讀書記敘文8篇

第頁(yè)讀書記敘文8篇讀書記敘文1

我的身邊有這樣的一位摯友：在我面對(duì)學(xué)問海洋懷疑不解時(shí)，它總能告知我正確的答案，當(dāng)我在人生旅途上迷路無措時(shí)，它總會(huì)指引我前往正確的方向。對(duì)待我，它是那樣真誠(chéng)。它就是陪伴了我十余年的好友——書。

我愛看書，我對(duì)書的寵愛決不亞于我對(duì)其它任何事物的寵愛，我書房里滿滿兩柜子的書就是最好的證明。

我愛看書決不是只憑一時(shí)愛好，我有非常足夠的理由——書，實(shí)在教給我太多太多。去年暑假，有一次我因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小愿望媽媽未能實(shí)現(xiàn)，一氣之下，沖出家門，不愿回去。一路上，我的心情糟糕透了，我認(rèn)為父母不再愛我。天陰沉極了，一旁的樹林綠得毫無生氣，萬(wàn)般無奈之下，我來到書店，順手拿了一本書看起來。那是一本名為《母愛似水》的書。書中講解并描述了母愛的無私與宏大?？粗粗?，我的眼角潮濕了，書中那一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的畫面讓我想起了我的母親，那個(gè)無時(shí)無刻不為我操勞的母親。我想起了每天出門時(shí)她的囑咐;想起了她看著我作業(yè)時(shí)露出的欣慰的笑容;想起了夜晚她靜靜來到我的床邊，查看我是否蓋好棉被;想起了太多太多……淚水奪眶而出。之前滿腹的不滿一掃而空，取而代之的是無以言表的對(duì)母親深深的歉意與愛。

走在回家的路上，我突然覺得天空是那么清爽漂亮，綠樹是那么富有朝氣。落日的余暉灑在回家的小路上，使它看起來更加溫馨，灑在我手中的書上，讓它看上去更加值得我去珍惜……

讀書記敘文2

古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問，了解更為廣袤的世界。讀書能讓我們更加優(yōu)秀，古往今來，那些出名之士無不酷愛讀書。

古時(shí)蘇秦立志成才，發(fā)奮讀書，經(jīng)常讀到半夜，每當(dāng)困倦時(shí)，他就拿錐子扎自己的大腿，后終成為出名的縱橫家，身負(fù)六國(guó)相印。孫敬也勤奮好學(xué)，每天在家仔細(xì)讀書，為了不讓自己睡著好好學(xué)習(xí)，他就把繩子掛在房梁上，然后用繩子系住頭發(fā)，睡著往后靠便會(huì)疼。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，成為了東漢出名的`政治家。這就是我們熟知的懸梁刺股。

生活中我也很愛讀書，讀書使我成長(zhǎng)，我曾讀過我們耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝罚x完之后我深有感受，我不僅體會(huì)到了他們西行之困難，還學(xué)習(xí)了他們那勇往直前的精神，所以我面對(duì)困難不退縮，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)我也會(huì)英勇面對(duì)，這讓我的成果有所提高。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”讓我們一同讀書，一同成長(zhǎng)。

讀書記敘文3

我有一個(gè)最好的摯友，那就是書。我非常喜愛讀書，只要有空就會(huì)隨時(shí)翻開一本書，書成了我形影不離的好摯友。媽媽愛叫我“小書蟲”。

在我很小的時(shí)候，媽媽每天讀書給我聽，慢慢的我聽得入了迷，甚至不愛睡覺了，這是我便于書結(jié)下了不解之緣。媽媽給我買了很多優(yōu)秀的書，我一看到書就愛不釋手。《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解答許多迷惑不解的問題；《少年百科全書》讓我明白了世界如此之大，生活如此豐富多彩，大自然如此奧妙無窮；《小故事，大道理》《中外名人故事》告知我做人的很多道理。這些書籍將我?guī)нM(jìn)一個(gè)廣袤的世界，引領(lǐng)我漸漸成長(zhǎng)；翻開每一本書，就像走進(jìn)一座寶庫(kù)，每一扇神奇厚重的門里，必定藏著學(xué)問的財(cái)寶。

