；太白是輕狂的，他有膽識讓力士脫靴、國舅磨墨、貴妃捧硯，他從來就不會“摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”；太白又是倔強(qiáng)的，既然在朝廷里不能得到賞識，他就棄官而去，寄情于山水，忘情于山水，在他的人生里，從來不曾有過低三下四的懇求。然而，太白，卻終究，是孤獨(dú)的。

他一生不慕名利、清高孤傲，在那個世人追名逐利的社會，他注定了孤獨(dú)，縱偶得一兩知己，也如孤蓬般隨聚隨分。然而孤獨(dú)又何妨，只要有一輪皓月相伴。李白一生所寫的一千多首詩中，有四百多首與明月相關(guān)，“小時不識月，呼作白玉盤”，明月在他心里，便是一生所追尋的光明的象征，他在醉鄉(xiāng)與夢境里，尋找屬于自己的天堂。

太白，最終懂你！

那一夜，憑欄佇立，我想到了許多從前不曾想到的東西。

那一夜，透過迷漫沉醉的月色，我看到了一個宏大的精魂。

中學(xué)作文篇5

孤獨(dú)就是那棵樹，那棵我坐在班里能望見的唯一的樹，它是孤獨(dú)的。只有孤獨(dú)的東西才能讀懂孤獨(dú)。

孤獨(dú)是你想約摯友在一起，結(jié)果發(fā)覺摯友已經(jīng)約了別的摯友。

孤獨(dú)是你再不會為一個人費(fèi)盡心機(jī)地選擇禮物。

更孤獨(dú)的是你再也不會因?yàn)闀锏那楣?jié)和自己的故事相像而大哭一場，甚至你已孤獨(dú)的連感動都不會再出現(xiàn)在你面前。

孤獨(dú)是你伴者窗外的天光一點(diǎn)一點(diǎn)地占據(jù)蒼穹，最終看到了這段冗長的文字，因?yàn)槌丝催@些之外，孤獨(dú)得無事可做。

中學(xué)作文篇6

命運(yùn)之神將這個溫厚儒雅的書生一掌推上歷史的前臺。這一掌，推出了中國歷史一個宏大的詞人！

你喜好詩文，工書畫，知曉音律，講經(jīng)論道，自號“鐘隱”，“鐘峰隱者”，可憐你生在中國歷史上最黑暗，動蕩的大分裂時期。你迫于無奈接受了皇位，而就在這個風(fēng)雨飄搖的南唐，趙匡胤建立北宋，李璟進(jìn)貢稱臣，李煜改國號為江南國主，改龍袍為紫袍。

在這個風(fēng)雨飄搖的時代，你照舊做自己的絕代才人。你作為統(tǒng)治者卻從不殺人，反倒常常釋放監(jiān)獄里的犯人。你薄徭賦稅，不擾民清凈。你喜好美物，使生活添置了番別樣的情趣，用嵌有金錢的紅絲羅帳裝飾墻壁，在七夕之時，用絲羅百余匹，作天宮天河之狀。才子配佳人，李煜的一生中也有大小周后的存在。大周后相貌出眾，音律，歌舞，書史無一不精通，也使得李煜的“一曲清歌，暫引櫻桃破?！蓖锵Ф鸹室虿∈攀?，宮殿久不聞笙歌奏。女英“警敏有才思，神采端靜”，性情比娥皇更為活潑，一年后便作了國后。

終究哀傷還是要來，北宋大軍壓境，李煜便不在夜夜笙歌，倒轉(zhuǎn)向佛事。你也曾向宋求饒，可卻被“臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡”逼上絕境。你向趙匡胤到處卑微，卻在他命你朝拜時，留下“他日王師見討，孤當(dāng)親督士卒，背城一戰(zhàn)，已存社稷。如其不獲，乃聚寶自焚，終不做他國之鬼?！边@不切實(shí)際的豪情壯語卻讓人無比心酸。那日，你肉袒而降，隨行千人，一律白衣白帽。愁千片，淚千行。你那孤寂