現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，課余飯后都是讀書的好時(shí)候。讀書能令我渾然遺忘苦惱與不快，仿佛在書的海洋里遨游。書籍史學(xué)問的寶庫(kù)，使無知的人變得聰慧。書香讓人神往，讀書讓我增加了立志成才的決心與信念。

讀書記敘文4

讀書是一種享受，有書的陪伴我們就不會(huì)覺得孤寂和乏味。但讀書不行能一下子讓你變得強(qiáng)大，變得有才智，但他會(huì)潛移默化的變更你，假如擁有才智就要努力的多讀書、讀好書用學(xué)問武裝自己的頭腦，是多么華蜜的事啊!

記得有一次，作文老師問大家：“大家知道中國(guó)從古至今一共有多少個(gè)皇帝嗎?”這一下可把大家難住了，有的扶著下巴，細(xì)致思索，有的抓耳撓腮，不知道該怎么辦，還有的干脆放棄答題，呆呆的坐在那兒。也許寧?kù)o了一分鐘，大家起先猜了，“六百二十七”，“四百五十二”，“五十八位”，“一千三百六十五!”……各種答案從教室中響起，可是都被老師否定了，大家起先深思。這時(shí)，我想起我看過一本書叫《趣說中國(guó)史》里說，中國(guó)從古至今一共有過四百二十二位皇帝，于是我站起來確定地回答道“中國(guó)從古至今一共有過四百二十二位皇帝!”“回答正確!”教室里忽然爆發(fā)出了一陣掌聲，我的心里美滋滋的，從那時(shí)起我暗暗下定了決心以后要多讀書，收獲更多學(xué)問。

我愛讀書，因?yàn)樽x書帶給了我無盡的歡樂和學(xué)問!

讀書記敘文5

靜默著的夜，淡淡的月光下我輕輕的為兒子吟誦著《三字經(jīng)》、《兒童勤奮好故事》，總是不間斷的、持續(xù)著每晚的樂趣，悠閑回味著我的讀書心結(jié)。

記得自己小的時(shí)候，每次舅來家里都要給我們買不少的小畫書，那些童年的記憶里，黑白版的《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《伊索寓言》充溢著我沒有過多繁雜的生活。一個(gè)初夏星期天的早晨，我們姊妹4人躲在被子里看剛剛拿來的瓊瑤的新小說連續(xù)畫冊(cè)《在水一方》，大家全不顧父親的再次喊叫，都沉醉在讀新書的喜悅中。我雖然識(shí)字不多，有了姐姐的一字一句的領(lǐng)讀，也有父親說的“狗看星宿”的半知半解，同樣和他們一樣自得其樂。父親的聲音再次回響在床邊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沒收了書，讓它們從窗子飛到院中的菜地里，它們還有更糟的待遇――浸在水里。父親不準(zhǔn)去揀，本能的討好也無濟(jì)于事，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的聽候發(fā)落，父親給了手勢(shì)去洗臉吃飯。那幾天誰(shuí)也不敢再去碰書柜，都寧?kù)o的寫著作業(yè)，又是周末的早晨，早起的我們收到父親最好的嘉獎(jiǎng)，還是《在水一方》的連環(huán)冊(cè)，只是有些褶皺而已，其它都毫發(fā)未損。我們的父親不知何時(shí)已經(jīng)涼干了可能的讓書復(fù)原原來的樣子。感謝父親沒有抹殺我們的讀書情懷。

在求學(xué)的過程中，讀書越來越成為我生活中的一部分。尤其是在上師專的時(shí)候，這時(shí)已經(jīng)不是簡(jiǎn)潔的為讀書而讀書，而是為了修養(yǎng)自己的身心，找尋人生最理性的境界，所以我想說：讀書彌補(bǔ)了我們身體上的缺陷，加深了內(nèi)心的修煉。矮子魯迅、高位截癱的張海迪通過讀書都獲得了人生的最高詮釋，我們又有什么資格能不讀書呢？讀書使人從落難的境遇中解脫出來，讀著大詞人東坡先生的“大江東去，浪淘盡”的無限感慨，觀賞他在艱難逆境中的揮毫潑墨，懷念他給后人留下的激情與豪放；文學(xué)家范仲淹遭受被貶之后依舊心系朝廷命脈，高聲呼喊出自己的政治遠(yuǎn)見“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎”的豪言詩(shī)句。

讀書記敘文6

今日媽媽和我談話，說關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)能學(xué)好？怎樣的學(xué)習(xí)方法是好的？媽媽說每個(gè)人有每個(gè)人適合自己的讀書方式，別人的不肯定適合自己，但是好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的。

媽媽共享我很多歷史名人的讀書方法，其中諸葛亮，是個(gè)大人物，草船借箭的故事就是說的諸葛亮，一個(gè)足智多謀的人，他讀書從不死記硬背，而是泛讀，取其精華，他每天都很自律，按部就班的學(xué)習(xí);陶淵明，桃花源記就是他寫的，他憧憬著田園生活，所以他讀書很隨意，遇到好書廢寢忘食，他讀書就是抓重點(diǎn)，讀懂書中的意思，領(lǐng)悟深層含義;歐陽(yáng)修，他很有毅力，不管每天多么勞碌，每日讀書三百字成為習(xí)慣;朱熹說讀書要由淺入深，不能不分主次，雜亂無章的亂讀一氣，讀懂一本再接著讀下一本。

通過這些名人的方法，我也要效法學(xué)習(xí)其中一些，媽媽說有個(gè)21日學(xué)習(xí)法，讓我試試養(yǎng)成習(xí)慣，以后就很簡(jiǎn)單了。我們準(zhǔn)備每天一小段新概念課文，算是一個(gè)起先吧，第一冊(cè)，堅(jiān)持每天讀一課，這樣我的英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)也會(huì)有所提高吧。

讀書記敘文7

我是一個(gè)愛玩的小男孩，今年已經(jīng)十二歲了。我有著眉弓如月的眉毛；炯炯有神的兩只眼睛總是細(xì)致地視察著身邊的每一個(gè)事物；我還有著一張紅唇齒白的櫻桃小嘴……雖然我已經(jīng)是四年級(jí)的一名少先隊(duì)員了，可是，我并不愛看書，一心只想著玩。

只要一聽到下課鈴聲，我就會(huì)不由自主地跑出去玩。即使下課的時(shí)間只有短暫的一分鐘，我也不會(huì)放過。

有一次，上數(shù)學(xué)課，陳老師讓我們寫同步練習(xí)。當(dāng)我們剛打算動(dòng)筆時(shí)，下課鈴聲就響了起來。無可奈何的陳老師只好讓我們寫好后再下課。還說：最終一題可以不用寫。聽完，我的眼睛一亮，心想：最終一題既然不用做，那就可以出去玩了?？墒?，但我剛邁出教室門，想抓緊時(shí)間玩時(shí)，上課鈴聲響了，哎！真是做夢(mèng)拾了個(gè)金元寶——一場(chǎng)空高興。

可是，當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過程中遇到難題時(shí)，我總是在課外學(xué)問里找到答案。從一個(gè)只想著玩的我漸漸變成了想看書的小男孩。課外書讓我學(xué)到了不少課本里沒有的學(xué)問，讓我沉醉在學(xué)問的海洋……

讀書記敘文8

昨天，老師布置了一樣作業(yè)，是讀15課三遍，今日老師檢查了讀書，老師說：請(qǐng)昨天讀書的人舉手。有很少的人舉手（也包括我），老師說讓同學(xué)們談一談讀書的重要性。

讀書百遍，其義自見。這句話說的好，所以我們要讀書，讀書超過一百零一零一遍的時(shí)候，讀書自然就讀好了，讀書有幾個(gè)好處，可以不出門便知天下事，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，可以使我們變得有修養(yǎng)，